⑴ 怎样才能有一个温暖而和谐的家
和谐与幸福总是形影不离的。幸福的家庭能够奏出和谐的音符，和谐的家庭才能孕育幸福的花蕾。和谐的家庭最美丽，和谐的家庭最幸福。我心目中幸福和谐的家应当是，当你想起家的时候，顿时燃起希望和力量，感到无比温馨和快乐。
和谐的家是充满希望和力量的源泉。年幼时有父母谆谆教诲引导你不断成长，年青时家人的默默支持让你事业一帆风顺，年长时可爱的儿女让你对未来充满憧憬。家是永不熄灭的明灯，让你在困境中找到出路；家人是你永远忠实的拥趸，让你对生活满怀信心；家人的幸福是你终身的事业，永远激励着你不断去奋斗拼搏。家是你精神的寄托和心灵的归宿，让你在困难面前不低头、面对失败不灰心；家是催人奋进的动力，让你能够始终斗志昂扬、勇往直前。
和谐的家是创造温暖和快乐的乐园。生活中或有风雨，或有失意，或有无法预见的悲欢离合、酸甜苦辣，但家对你是永远不改初衷的。家是温馨的殿堂，让你一想起它就觉得幸福无比；家是无限包容的，永远张开温暖的怀抱欢迎你。家是躲避风雨的港湾，让你能够感觉到安全；家是你形影不离的伙伴，让你永远不会觉得孤单；家是可以融化忧愁和烦恼的地方，总能把活泼健康传染给你。
和谐的家是不断发展和变化的肌体。和谐的家不是一成不变的，是发展中的和谐，有变化中的稳定。家是有血有肉的，需要不断的汲取营养，补充能量；家是有品味修养的，需要不断地学习才能保持知性家庭和良好素养；家是有经济利益的社会单元，需要勤劳俭朴才能创建富裕家庭；和谐的家是有思想灵魂的，需要彼此交流才能让生活的意义更加深刻；和谐的家是彼此相互理解，相互支持的。
和谐的家是长期无私奉献的回报。人不能只索取而不付出，这是一个最简单的自然法则。和谐同样也遵从于投入与产出的经济学规律，你投入多少，就有可能获得多少的回报。和谐是一项群体性的事业，需要大家共同的努力才能完成。和谐的家需要每一个家庭成员的无私奉献。如果仅仅出于某种利益暂时结合的家庭，迟早会走到尽头的。家人不是和谐的破坏者，只有对家人满怀深情才能使和谐恒久长远。家不是风平浪静的，和谐的家庭能够主动化解家庭矛盾和冲突。
和谐的家是群体美德和社会和谐的统一体。有和谐家庭才会有和谐社会。和谐的家庭在内是讲民主平等，坚持家庭伦理和家庭美德，有淳厚的家风，内敛谦逊；在外遵纪守法，关爱他人，奉献社会。
人类为了追求美好幸福的生活组建起了家庭。只有和谐的家才能永远充满美好的希望，保持健康向上的力量；只有和谐的家才有产生持续的温暖，创造永久的快乐；只有和谐的家才能保持健康的发展和变化；也只有家的和谐才会有社会的和谐。
和谐的家才是幸福的家。愿和谐幸福永驻人间。
⑵ 如何创造和谐美满幸福的家庭
家庭和睦要靠亲情来维护，家庭幸福要靠付出来营造，亲人之间需要更多地理解和包容，遇事多替他人着想、将心比心、严己宽人，能大度容人、大量容事，如果说维护家庭和睦真情是基础，那么及时沟通、坦诚相待、克制忍耐、容人容事就是关键。
⑶ 怎样创造和谐家庭
坚持大的原则，但在有争议的时候要有一方学会忍让，不一定要迎合对方的观点，至少可以不去顶撞。
⑷ 关于和谐
春色宜人，只缘百般红紫斗芳菲，秋光爽目，皆因万类霜天竞自由。世间万物，因和谐而美丽，因和谐而温馨，社会是这样，家庭也是也是这样。只有和谐才能活得有滋有味，只有和谐才能兴旺发达。
有人把家比做港湾，每个人都是一叶小舟，小舟没有港湾停泊，多么糟糕；没有宁静的港湾停泊，多么痛苦。胡锦涛总书记把社会和谐定格为“民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处”的社会。这是一幅多么令人心驰神往的图景，我们为之欢欣鼓舞。而美好目标的实现，是要通过努力才能实现的。也许有人说，构建社会和谐那是党和政府的事，与我何干?窃以为不是，这是我们每一个人的事，也是我们每一个人都能做的事。
家庭是社会的细胞，每个细胞都和谐了，社会也就和谐了，因此家庭和谐是社会和谐的基础。小时候常听老辈人讲“家和万事兴，家衰口不停”(指吵闹)的道理，意思是说家庭和谐是兴旺发达的象征。家国家国，无家何来国？搞好家庭是治理国家的基础。中国人有个优秀的传统，就是十分讲究家庭的和睦，《礼记》中说“家齐然后治天下”。对于普通百姓来说，治国平天下不是我们的主要责任，主要责任是“齐家”，把家庭搞和谐，那是每一个都责无旁贷的义务。
