童心与创造力的关系

⑴ 水月洞天中，童心和血蟒什么关系

童心偶然间喝到了血蟒的血，于是与血蟒了成为兄弟。

童心，奇幻武侠剧《水月洞天》、《灵镜传奇》中童战的弟弟，童氏一族人里唯一可以与动物说话的人，由于幼时生病而童心未泯。后偶然间喝到了血蟒的血，于是与血蟒成为兄弟，称呼童严（尹仲）为主人。因误会尹天仇杀死血蟒，将尹天仇打成重伤。

后被童严（尹仲）利用对付龙博（童博）、童战等人，并为其开通天眼，学习法术，由于龙博（童博）自我牺牲而重获智慧，经历种种后最终入选童氏一族长老会。

(1)童心与创造力的关系扩展阅读：

《水月洞天》中血蟒之死的剧情如下：

照计划，尹天雪邀尹仲喝茶，用迷药迷倒了毫无防备的尹仲，童博则带齐炸药和大量血蟒克星毒蟾蜍，从天雪房中秘道进入地底城，打算先把血蟒诱入暗室，放出毒蟾蜍，再炸死血蟒。

正要炸银池时，刚好遇上豆豆，看到了这一切，终于知道了童博“牺牲小我”的伟大胸怀，下手制住童博，拿走了他的火柴，骗走童博之后，乘机替童博去完成他的心愿。

地下城轰然炸毁时，寻血蟒而来的童心和豆豆一起被困，童博以为豆豆已死在大爆炸中，伤心不已，侥幸躲过一劫的豆豆刚偕童心逃出地底，童心认定是豆豆杀害了他的兄弟血蟒，欲烧死豆豆为血蟒报仇，被豆豆巧施小计骗过。

⑵ 怎么在游戏中培养孩子的想象力和创造力

孩子的童真童趣，在大人眼里可能是不完美的、有缺陷的。允许孩子保留“不完美”，是保护和培养孩子的想象力的前提。 在孩子尚未具备阅读能力时，选一些品味高的科幻作品，定期有父母读给孩子听。在孩子具备阅读能力后，定期一道与孩子阅读科幻作品。 回忆孩子的一两个由于想象力丰富而“制造”出来的善意“谎言”。 孩子做游戏，玩耍的过程、就是一次次的发现、实现“完美”的过程。老师和家长不应该时时处处告诉孩子什么是“完美”，而应该鼓励孩子自己去发现“完美”。 允许孩子保持自己的特征，不要搞认为的整齐计划，不要单纯追求简单的一致。去掉了孩子的差异，就会去掉孩子的创造性。 大人要放下架子，常常和孩子玩“过家家”、“打野杖”一类的幻象游戏。 鼓励孩子在游戏中表现出自己的特性，鼓励孩子自己去发现自己的长处。 如果孩子对闹钟有好奇心，和孩子一道拆闹钟，装闹钟。 为孩子保留一块相对独立的儿童天地。成人不要事事处处“参与”或“指导”孩子的活动。让孩子在游戏中用自己的童心去感受世界，这会使他们的想象力，创造力得到极大的发展。 和孩子一道玩堆积木之类的玩具，在适当的时候，有意不按照说明和图样去“创造”自己的“建筑”，引导、鼓励孩子打破常规。 在游戏中，注意鼓励孩子的好奇心，鼓励孩子发问，鼓励孩子不同一般。 在适当的时候，让孩子讲一两个想入非非的“童话”，鼓励孩子“构思”一两个异想天开的科幻故事。 家长同孩子一起去发现问题，讨论问题、研究问题、解决问题，往往会激发孩子的好奇心理和探索精神。 黄全愈教育文集赠书活动已经正式开始，大家积极参加吧。

⑶ 童心是天真烂漫的,童趣常常包含孩子们的想象力和创造力,有时看来很荒唐,但也不能无端的加以禁止.

