❶ 知识不是地理长出来的，知识是什么创造出来的
高中地理
必修科目：自然地理、人文地理、区域可持续发展、区域地理。
选修科目：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。
难度指数：中。
❷ 数学是人为创造还是自然的规律
是人为总结出来的自然规律。如果对你有帮助，就请采纳我，谢谢你的支持！！
❸ 人到底是神创造的还是自然产生的
至少现在没有神创造人类的证据（有也都是根据个人感受和观念而非客观证据而来的推论），而人类自南方古猿进化而来是有由化石支持的完整进化树的。
❹ 这是自然的还是人为的
这种一看就是人为的，造型复杂，自然很难形成这种型壮。
❺ 什么叫做知识所谓知识就是对自然原理的正确认识或正确理解，这才是知识。根据知识的定义，咱们人类
人类当然是愚蠢的，至少从绝对正确来说，但是谁能完全懂宇宙自然原理？
其实人的理解知识的方式都是有局限的。我以物理学为例，当今的一切物理都是建立在模型之上的，比如我说三维，你脑中可能想到一个具象，或者是三维坐标系，但是你所有的想法都是建立在你可认知的范围，最多只是换个方式而已，你说的正确的知识也是无法衡量的，没有绝对的正确，因为你找到衡量正确的方式也是由你的意识来定义这种方式的
人类就是无知的，但是我们可以通过有限的思考方式，使外界事物大体符合我们的理解，这一点看，我们虽无知但有意义
❻ 数学知识是人类想出来的。。。还是人类自己编的。。还是人类摸索的。。还是人类发明的
建议看一下数学史，现在有些教科书已经有涉及到数学史，一般可以分下面几个阶段：
1. 原始时期
2. 初等数学时期（从希腊文明到文艺复兴）
3. 高等数学时期（从牛顿和莱布尼茨创立微积分学开始）
4. 现代数学时期
有兴趣的话可以去书店查找相关资料
（中国的数学史时期划分和世界数学史有所不同）
❼ 为什么知识都是学来的，人不能自己创造知识吗
知识是发掘、发现等等得来的，知识无法创造 。对于知识，人们最多也只是给知识作分类和取名等等。
❽ 你们觉得数学是自然存在的还是人类自己创造的
数学是客观存在的，存在于大自然中，存在于人们的生活中。
人们研究数学、发现数学定理、规律，并应用这些知识来改认识世界、改造世界，为人们研究科学技术服务，为人们的生活服务。
还有更多的数学规律，有待于数学家去不断地发现它。
❾ 大自然是人创造的，还是自然创造了人
人是自然中的一部分.
在自然的万事万物中,人是最为发达,最具主观能动的一类生版物.可以去改造其权它部事物.也可称也造自然.
但是人最终是自然的一部分,无法超越.也就是说无法完全把握自然,包括人类自身.
因为人类只是自然中的一部分产物
❿ 有没有人觉得最近发生的地震不是自然循环的偶然.而是人为创造的必然...相信是高科技的仪器的所为吗
在现在的技术上来说会诱发地震....例如说日本的海啸地震..我就觉得这海啸发的应该不是自然界的关系..打个假设.例如在某海域发现大量的甲烷..若是开发不当或是不小心的引爆..绝对会是引起人为性的海啸
地震这个东西不好说.现在的地球有些不安全..大部分是人类惹的祸...但是地壳运动..应该是人类无法改变的