马克思主义创新创造精神

A. 马克思主义中怎样理解创新 如何创新

在马克思主义哲学中，唯物辩证法关于否定的根本观点认为：否定是事物自身的否定，是自己否定自己；辩证的否定是既肯定又否定，既保留又克服。反对肯定一切，也反对否定一切。辩证否定观的实质是扬弃。辩证的否定观要求我们必须树立创新意识和创新精神。
马克思指出：“辩证法在对现存事物的肯定的理解中，同时包含对现存事物的否定理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。
如何创新：
①密切关注变化发展的实际；
②敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；
③注重研究新情况，善于提出新问题
；
④敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界
。

B. （ ）不仅是马克思主义的学风，而且是发扬马克思主义科学精神和创新精神，推动马克思主义不断前进的根本途

理论联系实际不仅是马克思主义的学风，而且是发扬马克思主义科学精神和创新精神，推动马克思主义不断前进的根本途。

理论联系实际是中国共产党的三大作风之一，党的唯物主义思想路线的具体体现，进行理论宣传和理论教育必须遵循的根本原则。理论从实际中来，并接受实践的检验。理论只有联系实际，才能从实际出发，指导革命实践。脱离实际的理论，就会变成僵死的教条。

中国共产党在长期的革命斗争中，同违反这个原则的教条主义和经验主义作了坚决的斗争，从而使党不断地发展和壮大起来。中国共产党经常进行党内的思想教育，要求树立和坚持理论联系实际的作风。

深入群众深入实际调查研究，切实把握现实的、具体的、生动的社会发展资料，是理论联系实际的基础。运用马克思主义的理论观点、方法，分析研究社会问题，进而把握事物发展变化的本质及规律，正确地指导实践，是理论联系实际的目的。

(2)马克思主义创新创造精神扩展阅读

马克思、恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义，研究作为人类社会发展基础的各个时代的生产关系，尤其是着重研究资本主义社会的生产关系，创立无产阶级政治经济学，其前身是英国古典政治经济学。

这是马克思主义理论最深刻、最详细的证明和运用。它阐明人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产、交换以及与之相适应的产品分配的规律。

意义：

第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践中的运用、丰富和发展。

第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

C. 改革创新精神的内涵是

开拓进取。

开拓进取也是改革创新精神的精髓要义。改革创新所展示的是求新求变、向前向上的精神状态，它不仅要求人们的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，而且要求人们能够以求真的执着、务实的行动在社会实践中有所发现、有所作为。

40年的改革开放，我们弘扬改革创新精神，勇于开拓进取，坚决破除阻碍国家和社会发展的一切思想羁绊、体制障碍和利益藩篱，成功闯出了中国特色社会主义这条新路。

习近平总书记强调：“怎样治理社会主义社会这样全新的社会，在以往的世界社会主义中没有解决得很好。”开拓进取是确保一个政党、一个国家、一个民族永远走在时代前列和勇立时代潮头的精神密码。

(3)马克思主义创新创造精神扩展阅读

制度完善是改革创新精神的重要保障。制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性。习近平总书记指出：“制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来，在坚持根本政治制度、基本政治制度的基础上，不断推进制度体系完善和发展。”

应当看到，目前我们在某些具体的体制机制方面仍存有不足之处和亟待改进的地方，而破解这些体制机制问题，需要在推进理论创新、实践创新等各方面创新的基础上，着力强化制度创新和优化。这样，才能形成更加成熟更加定型的制度体系，为新时代改革创新提供重要保障。

D. 改革创新精神的内涵是

改革创新精神的内涵是:
1、改革创新是社会主义核心价值体系的基本内容之一，也是实现科学发展观的重要动力。2004年中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》首次把改革创新作为时代精神的核心。
2、中共十六届四中全会明确提出了“弘扬以改革创新为核心的时代精神。”2006年召开的中共十六届六中全会把以改革创新为核心的时代精神与以爱国主义为核心的民族精神一起，确立为社会主义核心价值体系的基本内容。
3、以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族开拓进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化和社会建设的各个方面，成为振兴中华的力量源泉。

