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创造力创新心理pdf下载
发布时间：2020-12-17 10:46:53⑴ 您好，可以给我来一份创造力:心流与创新心理学PDF或者epub都行，谢谢您
直接下载就可以了密码:4oha
⑵ 从心理学的角度谈谈如何培养学生的创造性思维
一、创设有利于创造性产生的环境。
1、创设宽松的心理环境。
2、给学生回留有充分选择答的余地。
3、改革考试制度与考试内容。
二、注重创造性个性的塑造
1、保护好奇心。
2、解除个体对答错问题的恐惧心理。
3、鼓励独立性和创新精神。
4、重视非逻辑思维能力。
三、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
1、发散思维训练。
2、推测与假设训练。
3、自我设计训练。
4、头脑风暴训练。
⑶ 有没有人有《创造力：心流与创新心理学》电子书，pdf的，我现在着急看
《三分钟看清一个人》/share/home?uk=258437024?bNy^pd7IohJXkI7&
⑷ 影响创造力增长的障碍主要有几个方面英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段
影响创造力增长的障碍主要有：知识、智力、人格。
1、知识：包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。
2、智力：智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。
3、人格：包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。
英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为：准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。
(4)创造力创新心理pdf下载扩展阅读：
近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。
人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其根本，民族创新能力的水平是造成影响的主要因素之一。
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