怎样做到家庭和谐呢?这可是很大很难的课题，但有二点要把要握住。从上下关系来说，就是尊老爱幼，父母慈儿女孝；从左右关系来讲，就是互敬互爱，夫唱妇随。这虽然过于传统，但精华还应该吸取，也是和谐家庭的起码要求。一个做父母的人连自己的子女都不爱_．她能去爱国爱朋友？一个做子女的连他的父母都不孝敬，将来服务社会，怎能担起团结他人博爱济众的责任？至于夫妻双方也是这样，你敲你的锣，我吹我的号，针尖对麦芒，在家尚且如此，在社会上怎能与人和谐相处。有句俗话：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，两个人走到一起结婚生子多么的不容易。
社会和谐是家庭和谐的保障。没有一个和谐的社会，家庭和谐也不现实，覆巢之下，岂有完卵。过去动荡的社会造成成千上万人流离失所，妻离子散，要和谐怎能和谐起来。如今我们党和政府正在着力抓好构建和谐社会，例如取消几千年的“皇粮国税”，促进城乡和谐；进一步加大反腐败的力度，促进官民和谐；用科学的发展观统揽全局，促进人与自然的和谐。应该说改革开放的这26年，是中国人最扬眉吐气的26年，从贫苦到温饱，从温饱到奔小康，经济高速发展，社会沐浴在民主和谐的春风里，新一届中央领导集体奉行“以民为本”的治国方针，进一步促进了社会的和谐发展。这些，为每一个人创造和谐家庭提供了条件。
和谐家庭与和谐社会相互依存，相互促进。作为普遍百姓常常埋怨社会不公正、不和谐，从而影响了和谐家庭的建立，理由是众人皆醉我独醒，心理不平衡。诚然我们目前的社会还有许多不公正、不民主的地方，但这是和风中的沙尘，春风中冰凌，应该看到主流看到方向。作为没一个具体的人能够具有“齐家”的本领，也就够了，一家一户的细胞和谐稳定了，就使社会这个肌体萌发了生机。有个成语叫“集腋成裘”，由家而国，由社区而社会，和谐社会的目标也就不难实现了。
家庭的伦理规范是以血缘为纽带的，所以有血浓于水的说法，中国人的地域观念，老乡的观念比较强，都是家庭观念的延伸和扩展，由于中国近代受西方列强的凌辱，“国家兴亡，匹夫有责”的国家的观念也比较强，“国”和“家”始终是联系在一起的，像没有“家”就没有“国”一样，没有“国”也就没有“家”，皮之不存，毛将焉附。在中国历史上最为人称道的是大禹治水的故事，他为国家治水三过家门而不入，这种公而忘私，舍小家为大家的情怀已经成为中华民族的基因一代一代的传下来，形成了伟大而团结的祖国。从这个意义上来说，我们在搞好和谐家庭建设的同时，我们也要为和谐社会的建设尽自己的一分力量，家是你个人的“家”，“国”是你的是我的是他的共同的“家”。
愿我们每一贯家庭都和谐，美满。幸福。让我们共同的家，我们的祖国尽早实现胡总书记所描绘的和谐社会的蓝图。
⑸ 家庭和谐的文章
国以家为基。家以和为贵。
在纷繁复杂的社会构成中，家庭是最基本的单位。构建社会主义和谐社会，首要的任务是建设he谐家庭。
古训道，“家和万事兴”。家庭和谐，既是一种孜孜以求的生活目标，更是一种清旷豁达的生活境界。恩爱和睦、幸福美满的家庭，是人生旅途的温馨驿站，是事业兴旺的坚强后盾和力量源泉。
家庭he谐的根本在于夫妻恩爱的感情。男女双方情投意合、相敬相亲，同舟共济、皓首偕老，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，是千百年来人们对于婚姻家庭生活的美好憧憬和理想。当前，我国正处于伟大的社会变革中，经济发展、社会进步、人民生活水平大幅提升，这为家庭he谐、社会he谐创造了良好环境。但也必须看到，现实婚姻家庭生活中也不可避免地出现一些新情况、新问题，甚至是一些困惑和烦恼，个人主义、享乐主义、拜金主义的负面影响侵蚀着人们的思想，“包二奶”、婚外情等现象屡见不鲜……
人们不禁要问：维系夫妻之间的感情，建设和谐美满的家庭，是否存在某种规律性，是否能够为我们探究和把握呢？
答案是肯定的。
⑹ 如何创造文明和谐家庭作文700字
