发明创造和科技的进步属于

Ⅰ 发明和创造的含义和区别

一、发复明与创造的区别

1. 在数制量上有区别

   创造是将两个或以上按照一定方式联系，制造新的实物，发明不是

2. 在对象上有不同

   创造多是指的事物，发明不一样，可以是产品，也可以是一种方案或者一种过程

   
   

二、含义

发明

发明是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。产品之所以被发明出来是为了满足人们日常生活的需要而发明出来产品。发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工艺、新方法。机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。

创造

创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。 简而言之，创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。

Ⅱ 创新与发明的区别

创新与发明的区别：意思不同、出处不同、侧重点不同
一、意思不同
1、创新：
（1）抛版开权旧的，创造新的。
（2）指创造性；新意。
2、发明：
（1）创造出从前没有 的事物或方法。
（2）专利上指对产品、方法或其改 进所提出的新的技术方案。具有新颖性、创造性和实用性的发明可以获得专利权。
（3）说明；发挥。
二、出处不同
1、创新：萧乾 《一本褪色的相册》十二：“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。”
2、发明：曹禺 《北京人》第三幕：“要是我能发明一种像万金油似的药多好啊！”
三、侧重点不同
1、创新：是指一个相对的概念。
2、发明：是指一个绝对的概念。

Ⅲ 为人类创造进步，科技，文明发展的是什么人

一,科技是会促进人的发展的.毕竟再先进的机器,都是人类发明创造的,要靠人来使用.而那些因为工具的产生而获得便利的人,如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能,那他们会被社会淘汰,但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步,因为任何事物有具有两面性,科技也是如此,它是一把双刃剑,如何使用全看我们自己,我们不可以因为个人因素,就否认科技给人类带的进步,因为人总是最高等的智慧生物,电脑在某些方面性能非常卓越,但电脑绝对不会比人脑聪明,因为无论怎样,机器是要人来发明的,它不会自己产生.
二,科技是第一生产力.如果没有科技的进步,哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展,科技的进步关键在于创新.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力,如果没有科技的进步,哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定,科技的进步会大大促进人类的发展.
三,科技的发展会促进人的全面发展.因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件,人们能在科技发展的前提下,不断完善自我,使自身在各方面得到全面发展.所以,科技的发展会促进人的全面发展.
看一个问题的对与错、好与坏,都要看它存在的主流,比如说药品是可以治病的,有时是可以救命的,但它也会有副作用,你能说它不好吗?即使再好的东西也难免有副作用,因此,科技发展最终还是能促进人类全面进步的.
四,科技的发展是否促进人的全面发展,应当这样来衡量,一是看人的平均寿命是否延长,二是看人的思维方法是否进步,三是看人的综合体能和智能是否发展,四是看人类在把握自然世界发展的水平.

Ⅳ 国家科技进步奖与发明奖哪个级别更高

国家现在抄没有明确的说明哪个级别高！
但是从获奖难度上来，国家自然科学奖最难！含金量最高，只奖给个人！其次是国家技术发明奖，也是只奖给个人；最后是国家科技进步奖，同时奖给 个人和组织！
举一个例子，2018年北京大学申报18个项目的国家自然科学二等奖，结果全军覆没，这些项目都是近几年比较重视的项目，投了大量人力物力材力在其中，项目不乏院士及与院士同级别的学术大牛参与在其中，竟然也没有中，可见其难度！
放一个软科在给高校学科排名上赋值作为参考：“软科的赋值为：科学技术进步特等奖24分，一等奖9分，二等奖3分；自然科学一等奖18分，二等奖6分；技术发明一等奖15分，二等奖5分”。
当然，软科这个赋值参考还有是有点问题的，把科技进步特等奖赋值太高了，不能高于国家自然科学一等奖的赋值比较合理。总体调整一下为：“科学技术进步特等奖18分，一等奖8分，二等奖3分；自然科学一等奖22分，二等奖12分；技术发明一等奖16分，二等奖10分”，这个就比较合理了。能体现国家三大奖的不同含金量！

Ⅳ 时代的进步和科技的发展给世界带来好处多还是坏处多

“不需要中立回答。这是一场辩论会的参考”

虽然说“不需要中立回答”，但是，我却觉得，对方的观点更有利呢——比“中立”还有利

如果支持“坏处多”或者“一样多”，那人类一直追求进步干什么？倒退回原始社会，或者原地踏步就可以了……

如果对方持这样的观点，您考虑过，如何应对了吗？

我觉得，就算是评委和观众，也会对对方有所倾向的——如果承认反方观点，人人都会觉得悲哀。

因此，你们要有苦战的准备！

我的观点：如果直接立论为“进步和发展，坏处多”，那么，反方就把已经自己放在易攻难守的位置上了

所以，尽量立论成：【时代、科技发展，并且被合理运用，才有好处，如果不能合理运用，则弊大于利】

这个立论多加了个限制条件，【合理利用】

主要攻击的方向，【滥用科技成果坏处多多】，也就是，尽量把对方的任何进步与成果，展现出危险的一面（如果要说得只坏不好，很难，大家也不容易接受，但是，说出有好有坏，关键看如何使用，就比较容易引起共鸣）

然后，对方提出任何好的科技，好的发展，我们尽量说明，用好了，利大，但如果不能合理利用，肯定给世界带来坏处

比如，中国四大发明，都是好东西吧？火药，用好了，帮助建筑建设，可是，更多人用它来打仗，来杀人；造纸、印刷术，用来传承文化知识，但是，也有人用来制作淫秽、迷信（法？？？功）书刊……

再比如克隆技术，很显然大家知道，如果人体克隆技术研发成功了，那么现在每年数以万计的等待器官移植的病人就有希望了；但是，如何正确、合理地使用克隆技术，克隆人的问题，现在已经在挑战人类的伦理道德底线了……

