㈠ 高考语文高频考点
2012高考语文冲刺
写作技巧
一、表现手法
1．运用了哪种表现手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
2．这样写有什么好处
①对比
[例]17．为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）（07全国卷II海南杂忆 矛盾）
②类比
③象征
[例]21．作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）（07山东 灯火的温情 叶延滨）
④联想
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）
（2）简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
⑤想象⑥托物言志⑦铺垫⑧衬托
[例]17． 结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？（05四川 张家界 卞毓方）
17．(8分)（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
⑨欲扬先抑⑩欲抑先扬11侧面烘托12渲染13白描
[例]19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）
19．①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
二、表达方式
1．记叙①顺叙②倒叙③插叙④分叙
2．描写
①肖像描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
（2）“老狮”的画像
——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写
[例]19．回答下列问题。(6分)（2004年 辽宁）
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。(4分)
②心理描写③语言描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
（1）“巨人”的述说
——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写
④动作描写⑤环境描写（场景描写）
[例]16．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
[例]17．文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）
⑥细节描写⑦以动衬静⑧化静为动⑨动静结合
[例]18．文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）（05山东 溯源）
[例]14．文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）
14．（5分）第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。
第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。举例。
第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。举例。
⑩虚实结合11点面结合12明暗结合13正面描写14侧面描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
（3）他者的视角
——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写
15正侧结合16声色结合17粗笔勾勒18白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）19景物描写
[例]16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？(4分) （07广东 泥泞 迟子建）
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）
（3）简析《在山阴道上》景物描写的特色
3．抒情
①直接抒情（直抒胸臆），
[例]18．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) （06浙江）
②间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；
[例]17．文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏）
③情景交融
[例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）
④以乐写哀⑤以哀写乐
4．议论
①例证法
[例]17．文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采用了什么方法？这样写有什么好处？(5分) （05江苏 波兹曼的诅咒周国平）
答：⑴原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。⑵举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。
②引证法③对比法④喻证法⑤归谬法
三、修辞手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
①比喻
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）
（2）拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。（3分）
②比拟
[例]18．贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为什么？。(4分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
③夸张
④排比
⑤对偶
⑥反复
⑦设问
⑧反问
⑨反复
四、语言特点
1．语言风格（语言特色）
[例]19.结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。（06北京卷）
[例]18．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
①含蓄
②直露
③幽默
④豪放
⑤恬淡
⑥质朴
⑦华丽
⑧沉郁
⑨带地域色彩
2．语言的情感
[例]20．简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共6分)（2004浙江卷 白鹤翔集的记忆 刘长春）
20．(6分)含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。
[例]17．结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？（2005全国卷Ⅰ 一日的春光 冰心）
①喜
②怒
③哀
④忧
⑤惆怅
⑥怀旧
⑦向往
⑧赞叹
⑨复杂
3．使用某种语言形式
①人物对话
[例]18．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。（2分）（06浙江 平面的生活 [法]米•图尼埃）
②内心独白
③人与物对语
[例]17．结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）
（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？
五、人称使用
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）
（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？（3分）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）
[例]20．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4分)（06辽宁 杨柳 丰子恺）
1．第一人称
2．第二人称
3．第三人称
4．人称转换
六、文体特征
1．新闻的体裁特征
[例]19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）（07山东 梦碎雅典杨明 马小林）
[例]20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） （07山东 梦碎雅典杨明 马小林）
[例]19．统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (4分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）
2．戏剧的体裁特征
3．传记的体裁特征
4．小说的体裁特征
5．散文的体裁特征
主旨和内容
一、标题的特点、含义及作用
1．解释标题的含义
[例] 根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。（05年江西卷，《给匆忙走路的人》）
[例] 根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。（05年湖北卷，《土地》）
2．思考设标题的原因
[例] 浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。（06年湖南卷，《在山阴道上》）
3．探讨标题与正文的关系
[例] 本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（05年全国卷Ⅱ，《春天的梦》）
二、主旨及主旨的表现
[例]19．结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）（06江西 秋光里的黄金树）
三、概括相关内容
1．概括人物身世
[例]19．根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。(4分)（2004年重庆卷）
F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地
2．概括人物性格
[例]14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）（07宁夏 林冲见差拨）
3．概括人物言行或心理
[例]16．叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）
4．概括人物语言特色
[例]18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
5．概括人物观点
[例]20．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人? (5分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）
6．概括人物思想
[例]14．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）
7．概括人物形象（人物形象的表现艺术）
[例]13．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（07宁夏 林冲见差拨）
[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
8．概括景物形象
[例]14．文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）（07全国卷Ⅰ 总想为你唱支歌）
9．概括不同特点
[例]20．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?(6分) （2004大地山河 茅盾）
10．概括所写景物
[例]15．本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。（4分）（06广东 夕照透入书房冯骥才）
11． 概括描写画面
[例]14．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）
12．概括环境（景物）描写的作用
[例]17．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）
13．概括景物特征
[例]15．作者感受到家乡的春天是什么样的？请简要概括。（6分）（05全国卷II春天的梦苏叔阳）
[例]14．本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（06全国卷II绵绵土 牛汉）
14．概括文章内容
[例]5．请对文章主要内容作100字左右的摘要。 (5分) （07年上海）
15．概括文章线索
[例]16．除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。（5分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
16．概括文章思路
[例]18．本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?(4分) （2004全国卷II 大地山河 茅盾）
17．概括艺术风格
[例]20．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。（06浙江 平面的生活 [法]米•图尼埃）
18．概括共同之处
[例]8．五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是 。（3分）（07年上海）
19．概括写法特点
[例]18．作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6分）（06重庆 说村落阎连科）
20．概括内容要点
[例]19．概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）（05山东 溯源）
[例]16．文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)(6分)（05江苏 波兹曼的诅咒周国平）
21．概括相关感受
[例]19．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）（05 天津 看 树 高林瑜）
春天看树：
夏天看树：
秋天看树：
冬天看树：
22．概括事物特征
[例]3．根据第（4）段，概括包豪斯的相关情况（4分）
（1）主要学习内容：艺术理论与
（2）设计对象：建筑物与
（3）作品主要特点： 、
23．概括注意事项
[例]23．这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？（99年全国）
24．概括相关依据
[例]19．作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分)（07浙江 泰山之恩 蔡家园）
25．概括重要语段
[例]18．联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）
（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。
18．（1）阴差阳错主要表现在六个方面：
A 一个文人却挂职做了武官
B落难遭贬却成就了他的文学创作
C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁
D生前命运多舛，身后却名传千古
E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜
26．概括段落大意
[例]18．用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）（06天津 造心 毕淑敏）
第三段：
第四段：
27．概括描写角度
[例]17．结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）
（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么要写“瓦松”？
[例]15．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（4分）
15．选取了麦天代表性事务；从视觉、听觉、嗅觉多角度来写；运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。
28．概括文章主旨
[例]17．联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）（06全国卷Ⅰ阳光的香味 林清玄）
[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
[例]18．文章开头说：“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。”从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?(6分)
29．概括标题含义
[例]17．根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4分）（06重庆 说村落阎连科）
四、概括原因
1．产生某种结果的原因
[例]11．综观全文，概括“重西湖“的主要原因（5分）（07上海）
[例]18．联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）
（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。
（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。
2．产生某种感情的原因
[例]16．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）（2005全国卷Ⅰ 一日的春光 冰心）
[例]15．从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（6分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
3．使用某些词语的原因
[例]20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？（6分）（05浙江 越来越接近精神的天空 李汉荣）
4．着力描写某事物的原因
[例]18．文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）
[例]12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） （07宁夏）
5．描写不同事物的原因
[例]15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?(4分) （07安徽 乡村的风 许俊文）
五、概括过程
1．概括发展阶段
[例]19．从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?(各不超过15个字)(4分)（04湖北 白鹤翔集的记忆 刘长春）
2．概括认识过程
[例]18．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。(4分)（2004辽宁 “认识自我” 纪伯伦）
3．概括变化情况
[例]14．文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？（6分）（07江苏 麦天 雷抒雁）
4．概括发展趋势
[例]19．“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?表现在哪些方面，请根据文章加以概括。(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）
情感和态度
一、情感和态度的特点
（从作者的角度）
1．从某语句中看出作者的情感态度
[例]（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？（07福建落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）
2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度
[例]15．作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）
[例]16．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）
（从作品的角度）
1．某语句反映了什么样的情感态度
[例]21．文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？请简要赏析。(4分) （05辽宁 切梦刀 李健吾）
2．人物形象本身具有的情感态度
[例]18．从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（07湖南 忆刘半农君）
二、情感和态度的种类
（从作者的角度）
1．某语句反映了作者多少种情感态度
[例]16．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）
2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度的种类
[例]20．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）（05北京 合欢树）
[例]18．简要概括作者对三种死亡所持的态度。（3分）（2004全国卷Ⅲ 快乐的死亡 陆文夫）
（从作品的角度）
1．某语句反映了多少种情感态度
[例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）
2．人物形象本身具有多少种情感态度
[例]20、通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。（6分）（2004老家 孙犁）
㈡ 高考语文现代文阅读答题秘诀
先通读全文，标好段落，对文章有个整体理解之后再做题
审清题意，尽量选用文章中的字句组织语言，不要全换成自己的话（能在文中找到答案尽量在文中找）
实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置，找到原文出处，再详细回答
分条答题，条理清晰
要尽量多写，写满为止，注意不要出现错别字和病句，卷面一定保持干净整齐
㈢ 希望有人能帮我推荐几本玄幻类好书....
