散文谁发明的

① 梁实秋的 （）创造了中国现代散文著作出版的最高记录。

梁实秋散文集·第六卷（国内独家出版，迄今为止最全面、最系统的梁实秋先生经典散文作品集）
内容简介 · · · · · ·

作为中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，梁实秋的散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。此次时代文艺出版社独家出版、首次面世，也是迄今为止最全面、最系统的梁实秋散文集，带您一步迈入冰心心中“像一朵花”一样绽放的男人的文学和内心世界。
望采纳。

② 语言是谁发明的

安生的读书笔记：赫尔德《论语言的起源》

1.译序:
背景:关于语言起源的讨论：17,18世纪的语言神授观
孔,卢,赫的世俗语言观
赫驳斥另两个人的语言观以及神授语言观
语言来源于人类本身：
“当人类还是动物的时候，就已经有了语言。”
感觉导致了语言的诞生。语言是为了表达情感而生。
人与动物共有的语言：自然的自发语言
为了创造语言，人类需要“悟性”。
此书的英译本：F.M.barnard，1969，J.G.Herder on Social and Political Culture.Cambridge University Press
李 本杰明： Reading in Western Idea of Man，Society and Culture，The University of Chicago
2.第一卷：人类凭借其自然能力，能够自行发明出语言么？
第一篇：
当人还是动物的时候就已经有了语言，人的感觉和热情都通过声音来表达。
1.个体的感觉之弦是针对其他个体而发的，呼唤着回声。（安：可见语言具有社会性，是出于交流的需要。）
假定一条自然规律：不要独自一人感受，要用声音表达出你的感受。
一个祝愿：你用声音传达出的感受将为你的同类认可，被感同身受。
生物并不孤立：它与整个自然联结在一起。
自然为感觉之弦配上了声音，这便是语言。语言最初为人与动物共有。人为的语言已经排挤了自然的语言。社会文明抑制了激情。但激情仍然在母语中通过重音表达出来。P3(安：重视激情，非理性，也许是卢梭的影响）（母语与民族性有何关系吗？）
人的本性离动物越远越难以理解动物。我们只能理解与我们关系密切的种类。自然的语言是每一类动物本身的社群语言（Volkersprache）。
语言应该唤起图像，图像会自动说话。
2.形而上学的语言：vs 古老粗野的语言：一切古老民族的语言对于异族来说都是不可名状的
由字母来表达语音实在太不明确了。一种语言越是生动就越是不可想像通过字母去把握它。P7
语音通过长期的文字使用后就会变得方便而统一，依附于字母。（安：书写的影响）
语言离起源越近，发音越不清晰，越难记。因此字母其实是很晚才出现的，目的在于方便记忆。P9
诗人，演讲家，巫师的魅力在于自然的音。语言是：直接的感觉的语音（儿童的语言）。成人的语言与之完全不同。
驳斥孔的语言观。驳斥卢梭。

立论：
人以有语言能力而区别于动物
动物的艺术本能与其生存范围成反比。人的生存范围大，所以人的艺术能力弱，没有动物的语言。
动物的生存范围越大，感觉分工越细。动物的语言表达了强烈的感性的表象，是与生俱来的，绝对自然的。
动物的语言是源于强大专一的本能。P37

