A. “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。这句话是说什么我急用。答出有奖
人是自由的，每个人都有创造自己生活的权利
B. 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，这句话的理解
你想要什么样的生活,你有权利去选择,而属于你的生活要靠自己的双手去创造.你亲自创造的适合自己的生活就是缤纷的,也许它没有太多物质和功名.
人生是自由的 每个人都有创造自己生活的权利
每个人都有生活的权利，都可以通过努力创造价值，给自己的生命增光添彩。
C. 谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界对这句话的理解
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
我对这句话的体会是：每个人都有生活的权利，都可以使自己的生活变的充实、丰富！
D. 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个缤纷的世界是谁说的
应该是“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话吧？
出自一篇高中生的作文《触摸春天》。作者，海伦·凯勒，1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文（Annie Sullivan）的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她为了能清楚地发音，用一根小绳拴在一个金属棒上，叼在口中，另一端拴在手上，练习手口一心，写一个字，念一声......
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
据说，在哈佛大学读书的一个博士生听到海伦·凯勒的事迹后，很不服气，决定要和她比试比试。在严格的时间规定和教员的监督之下，他们进行了3轮比赛，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海伦的头上。经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与褒奖。
马克·吐温说：“19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。
E. 谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界.答案
这句话出自人教版四年级语文下册17课《触摸春天》。
我是这样理解这句的：这是作者有感而发，每个人都拥有生活的权利，无论他是否拥有健康的身体，只要热爱生活与生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，让自己的世界五彩斑斓。
F. “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话的意思是什么_
你的生活由你掌握，你有权力说“不”。绝不认人摆布。也许你喜欢宁静的生活，也许也是疯狂而狂躁的生活，也许你两种都喜欢，那么就随你的心，比如我，有时候我喜欢安静，有时候我喜欢狂热，也许在别人眼里我是个精神分裂，但在我自己的世界里是缤纷的。
G. 文中的道理是：谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
你来到这个世界上,你就有了生活的权利,你有选择生活的权利
有句话说得对:只要你想,你就能够拥有!
一个人的潜力是无限的,最重要看你的心态如何,你想创造你自己的缤纷世界,那你就努力向着你梦想中的世界努力实现它.
这句话的涵义,其实引申很多东西,值得我去反思
H. 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”【感叹句】谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界啊！【意思】 你想要什么样的生活，你有权利去选择，而属于你的生活要靠自己的双手去创造。你亲自创造的适合自己的生活就是缤纷的，也许它没有太多物质和功名。
I. 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。结合生活实际，对这句话的理解。 多谢啦!
每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。