同意。孩子的创造，不带任何实际功利色彩。如，模仿家庭的组成。玩“过家家”，扮演社会角色。比起现实中的家长与社会角色亲切自然得多。

⑷ 月季一文展现了秋月之美以及童心的天然创造力也让我们懂得了啥

一朵美丽的月季花，一个傻子，一段人生，也是一段感悟，下面我们一起看看这篇《一朵美丽的月季花》。
在村子里，傻子总是被玩伴们遗忘在某个角落。他们玩过家家、扮新郎官，傻子只能羡慕地、远远地躲着偷偷看;他们去田野抓小米鸡，去村旁的河里游泳，傻子只能眼巴巴地蹲在桥上，望着清澈的河面泛起快乐的涟漪;他们到自留地采五颜六色的月季花，傻子也只能像隔山隔海的人那样眺望，根本不敢靠近一步，而嘴角，如入海的江口一样淌出一汪汪妒忌的口水。
傻子多想过上一天正常人的生活，与玩伴们在一起，把村子搅得昏天暗地，也能伸出童年的双手，亲自给姐姐采一朵美丽的月季花啊!
可是，他不但不能过上正常人的生活，还会得到玩伴们的冷嘲热讽，甚至被他们指着鼻梁骂祖宗八代。

⑸ 童心永驻还是童心未泯好

童心未泯，形容年岁不断长大却仍有天真之心，它特指那些有着小孩特质心态、心境、个性、趣味的一类人，他们与生俱来的童心情结，始终保持着对钢铁森林的抗拒感；
童心永驻，指希望永远保持一颗童心。一般祝福就选择这个。

⑹ 家长的童心领悟力，对孩子有什么重要作用

我们都知道大脑的结构分，左右大脑，左脑是管理我们的思维的，右脑是管理我们的情绪的。大脑之间呢，是通过脑梁进行连接。、表现在学习方面。 毋庸置疑，脑力发达的孩子，在学习上肯定轻车驾熟，如鱼得水，学习对他来说是很轻松的一件事。人生来平等，但是在脑力方面绝对不平等，就是有聪明和愚顿之分。

简单来说，领悟力，就是指领会、理解、感悟的能力。同时又跟情这就要求我们，如何更好的拓宽孩子的知识宽度，当这些知识的碎片足够多、足够密集时，头脑中的联结达到网状，并且会因为某个或许不相关的点，却触发了某个重要问题的领悟。比如，练钢琴，不断的努力下的结果，也许在钢琴上无法成才，但这么努力下长大的孩子，对音乐的感悟、意境，对努力的理解，都远远超出了钢琴考证上的收获。

⑺ 关于创造力的名言

创造力的名言
1、我相信，信仰是我们一切思想的先行官。否定信仰，即等于反对我们一切创造力量的精神源泉。——卓别林
2、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文
3、无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——马修·阿诺德
4、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。——拿破仑
5、劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰
6、“有创造性的人，工作中也需要娱乐。但他们相信一定会实现。如果你阻止了。你将会发现精彩绝伦的世界。”——林肯·斯蒂芬斯
7、信仰是一种伟大的情感，一种创造力量。——显克微支
8、我看书有我的原则，我不喜欢语文书、作文课，因为我仇恨这些东西赚人的钱又扼杀人的个性和创造力。我更喜欢王朔，这小子很聪明，而且很真诚。我的写作特点更像钱钟书的《围城》，因为我很欣赏他骂人骂得深刻又不露骨。——韩寒
9、成长，画出他的每分神态，将自己的本性融入作品的，我们就会永远重复同样的模式？所以我认为最好的问题可能不是‘为什么人们有创造力，最优美的诗歌还未创作，走进直觉的荒野，而是究竟为什么不是每个人都有创造力。最美丽的画儿还没画。世上还没有完美的铁路？’而是‘为什么人们没有创造力。”——爱德华·波诺
10、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

⑻ 保持一颗童心很重要吗

童心是生命的润滑剂，是从心底升起的阳光，年岁渐长，或许今天你有时间怀念儿时玩过的游戏，但过完了“六一”,明天的明天，我们是否应该抽空去怀念一下从前滚铁环、丢手绢的时光。是不是应该经常问问自己，今天的我，依然保持有多少童心。还是回到那句话，“愿你出走半生，归来仍是少年”。

⑼ 为什么艺术家都有一颗童心

因为艺术家的灵魂是干净的