第二篇
（语言与第一个区分特征一起诞生）
1.人类高于动物，不是因为程度上的差别而是种属的不同。人之为人就在于他有语言。语言是人的本质所在。人的感官与想像力因为有更广阔领域而自由了。人因此不得不抛弃本能。人因此而以自身为行动的目的。人的力量所具有的这种倾向就是“知性”（Verstand）或理性（Vernunft），或者意识（Besinnung）。是人的感性本质和认知本质、认知本质和意愿本质的结合形式，是全部力量择取的发展方向。P22不论在何处，心灵都是一个不可拆分的整体。
理性能力是人的种属特征，是相对感性和本能而言的全部思维力量。
人是一种能悟识的生物。儿童有理性，但是不成熟。P24
2.没有什么“纯粹的理性能力”。只存在感性与理性的此消彼涨。
当人处在他独有的悟性状态中，悟性初次自由地发挥作用，他就发明了语言。所以语言的发明对于人来说是自然的。
思考能力和自然：
确认行为：第一个被意识到的特征就是心灵的词。语言就这样发明了。eg：过来一只咩咩叫的羊。没有狮子那样阻碍认识的本能，没有强迫远离的感官，所以人的内在意识可以发挥作用，以人的方式认识到羊。叫声是一个听到的符号，心灵通过它想到一个明晰的概念。在心灵中发现语言的起源。认为语言源于社会的预定和协调的说法没有道理。
人类心灵在没有语言和社会参与的情况下也必须能够发明语言。这是他与自己心灵的契约。P29
区分的特征成了心灵内在的符号。（安：心灵内部应该是有一个结构）
一个人如果没有理性和人性，又怎么能把理性和人性教给他呢？P33
词的内在而必要的发生是明确的意识行为的标记。
重点：语言乃是我们人类种属外在的区分特征，正如理性是人类的内在区分特征一样。确认就是命名（安：喜欢这句话，我也是这么认为的）。P36
思想是心灵与自我的对话，与他人的对话。是交往联系的手段。
结论：第一个区分特征对于自我是区分的符号，对于他人是传递讯息的词。（个体自己确定能指所对应的所指，人与人通过能指发生交流，但他们各自有自己的所指。由于所指的隐私性使得能指无法完全承载和支撑所指，带来了交流的障碍，正如不同民族之间语言无法通约：因为每个人有自己心灵的母语。）
第三篇
语言要素的最早标记是什么？听觉。大自然通过听觉向他展示自身。“这样，他就有了一部小小的词汇（疑为词典），等待着发音器官给它们打上印记。”P39
真理就是：“人依靠知性统治自然，而知性也正是语言之母；从物体发出的声音中，人提取出区分特征，从而构成一种生动的语言。”
原初的语言里，发声的动词是最早的生命要素。只有行为、活动，而没有行为主体。只有谓语，没有主语。（安：因为人只有先认识到他者，才能意识到自我的边界和自我……）
语言的全部构造方式正是人类精神的发展方式，正是人类发现的历史。动词是语言的根基，名词是从动词发展来的。P41
感性的人迈出的两步：一，名词由动词发展而来；二，具象转变为抽象。（安：二者是否就是同一回事呢？但动词其实也有某种概括性。具象转化为抽象似乎意味着能指和所指的距离变大，符号化。）P42
“人与周围的所有事物建立起关系，所有的事物似乎都在对他说话，都在为了他的利益行动或与他抗争；而他则要对它们作出反映，或赞同或反对……人类思维的所有这些痕迹都刻在了最早的名称上面！”P42正是这类感情决定了语法上的性。（语言发明者）他的感觉和情感汇合在一起。“语言中的诗情画意和性别区分反映了人类的兴趣，而言语仿佛成了人类生殖手段的延续。”P43（安：可见语言本身是带有非理性因素的，不过，这非理性本身是和理性相融合的。其实人本身就是这样，不存在纯粹理性/非理性的人。）
诗歌比散文古老，是一切生物的自然语言，是心灵的词典，充满激情。
最早的人类语言是歌唱。从纯粹感觉的发声中不可能产生出人类语言，因为还缺少每一种生物用它自己的语言进行的命名活动。（安：这就引入了外界，而非只是自我。语言建构起人与世界之间的一种关系，它属于人，却又指向外界。）
“整个自然都在鸣响、歌唱，而人要运用其知性，把握其感觉，尽可能地运用其器官，才能形成自己的歌唱，他的歌唱可以说是一台汇集了所有自然声音的音乐会。……是一切生物的语言在人类语声的自然音阶内获得的表达！”P45
“知性把语声铸成区分特征，语声于是成为词。”P46
那么那些不发声的事物呢？