最后，一定要很“沉痛地”“提醒”大家：承认科技发展的坏处，是很痛苦的事情，但是，我们有必要“提醒”大家，清楚地认识到科技的正反两面。我们用大量的例子列举科技的坏处，并不是要大家放弃科技研究，让大家退回蛮荒时代，而是要大家对科技有清醒的认识，时刻保持对科技的驾驭，不要让这匹野马肆意乱闯，给人类给世界带来祸端，如果要让这匹野马为人类带来尽量多的好处，就一定要正视它可能带来的危害！！！

===============

说实话，我觉得这个辩题太过偏向正方

而且，作为评委的老师，不能不考虑，如果某场辩论赛，辩出了“时代退步更有利”的结果，会在学生中造成什么影响……

老师们总是把学生当孩子，对学生的判断力，总是有一种必须“加以正面引导”的想法的……

我觉得，输赢，不必太在意（反正出了这样的辩题，主办方也没把反方的输赢当回事，否则不会用这么偏的辩题）

只要能从中获得锻炼，就能有所收获。难道拿到那个“年级冠军”或者“学校冠军”，就值得炫耀吗？

Ⅵ 发明创造.科技的飞速进步和发展，是不是一种危害

从某一方面来说，是的。
当科技发展到不受人类控制的时候，就会产生危害。
比如核武器，如果有天科技发展到小孩都能随便制造出核武器，那这个世界还有安宁日子么？
再比如生物技术，如果有天实验室里的人造病毒泄露，会不会导致人类被自己制造的病毒所灭绝？（别告诉我非典或艾滋病毒是自然界自己生产的，任何一个学生物的都知道，自然界根本造不出那么强大的病毒来）

Ⅶ 技术创新与技术发明有什么区别

一、性质不同

1、技抄术创新：以创造新技术为目的的创新或以科学技术知识及其创造的资源为基础的创新。

2、技术发明：是技术科学研究的发展和拓广。

二、特点不同

1、技术创新：科学是技术之源，技术是产业之源，技术创新建立在科学道理的发现基础之上，而产业创新主要建立在技术创新基础之上。

2、技术发明：技术发明不同于科学发现，发明主要是创造出过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的存在及其属性；技术发明是新颖的技术成果，不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。

三、价值不同

1、技术创新：是企业竞争优势的重要来源，企业可持续发展的重要保障。认识技术创新本质、特点和规律，是技术创新有效管理的重要前提。

2、技术发明：技术发明是有价值和使用价值的成果，专利把发明的商品属性以法律形式固定下来，使之成为不得无偿占有的财产，从而保护发明者的利益。专利还要求发明者公开其创造成果以利于他人有偿使用，并把实施发明创造作为专利权人的法律义务，以促进技术信息交流和发明的推广应用。

Ⅷ 科技进步对人类带来的好处

一，科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.
二，科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.
三，科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展.
看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的.
四，科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平.

Ⅸ 发明和创造给我们的生活带来了哪些变化

关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。
我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？
所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！

Ⅹ 阐述发明创造和技术创新的相同点和不同点！

狭义创造产生的成果所具备的新颖及有意义是指对全世界、全人类的范围来说的“首创”或“前所未有”；而广义创造产生的成果所具备的新颖及有意义是指对某一地区、部门、系统的范围来说的。例如，爱因斯坦发明的相对论属于狭义发明创造，属于首创、前所未有的震惊世界的成果，对全世界和全人类都有重要的意义；而我国研制成功的原子弹、载人航天卫星等成果属于广义发明创造，虽不是世界首创，但却是完全靠我国自己的力量研制出来的，对中国、中国人民的范围来说仍是“首创”或“前所未有”，仍不失为震惊世界的伟大创举。

经济理论中关于创新的定义，是由熊彼特首先确定的，他认为：创新是指企业家实行对生产要素的新的组合。这包括五种情况：引入一种新的产品或提供一种新的产品质量、采用一种新的生产方法、开辟一个新的市场、获得一种原料或半成品的新的供应来源和实行一种新的企业组织形式（建立一种垄断地位或打破一种垄断地位）。
创新和创造发明虽有一定的联系，但仍有本质的区别：
首先，创新是一个经济学范畴的概念，必须有收益。如果根据新的思想，生产出新的产品，虽然很新颖，若不能应用，没有收益，这可以说是发明创造，但不是严格意义上的创新。
第二，发明创造是一个绝对的概念，而创新则是相对的概念。例如，发明创造申请专利时，先要考虑自己是不是第一个作的，若别人已经做过，你就不可能再申请专利了。它在“首创”或“第一”问题上是绝对的。创新是一个相对的概念，它不必像申请专利那样要查清是不是“第一”或“首创”，是不是人家已经第一个做过了。创新有一个相对的范围，不必先考虑在部门、系统内过去有没有人做过，只应了解做的程度如何，我们做了以后有哪些进步，同时这个进步可以有收益，这就是创新。
第三，发明创造既有促进社会发展的积极发明创造，也有阻碍社会发展的消极“发明创造”；而创新必须是促进社会发展的积极创造。如计算机的发展是积极创造，而电脑算命、计算机病毒则是消极创造；核科学和技术的发展是积极创造，而核武器的发展则是消极创造；生物和化学科学的发展是积极创造，而生化武器、毒品提炼技术则是消极创造。但是，创新则不同，没有人会将伪科学或假冒伪劣称为技术创新。
第四，创造强调是第一次的首创，也可以是全盘否定后的全新创造；创新则更强调是永无止境的更新，它一般并不是对原有事物的全盘否定，而通常是在辨证的否定中螺旋上升。
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说有本质上的区别。