封印★
（这本不太YY，纯西方魔法作品）
修罗武圣★
（古代武侠作品，很YY的）
自由梦幻
（比较YY，魔法世界）
霸王之枪
（YY+种马）
西行战记
（这本比较老，YY一般）
浪子魔侠传奇
（比较YY，现代仙侠）
莽荒岁月
（这本是老书，西方魔幻，写的不错，但是结局悲剧的）
神剑千年传说
（这本也比较老，YY一般，带点悲剧）
死神传奇
（魔幻，YY一般）
修真之我是神偷
（玄幻仙侠，YY一般，种马。）
梦回九七★
（很YY，写的是现代小说作者YY的故事）
无极之旅
（YY一般，网游）
网络骑士★
（YY一般，字数不多，但写的很好）
创世修罗传★
（这本是超级YY，暴力血腥种马，玄幻魔法）
悟空传★
（这本写的不错，引人深思，老作品了）
修真魔法师传奇
（YY一般，古代仙侠）
网游百战
（YY一般）
七色梦幻
（YY一般，网游）
创世追忆录★
（YY较高，玄幻）
极道修行录★
（YY较高，修真者跑魔法世界）
升龙道★
（YY较高，现代仙侠+魔幻）
不死传说（升龙道的跟风之作，不错）
血族帝王与僵尸帝王双重身份再修真
网游之亡命天涯★
（YY较高，这本挺搞笑的，不错）
梦回九九★
（YY较高，现代都市商业，游戏创业）
强盗传奇
（YY较高，主角修真后到处抢劫）
圣门风云
（写的不错，老书，幻剑有VIP，但不更新）
网游之众生
（这本不错，YY一般）
混沌傲世决
（玄幻仙侠，YY一般）
yy之王
（现代都市商业，YY一般）
网游之血族传说
（YY一般）
创神天下
（YY一般，玄幻）
璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻战争）
仙魔霸业★
（YY较高，修真者跑魔法世界搞宗教，称霸，当教主。）
重现修真路
（YY一般，现代仙侠）
欲望中的城市
（YY一般，现代都市，言情，无玄幻）
修神传
（YY较高，古代+现代仙侠）
现代财神传奇
（YY较高，现代都市商业）
傲龙传说★
（非常YY，现代网游+玄幻）
纨绔子弟★★
（超级YY，古代武侠玄幻）
平淡人生★
（很YY，现代都市玄幻）
网游之传奇再现
（YY一般）
我来到了圣魔大陆
（我是大法师跟风作品，比大法师还YY）
风雨神州之纵横天下
（YY一般，文笔有点罗嗦，现代玄幻修真）
网游之英俊的死灵法师★
（比较YY）
纵横商界之九五至尊★★
（强烈推荐，现代都市商业，主角慢慢发展起来的，比较YY）
剑仙－剑之修真者★
（飘渺跟风之作，比较YY）
最后的仙人
（YY一般，现代仙侠）
骑士的战争
（老作品，不太YY，西方战争）
魔师再现
（古代仙侠，带H的哦，别在起点看，起点的H段都删了）
以上书全部是有结局的,全部写完了的,不象别人拿非全本的来凑数。
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飘渺之旅我都看了3遍了，确实好书呀，给介绍几本续集：
飘渺神之旅,飘渺游,飘渺神域(全本啊)飘渺天域,飘渺之周游世界,飘渺无极,飘渺之旅续,歧天路(萧潜版)
太阳传奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
这本比较YY，现代商业都市玄幻科幻仙侠魔法混写题材，很好看！全本
猛龙过江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
这本很YY+种马，网游+都市，全本
亵渎：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
这本排行很高，西方魔幻，全本
《超级11》《历史学家》《奇迹》《美人鱼椅》
《可爱的骨头》《第五骑士》等
阿.托尔斯泰的苦难的历程
列夫.托尔斯泰的童年.少年.青年、战争与和平、复活、安娜.卡列尼娜
雨果的悲惨世界
赫尔曼.沃克的战争与回忆
玛格丽泰密西尔的飘
罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫
司汤达的红与黑
沙克雷的名利场
狄更斯的荒凉山庄
左拉的小酒店、娜娜
奥斯丁的傲慢与偏见
福楼拜的包法利夫人
哈代的还乡
莫泊桑的漂亮朋友
阿利克斯哈利的根
大仲马的三个火枪手、基督山伯爵、布拉热洛纳子爵
小仲马的茶花女
威廉夏伊勒的第三帝国兴亡
特别是巴尔扎克的人间喜剧丛书
凭记忆暂时只能想起这么多，这些书都很不错，是值得一看的。
现在市面上的书值得一看得书真不多，几乎都是东拼西凑凑出来的毫无意义的书籍，建议要看还是应该看看世界名著，这些才是经典之作。
哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法师 四级 7-29 23:08
相对论，不知道你看过没，不过你要是能看透里面的意思你基本处于神的境界了
回答者：2326589 - 门吏 三级 7-29 23:14
<围城>
<三国志>
<三国演义>
<红楼梦>
<堂吉柯德>
<茶馆>
<童年>
<骆驼祥子>
<假如给我三天光明>
<爱的教育>
<左传>
<家>
<钢铁是怎样炼成的>
<苏菲的世界>
<城南旧事>
<史记>
<茶花女>
<复活>
回答者：qzxpl - 初入江湖 三级 7-29 23:16
美文之——叙事篇
差不多先生传／胡适
我的母亲／胡适
芭蕉花／郭沫若
苏门丝语／曹靖华
忆儿时／丰子恺
口中剿匪记／丰子恺
随笔四则／庐隐
宗月大师／老舍
收获／苏雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈从文
送行／梁实秋
窗后／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／萧乾
谷之夜／师陀
干校六记(节选)／杨绛
那提心吊胆的一年／季羡林
饿／萧红
回忆鲁迅先生(节选)／萧红
青春余梦／孙犁
鞋的故事／孙犁
使我愉快的一句话／冯亦代
饥饿之忆／韦君宜
公寓生活记趣／张爱玲
爱／张爱玲
中国的日夜／张爱玲
含羞草的冤屈／牛汉
识竹小记／陈丹晨
大山与小溪的对话／丛维熙
母亲的鼾歌／丛维熙
梦和泪／舒乙
断章取“艺”／刘绍棠
我的生活奏鸣曲／叶文玲
白发／冯骥才
爸爸／陈祖芬
跨越百年的美丽／梁衡
自由的街巷／张承志
夜航船／张抗抗
笔／梁晓声
小鸟，你飞向何方／赵丽宏
听来的故事／贾平凹
精神崩溃的老鼠／龙应台
肚子里的战争／王小波
然后／韩少功
故乡的水土／林清玄
浴着光辉的母亲／林清玄
在海边／斯好
立誓做个严父／刘恒
吃的屈辱／莫言
希望的小树／顾城
采桑／顾城
生命的萧瑟与浓烈／骆爽
正宗临潼／古清生
放蜂人／苇岸
善良的力量／摩罗
四月裂帛／简媜
寒风吹彻／刘亮程
撕日历的日子／迟子建
鹿的穷途／王开岭
美文之——绘景咏物篇
秋夜／鲁迅
风筝／鲁迅
雪／鲁迅
乌篷船／周作人
天目山中的笔记／徐志摩
翡冷翠山居闲话／徐志摩
牵牛花／叶圣陶
秋天的况味／林语堂
北平的四季／郁达夫
一些印象(节选)／老舍
鸭窠围的夜／沈从文
市集／沈从文
雅舍／梁实秋
荔枝／钟敬文
西湖的雪景——献给许多不能与我共幽赏的朋友／钟敬文
蛛丝与梅花／林徽因
炉火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吴伯箫
野渡／柯灵
雨街小景／柯灵
阴／杨绛
风／杨绛
黄昏／季羡林
黄昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／冯亦代
生命的一种境界／刘登翰
海滩拾贝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
赏月玄武湖／艾煊
谢吾师／舒乙
读沧海／刘再复
秋天，秋天／张晓风
咏物篇／张晓风
鼎湖山听泉／谢大光
南极素描／周国平
九华山悟佛／梁衡
后院／北岛
延安街市记／贾平凹
风雨／贾平凹
随风吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／苇岸
夏之绝句／简媜
狗这一辈子／刘亮程
雨和瓦／苏童
周庄遇痴／迟子建
灯祭／迟子建
感受西湖／祝勇
最后的客栈／祝勇
颤抖的城市／邱华栋
那塔、那湖／余杰
美文之——情趣论理篇
喝茶／周作人
创造宣言／陶行知
我的戒烟／林语堂
论趣／林语堂
学文学的人／郁达夫
吃瓜子／丰子恺
血梯／王统照
今／李大钊
习惯／老舍
野草／夏衍
千篇一律与千变万化／梁思成
美与爱／沈从文
中年／梁实秋
我若为王／聂绀弩
爱好文学／施蛰存
说一叶知秋／李健吾
谈生活／吴组缃
散文三试／靳以
等待／徐讦
诗人必须说真话／艾青
窗／钱钟书
隐身衣／杨绛
读书苦乐／杨绛
年／季羡林
论友情／严文井
黑夜颂／贾植芳
毁与誉／南怀谨
偷闲要紧／思果
生之苦／思果
生命壮歌／秦牧
豁达／秦牧
呼唤独立思考／何满子
胡同文化／汪曾祺
咸菜和文化／汪曾祺
我与石头的情谊／牛汉
我的“得失观”／韶华
你要活得洒脱些／韶华
墨缘／唐达成
朋友四型／余光中
假如我有九条命／余光中
借钱的境界／余光中
人生画面／鲁彦周
独立苍茫自咏诗／黑瑛
寻找快乐／李国文
淡之美／李国文
说乡土之情／邵燕祥
斜阳赋／丛维熙
善良／王蒙
感伤、喜悦、烦恼、忌妒／王蒙
干吗生气呀?／谌容
生命的一种境界／刘登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕云
蓦然看到／许达然
活着的学问／蒋子龙
星期天不按钮／董桥
给后花园点灯／董桥
青春的门槛／刘心武
随笔二则／冯骥才
散文二题／雷达
跪着挣断脐带／韩静霆
丑人自白／韩静霆
一切靠自己／邓刚
等的滋味／周国平
遥远的绝响／余秋雨
日晷之影／赵丽宏
笑口常开／贾平凹
中国人，你为什么不生气／龙应台
光圈的背面／舒婷
孝心无价／毕淑敏
友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任／毕淑敏
提醒幸福／毕淑敏
我很重要／毕淑敏
京片子与民族自信心／王小波
欣赏经典／王小波
温馨／唐敏