触觉。
因此得出两个论点：
（1）一切感官都只不过是心灵的知觉方式，而通过区分特征，心灵形成明确的概念，与此同时产生了内在的语言。（2）一切感官都只是一个统一的心灵的触感方式。一旦这种触觉明晰起来，升级为一个区分特征，词作为外在语言的符号就产生了。
结论：听觉是中介感官，成为通往心灵的门径。
（1）面对外部刺激，听觉是人类各种感官的中介。P50（将触觉作为首要感官的世界太小，将视觉作为首要感官的世界太大。听觉居中。）通过听觉，每一种感官都有了语言能力。这样，人所看到的，触摸到的，就都可以发出声来。通向语言的感官于是成为我们的中央联系感官，我们成了拥有语言的生物。（安：其实未必然，否则怎么解释聋子也可以认识世界呢？作者对听觉如此重视，是因为语言主要表现为语音的形式。他认为人是通过语言来把握世界、跟世界打交道的。其实人内在的理性可以与外在的各种符号（各种感官的对象）相对应，而不只是声音。于是……人是符号的动物。）P51
（2）就清晰明确性而言，听觉是适中的感官，因此便是达到语言的首要感官。（触觉太含混，视觉太明晰）通过多样性（触觉含混的多样性和视觉清晰的多样性）的统一，通过区分特征的确立，语言便产生了。
（3）就生动性而言，听觉强弱适中。（触觉太热情，视觉太冷漠）（安：这样说很勉强。不如说是因为说话最不消耗能量，最便于传达信息。你可以不摸，你可以不看，但你不能不听见。）
（4）从作用的时间来看，听觉长短适中。（触觉太突然短暂，视觉太繁乱。）（安：突然想到我们的时空观念，所谓的三维时空，其实只是建立在视觉（空间）和听觉（时间）的基础之上。触觉在其中没有地位。想像一个瞎子的世界……）
（5）从自我表达的需要看，听觉适中。（触觉太含混；自足；视觉不需要表达。）听觉与运动相连，通过运动获得表达。（那么哑语又放在什么位置呢？）
（6）从发展来看……触觉最先出现，之后是听觉，再是视觉。
人类本性的组织因此是注定要造出语言的组织。P54
继续讨论：
（1）语言越古老原始，其词根就越能看出感官的相似性。（安：就是通感。也许如庄子所说，最初的感官就是一个混沌的整体。）
（2）语言越古老原始，人的感官就在词根里越交织成一团。最早的语言发明者必须把观念从一种感觉中强行分离出来，并把它传递给另一种感觉。观念越不能为感觉和声音所把握，自我表达的需要就越强烈。P56
强烈的自我表达需要。比喻精神活跃在所有的原始语言里。P56（因为想要表达，就努力寻找词汇。……而我已匮乏这热情。）
值得注意：
“最贫乏、最古老、最原始的语言无疑是在东方，在它里面，感觉的转移最为明显，比喻的用法根深蒂固。显然，想要为这样一种语言编一部词源词典，肯定非常困难！一个词根有不同的意义，它们都从一个词义派生而来，自然也就应该归朔至同一源头；但这些意义是由含混不清的感觉、转瞬即逝的次要观念和同时发生的感知行为联系起来的，而所有这些都发自心灵深处，难以用规则把握！此外，这些意义间的联系极有民族特点，反映着一个生活在特定地域、特定时期、特定自然条件下的民族（即语言发明者）独特的思维方式和观查方式，所以，北方和西方国家的人们几乎不可能恰当地表达这类意义，不得不用冗长而又缺乏感情色彩的语句来转述。（安：民族因此也就成了自然的产物。民族和语言成了捆绑在一起的“本体”。要点在于，他完全忽略了语言也有人造性的一面，也没有涉及语言之间的相互交流和影响。民族亦如是。）（安：他只注意到了语言（方言之别），没注意到言语。其实每个人都有自己的词汇。即使个体无可选择地出生在一个发明语言的民族之中，他还有自己选择如何运用语言的空间，即使是最平庸最缺乏个性的运用。在一定程度上，每个人都发明着自己的语言。归根结底：语言的分歧是源于生活的分歧，－－个体的生活，群体的生活。分歧普遍存在，大小不一而已。）再者，这些意义本是生存所迫的产物，是在激情之中、在感觉的刺激下，为应付表达的不足而生成的；如今要想了解它们，就必须找回同样的情感，试问谁会有这份运气？！（安：可见，这样的语言观源于东方他者而建构，东方原始民族是高贵的野蛮人，其语言更接近自然。典型的浪漫主义。注定是民粹主义的：社会较低阶层也更接近于自然。）最后，在这样一部词典里，要把产生自不同时代、不同动机和不同思维方式的词及其意义搜集起来，即无穷地扩大词的当前定义－－这是一项多么艰难的工作！