元次等术语是谁创造

❶ 数学方程中的元次是谁创造的

康熙皇帝。康熙是我国历史上数学水平最高的一位帝王，他天资聪慧，十分热爱数学，14岁起跟着从比利时来华的传教士南怀仁学习数学，是康熙首创“元”、“次”、“根”等方程术语的汉译名。

比利时传教士南怀仁在给康熙讲解方程时，由于他汉语、满语水平都很有限，有些术语讲不清楚，解释很久还是不得要领，康熙就建议：将未知数翻译为“元”，最高次数翻译为“次”，使方程左右两边相等的未知数的值翻译为“根”或“解”。

南怀仁惊疑地盯着康熙，愣了一会儿，突然按照西方最亲切的礼节一下子将康熙紧紧抱住，激动地说:“我读书和教书几十年，无论是老师还是学生，还从来没见过一个像您这样肯动脑筋的人！”康熙创造的这几个方程术语，驭繁为简，准确科学，非常便于理解和记忆。

(1)元次等术语是谁创造扩展阅读

南怀仁简介

南怀仁（Ferdinand Verbiest，1623年10月9日—1688年1月28日，享年66岁），字敦伯，又字勋卿，西属尼德兰皮特姆（今比利时布鲁塞尔附近）人，耶稣会传教士，清代天文学家、科学家，1623年10月9日出生，1641年9月29日入耶稣会，1658年来华，是清初最有影响的来华传教士之一，为近代西方科学知识在中国的传播做出了重要贡献。

他是康熙皇帝的科学启蒙老师，精通天文历法、擅长铸炮，是当时国家天文台（钦天监）业务上的最高负责人，官至工部侍郎，正二品。1688年1月28日南怀仁在北京逝世，享年66岁，卒谥勤敏。著有《康熙永年历法》、《坤舆图说》、《西方要记》等。

❷ 数学方程式里的元次方等术语是谁创造的

是康熙皇帝啊

❸ 数学方程中:元.次等术语,是谁创业造的

选康熙创造的

❹ 数学方程式中的元和次是谁创立的

数学方程式中的元和次是中国清朝时期的康熙皇帝创立的。

康熙皇帝是中国历史上声名显赫，又有远大抱负，聪明好学的一位皇帝。他除了其文治武功之外 ，还十分爱好数学，曾拜比利时的南怀仁等传教士为师，学习数学 、天文、地理以及拉丁文等，康熙皇帝虽然聪颖过人，但是听外籍教师讲课也有困难，因为南怀仁等人的汉语和满语水平有限，日常会话勉强对付，但要将严谨而高深的科学知识表达出来就显得力不从心了。而当时课本多是外文，即使中译本也是半通不通的。这样，学习中就必然有许多精 力被消耗在语言沟通上，进度不快 。

不过，康熙学习很刻苦，也很有耐心，不懂就请教，直至真正弄懂为止。南怀仁在讲方程时，句子冗长，吐音又很不清楚，康熙的脑子常常被搞得晕晕糊糊的，怎样才能让老师讲得好懂呢？一阵冥思苦想后，一个妙法突然冒出来。他向南怀仁建议 ，将未知数翻译为“元”，最高次数翻译为“次”（限整式方程），使方程左右两边相等的未知数的值翻译为“根”(解)⋯⋯南怀仁用笔认真地记了下来 ，随即用这些新创术语换下自己原先使用的繁琐词语 ：“求二‘元’一‘次’方程的‘根 ’（解 ）⋯⋯“如此一来，果然简单了很多，而且还可以提高教学效率，南怀仁惊疑地盯着康熙，愣怔了一会儿，突然按照西方最亲切的礼节一下子将康熙紧紧抱住：“我读书和教书几十年，无论是老师还是学生，还从来没见过一个像您这样肯动脑筋的人 !”