设计人生的时刻表／骆爽
水问／简媜
对一朵花微笑／刘亮程
与虫共眠／刘亮程
北京之死／祝勇
读书的三种境界／邱华栋
玩知丧志／余杰
回答者：六武众_矢一 - 千总 四级 7-29 23:17
英语类
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
·《Impossible》
·《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
·《老外也会喜欢你》
·英语学习秘笈《英语神厨》
·《酷玩英语》漫画连载
·《体育英语》
·70天攻克考研英语
·英语漫画连载：智润与贤谦的故事
·《GRE词汇黄宝书》
·《口语的革命》“哑巴英语”的终结者
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(5)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(4)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(3)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(2)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(1)
·享受英语第一步--解密英语思维(3)
·享受英语第一步--解密英语思维(2)
·享受英语第一步--解密英语思维(1)
·青春 Youth
·国际学院-英语职业塑身计划
·Been There Done That此时彼地
·麦克米伦初阶英语词典
·牛津当代英语发音词典
·中国高中英语学习词典
·中国初中英语学习词典
·中国小学英语学习词典
·外研社·DK·牛津英语图解大词典
·儿童英汉网络图解词典
·即学即用英语会话词典
·外研社•建宏英汉多功能词典
·外研社英汉汉英词典
·现代英汉词典（新版）
·现代汉英词典（新版）
·汉英词典（修订版缩印本）
·新世纪汉英大词典
·现代汉语词典（汉英双语）
·《牛津英语习语词典》
·《牛津英语短语动词词典》
·《牛津英语搭配词典》
·牛津实用英语词典
·牛津英汉双解小词典（新版）
·牛津现代英汉双解词典
·麦克米伦高阶美语词典
·麦克米伦高阶英语词典
·朗文十万词词典
·朗文当代英语词典（第三版增补本）
·朗文中阶英语词典
·朗文高阶英语词典（英语版）
·韦氏中国学生英汉双解词典
文学类
路遥的《平凡的世界》
朱光潜《谈美书简》
梭罗 《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
<<尘埃落定>>
不知谁的<<小王子>><<名利场>>
雨果的<<笑面人>>
好多,你自己看看把.
回答者：祖儿的翅膀 - 助理 二级 7-29 23:18
小学语文书....................
回答者：hijack998 - 见习魔法师 二级 7-29 23:20
是哪一类的？学习专用书么？
《影响力》 《厚黑学》 ...
回答者：troublemaker07 - 秀才 二级 7-29 23:20
看了四五年网络小说拉，我来推荐几本好看的，
以下书不是复制的哦，全是我看过的，都不错，并且全都是全本的：:
我觉得好看的就打个★
封印★
（这本不太YY，纯西方魔法作品）
修罗武圣★
（古代武侠作品，很YY的）
自由梦幻
（比较YY，魔法世界）
霸王之枪
（YY+种马）
西行战记
（这本比较老，YY一般）
浪子魔侠传奇
（比较YY，现代仙侠）
莽荒岁月
（这本是老书，西方魔幻，写的不错，但是结局悲剧的）
神剑千年传说
（这本也比较老，YY一般，带点悲剧）
死神传奇
（魔幻，YY一般）
修真之我是神偷
（玄幻仙侠，YY一般，种马。）
梦回九七★
（很YY，写的是现代小说作者YY的故事）
无极之旅
（YY一般，网游）
网络骑士★
（YY一般，字数不多，但写的很好）
创世修罗传★
（这本是超级YY，暴力血腥种马，玄幻魔法）
悟空传★
（这本写的不错，引人深思，老作品了）
修真魔法师传奇
（YY一般，古代仙侠）
网游百战
（YY一般）
七色梦幻
（YY一般，网游）
创世追忆录★
（YY较高，玄幻）
极道修行录★
（YY较高，修真者跑魔法世界）
升龙道★
（YY较高，现代仙侠+魔幻）
不死传说（升龙道的跟风之作，不错）
血族帝王与僵尸帝王双重身份再修真
网游之亡命天涯★
（YY较高，这本挺搞笑的，不错）
梦回九九★
（YY较高，现代都市商业，游戏创业）
强盗传奇
（YY较高，主角修真后到处抢劫）
圣门风云
（写的不错，老书，幻剑有VIP，但不更新）
网游之众生
（这本不错，YY一般）
混沌傲世决
（玄幻仙侠，YY一般）
yy之王
（现代都市商业，YY一般）
网游之血族传说
（YY一般）
创神天下
（YY一般，玄幻）
璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻战争）
仙魔霸业★
（YY较高，修真者跑魔法世界搞宗教，称霸，当教主。）
重现修真路
（YY一般，现代仙侠）
欲望中的城市
（YY一般，现代都市，言情，无玄幻）
修神传
（YY较高，古代+现代仙侠）
现代财神传奇
（YY较高，现代都市商业）
傲龙传说★
（非常YY，现代网游+玄幻）
纨绔子弟★★
（超级YY，古代武侠玄幻）
平淡人生★
（很YY，现代都市玄幻）
网游之传奇再现
（YY一般）
我来到了圣魔大陆
（我是大法师跟风作品，比大法师还YY）
风雨神州之纵横天下
（YY一般，文笔有点罗嗦，现代玄幻修真）
网游之英俊的死灵法师★
（比较YY）
纵横商界之九五至尊★★
（强烈推荐，现代都市商业，主角慢慢发展起来的，比较YY）
剑仙－剑之修真者★
（飘渺跟风之作，比较YY）
最后的仙人
（YY一般，现代仙侠）
骑士的战争
（老作品，不太YY，西方战争）
魔师再现
（古代仙侠，带H的哦，别在起点看，起点的H段都删了）
以上书全部是有结局的,全部写完了的,不象别人拿非全本的来凑数。
至于地址嘛,楼主可以去起点或幻剑搜索下就行。
其中，我再重点推荐4本，绝对好看：
飘渺之旅我都看了3遍了，确实好书呀，给介绍几本续集：
飘渺神之旅,飘渺游,飘渺神域(全本啊)飘渺天域,飘渺之周游世界,飘渺无极,飘渺之旅续,歧天路(萧潜版)
太阳传奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
这本比较YY，现代商业都市玄幻科幻仙侠魔法混写题材，很好看！全本
猛龙过江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
这本很YY+种马，网游+都市，全本
亵渎：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
这本排行很高，西方魔幻，全本
回答者：赵家贝哥 - 魔法学徒 一级 7-29 23:22
语文书
回答者：追a追 - 江湖新秀 四级 7-29 23:23
《四大名著》
《孙子兵法》
《刚铁是怎样炼成的》
《鲁迅散文集》
《鲁迅杂文集》
《李白诗集》
《中国上下五千年》
《导致失败的一百个错误》
〈假如给我三天光明>
《平凡的世界》
《谈美书简》
《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
·《Impossible》
《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
《老外也会喜欢你》
英语学习秘笈《英语神厨》
《酷玩英语》漫画连载
《体育英语》
70天攻克考研英语
英语漫画连载：智润与贤谦的故事
《GRE词汇黄宝书》
《口语的革命》“哑巴英语”的终结者
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(5)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(4)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(3)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(2)
“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(1)
享受英语第一步--解密英语思维(3)
享受英语第一步--解密英语思维(2)
享受英语第一步--解密英语思维(1)
青春 Youth
国际学院-英语职业塑身计划
Been There Done That此时彼地
麦克米伦初阶英语词典
牛津当代英语发音词典
中国高中英语学习词典
中国初中英语学习词典
中国小学英语学习词典
外研社·DK·牛津英语图解大词典
儿童英汉网络图解词典
即学即用英语会话词典
外研社•建宏英汉多功能词典
外研社英汉汉英词典
现代英汉词典（新版）
现代汉英词典（新版）
㈣ 十万火急！高考语文现代文阅读技巧！
语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”，表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。