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。我们接受教育有多种多样的形式，但其教育的根本目的是做人，然后才是做事，这是中国人文经典中最重要的道理。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，要坚持“德育为先”“能力为重”“全面发展”，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
现代的教育，想说爱你真不容易啊！如今的社会、学校和家庭，最为缺乏的就是人文教育，仿佛这个时代只有经济利益的驱动，使得人在快节奏中无暇顾及教育给人带来人文精神的提升，让人看到的只是金钱和物质的消费，很难领略到人文科学的发展魅力。
那么，当今的教育现状是如何的，教育的误区在哪里，我们该如何去调整，我们该拿什么奉献给孩子，怎样为每一个学生提供合适的教育，下面就浅谈一下我个人的看法，与大家一起探讨。
一、教育现状
中国目前的教育太注重理论知识，很少培养学生实践能力，在大学以前尤其如此。并且中国的教育也不够人性化，所有的学生都要学很多科目，而且又只注重考试成绩，不注重在现实中的应用，很容易埋没人才。
教育现在存在的状况主要是应试教育打击着素质教育。素质教育仍然是教育大会上的口
号，喊几声就算了事，完全没有进入课堂！若不是应试教育的影响，又怎么会出现“绿领巾”、“测智商”、“红黄绿作业本”的现象呢？还有就是对教育者的评价，不能仅仅看他教育出多少大学生，更重要的是看看他学生的综合素质是不是跟着一起前进。比如说一个小学班主任，从一年一直跟班到六年，不能仅仅靠每次的考试来评判这个班主任的成绩，而是看看这6年里，他都育了什么样的人，是不是只是会学习，其它都不会，还是已经完全懂事等等方面来考核这位班主任。比方说会不会做家务、懂不懂孝道、担不担责任义务等等。
由于现在对于许多学生来说，中考高考是他们唯一出路，所以许多学生的家长也只注重孩子的学习，不注重培养孩子的综合素质，说到底还是教育制度的问题。导致现在的许多学生不会做家务，不会独立生活，更有甚者一个人在家连方便面都不会煮……而且又由于注重考试，很多家长与学校都不注意在道德思想方面的教育，主要是不注意从细节上教育学生的道德思想，致使一些学生的素质低下，有些学生看看成绩不错，到社会上其言行举止就与他的高成绩形成极大反差。
二、如何改变现状
1、正确理解教育的含义
从我们现在的教育形势来看，反对考试的呼声一浪高过一浪，我认为这是在自欺欺人。就目前的社会形式，高考是不可能取消的，考试是学生最终必须面对的，取消考试的做法，只能是把困难留给了明天，属于一种逃避行为。我认为，我们教育工作者和我们的家长应该从一个高层面上认识考试，在考题设置上要侧重培养学生的想象力、创造力、操作能力和实践能力，要完全抛弃偏、难、繁、重的传统模式。
要考试但也要重视素质教育。我们要教会学生做一棵树，教会学生如何给予树土壤、阳光、和雨露，以及怀着感恩和反思的心去体悟这个过程。
我们也要全面的把握新时期我国教育方针的基本精神，它可概括为：教育为社会主义现代化建设服务，教育为人民服务，培养德、智、体、美等方面和谐发展的、富于社会责任感、创造个性与实践品格的现代国民。
教育就要坚持育人为本、德育为先的指导思想，有效地提高学生的政治思想素质，培养学生良好的品行操守，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，不断提高自身综合素质，培养更好更多高素质、高技能创新型人才。
中国有句俗语：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。
2、完善教育机制
做为教育主管部门最主要的职责是要保障义务教育的实施，工作重点应该放在保障教师工资、选拔学校领导、监督学校管理、制止教育乱收费、严把教师准入关等方面，因为这是教育工作的基础，也是教育工作的难点，搞好了这几点，其他问题便会迎刃而解。而目前在这些方面都或多或少地存在走形式、走过场现象。就当前我们的均衡教育资源来看，重点应该放在如何加强薄弱学校建设，使落后的农村学校能够赶上城市发展水平高的学校，农村与城市如此，中西部同地区与先进地区也是如此，而不能有意阻碍其发展来换得所谓的均衡。
