尘埃也能创造奇迹

A. 尘埃也是美丽阅读答案

说说下面句子中省略号，破折号的作用
1,阳光是透明的，阳光是温暖的，阳光是令人羡慕的。。。。。。
2你们是对了其一。其实——————

B. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”出自哪里

出自战国时期哲学家、文学家庄周的代表散文《逍遥游》，野马指云雾之气变化腾涌成野马的样子；尘埃即空中游尘，意思是春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。

此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。

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创作背景

庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。

人世间既然如此污秽，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。

参考资料：网络-逍遥游

C. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也.是什么意思

意思是：像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。

出自：先秦 宋国 庄子《庄子·内篇》的《逍遥游》

原文选段：

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

释义：

像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。

野马：指游动的雾气。生物：概指各种有生命的东西。这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 相：互相。吹：吹拂。苍苍：深蓝。

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主题思想：

此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。

作者思想成就：

他认为，天人之间、物我之间、生死之间以至万物，只存在着无条件的同一，即绝对的“齐”；

主张齐物我、齐是非、齐生死、齐贵贱，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得，而学“道”的最后归宿，也唯有泯除一切差异，从“有待”进入“无待”。

在思辩方法上，把相对主义绝对化，转向神秘的诡辩主义。

庄子主张“天人合一”和“清静无为”。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但精神还是皈依于老子的哲学。庄子曾做过漆园吏，生活贫穷困顿，却鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世保持独立的人格，追求逍遥无恃的精神自由。

D. 庄子言：野马也，尘埃也。乃是两物。古人即谓野马为尘埃

野马：春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名“野马”。
尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。
春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。
鲲鹏与人的视角不同，看到的结果就不同了！自由之人与牢狱之中的人看的当然不一样啊！

E. 天道哪集说的太阳的伟大在于即使变成尘埃也能光辉闪耀。

第四十七集，天道对上假天道的时候所说。

F. 尘埃也美丽 500字作文

时时勤拂拭,勿使惹尘埃,作文 美丽与尘埃.人们讨厌尘埃,因为他污染环境,引起疾病.但是,尘埃也在为人类的生存起到许多有益的作用.
我们眼中的的尘埃是尘埃家族中的大块头!
太阳光在穿越大气层的过程中,尘埃能产生巨大的散射作用过滤掉了太阳的红、橙、黄、绿等光线较强的光,而留下光线较弱的蓝光,才有了那美丽的,蔚蓝的天空,我们的世界才更加美丽,这种蓝色对人的眼睛有明显的保护作用.
悬浮于空际的尘埃,一方面能将一部分太阳光辐射反回宇宙空间,减少地球上获得光热的总量,遏制地表气温的升高；另一方面,尘埃又有阻?实厍蛏虾焱庀叩囊绯觯?怪缫刮虏钋饔谄交?hellip;…
尘埃的作用不止这些,甚至还有我们没有探索到的,小学六年级作文《作文 美丽与尘埃》.
想到尘埃我不禁想起欧阳老师说的话假如我把心灵比做尘埃,那么那些飞舞的尘埃不就是我们的缺点和错误吗?只要我们端正态度去改正它们,尘埃也美丽!
让我们一起扫除坏尘埃吧!
临邑师范附小六年级:贾冀儒

G. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也.什么意思

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也的意思是像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。

出自《逍遥游》，是战国时期哲学家、文学家庄周的代表散文。

此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。

文章先是通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对比，阐述了“小”与“大”的区别；在此基础上作者指出，无论是不善飞翔的蜩与学鸠，还是能借风力飞到九万里高空的大鹏，甚至是可以御风而行的列子，

它们都是“有所待”而不自由的，从而引出并阐述了“至人无己，神人无功，圣人无名”的道理；最后通过惠子与庄子的“有用”“无用”之辩，说明不为世所用才能“逍遥”。全文想象丰富，构思新颖，雄奇怪诞，汪洋恣肆，字里行间里洋溢着浪漫主义精神。

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原文所在段落：

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

白话文：

北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。

《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，此一飞在六个月后方才停歇下来。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。

我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，可以用芥草作船，而搁个杯子当船就会粘住不动了，因为水太浅而船太大了。

