❶ 英语翻译 科技的进步确实使得人们变得越来越没有创造力了
Progress of science and technology become more and more people did not make the creative
❷ 现代科技导致创造力下降的原因
创造力是一种熟之成形的产物。现代科技发达了，许多工作人们可以不用动手，简单的操作一下机器，不用动脑就可以达到目的，因而倒致对工作本质生疏了，而对于机器的操作熟练了，由此将创造力束缚在了操作机器上。然而想在机器操作上产生创造力那必竟是有局限性的。比如：现在用搜狗输入法打字，不会的字可以直接显示出来，那么久而久之不会的字还不会，会的字也忘了。那么想在文字上有所作为那就难了
❸ 科技让人更有创造力
钢铁侠，绿巨人！
❹ 没有创造力就成不了发明家吗
创造力是智力活动的落脚点。创造力强的人适合选择科学、艺术、政治、工程技术类职业。如果在这些方面持续努力，可望成为科学家、艺术家、政治家或工程师。
闻名世界的近代大发明家爱迪生从小就表现出了强烈的创造欲。他1847年2月11日出生于美国的俄亥俄州的米兰镇，托马斯·爱迪生的父亲识字不多，母亲当过教师。还是个孩子的时候，爱迪生常爱提一些莫名其妙的问题，满脑子充满了奇怪的东西，好奇心十足，常常干出一些常人认为是“愚不可及”的傻事：一次，爱迪生为了弄明白钟表为什么会响个不停地走动，就悄悄地把家里的一只钟拆开，零件摆了一地，搞得家里人好不生气。
还有一次，爱迪生突然不见了，全家人急得四处寻找，母亲更是急出了眼泪，不知道这个5岁的孩子会跑哪儿去了。最后，父亲找到仓库里，发现他正一动不动地蹲在鸡窝中。父亲气呼呼地问他：“你钻在这个脏地方干什么？”
“我正在孵小鸡。”爱迪生指指屁股下面的鸡蛋，认真地回答说。
“你怎么能孵出小鸡来呢？”父亲又好气又好笑，伸手拉他，“还不快出来！”
“不，我要孵小鸡！”爱迪生委屈地说：“我看见过鸡妈妈就是这样孵小鸡的。”
“你是鸡妈妈吗？”
“为什么鸡妈妈能孵出小鸡，我就不能呢？”
父亲回答不上来这个怪问题，只得一把将爱迪生提了出来，看他屁股上粘满了鸡蛋清和鸡蛋黄，一家人真是哭笑不得。
爱迪生很小的时候，就建立了一个“实验室”，这个实验室设在地窖，有了这个地窖实验室，爱迪生更是如痴如狂地从事“实验”工作，事实表明，这些早期的具有创造性的实验工作为他日后的创造发明奠定了重要基础。
有一次，爱迪生读了一本关于气球上天的书籍后，知道了气球充了气体后可以上天。于是他联想到人体充满气体也许同样可以上天。经过苦思冥想，他终于找到了给人体充气的办法：把用柠檬酸加苏打制成的“沸腾散”吃进肚里，便会产生大量的二氧化碳气。有了这个主意，他便和小伙伴米吉利偷偷地实验起来。结果，由于药剂量过大，米吉利刚吃不久，便肚子疼得难受，躺在地上打起滚来，哇哇直叫，吓得爱迪生也不知所措。幸亏母亲闻声赶来，找来医生抢救，小米吉利才免于死亡。母亲为此非常生气，狠狠地骂了爱迪生一顿，并要关闭他的地窖实验室。一听不许他再做实验，爱迪生“哇”地一声哭起来，他一边哭，一边向母亲承认了错误，最后才感动了母亲，收回了禁令，让爱迪生继续使用地窖实验室。
就这样，爱迪生选择了发明创造这条道路，并在这条道路上坚强地走了下去。终于，他凭着超人的智慧，发明了留声机，让机器说了话，也让全世界震惊；他做成了第一个电灯泡，让光明驱散了夜晚的黑暗。到1931年10月18日他逝世为止，他一生中共有2000多项发明，成为古今罕有的发明大王，对人类的进步和繁荣做出了巨大的贡献。
❺ 科技会让孩子失去创造力么
听了,都很感动,于是决定帮助他们,在新闻上发布了他们的事件,许多人都知道了,都很
感动,毫不犹豫地拿出了口袋里的钱,某校的学生、老师、校长知道了,纷纷把钱投进了捐款箱,连一些
穷困家庭也伸出了援助之手,因为他们知道自己虽然苦,可是别人比他更苦.
在短短一个月里,便凑齐了手术费,当这些钱送到他们手中,眼泪顿时流下来了,小男孩的父母哽咽
着说：“谢谢,谢谢你
❻ 科技会让孩子失去创造力么
不一定，人的成长路线并不是被一些没有思想的事物所影响，而更多的在于身边一些人的作为产生印象带动没他的成长方向。比如他的家长是一个能够给孩子悉心照料下，带动孩子的好奇心，让他去探索科技是什么原理成立的，并且给他提供一定的实践条件，那么我想，那个孩子日积月累下的一个实践能力，创造能力肯定不弱。
❼ 科技会激发人们的创造力吗
科技是建立在人们的想想力之上的。只有想出来了人们才想尽办法去实现自己的梦想。就象飞机，人们是看到了蜻蜓才想着去研究创造飞机的。
❽ 科技会让孩子失去创造力么
社会永远在前进，科技更是迅猛发展。孩子们必须在享受科技成果的同时，努力学习，增长才干。长大了就有了创造力！
当前的科技环境根本不能损害孩子们的想象力创造力！
❾ 为什么说中国教育培养的学生没有创造能力，没有能力
为什么不说中国教育的学生有创造力,有能力？
1．这是事实．
2．中国的教育专始终还在属沿袭历年的传统模式，即使教材在更新，教师在提升，但始终没有把”老师教什么学生学什么”的本质去掉，当然没有创造力了．
3．中国的学生创造力扼杀在摇篮里了．指”高考”．
先说这么多．
❿ 科技会让孩子失去创造力么
看什么样的科技。如果是网络，可能有固定程序，当然就不能培养创造力。