高中语文答题公式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1 、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2 、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3 、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1 ）它本身的作用；（2 ）结合句子语境。 1 、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2 、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3 ；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4 、对比：强调了…… 突出了…… 5 、反复：强调了…… 加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了…… 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成…… ，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1 ）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2 ）该词与上文是一一对应的关系（3 ）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1 ．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2 ．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3 ．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
㈤ 推荐好书，多者有分
哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法师 四级 7-29 23:08
相对论，不知道你看过没，不过你要是能看透里面的意思你基本处于神的境界了
回答者：2326589 - 门吏 三级 7-29 23:14
<围城>
<三国志>
<三国演义>
<红楼梦>
<堂吉柯德>
<茶馆>
<童年>
<骆驼祥子>
<假如给我三天光明>
<爱的教育>
<左传>
<家>
<钢铁是怎样炼成的>
<苏菲的世界>
<城南旧事>
<史记>
<茶花女>
<复活>
美文之——叙事篇
差不多先生传／胡适
我的母亲／胡适
芭蕉花／郭沫若
苏门丝语／曹靖华
忆儿时／丰子恺
口中剿匪记／丰子恺
随笔四则／庐隐
宗月大师／老舍
收获／苏雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈从文
送行／梁实秋
窗后／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／萧乾
谷之夜／师陀
干校六记(节选)／杨绛
那提心吊胆的一年／季羡林
饿／萧红
回忆鲁迅先生(节选)／萧红
青春余梦／孙犁
鞋的故事／孙犁
使我愉快的一句话／冯亦代
饥饿之忆／韦君宜
公寓生活记趣／张爱玲
爱／张爱玲
中国的日夜／张爱玲
含羞草的冤屈／牛汉
识竹小记／陈丹晨
大山与小溪的对话／丛维熙
母亲的鼾歌／丛维熙
梦和泪／舒乙
断章取“艺”／刘绍棠
我的生活奏鸣曲／叶文玲
白发／冯骥才
爸爸／陈祖芬
跨越百年的美丽／梁衡
自由的街巷／张承志
夜航船／张抗抗
笔／梁晓声
小鸟，你飞向何方／赵丽宏
听来的故事／贾平凹
精神崩溃的老鼠／龙应台
肚子里的战争／王小波
然后／韩少功
故乡的水土／林清玄
浴着光辉的母亲／林清玄
在海边／斯好
立誓做个严父／刘恒
吃的屈辱／莫言
希望的小树／顾城
采桑／顾城
生命的萧瑟与浓烈／骆爽
正宗临潼／古清生
放蜂人／苇岸
善良的力量／摩罗
四月裂帛／简媜
寒风吹彻／刘亮程
撕日历的日子／迟子建
鹿的穷途／王开岭
美文之——绘景咏物篇
秋夜／鲁迅
风筝／鲁迅
雪／鲁迅
乌篷船／周作人
天目山中的笔记／徐志摩
翡冷翠山居闲话／徐志摩
牵牛花／叶圣陶
秋天的况味／林语堂
北平的四季／郁达夫
一些印象(节选)／老舍
鸭窠围的夜／沈从文
市集／沈从文
雅舍／梁实秋
荔枝／钟敬文
西湖的雪景——献给许多不能与我共幽赏的朋友／钟敬文
蛛丝与梅花／林徽因
炉火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吴伯箫
野渡／柯灵
雨街小景／柯灵
阴／杨绛
风／杨绛
黄昏／季羡林
黄昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／冯亦代
生命的一种境界／刘登翰
海滩拾贝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
赏月玄武湖／艾煊
谢吾师／舒乙
读沧海／刘再复
秋天，秋天／张晓风
咏物篇／张晓风
鼎湖山听泉／谢大光
南极素描／周国平
九华山悟佛／梁衡
后院／北岛
延安街市记／贾平凹
风雨／贾平凹
随风吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／苇岸
夏之绝句／简媜
狗这一辈子／刘亮程
雨和瓦／苏童
周庄遇痴／迟子建
灯祭／迟子建
感受西湖／祝勇
最后的客栈／祝勇
颤抖的城市／邱华栋
那塔、那湖／余杰
美文之——情趣论理篇
喝茶／周作人
创造宣言／陶行知
我的戒烟／林语堂
论趣／林语堂
学文学的人／郁达夫
吃瓜子／丰子恺
血梯／王统照
今／李大钊
习惯／老舍
野草／夏衍
千篇一律与千变万化／梁思成
美与爱／沈从文
中年／梁实秋
我若为王／聂绀弩
爱好文学／施蛰存
说一叶知秋／李健吾
谈生活／吴组缃
散文三试／靳以
等待／徐讦
诗人必须说真话／艾青
窗／钱钟书
隐身衣／杨绛
读书苦乐／杨绛
年／季羡林
论友情／严文井
黑夜颂／贾植芳
毁与誉／南怀谨
偷闲要紧／思果
生之苦／思果
生命壮歌／秦牧
豁达／秦牧
呼唤独立思考／何满子
胡同文化／汪曾祺
咸菜和文化／汪曾祺
我与石头的情谊／牛汉
我的“得失观”／韶华
你要活得洒脱些／韶华
墨缘／唐达成
朋友四型／余光中
假如我有九条命／余光中
借钱的境界／余光中
人生画面／鲁彦周
独立苍茫自咏诗／黑瑛
寻找快乐／李国文
淡之美／李国文
说乡土之情／邵燕祥
斜阳赋／丛维熙
善良／王蒙
感伤、喜悦、烦恼、忌妒／王蒙
干吗生气呀?／谌容
生命的一种境界／刘登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕云
蓦然看到／许达然
活着的学问／蒋子龙
星期天不按钮／董桥
给后花园点灯／董桥
青春的门槛／刘心武
随笔二则／冯骥才
散文二题／雷达
跪着挣断脐带／韩静霆
丑人自白／韩静霆
一切靠自己／邓刚
等的滋味／周国平
遥远的绝响／余秋雨
日晷之影／赵丽宏
笑口常开／贾平凹
中国人，你为什么不生气／龙应台
光圈的背面／舒婷
孝心无价／毕淑敏
友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任／毕淑敏
提醒幸福／毕淑敏
我很重要／毕淑敏
京片子与民族自信心／王小波
欣赏经典／王小波
温馨／唐敏
设计人生的时刻表／骆爽
水问／简媜
对一朵花微笑／刘亮程
与虫共眠／刘亮程
北京之死／祝勇
读书的三种境界／邱华栋
玩知丧志／余杰
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
·《Impossible》
·《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
·《老外也会喜欢你》
·英语学习秘笈《英语神厨》
·《酷玩英语》漫画连载
·《体育英语》
·70天攻克考研英语
·英语漫画连载：智润与贤谦的故事
·《GRE词汇黄宝书》
·《口语的革命》“哑巴英语”的终结者
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(5)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(4)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(3)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(2)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(1)
·享受英语第一步--解密英语思维(3)
·享受英语第一步--解密英语思维(2)
·享受英语第一步--解密英语思维(1)
·青春 Youth
·国际学院-英语职业塑身计划
·Been There Done That此时彼地
·麦克米伦初阶英语词典
·牛津当代英语发音词典
·中国高中英语学习词典
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·中国小学英语学习词典
·外研社·DK·牛津英语图解大词典
·儿童英汉网络图解词典
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·外研社英汉汉英词典
·现代英汉词典（新版）
·现代汉英词典（新版）
·汉英词典（修订版缩印本）
·新世纪汉英大词典
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·《牛津英语习语词典》
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·牛津英汉双解小词典（新版）
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·朗文十万词词典
·朗文当代英语词典（第三版增补本）
·朗文中阶英语词典
·朗文高阶英语词典（英语版）
·韦氏中国学生英汉双解词典
文学类
路遥的《平凡的世界》
朱光潜《谈美书简》
梭罗 《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
<<尘埃落定>>
不知谁的<<小王子>><<名利场>>
雨果的<<笑面人>>