要具备多么敏锐的眼光，才能洞察育成词义的那种环境和条件；要有何等的判断力，才能对不同时代的意义作出不偏不倚的解释！（显然把词义看成是稳定的，可以抽离于语境的。于是将语言本体化了。实际上，语言只是我们运用它成的样子，只在使用中存在：万物皆流。） 语言源出于人类本身（安：语言与民族、与人相互定义，赫尔德树立而卡西尔删除了的是民族这个项，而安德森则解除了语言和民族的项。安德森似乎认为人都是一样的，只是把自己想像得不同；而我认为正好相反，人是不同的，不同到每个都不一样，这其实是一回事，表述不同而已）。P58
但鉴于许多原因，我不相信最早的人类语言的起源可以被完全阐释清楚。
一个具有普遍意义的重要事实：“豪放粗犷的语词比喻源于最初的语言发明活动。但后来，在迫切的需要不复存在后，出于单纯模仿的嗜好或对古典时期的爱好，人们不仅保留下原有德比喻和形象，而且予以了发展和提高。这样就出现了语言发明之初根本没有的现象，即貌似崇高的荒诞不经，晦暗不明的词语游戏。……这就是所有近代语言的命运，而本来它们的初始形式却那么刚硬豪放。”“整个法语便是建康理性的散文，一开始就几乎没有诗人所特有的诗化语词。但是，东方民族、希腊人、英格兰人以及我们德意志人难道也是这样的吗？”P58（安：从表达到模仿是语言的堕落）
（3）一种语言越原始，各种感觉在它里面越是频繁地缠结混杂起来，对这类感觉就越难以加以精确、逻辑的归整。（安：由此想到了卡西尔的“前逻辑”）在这样在一种语言里，同义词异常丰富；虽然欠缺不少重要的东西，它仍有大量不必要的冗余成分。P59
“为描述石头，发明了七十个词，同时却没有词来表达一切必要的概念、内在的感觉和抽象；一方面充斥着无用的冗余，另一方面又苦于极度的贫乏，不得不求助于大量的比喻和不合逻辑的词语，－－语言被设计得这么糟糕，而有人却还以为这是神的安排！”（安：有时候一篇文字只是为了解释一个词语；比喻的存在弥补了语言的不足，使描写的穷形尽相成为可能：我们可以依此逐步去印证）
从人的角度去考虑就好解释了：先验的思考越少，感性的创造越多，同义词也就越丰富。P60
同义词大量存在这种奢侈现象（语言的形式特征）反映了民族性格的不同：每一种这样的同义词都与特定民族的习俗、性情和起源相关联，但不论在哪里，都可以看到人类精神在进行创造。（安：人类精神成了创造的主体，人本主义）
（4）任何语言都是通过声音和感觉而形成的一种抽象。语言越原始，抽象的东西就越少，感性的东西则越多。P61在语言最深在的内里根本不存在任何一般概念或抽象。观念若未被用作明确的特征，便没有相应的词。
正是由于人类理性离不开抽象，每一步抽象又都离不开语言，语言才必须包含在每个民族的抽象概念之中，即，语言既是理性的工具，也是理性的映像（Abdruck）。但是，每一种语言里的抽象概念既不多于、也不少于一个民族的能力所及。并且，任何一个抽象概念都是经由感官形成的，在一开始无非就是感性的表达，所以，没有任何东西可以说使出于神的安排，语言从头至尾完全是人的属物。（安：明显受到经验主义的影响：概念来自感官）
（5）语法即关于一种语言的哲学。所以语言越原始语法越少。最古老的语言仅仅是一部自然的词典。（安：想到词典的出现就意味着语言的自觉，也意味着语法的自觉）P65
一些说明：
1)变格变位是对名动词用法的限定或缩简，语言越原始，限定越不规则，语法的发展显示出人类理性的成长。
2)动词先于名词产生，名词由动词抽象而来，故原始的语言变位形式越多，动词在各种变位之间移来挪去（但那不是真正的变位）。“人类心灵最早的词典是一部生动的叙事诗，记录着有声的、行动的自然，所以，最早的语法可以说就是一种哲学的尝试，企图把这部叙事诗变成更规律的历史。”P66
3)过去时是动词的基础，但在初始阶段，过去时几乎也用来表示现在。
4)在所有近代哲学语言里名词的变化比动词更加细微，但动词受到更规律的限定。古老的语言则缺乏规律，摇摆于现实和可能之间。
5)活生生的语言中，词汇的大量描绘成分起到了语法的作用。
6）利用发音区别使词义变化。
7）语言借助理性而发展，当语言迈出了最初的几步之后，理性也借助语言而不断进步。（安：对进步的信仰）