正因为康熙创造的这几个数学术语科学而简洁，十分便于理解和记忆，因此一直延用到今天 。

❺ 解释下，半次元，一次元，二次元，三次元，异次元都是什么意思

“次元”源自日语，意思就是“维度”
比如“三次元”即三维，“二次元”即二维。
随着日本动漫在中国的普及，“次元”这个词得以流传开来。
在日本ACG作品当中所指称的“次元”通常是指作品当中的幻想世界以及其各种要素的集合体。例如一个规则与秩序与读者现存的世界完全不同，比如说魔法或钢弹所存在的世界，经常被称为“异次元世界”，或简称为“异次元”。
另外，在传统上以平面的媒体所表现的虚拟角色，如漫画或动画中的人物，因其二维空间的本质，而常被称为“二次元角色”，以有别于现实（三维空间）的人物。但是，以三维电脑图像所制作的角色，因其处于虚拟世界又具有立体性的概念，而被称为“2.5次元角色”。
立体造型的玩偶等物，从本来的定义来说应该是三次元角色，但因为本身通常基于二次元角色立体化而来，又或者强调其虚拟的本质，所以有时候也被称为“2.5次元角色”
基于以上的语源，那些只对于AVG当中登场的虚拟角色抱持兴趣或感情，而对现实中的异性没有兴趣的人，就被戏称为“二次元世界的住人”，情况严重者被戏称为二次元禁断症候群。
总而言之，一元可以看成一条线，二元可以看成面，三元则可以看成立体的空间。正如蚂蚁生活在二维中，永远不可能感受到三维。在超出人类的感知外或许还有四维的存在。
希望对你有帮助~~~

❻ 一次元。二次元。三次元。四次元。是什么意思一共有多少个次元次元一词是谁提出的

次元中国的学名是维度的意思，三维图型就是三次元，也就是显示生活的样子，而一位图形和二维图形分别是线和面，点动成线（一维）、线动成面（二维）、面动成体（三维）。。。。四维可以认为是加上时间这个维度，之后还有，但那是高等物理的范畴了。
常说的二次元是指平面动漫等平面图像构成的世界，也泛指动漫圈。
三次元指的就是动画外的我们生活的现实世界。

❼ 是谁创造的学习

学习不是谁创造的 学习是根据生存原则演化出来的一种行为方式，主义区分学习与本能，学习与成熟，学习与成绩之间的关系

❽ 谁发明的“元”“次”“根”

是 康熙。康熙拜比抄利时的传教士袭为师，学习数学。但听他讲课很不轻松，而且讲方程是句子冗长，，所以康熙就建议 ，吧未知数翻译成“元”最高次翻译成“次”方程的解翻译成“根” 康熙创造的几个学术用语一直沿用至今！

❾ 有谁知道一次元，二次元，三次元，四次元，五次元，六………………等等次元什么意思

一次元指一维世界，也就是小说之类的文字世界，如小说。

二次元指的是acg之类的二维作品的二维世界，如漫画。

三次元指现实，比如人类，动物。

四次元指四维空间，比如多啦A梦的四次元口袋

五次元是数学术语，在长、宽、高、时间之上加上电磁相互作用，比如宇宙里的星球。

(9)元次等术语是谁创造扩展阅读：

“一次元 ”是指一个点的世界；

“二次元”是面的世界；

“三次元”是我们所生活的现实世界，是空间的概念；

“四次元”是在原来的次元轴上再添加一条时间轴，即所谓的"穿梭时空“。

在日本ACG作品当中所指称的“次元”通常是指作品当中的幻想世界以及其各种要素的集合体。

例如，一个规则与秩序与读者现存的世界完全不同，比如说魔法或钢弹所存在的世界，经常被称为“异次元世界”，或简称为“异次元”。

另外，在传统上，以平面的媒体所表现的虚拟角色，如漫画或动画中的人物，因其二维空间的本质，而常被称为“二次元角色”，以有别于现实(三维空间)的人物。

但是，以三维电脑图像所制作的角色，因其处于虚拟世界又具有立体性的概念，而被称为“2.5次元角色”。

立体造型的玩偶等物，从本来的定义来说，应该是三次元角色;但因为本身通常基于二次元角色立体化而来，又或者强调其虚拟的本质，所以有时候也被称为“2.5次元角色”。

❿ 一次元，二次元，三次元，四次元，五次元，六次元，分别是代表什么

一次元是一条线二次元是平面三次元是立体四次元加上时间轴其他乱七八糟的详见m理论