封印★
（这本不太YY，纯西方魔法作品）
修罗武圣★
（古代武侠作品，很YY的）
自由梦幻
（比较YY，魔法世界）
霸王之枪
（YY+种马）
西行战记
（这本比较老，YY一般）
浪子魔侠传奇
（比较YY，现代仙侠）
莽荒岁月
（这本是老书，西方魔幻，写的不错，但是结局悲剧的）
神剑千年传说
（这本也比较老，YY一般，带点悲剧）
死神传奇
（魔幻，YY一般）
修真之我是神偷
（玄幻仙侠，YY一般，种马。）
梦回九七★
（很YY，写的是现代小说作者YY的故事）
无极之旅
（YY一般，网游）
网络骑士★
（YY一般，字数不多，但写的很好）
创世修罗传★
（这本是超级YY，暴力血腥种马，玄幻魔法）
悟空传★
（这本写的不错，引人深思，老作品了）
修真魔法师传奇
（YY一般，古代仙侠）
网游百战
（YY一般）
七色梦幻
（YY一般，网游）
创世追忆录★
（YY较高，玄幻）
极道修行录★
（YY较高，修真者跑魔法世界）
升龙道★
（YY较高，现代仙侠+魔幻）
不死传说（升龙道的跟风之作，不错）
血族帝王与僵尸帝王双重身份再修真
网游之亡命天涯★
（YY较高，这本挺搞笑的，不错）
梦回九九★
（YY较高，现代都市商业，游戏创业）
强盗传奇
（YY较高，主角修真后到处抢劫）
圣门风云
（写的不错，老书，幻剑有VIP，但不更新）
网游之众生
（这本不错，YY一般）
混沌傲世决
（玄幻仙侠，YY一般）
yy之王
（现代都市商业，YY一般）
网游之血族传说
（YY一般）
创神天下
（YY一般，玄幻）
璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻战争）
仙魔霸业★
（YY较高，修真者跑魔法世界搞宗教，称霸，当教主。）
重现修真路
（YY一般，现代仙侠）
欲望中的城市
（YY一般，现代都市，言情，无玄幻）
修神传
（YY较高，古代+现代仙侠）
现代财神传奇
（YY较高，现代都市商业）
傲龙传说★
（非常YY，现代网游+玄幻）
纨绔子弟★★
（超级YY，古代武侠玄幻）
平淡人生★
（很YY，现代都市玄幻）
网游之传奇再现
（YY一般）
我来到了圣魔大陆
（我是大法师跟风作品，比大法师还YY）
风雨神州之纵横天下
（YY一般，文笔有点罗嗦，现代玄幻修真）
网游之英俊的死灵法师★
（比较YY）
纵横商界之九五至尊★★
（强烈推荐，现代都市商业，主角慢慢发展起来的，比较YY）
剑仙－剑之修真者★
（飘渺跟风之作，比较YY）
最后的仙人
（YY一般，现代仙侠）
骑士的战争
（老作品，不太YY，西方战争）
魔师再现
（古代仙侠，带H的哦，别在起点看，起点的H段都删了）
以上书全部是有结局的,全部写完了的,不象别人拿非全本的来凑数。
至于地址嘛,楼主可以去起点或幻剑搜索下就行。
其中，我再重点推荐4本，绝对好看：
飘渺之旅我都看了3遍了，确实好书呀，给介绍几本续集：
飘渺神之旅,飘渺游,飘渺神域(全本啊)飘渺天域,飘渺之周游世界,飘渺无极,飘渺之旅续,歧天路(萧潜版)
太阳传奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
这本比较YY，现代商业都市玄幻科幻仙侠魔法混写题材，很好看！全本
猛龙过江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
这本很YY+种马，网游+都市，全本
亵渎：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
这本排行很高，西方魔幻，全本
《超级11》《历史学家》《奇迹》《美人鱼椅》
《可爱的骨头》《第五骑士》等
阿.托尔斯泰的苦难的历程
列夫.托尔斯泰的童年.少年.青年、战争与和平、复活、安娜.卡列尼娜
雨果的悲惨世界
赫尔曼.沃克的战争与回忆
玛格丽泰密西尔的飘
罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫
司汤达的红与黑
沙克雷的名利场
狄更斯的荒凉山庄
左拉的小酒店、娜娜
奥斯丁的傲慢与偏见
福楼拜的包法利夫人
哈代的还乡
莫泊桑的漂亮朋友
阿利克斯哈利的根
大仲马的三个火枪手、基督山伯爵、布拉热洛纳子爵
小仲马的茶花女
威廉夏伊勒的第三帝国兴亡
特别是巴尔扎克的人间喜剧丛书
凭记忆暂时只能想起这么多，这些书都很不错，是值得一看的。
现在市面上的书值得一看得书真不多，几乎都是东拼西凑凑出来的毫无意义的书籍，建议要看还是应该看看世界名著，这些才是经典之作。
哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法师 四级 7-29 23:08
相对论，不知道你看过没，不过你要是能看透里面的意思你基本处于神的境界了
回答者：2326589 - 门吏 三级 7-29 23:14
<围城>
<三国志>
<三国演义>
<红楼梦>
<堂吉柯德>
<茶馆>
<童年>
<骆驼祥子>
<假如给我三天光明>
<爱的教育>
<左传>
<家>
<钢铁是怎样炼成的>
<苏菲的世界>
<城南旧事>
<史记>
<茶花女>
<复活>
回答者：qzxpl - 初入江湖 三级 7-29 23:16
美文之——叙事篇
差不多先生传／胡适
我的母亲／胡适
芭蕉花／郭沫若
苏门丝语／曹靖华
忆儿时／丰子恺
口中剿匪记／丰子恺
随笔四则／庐隐
宗月大师／老舍
收获／苏雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈从文
送行／梁实秋
窗后／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／萧乾
谷之夜／师陀
干校六记(节选)／杨绛
那提心吊胆的一年／季羡林
饿／萧红
回忆鲁迅先生(节选)／萧红
青春余梦／孙犁
鞋的故事／孙犁
使我愉快的一句话／冯亦代
饥饿之忆／韦君宜
公寓生活记趣／张爱玲
爱／张爱玲
中国的日夜／张爱玲
含羞草的冤屈／牛汉
识竹小记／陈丹晨
大山与小溪的对话／丛维熙
母亲的鼾歌／丛维熙
梦和泪／舒乙
断章取“艺”／刘绍棠
我的生活奏鸣曲／叶文玲
白发／冯骥才
爸爸／陈祖芬
跨越百年的美丽／梁衡
自由的街巷／张承志
夜航船／张抗抗
笔／梁晓声
小鸟，你飞向何方／赵丽宏
听来的故事／贾平凹
精神崩溃的老鼠／龙应台
肚子里的战争／王小波
然后／韩少功
故乡的水土／林清玄
浴着光辉的母亲／林清玄
在海边／斯好
立誓做个严父／刘恒
吃的屈辱／莫言
希望的小树／顾城
采桑／顾城
生命的萧瑟与浓烈／骆爽
正宗临潼／古清生
放蜂人／苇岸
善良的力量／摩罗
四月裂帛／简媜
寒风吹彻／刘亮程
撕日历的日子／迟子建
鹿的穷途／王开岭
美文之——绘景咏物篇
秋夜／鲁迅
风筝／鲁迅
雪／鲁迅
乌篷船／周作人
天目山中的笔记／徐志摩
翡冷翠山居闲话／徐志摩
牵牛花／叶圣陶
秋天的况味／林语堂
北平的四季／郁达夫
一些印象(节选)／老舍
鸭窠围的夜／沈从文
市集／沈从文
雅舍／梁实秋
荔枝／钟敬文
西湖的雪景——献给许多不能与我共幽赏的朋友／钟敬文
蛛丝与梅花／林徽因
炉火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吴伯箫
野渡／柯灵
雨街小景／柯灵
阴／杨绛
风／杨绛
黄昏／季羡林
黄昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／冯亦代
生命的一种境界／刘登翰
海滩拾贝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
赏月玄武湖／艾煊
谢吾师／舒乙
读沧海／刘再复
秋天，秋天／张晓风
咏物篇／张晓风
鼎湖山听泉／谢大光
南极素描／周国平
九华山悟佛／梁衡
后院／北岛
延安街市记／贾平凹
风雨／贾平凹
随风吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／苇岸
夏之绝句／简媜
狗这一辈子／刘亮程
雨和瓦／苏童
周庄遇痴／迟子建
灯祭／迟子建
感受西湖／祝勇
最后的客栈／祝勇
颤抖的城市／邱华栋
那塔、那湖／余杰
美文之——情趣论理篇
喝茶／周作人
创造宣言／陶行知
我的戒烟／林语堂
论趣／林语堂
学文学的人／郁达夫
吃瓜子／丰子恺
血梯／王统照
今／李大钊
习惯／老舍
野草／夏衍
千篇一律与千变万化／梁思成
美与爱／沈从文
中年／梁实秋
我若为王／聂绀弩
爱好文学／施蛰存
说一叶知秋／李健吾
谈生活／吴组缃
散文三试／靳以
等待／徐讦
诗人必须说真话／艾青
窗／钱钟书
隐身衣／杨绛
读书苦乐／杨绛
年／季羡林
论友情／严文井
黑夜颂／贾植芳
毁与誉／南怀谨
偷闲要紧／思果
生之苦／思果
生命壮歌／秦牧
豁达／秦牧
呼唤独立思考／何满子
胡同文化／汪曾祺
咸菜和文化／汪曾祺
我与石头的情谊／牛汉
我的“得失观”／韶华
你要活得洒脱些／韶华
墨缘／唐达成
朋友四型／余光中
假如我有九条命／余光中
借钱的境界／余光中
人生画面／鲁彦周
独立苍茫自咏诗／黑瑛
寻找快乐／李国文
淡之美／李国文
说乡土之情／邵燕祥
斜阳赋／丛维熙
善良／王蒙
感伤、喜悦、烦恼、忌妒／王蒙
干吗生气呀?／谌容
生命的一种境界／刘登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕云
蓦然看到／许达然
活着的学问／蒋子龙
星期天不按钮／董桥
给后花园点灯／董桥
青春的门槛／刘心武
随笔二则／冯骥才
散文二题／雷达
跪着挣断脐带／韩静霆
丑人自白／韩静霆
一切靠自己／邓刚
等的滋味／周国平
遥远的绝响／余秋雨
日晷之影／赵丽宏
笑口常开／贾平凹
中国人，你为什么不生气／龙应台
光圈的背面／舒婷
孝心无价／毕淑敏
友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任／毕淑敏
提醒幸福／毕淑敏
我很重要／毕淑敏
京片子与民族自信心／王小波
欣赏经典／王小波
温馨／唐敏
设计人生的时刻表／骆爽
水问／简媜