国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授王善迈的文章《完善教育投入机制，提高教育保障水平》就提出了：要制定各级教育办学的基本标准，并在此基础上测定各级教育生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准；要继续转变政府职能，优化财政支出结构，提高财政支出中用于教育的比重；要努力增加非财政的社会对教育的投入，社会对教育投入是国家教育经费投入的重要组成部分，而且有增长的潜力，“纲要”已提出通过完善财政、税收、金融、土地等优惠政策鼓励民办教育发展以及社会和个人对教育投入；要加强教育经费的监管；从财政发展与改革的角度来讲，增加财政用于教育的支出，有赖于在经济持续稳定增长的基础上，逐步提高财政收入在国内生产总值中所占比重。
看来，要完善教育投入机制、提高教育保障水平，就要督促各县区政府根据全市学前教育设施专项规划，科学制定本地学前教育建设规划，并切实贯彻落实，还要发挥政府主导作用，扩大教育资源。
除此之外，还要注重教师培养，着力打造高素质的教师队伍，培养适应社会主义现代化建设的高级人才。要培养富有开拓创新精神的人才，要求教师要有改革意识和进取情神。为了实现这一目的，就必须建立一支政治坚定、业务精良的教师队伍，这就要强化教师的政治素质，提升教师的专业知识、人文素养和业务能力水平，还要强化教师日常管理，更要抓法制，强化规范执法教学。
3、改变对师生的考核体制，考核要看综合成绩。
2003年，我国开始全面推进义务教育新课程教学改革，从教材到教法，从教师角色定位到学生角色定位，都发生了一系列的变化。从目前实施的情况来看，它所引起的师生关系的变化、教学模式的变化都是具体的、真实的、感性的。那么我们到底应以什么标准去衡量教师的教育？那就要改变对师生的考核体制，考核要看综合成绩；改变现有师生评价机制，灵活运用激励机制。
我们要知道，教育评价作为教育活动过程中的重要组成部分之一，起着调节、控制、导向、决策的功能。为加强教育的师资队伍建设、校风学风建设，进一步完善激励和竞争机制，提高教育的管理水平，就要鼓励教师不断加强学习，不断提高业务水平和教科研水平，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，较好地发挥考核的导向性、激励性作用。要促进教育教学改革，全面提高教育教学质量，结合实际情况，制订符合教师的考核体制。比如说考核项目有教育、教学、教研实绩及民主评议两大块，涉及教师的政治思想、遵纪守法、班主任工作与教书育人、教学与教研工作、事业心责任感、纪律性、出勤、家长评议，学生评议、同事评议等方面，要以完善的综合评价为主。
没有制度约束的教育是残缺不全的教育。学生的成长需要必要的制度约束。学校逐步制定并完善了学生学习、实践、生活等规章，以保证学生管理工作制度化、规范化。倡导对学生的管理评价不能只重考试成绩，而是实行重过程、重综合素质的动态管理。学生的综合素质评价应该从政治思想表现、法纪与集体观念、道德修养、劳动观念和社会实践、学习态度和进取精神（平时的上课纪律、出勤率、作业完成情况、课间纪律、校外纪律、卫生方面、文明礼貌、违纪情况）等方面考核评分。
4、转变教育观念，不要喊口号，要实际行动，把德育教育提到智育之前
梁启超曾说“德育、智育、体育三者，为教育缺一不可之物”，一九五七年二月，毛泽东在国务院扩大会议上发表题为《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中一段话，用黑体字标示：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”只有在德智体三方面都非常优秀的学生才可以获取三好学生的。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也提出“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。