以上从两方面证明了人类发明语言的能力：从内部，即从人类心灵出发；从外部，即从人的机体组织、从所有语言和民族的相似性出发。后一方面又包括两个方面的考察：一方面对象是一切言语的构造成分；另一方面，对象是语言与理性一同发展起来的全部过程。

③ 作文谁发明的

古代就有了，不知道是谁，知道你也找不到他的坟地了。

作文是经过人的思想考虑和语言内组织，通过文字来容表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣。

写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。

因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。

没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。

④ 白话文是谁发明的

白话文相对于文言文，即用白话写成的文章，也称语体文。古代的正式文体是文言文。古代在东汉以前，使用竹简、丝帛等作为文书载体，必然要求文字简洁。 白话文 东汉发明了造纸，随着工艺的改善，加上宋代活字印刷术发明后，这些都为白话文体的出现奠定了物质基础。 “白话”是指“汉语书面语的一种。它是唐宋以来在口语的基础上形成的，起初只用于通俗文学作品，如唐代的变文，宋、元、明、清的话本、小说等，及宋元以后的部分学术著作和官方文书。清末开始的文体改革可以分为“新文体”、“白话文”和“大众语”三个阶段。到‘五四’新文化运动以后，才在全社会上普遍应用。 清末开始的文体改革可以分为“新文体”、“白话文”和“大众语”三个阶段。清末的“新文体”是夹用口语的“通俗文言文”。“五四”时期的“白话文”象小脚放大的“语录体”。三十年代的“大众语”提倡彻底的口语化，文体改革趋于成熟。 言文脱节、格式束缚，早在唐宋时代就有人出来反对。唐代韩愈(768-824)提倡散文，反对骈体，史称“文起八代之衰”。八代：东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋。骈体起源于汉魏，成熟于南北朝，讲究对仗和声律，四字六字相间，称“四六文”。韩愈反对这种注重形式、束缚思想的文体，提倡接近口语、表意自由的文言散文，使文体恢复到未受骈体束缚以前的时代，所以称为“古文运动”。“古文”其名，“革新”其实。 唐代寺庙，宣传佛教，用讲故事的方法吸引群众。一边展示图画，一边说唱故事。图画称为“变相”，说唱底本称为“变文”。有散文韵文相间的，有全部散文的。后世发展成为鼓词和弹词。这是早期的白话文学。 宋代的“语录”是又一种早期的白话文学。起初，禅宗佛徒辑录师傅言谈，用口语体。后来，宋代理学家程颢、程颐的门人，也用口语体记录老师的言论。 “语录体”是一种白话文，具有小脚不敢放得太大的“半大脚”风味。 宋元间又有“话本”。这是说书人讲说故事的底本。“话”是故事，“本”是底本，分为小说和讲史两类。前者多为白话短篇，后者是浅近文言的长篇。 明清的章回小说，例如《金瓶梅》、《红楼梦》和《水浒传》等，用当时的白话书写，使白话在民间得到广泛传播。但是，文学正宗是文言文。 清末维新运动时期，开始有意识地提倡白话，兴起称为“新文体”的“通俗文言文”。例如，黄遵宪引俗话入诗，反对崇古，他在1868年(同治7年)写的新诗，是文体解放的开路先锋：“我手写我口，古岂能拘牵？即今流俗语，我若登简编，五千年后人，惊为古烂斑！” 裘廷梁在《论白话为维新之本》文章中提出“崇白话、废文言”。他说：白话有“八益”，其中“省日力(时间)、免枉读(误解)、便幼学、炼心力(思想)、便贫民”等项是先进思想。陈荣衮是提倡报纸改用白话的第一人。王照制订官话字母，拼写“北人俗话”，不拼写文言。这时候，各地出版了多种白话的小型报刊。白话原来是一种民间文学，被认为“不登大雅之堂”，不是正式文体，不是文学正宗，没有法定地位。 五四前后，革新思潮澎湃，提出了“文学革命”的口号。反对旧文学，提倡新文学。旧文学不是指旧时期的文学，而是指旧性质的文学，它的特点是文体是文言的， 白话文学史 内容是陈腐的，思想是封建的。新文学不是指新时期的文学，而是指新性质的文学，它的特点是文体是白话的，内容是新颖的，思想是革命的。