对一朵花微笑／刘亮程
与虫共眠／刘亮程
北京之死／祝勇
读书的三种境界／邱华栋
玩知丧志／余杰
回答者：六武众_矢一 - 千总 四级 7-29 23:17
英语类
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
·《Impossible》
·《达芬奇密码》连续两年高居畅销书榜前列
·《老外也会喜欢你》
·英语学习秘笈《英语神厨》
·《酷玩英语》漫画连载
·《体育英语》
·70天攻克考研英语
·英语漫画连载：智润与贤谦的故事
·《GRE词汇黄宝书》
·《口语的革命》“哑巴英语”的终结者
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(5)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(4)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(3)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(2)
·“美”嘴是怎样练成的--打造你的“语商”(1)
·享受英语第一步--解密英语思维(3)
·享受英语第一步--解密英语思维(2)
·享受英语第一步--解密英语思维(1)
·青春 Youth
·国际学院-英语职业塑身计划
·Been There Done That此时彼地
·麦克米伦初阶英语词典
·牛津当代英语发音词典
·中国高中英语学习词典
·中国初中英语学习词典
·中国小学英语学习词典
·外研社·DK·牛津英语图解大词典
·儿童英汉网络图解词典
·即学即用英语会话词典
·外研社•建宏英汉多功能词典
·外研社英汉汉英词典
·现代英汉词典（新版）
·现代汉英词典（新版）
·汉英词典（修订版缩印本）
·新世纪汉英大词典
·现代汉语词典（汉英双语）
·《牛津英语习语词典》
·《牛津英语短语动词词典》
·《牛津英语搭配词典》
·牛津实用英语词典
·牛津英汉双解小词典（新版）
·牛津现代英汉双解词典
·麦克米伦高阶美语词典
·麦克米伦高阶英语词典
·朗文十万词词典
·朗文当代英语词典（第三版增补本）
·朗文中阶英语词典
·朗文高阶英语词典（英语版）
·韦氏中国学生英汉双解词典
文学类
路遥的《平凡的世界》
朱光潜《谈美书简》
梭罗 《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
<<尘埃落定>>
不知谁的<<小王子>><<名利场>>
雨果的<<笑面人>>
好多,你自己看看把.
回答者：祖儿的翅膀 - 助理 二级 7-29 23:18
小学语文书....................
回答者：hijack998 - 见习魔法师 二级 7-29 23:20
是哪一类的？学习专用书么？
《影响力》 《厚黑学》 ...
回答者：troublemaker07 - 秀才 二级 7-29 23:20
看了四五年网络小说拉，我来推荐几本好看的，
以下书不是复制的哦，全是我看过的，都不错，并且全都是全本的：:
我觉得好看的就打个★
封印★
（这本不太YY，纯西方魔法作品）
修罗武圣★
（古代武侠作品，很YY的）
自由梦幻
（比较YY，魔法世界）
霸王之枪
（YY+种马）
西行战记
（这本比较老，YY一般）
浪子魔侠传奇
（比较YY，现代仙侠）
莽荒岁月
（这本是老书，西方魔幻，写的不错，但是结局悲剧的）
神剑千年传说
（这本也比较老，YY一般，带点悲剧）
死神传奇
（魔幻，YY一般）
修真之我是神偷
（玄幻仙侠，YY一般，种马。）
梦回九七★
（很YY，写的是现代小说作者YY的故事）
无极之旅
（YY一般，网游）
网络骑士★
（YY一般，字数不多，但写的很好）
创世修罗传★
（这本是超级YY，暴力血腥种马，玄幻魔法）
悟空传★
（这本写的不错，引人深思，老作品了）
修真魔法师传奇
（YY一般，古代仙侠）
网游百战
（YY一般）
七色梦幻
（YY一般，网游）
创世追忆录★
（YY较高，玄幻）
极道修行录★
（YY较高，修真者跑魔法世界）
升龙道★
（YY较高，现代仙侠+魔幻）
不死传说（升龙道的跟风之作，不错）
血族帝王与僵尸帝王双重身份再修真
网游之亡命天涯★
（YY较高，这本挺搞笑的，不错）
梦回九九★
（YY较高，现代都市商业，游戏创业）
强盗传奇
（YY较高，主角修真后到处抢劫）
圣门风云
（写的不错，老书，幻剑有VIP，但不更新）
网游之众生
（这本不错，YY一般）
混沌傲世决
（玄幻仙侠，YY一般）
yy之王
（现代都市商业，YY一般）
网游之血族传说
（YY一般）
创神天下
（YY一般，玄幻）
璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻战争）
仙魔霸业★
（YY较高，修真者跑魔法世界搞宗教，称霸，当教主。）
重现修真路
（YY一般，现代仙侠）
欲望中的城市
（YY一般，现代都市，言情，无玄幻）
修神传
（YY较高，古代+现代仙侠）
现代财神传奇
（YY较高，现代都市商业）
傲龙传说★
（非常YY，现代网游+玄幻）
纨绔子弟★★
（超级YY，古代武侠玄幻）
平淡人生★
（很YY，现代都市玄幻）
网游之传奇再现
（YY一般）
我来到了圣魔大陆
（我是大法师跟风作品，比大法师还YY）
风雨神州之纵横天下
（YY一般，文笔有点罗嗦，现代玄幻修真）
网游之英俊的死灵法师★
（比较YY）
纵横商界之九五至尊★★
（强烈推荐，现代都市商业，主角慢慢发展起来的，比较YY）
剑仙－剑之修真者★
（飘渺跟风之作，比较YY）
最后的仙人
（YY一般，现代仙侠）
骑士的战争
（老作品，不太YY，西方战争）
魔师再现
（古代仙侠，带H的哦，别在起点看，起点的H段都删了）
以上书全部是有结局的,全部写完了的,不象别人拿非全本的来凑数。
至于地址嘛,楼主可以去起点或幻剑搜索下就行。
其中，我再重点推荐4本，绝对好看：
飘渺之旅我都看了3遍了，确实好书呀，给介绍几本续集：
飘渺神之旅,飘渺游,飘渺神域(全本啊)飘渺天域,飘渺之周游世界,飘渺无极,飘渺之旅续,歧天路(萧潜版)
太阳传奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
这本比较YY，现代商业都市玄幻科幻仙侠魔法混写题材，很好看！全本
猛龙过江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
这本很YY+种马，网游+都市，全本
亵渎：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
这本排行很高，西方魔幻，全本
回答者：赵家贝哥 - 魔法学徒 一级 7-29 23:22
语文书
回答者：追a追 - 江湖新秀 四级 7-29 23:23
《四大名著》
《孙子兵法》
《刚铁是怎样炼成的》
《鲁迅散文集》
《鲁迅杂文集》
《李白诗集》
《中国上下五千年》
《导致失败的一百个错误》
〈假如给我三天光明>
《平凡的世界》
《谈美书简》
《瓦尔登湖》
《基督山伯爵》
·《弗里斯比太太和实验室的老鼠》
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《老外也会喜欢你》
英语学习秘笈《英语神厨》
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㈥ 陶行知是哪里人生日是几月几日主要事迹,他说过的话，不是全部是有名的！！
陶行知（1891.10.18--1946.7.25），徽州歙县人，中国人民教育家、教育、思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
中文名： 陶行知
别名： 陶文浚
国籍： 中国
出生地： 徽州府歙县西乡黄潭源村
出生日期： 1891年10月18日
逝世日期： 1946年7月25日
职业： 教育家 学者 思想家
主要成就： 开创中国近代教育典范
代表作品： 《中国教育改造》《古庙敲钟录》《斋夫自由谈》《行知书信》
目录
人物生平
人物贡献
人物著作
经典作品《创造宣言》
手脑相长歌
名字来历
求学经历历史背景
勤奋成才
实践理想
人物斗争
教育思想生活即教育
社会即学校
教学做合一
四颗糖的故事
名言警句自我警醒
教书育人
为人师表
因材施教
教学方法
成功教育
启发式教学
创新与实践
养成性教育
书法艺术
最后一百天
人物评价综述
领导人
外国人士
人物纪念书籍
纪念馆
纪念邮票
中国陶行知研究会人物生平
人物贡献
人物著作
经典作品 《创造宣言》
手脑相长歌
名字来历
求学经历 历史背景
勤奋成才
实践理想
人物斗争
教育思想
生活即教育 社会即学校 教学做合一四颗糖的故事名言警句
自我警醒 教书育人 为人师表 因材施教 教学方法 成功教育 启发式教学 创新与实践 养成性教育书法艺术最后一百天人物评价
综述 领导人 外国人士人物纪念
书籍 纪念馆 纪念邮票中国陶行知研究会展开 编辑本段人物生平