E. 马克思一生两大理论创新及其意义

马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。

马克思理论对中国的意义：

1、马克思主义照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。

2、马克思主义依然占据着真理和道义的制高点。

3、马克思主义是不断发展的开放的理论体系。

4、马克思主义指引着人类追求理想社会。

5、马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。

6、新时代中国共产党人仍要学习和实践马克思主义。

(5)马克思主义创新创造精神扩展阅读：

发展历程

马克思主义的诞生是人类思想史上的伟大革命，它第一次确立科学的世界观和方法论，不仅为全世界无产阶级和全人类的解放指明正确的道路，而且为各门科学的发展提供锐利的武器。

马克思主义不是教条，而是行动的指南。一百多年来，它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利，随着社会实践和科学技术的发展而不断发展。

马克思、恩格斯在进行深刻的科学研究工作的同时，亲身参加和领导国际共产主义运动，建立无产阶级的革命组织，指导国际无产阶级的革命斗争，总结无产阶级革命斗争的历史经验，在理论和实践相统一的基础上不断丰富和发展马克思主义。

马克思主义在运用中必须同各个时代、各个国家的具体实际相结合。俄国的领导者——列宁在世界历史进入帝国主义的时代向前发展了马克思主义。

在新的历史时期，各国杰出的马克思主义者也在结合本国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。

胡锦涛同志在党的十八大报告中强调指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱”。这指明了新时期党的建设的根本问题，具有很强的针对性。

参考资料来源：网络- 马克思主义

F. 如何理解马克思主义哲学的创新

瞎编，马克思对××××这个东西只是乌托邦的构想而已，没有写进正经的文献里面，他自己也没说的象 现在这么多这么深刻，好好让脑子当 跑马场，但是记住一点就是 凡事啊 多怀疑怀疑。

G. 辩证法的革命批判精神和创新精神有哪些

d
革命批判精神是想问题办事情的立足点
立足点从马克思主义来说应该是广大人民群众的根本利益
如果是中学教科书的话，去看看政治常识，应该有准确的提到。

H. 马克思主义创新是什么

创新：马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。他们在这一时期创立的马克思主义，对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判，对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。

I. 马克思主义的生命力,就是在于它在实践中能够不断创新，这句话对吗

对。

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是160多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

这种品质是马克思主义理论品质的反映。在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉地实践性，而彻底的科学性是最根本的。马克思主义之所以能够历久不衰，永葆青春和活力，其根本原因就在于它具有彻底的科学性。而彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的。理论上的与时俱进正是科学性的必然要求。

(9)马克思主义创新创造精神扩展阅读

1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。

关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”（《马克思恩格斯选集》第1卷第16页）这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。

马克思主义强调实践是检验真理的标准，强调在实践中对于真理的认识永远没有完结，就是承认我们的认识不可能一次完成或最终完成，就是承认由于历史的和阶级的局限性，我们的认识可能犯错误，需要由实践来检验，凡经实践证明是错误的或者不符合实际的东西，就应当改变，不应再坚持。

J. 大学生怎样培养创新精神和创造能力

大学生如何培养创新意识和和素质

我的第一个建议是，在学习中，要知其然，也要知其所以然。持续积累扎实的基础知识,是培养创新意识和创新能力的根本。良好的基础知识和学习方法是创新成果诞生的良好基点,开阔的视野是大学生进行创新活动条件。优秀的创新成果都是饱含科技含量的,没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴,是不可能孕育出优良发明的。在大学期间,同学们一定要学好基础知识,以及本专业要求的基础课程。其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合。另外,如果没有打下好的基础,大学生们也很难真正理解高深的应用技术。另外一个方面,学习的方法、开阔的视野也至关重要。提高大学生的创新能力,关键要培养科学的学习习惯和思考习惯。我们应该通过学术讲座等方

式,使学生开拓视野,掌握科学的学习方法。

第二个建议是，遇到问题试着从不同角度来思考。两个推销鞋子的推销员，来到非洲。结果发现这里的人都不穿鞋子的。其中一个叫苦连天，这么个地方怎么会卖得出鞋子呢？于是打包回去了。另一个却喜出望外，他喜出望外，多么大的一个市场啊。如果所有的人都穿鞋子，那么我的市场该有多大啊。看看，当我们思考问题的角度不一样时，得出的结论是不是差别很大？

第三个建议是，多问问题才能更深理解。我想这一点大家在高中的学习生活中的感悟是最深的！

第四个建议是动手实践。大学里面有很多实验，那些都是书本上的知识，但是每当我做完实验后，感觉对这些知识的理解就上了一个层次，真正实践后就会对其有很深刻的影响，这些只有通过不断的动手实践练习才能得到的！