家长重视孩子的知识教育，重视孩子的智力教育，是无可指责的，作为父母谁不希望孩子掌握的知识多，谁不希望孩子聪明。但是，很多家长忽视对孩子的品德教育，忽视对孩子的个性教育。
我们现在家庭对孩子的礼貌教育很差，孩子对长者说话没大没小，甚至顶撞父母，待人接物缺乏应有的礼貌。我们绝对不能培养出智力水平高，但道德水平低的孩子；我们也不能培养出学习成绩好，但个性发展畸形的孩子。
21世纪是知识经济的时代，知识经济呼唤造就千千万万的具有高度创新意识，高度发展创造力，具有丰富的科学知识，具有很强的自学能力，同时需要有对社会负责和对社会发展有高度适应性的劳动者。那些个性上唯唯诺诺，遇到困难退缩，心理承受能力差，情绪波动较大的人是难以适应21世纪社会发展的要求的。
知识经济对人的道德品质要提出更高的要求，知识经济绝对不是降低对人的道德品质的要求。知识经济要求劳动者的行动要符合人类社会进步，要符合人类社会伦理道德和生活准则。走出家庭教育中重视智育，忽视德育的家教误区，培养孩子成为一个德、智、体、美全面发展的人。
德育是学校教育教学工作的重要组成部分，也是教师在教育教学活动中必不可少的内容，它对学生形成健康的人格和良好思想品德至关重要。作为教师，除了自身必须具备高尚的品德，在言行举止上时时处处对学生施加潜移默化的正面影响之外，还要在教学的活动中巧妙地渗透德育。在教学中渗透德育教育的方式方法还有很多，如在作业训练中渗透，在创设情景中渗透，在参观、访问活动中渗透等等，这就需要教师去发现并及时抓住一切可以利用的机会，对学生进行启发和引导，促使学生形成良好的道德品质和正确的人生观。
我认为教育就应该把学、思、知、行这四个字结合起来，提出作为教学的要求，也就是说要做到学思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。
总而言之，教书与育人并举，德育与智育双馨，是每一位教师永远追求的目标，也是教育教学探索中永恒的主题。因此，在教学活动中渗透德育教育，应该引起每一位教育者的足够重视和积极参与。
综上所述，我们应该了解教育要符合以人为本的要求。学校要坚持“以人为本”的办学理念，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。季羡林先生曾说“讲和谐还要讲人的自我和谐，要使人对自己的认识符合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利，正确对待进退、正确对待荣辱，这才能和谐起来。”我们常说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。
⑺ 如何给家里老人创造和谐的家庭氛围
朋友首先感谢您这个问题。其实现在很多人都会遇到这样的情况，父亲是座山，巍峨屹立，是他为我们遮风挡雨，有时慈祥有时严厉；虽有“父母在不远游，游必有方”，但是我觉得常回家看看，父母喜团聚。朋友可以找些老人喜欢乐趣之事，与他们多沟通交流；现在比原先开放许多，多陪陪老人。希望朋友一家人快乐无穷，阖家欢乐。
⑻ 形容家的段子，要有三段：幸福的家，完整的家，和谐的家。每段差不多五十个字就可以了。
家就是供我们休憩的温暖的港湾。
家是一只船，它带给人们温馨。家是温暖的港湾，带给人们温暖，
家是永远的岸，带给人们梦魂萦绕和永远的牵挂。
家是幸福的港湾，家是避风遮雨的码头
家是生命之舟的起点
家是快乐的源泉
家是一个小小的驿站，家是温暖的避风港，家也是永远不绝的风景
如果把人生比做一次飞翔，那么家是一只小小的风筝，家是宽广的天空，家也是永远的线。
如果把生命比做一次旅行，那么家是沿途最美的风景，家是旅行的全部意义和最后的终点，家也是我们永远的避风港.
我的家就是我的城堡
每一砖一瓦用爱创造
家里的人微笑是我的财宝
能回家才知道自己真的重要
总统是暂时的,家庭是永久的.(丘吉尔)
家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园.(爱默森)
家是世界上唯一隐藏缺点与失败,而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方.(萧伯纳)