陶行知先生1891年生于徽州歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家。6岁蒙馆，14岁入歙县基督教内地会所办的崇一学堂。 1910年靠教会资助入南京金陵大学文科。受辛亥革命影响，在校积极参加爱国活动，主编《金陵光》学报中文版，宣传民族、民主革命思想。 1914年留学美国入伊利诺大学获政治硕士学位，后入哥伦比亚大学研究教育，师从杜威。 1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任等职。开始他富于创意而又充满艰辛的教育生涯。研究西方教育思想并结合中国国情，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育，认为在3亿多农民中普及教育至关重要。 1921年底，与蔡元培等发起成立中华教育改进社，主张反对帝国主义文化侵略，收回教育权利，推动教育改进。 1923年与晏阳初等人发起成立中华平民教育促进会总会，后赴各地开办平民识字读书处和平民学校，推动平民教育运动。 1927年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。 1930年4月遭国民党通缉被迫流亡日本，崇尚科教救国的思想。 1931年回国开展教育普及工作，在上海创办自然学园、儿童科学通讯学校 ，主编《儿童科学丛书》等。1932年，他又创建了山海工学团，提出“工以养生，学以明生，团以保生”，将工场、学校、社会打成一片，进行军事训练、生产训练、民权训练、生育训练等，还开展小先生运动。 1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。一二·九运动后，与宋庆龄、马相伯、沈钧儒、胡愈之、邹韬奋、李公朴等发起组织“上海文化界救国会”。 1936年初，成立国难教育社，被推为社长，张劲夫任总干事，拟订《国难教育方案》，把生活教育和民族民主革命斗争结合起来。 5月，他当选为全国各界救国联合会执委和常委。与沈钧儒、章乃器、邹韬奋等联名发表《团结御侮》的宣言，主张停止内战，共同抗日。毛泽东复信表示支持。 7月，受救国会派遣，出访欧、美、亚、非28个国家，宣传抗日救国，介绍中国大众教育运动。在布鲁塞尔参加世界和平大会，并当选为中国执行委员。期间当得悉沈钧儒等“七君子”被捕的消息，十分气愤，立即联络杜威、爱因斯坦、罗素等世界著名人士联名通电蒋介石，营救七君子。 1938年参加国民参政会，致力于抗战期间的教育活动。积极响应中国共产党提出的全面抗战的号召，成立了中国战时教育协会。 1939年7月在四川重庆附近的合川县古圣寺创办了主要招收难童入学的育才学校。 1941年，参与发起成立中国民主政团同盟。 1945年，加入中国民主同盟，任中央常委兼教育委员会主任委员。 1946年1月，在重庆创办社会大学并任校长，李域），究会
㈦ 陶行知的资料
陶行知，1891年生，原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。毕业于金陵大
陶行知(15张)学文学系。后留学美国，曾从实用主义教育家杜威学习。回国后，任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动，最早注意到乡村教育问题。 陶行知原籍浙江绍兴府会稽县陶家堰，后迁居安徽古溪地方 ，不久又移居古城徽州（歙县）城西黄潭源村。陶行知的父亲名位朝，字槐卿。接管了祖上的一片酱园，后因社会经济萧条而破产倒闭。母曹翠 （Lè）。陶行知生活的年代，是祖国的危难之际，多事之秋。自鸦片战争爆发以后，中国由一个闭关自守的封建社会，到被帝国主义列强们用枪炮打开国门，被迫对外开放，成为一个半殖民地、半封建的社会。生活在这样一个时代的陶行知，亲眼见到生活在社会最底层的广大劳动人民特别是占中国人口80%以上的农民们过着贫穷、愚昧、落后，受压迫、受欺凌的悲惨生活，，出过洋，亲眼见到了世界一些发达国家中的先进的东西。先进国家与落后国家之间的强烈反差，重重地刺激着陶行知那颗忧国忧民的心。 陶行知自小十分聪敏好学。六岁时，曾在邻居家厅堂玩耍，看见厅堂墙上挂着对联，便坐在地上临摹起来，被邻村方庶咸秀才看见，以为神童，免费为其开蒙。后入家乡蒙童馆吴尔宽处就读。十五岁时，其母在歙县一所教会中学"崇一学堂"帮佣，陶行知经常到那儿帮母亲做些事，被学校校长英国人唐敬贤看中，免费让他入学读书。他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了"我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来"的豪言壮语，抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋学习。他三年的课程两年学完，并以优异成绩毕业。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。想通过学医来解除广大劳动人民的病痛，实现自己报效祖国的志向。但是，因这所教会学校歧视非入教的学生，他不愿意自己思想受外国人的随意摆布，入学仅三天，他即愤而退学。1909年他考入南京汇文书院，次年转入金陵大学文科。他更加自觉而刻苦努力地学习，以便能更好地实现报效祖国的愿望。读大学期间，在他倡导并主编中文版校刊《金陵光》上，他写了《金陵光出版之宣言》一文，号召全校同学，努力学习和工作，发出自己的光和热，报效祖国，"使中华放大光明于世界"。辛亥革命爆发时，他曾回乡投身革命运动。1914年，他以总分第一名的成绩毕业。 1926年起草发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1927年创办晓庄学校。1932年创办生活教育社及山海工学团。宣传生活教育，提倡教学做合一及小先生制，要求教育与实际结合，为人民大众服务。设想以教育为主要手段来改善人民的生活。一二·九运动后，在中国共产党的帮助和影响下，积极宣传抗日，参加民主运动，进一步认识到教育应为民族革命和民主革命服务。先后创办育才学校和社会大学，培养出不少革命人才。并曾帮助一些进步青年前往革命根据地。1945年加入中国民主同盟。[1]1946年7月25日病逝于上海，终年55岁。 著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册。
编辑本段人物生平
陶行知，1891年生于徽州歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家。 陶行知手迹（1930年夏）
[2]祖籍浙江绍兴，6岁蒙馆，14岁入歙县基督教内地会所办的崇一学堂。 1910年靠教会资助入南京金陵大学文科。受辛亥革命影响，在校积极参加爱国活动，主编《金陵光》学报中文版，宣传民族、民主革命思想。 1914年留学美国入伊利诺大学获政治硕士学位，后入哥伦比亚大学研究教育，师从杜威，与胡适同乡又同学。 1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任等职。开始他富于创意而又充满艰辛的教育生涯。研究西方教育思想并结合中国国情，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育，认为在3亿多农民中普及教育至关重要。 年底，与蔡元培等发起成立中华教育改进社，主张反对帝国主义文化侵略，收回教育权利，推动教育改进。 1923年与晏阳初等人发起成立中华平民教育促进会总会，后赴各地开办平民识字读书处和平民学校，推动平民教育运动。 1927年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。 1930年4月遭国民党通缉被迫流亡日本，崇尚科教救国的思想。 1931年回国开展教育普及工作，在上海创办自然学园、儿童科学通讯学校 主编《儿童科学丛书》等。1932年，他又创建了山海工学团，提出“工以养生，学以明生，团以保生”，将工场、学校、社会打成一片，进行军事训练、生产训练、民权训练、生育训练等，还开展小先生运动。 1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。一二·九运动后，与宋庆龄、马相伯、沈钧儒、胡愈之、邹韬奋、李公朴等发起组织“上海文化界救国会”。 1936年初，成立国难教育社，被推为社长，张劲夫任总干事，拟订《国难教育方案》，把生活教育和民族民主革命斗争结合起来。 5月，他当选为全国各界救国联合会执委和常委。与沈钧儒、章乃器、邹韬奋等联名发表《团结御侮》的宣 言，主张停止内战，共同抗日。毛泽东复信表示支持。 7月，受救国会派遣，出访欧、美、亚、非28个国家，宣传抗日救国，介绍中国大众教育运动。在布鲁塞尔参加世界和平大会，并当选为中国执行委员。期间当得悉沈钧儒等“七君子”被捕的消息，十分气愤，立即联络杜威、爱因斯坦、罗素等世界著名人士联名通电蒋介石，营救七君子。 1938年参加国民参政会，致力于抗战期间的教育活动。积极响应中国共产党提出的全面抗战的号召，成立了中国战时教育协会。 1939年7月在四川重庆附近的合川县古圣寺创办了主要招收难童入学的育才学校。 陶行知创办的育才学校
1941年，参与发起成立中国民主政团同盟。 1945年，加入中国民主同盟，任中央常委兼教育委员会主任委员。 1月，在重庆创办社会大学并任校长，李公朴任副校长兼教务长。社会大学的宗旨是“人民创造大社会，社会变成大学堂”、“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”，有力地推动了民主教育的进程。 4月，回到上海，立即投入反独裁、争民主、反内战、争和平的斗争。在他生命的最后100天，他在工厂、学校、机关、广场发表演讲100余次。 7月25日上午，因长期劳累过度，健康过损，受好友李、闻事件的刺激又过深，突发脑溢血，周恩来、邓颖超、沈钧儒等闻讯赶往探视。但抢救无效，不幸逝世于上海，享年55岁。
编辑本段主要贡献
陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的，因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。早年他曾投身于辛亥革命，“九·一八”事变、“一·二八”事变后，积极从事抗日救亡运动，参与发起上海文化界救国会，组织国难教育社等。 他最早注意到乡村教育问题，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。陶先生一生办过许多各种类型的学校，这些学校为社会培育了大批有用人才，还输送了不少革命青年到延安和大别山抗日根据地参加革命。 宣传生活教育，提倡教学做合一及小先生制，要求教育与实际结合，为人民大众服务。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。