风聚积的力量不雄厚，它便无法托负巨大的翅膀。所以，鹏鸟飞到九万里高空，风就在它的身下，然后方能凭借风力飞行，背负着青天，毫无阻挡，这样就能飞到南方了。

寒蝉与小灰雀对此觉得很奇怪，它说：“我猛地起飞，力图到达榆树和檀树的树枝，有时飞不到，也就落在地上而已，为什么要到九万里的高空再而向南飞呢？”

到近郊去的人，晚餐前就可以返回，肚子还没饿，不需要干粮；到百里之外去，晚上就要准备第二天的干粮；到千里之外去，就需要三个月的时间来准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西当然不懂得这些道理。

H. 我是尘埃也是光作文，600字，6段，【每段大概一百字】第一段：排比开

你们可以渺小，如墙角蔷薇；你们也可以高大，如巍峨昆仑，
高到长天。
——题记
有一种人，走在校园里，你随处可见他们的影子，翩然回首，
总能想起与他们在一起的回忆。也许并不快乐，但却很充实。他们
的身影也许很渺小、微不足道，但他们散发着不可忽视的光芒。
老师，在这个社会最普通，也是最不赚钱的职业。但那整洁的
仪表和严肃的面孔，让我每每想起数九寒冬也会冷汗直冒。一根粉
笔，一把直尺，他们的生活和他们的教具一样单调、忙碌。
记得在初三的时候，因为重新排座位的缘故，我被换到了第一
排。在一个寒冷的冬日，寒风凛冽，令人刺骨，而我却清楚的看见
老师因劳累，额头上布满了汗，一转身，白色的衬衫也湿了一大片
。他为了让我们更加理解，细致的在黑板上写满了板书，那动作娴
熟又不失认真。就在他擦黑板写另一题时，在黑板与黑板擦的摩擦
下，我分明看见，黑板上落下的粉尘已漫天飞舞，周围的同学都捂
起了鼻子。但他并没有如此，只是默默地忍受了粉尘，提笔写下一
题了。窗外和煦的阳光不仅映射着尘埃的飘飞，也在他的身上折射
出温暖的光芒。
还记得那是在初三的一天早上，班主任让我去送一份材料，在
下楼梯的时候，我一不小心脚没踩稳，失去重心，整个人摔了下去
。正好把一位迎面上楼的老师给撞倒了，我摔得很重，膝盖也磨破
了，鲜血慢慢的从里面沁出来。但她也摔得不轻。她，顾不上自己
的疼痛，站起来看了看我的伤情，便连忙和一位同学将我送到了医
务室里。我见她也一瘸一拐的，忍不住开口问她的情况，她，只是
勉强的笑了笑说：“没关系。”还叮嘱我要多休息，少走路。才默
默的离开了。
当天晚上，我接到班主任的电话，班主任关切地问我好点了吗
，我一头雾水，因为这件事我没对老师说过，见我心生疑窦，老师
解开了这个谜：是早上那个老师告诉我的。我恍然大悟，心里顿时
涌上一股暖流。她，一位与我素不相识的老师，在我和她都受伤的
情况下，果断的帮助了我，之后还一直挂念着我。我心里十分的内
疚，我竟还没有对她说一声谢谢。
她，是一位普通的老师，在万千众生中并不起眼，宛若尘埃。
但她的所作所为，所迸发的光芒，足以照亮这个世界。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，你是一粒尘埃
，在教育的土地上无私的奉献着，而你又是一缕阳光，足以让温暖
整个冬天。
感谢我们身边每一位用心为我们付出的好老师，没有他们，我
们就如同在黑暗的世界里行走。无论何时都要记住，尊重每一位老
师，因为他们既是尘埃，也是光。

I. 尘埃也美丽的排比句

在北风中，三只拳头谛听着寒冷

北方，看不见的星光，喑哑的铃铛

稷黍向北方颔首，陨石挖掘树根

在马的骨腔内，热带的骨灰，一颗恒星的热量

幻想升入明镜，信念滑下血泊

三只白色的猎犬向北方狂吠

这凝望的寂静需要多久，一只不可逆转的镊子

伸进了天空的百慕大，魔鬼的船窟

那个孩子，那个在北风中肃立的果核

上帝的幼子，手扼双肩

当冰核的火星在雪峰之上最终闪现

在北风身边，那个最可怕的孩子，他睁破了双眼

1991－3－15～30

J. 尘埃也美丽