⑤ 小说是由谁发明的

庄子曾说：饰小说以干县令。此处小说是指琐碎之言，后来班固、桓潭又给小说一词赋以新义，同今天所称的小说一词内涵相近。
不过，我认为，庄子所说的小说一词实际上包含了原始的古典小说，在庄子的散文里有不少含有小说因子的寓言，从庄子使用寓言的情况来看，大量用寓言进行比拟，说明自已的哲学思想，正应了饰小说以干县令一说，看来小说是庄子门内汉对付门外汉的一个法宝。

⑥ 谁发明的作文

古代就有了，不知道是谁，知道你也找不到他的坟地了。

作文是经过人的思想考虑和专语言组织，属通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣。

写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。

因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。

没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。

⑦ 谁发明了作文

作文从古代科考就写文章的,到现在一直都有.
所以这个要看谁开启了科考制度.

⑧ 散文诗是在什么发明之后产生的

散文诗是一种现代文体﹐是适应现﹑当代社会人们敏感多思﹑复杂缜密等心理特征而发20世纪中国散文诗展起来的。虽然中国1000多年前就有类似散文诗的作品﹐欧洲在16﹑17世纪不少作家就写过很有诗意的散文﹐但作为一种独立的文学样式流行起来是在19世纪中叶以后。第一个正式用“小散文诗”这个名词﹐和有意采用这种体裁的是法国诗人波特莱尔

⑨ 文言文谁先发明的

文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
第一个“文”，是美好的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说现在的，“你吃饭了吗？”。
在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。
中国在1919年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。
在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。

⑩ 语文是谁最先发明的

语文是我们的母语,包含语言,文字,文章等,在中国是人与人勾通的基本工具.设想一下,你不会语文,那你不成了聋哑人了吗.你还能干什么?语文在中国是最重要的.你现在每天说,写,听等不一直再用语文吗. 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.同时注意平时的知识积累.在不太影响学习的情况下,在选择的阅读些对写作和做人有帮助的诗歌、散文、短篇小说等，尤其是一些优秀作文范例，借鉴其创意、结构、用词及描述人物、事件、时间、场景、点睛之笔等方法。 其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科. 每天要保证足够的睡眠(8小时), 若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率.保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记! 成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.
麻烦采纳，谢谢!