编辑本段人物著作
著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。 《中国教育改造》 上海亚东图书馆 1928 年4月初版本 《斋夫自由谈》 上海《申报》馆 1932年4月30日初版本 《教学做合一讨论集》 上海儿童书局 1932年10月初版本 《中国大众教育问题》 上海大众文化社 1936年8月初版本 《普及现代生活教育之路和及其方案》 生活教育社 1945年10月10日自刊版本 《行知书信》 上海亚东图书馆 1929年1月初版本 《行知诗歌集》 上海儿童书局 1933 年7月初版本 《行知诗歌前集》 上海儿童书局 1935年12月初版本 《行知诗歌三集》 上海儿童书局 1936年11月初版本
编辑本段陶行知与《申报》
1932年《申报》连发了三篇时评：《剿匪与造匪》、《再论剿匪与造匪》、《三论剿匪与造匪》，鲜明反对内战。 《剿匪与造匪》 “今日政治黑暗如此，如沦地狱，是正即所谓官逼民变。官逼民变，民安得不变？既逼民变，复从而围剿之，事之可悲，孰逾于此！” 以我愚见，匪无非是那些自以为正统的人给和他们立场不同或反对他们所作所为的人乱扣的帽子，但凭良心说，这世上真的没有谁愿意当匪，但匪是怎么出现的，也就是谁造的“匪”，很多人都搞不明白，或者搞得明白也故意装不明白，破馆某一老夫子就说：“哼，现在讨论鸡和蛋的问题没有任何意义”，哈，这老夫子其实明白土匪怎么来，却故意装不知道，整一虚伪的家伙，这种人最大的喜好就是粉饰太平、抚着良心乱说话。 土匪出现，自然要去剿灭，任“匪势”乱涨，会危及江山社稷，搞不好会弄出另一个梁山泊，从另一方面说，给几个胆大包天的家伙旁若无人乱窜，这老脸也着实丢不起，所以，刀枪棍棒加石头砖块再加口水唾沫一起上，也不看自己的斤两，一门心思把土匪往死里整。。。 。。。。。。 蠢笨的人不明白，因而见“匪”就剿，天天和“匪”斗气，以其斩尽杀绝，还自己安宁，这种一厢情愿的做法最后免不了自己搬石头砸自己的脚，可以说，谁剿“匪”越厉害谁就灭亡得越快，这已经有无数的事实证明，剿匪就好比拉弹簧，越用力拉反弹得就越厉害。因此，见到土匪出现，聪明的人一般不会随便硬对硬，多是另想办法，土匪喜欢美女、帅哥，就送帅哥、美女安慰一下；土匪喜欢金银珠宝就给他们一金矿；土匪喜欢戴乌纱，就眯着眼封他们一官半职。。。反正一句话，投其所好，保管有用，嘿，连整天只懂画画的宋徽宗都明白这个道理，打不过之后就招安梁山泊英雄，宋江最后乖乖就范，宋朝是武功最差的朝代，老赵家的子孙也曾被“匪“吓得不轻，可最终没有被“匪”所灭，有一定道理的。小说里的东西不可信，说点近的，我最讨厌的老太婆慈禧在和义和团抡了一圈拳脚不敌后，脑筋急转弯，“抚而用之”，最后把没有防备之心的义和团搞得凄惨，这老太婆治国不行但谁也不能否认她不是聪明人。 但我认为，最最笨蛋以及不可救药、等着灭亡的人还是一边造匪，一边又大张旗鼓去剿匪的家伙，简直是吃饱了撑得慌没事找事做，这些笨蛋脑子不知进了水还是怎的，从不想为啥那些本来以德服人和蔼可亲的人成了“穷凶极恶”的“土匪”，这些“匪”怎么不去别的地方安营扎寨闹革命，就偏偏和自己对着干？！ 哈，俺觉得最好笑的事情还是有些人自己明里暗里干着土匪的勾当，却诬蔑善良可爱的人是“匪”，偏要要拿冲锋枪去剿“匪”扮正义！ 经典作品 《创造宣言》 创造主未完成之工作，我们接过来，继续创造。 宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。 恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。笨人借恋爱之名把爱人造成丑恶无耻的荡妇来糟踏，糟踏爱人者不是奉行恋爱无上主义，而是奉行万恶无底主义的魔鬼，因为他把爱人造成魔鬼婆。 美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那末这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔，便成为 在机场与毛泽东合影
一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了菲狄亚斯、米开朗基罗的手里可以成为不朽的塑像。 有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷赛布（Lesseps）竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。 可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生，及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡尔（Pascal）的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。 有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统，不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智”，我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理，当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。 像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 东山的樵夫把东山的茅草割光了，上泰山割茅草，泰山给他的第一个印象是：茅草没有东山多。泰山上的“经石峪”、“无字碑”、“六贤祠”、“玉皇顶”，大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，豢养的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。至于那种登泰山而小天下之境界，也因急于割茅草而看不出来。他每次上山拉一堆屎，下山撒一泡尿，挑一担茅草回家。尿与屎是他对泰山的贡献，茅草是他从泰山上得到的收获。茅草是平凡之草，而泰山所可给他的又只有这平凡之草，而且没有东山多，所以他断定泰山是一座平凡之山，而且从割草的观点看，比东山还平凡，便说了一声：“泰山没有东山好。”这话被泰山一棵树苗听见了，它想到自己老是站在寸土之中，终年被茅草包围着，徒然觉得平凡、单调，烦闷、动摇，幻想换换环境。一根树苗如此想，二根树苗如此想，三根树苗如此想，久而久之成趋向，便接二连三的，一天一天的，听到树苗对樵夫说：“老人家，你愿意带我到东山去玩一玩么？”樵夫总是随手一拔，把它们一根一根的和茅草捆在一起，挑到东山给他的老太婆烧锅去了。我们只能在樵夫的茅草房的烟囱里偶尔看见冒出几缕黑烟，谁能分得出哪一楼是树苗的，哪一缕是茅草的化身？ 陶行知创办社会大学，自任校长
割草的也可以一变而成为种树的老农，如果他肯迎接创造之神住在他的心里。我承认就是东山樵夫也有些微的创造作用——为泰山剃头理发，只是我们希望不要把我们的鼻子或眉毛剃掉。 创造之神！你回来呀！你所栽培的动苗是有了幻想，樵夫拿着雪亮亮的镰刀天天来，甚至常常来到幼苗的美梦里。你不能放弃你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切—我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。当你看见满山的幼苗在你监护之下，得到我们的汗、血、心、生命的灌溉，一根一根的都长成参天的大树，你不高兴吗？创造之神！你回来啊！只有你回来，才能保证参天大树之长成。 罗丹说：“恶是枯干，汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 <手脑相长歌> 人生两个宝， 双手与大脑。 用脑不用手， 快要被打倒。 用手不用脑， 饭也吃不饱。 手脑都会用， 才算是开天辟地的大好佬！
编辑本段求学经历
历史背景
陶行知投身教育，与他生长的环境息息相关。陶行知生活的年代，是祖国的危难之际，多事之秋。自鸦片战争爆发以后，中国由一个闭关自守的封建社会，到被帝国主义列强们用枪炮打开国门， 在哥伦比亚大学
被迫对外开放，成为一个半殖民地、半封建的社会。生活在这样一个时代的陶行知，亲眼见到生活在社会最底层的广大劳动人民特别是占中国人口80%以上的农民们过着贫穷、愚昧、落后，受压迫、受欺凌的悲惨生活，另一方面由于他在美国留学的经历，使陶行知更深地认识到祖国传统教育的一些弊病，并立志去改造。他亲眼见到了世界一些发达国家中的先进的东西，先进国家与落后国家之间的强烈反差重重地刺激着陶行知那颗忧国忧民的心，他热切地希望祖国能够尽快地改变贫穷落后的面貌，早日跨入世界先进国家的行列。
勤奋成才
陶行知的父亲（名位朝，字槐卿）靠教书为生，母亲曹翠（Lè）接管了祖上的一爿酱园，后因社会经济萧条而破产倒闭。由于有自小聪敏好学，陶行知6岁蒙馆。15岁时，其母在歙县一所教会中学“崇一学堂”帮佣，陶行知经常到那儿帮母亲做些事，被学校校长英国人唐敬贤看中，免费让他入学读书。他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来”的豪言壮语，抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋学习。他三年的课程两年学完，并以优异成绩毕业。 1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。想通过学医来解除广大劳动人民的病痛，实现自己报效祖国的志向。但是，因这所教会学校歧视非入教的学生，他不愿意自己思想受外国