1. 如何才能使自己具有创造力！！！
如何有创造力？
1. 有创造力并不是指点子多，而是指持之以恒、富有想象地去追求众多可能的点子之一；不轻易满足于某个想法，而是为之付出努力并且锲而不舍。当你想出了一个解决办法，要狠心把它暂抛一边，然后寻找除了这个方案以外的其他解决方案，直到你满意地意识到再没有更好的解决方案为止。
2. 保持童真，打破陈规。出错也没有关系，不要害怕犯错误，保持幽默。学会有勇气让思想冒冒险，敢于将一个最初看似没道理的想法进行到底。
3. 缓下结论，力争做到积极、灵活、开放和富有想象力。之后可以发挥你的分析才能去判断，而不是在开始的时候就盲目判断。
4. 为创造力营造一个安全的环境。奖励创新和坚持不懈的行为，而不仅仅是奖励良好的表现。
5. 立即行动。让你当场立即行动起来。去查找一些对你可能有帮助的参考书，或找寻他人寻求帮助，或到实地去学习：现在，而不是以后；今天，而不是明天。学会去触发你的腿部肌肉，一有需求立即行动，不要拖延，听从探索的召唤，不惜一切代价地去探索。
爱因斯坦说过，双腿是创造力的车轮。尽量让探索激动人心、富有想象、鼓舞人心和硕果累累。让你的态度和创造力成为明灯，去照亮你周围甚至更远的世界。
6. 要实际，尝试以多种方法诠释你的主题，尤其是想法的价值方面，无论是物质上的价值还是精神上的。
7. 三思后，试着向别人解释你的目标是什么。听听他们的建议，这些建议可能正是你需要的。不遗余力地去探求创造力。
8. 加强创造力训练，也不要忽视了身体健康。身体需要锻炼、奖励，有时还需要一些迁就。
9. 如果一开始没有成功，要不断尝试，永远不要放弃。因为创造力来自99％的坚持不懈和1％的灵感。
10. 创造力是干什么用的？如果你希望过好余生，那么尝试让生活兴奋、充满想象力、充满鼓舞和奖励。
奇思妙想玩转发明课程，以科学的形式与方法，解密孩子的创造力基因，激发他们的创新灵感，为他们摘取人生第一件发明；为中考培养科技特长生，为留学移民增添专利加分强项，为高考各重点大学自主招生挖掘创新潜质。
2. 制作属于自己的中国创造知识卡片
就是还是想要中国创造，而不是中国制造的。
3. 关于人类学习自己创造的科学知识问题
四大发明吧
4. 我能给自己创造什么 1000字
许多人都遐想过自己的未来吧！遐想自己成为一名教师，播撒知识的种子，耕耘未来的希望;遐想自己成为一名画家，在硕大的白纸上涂涂抹抹，填充自己的梦想；遐想自己成为一名导游，指引人们走向自然，认识自然；遐想自己成为一名科学家，在小小的研究所里搞自己的小发明……
记得上幼儿园那会儿，老师就问“长大后你要做什么呀？”，我一下子从座位上站起来大声喊：“长大后我要做科学家，我要为国家做贡献！”说完后心里得意洋洋的，想象着自己带着大大的眼镜，穿着高跟鞋走进实验室……想到这里，我的嘴角就禁不住往上翘。
现在我已经是一名中学生，随着年龄的增长和知识的增多，我越来越发现小时候的我是多么的幼稚。天真地认为只要想干什么将来就可以成为什么，简单的想象，不必有任何的行动。但这种想法是不是太不切实际了呢？我并没有一点做科学家的天赋，又怎能成为科学家呢？
那么我要做什么呢？渐渐的，我发现自己喜欢自然的气息，喜欢游山玩水，渴望走遍世界的每个角落。并且我的语言表达能力、交际能力等还可以。“我要做导游！”我坚定地对自己说，我要做自己想要做的事。如果只有想象没有行动，结果最终会是一个零。所以我要行动起来，创造自己的未来。
我首先利用网络资料查找了做一名优秀的导游需具备的素养：
做一名好导游要具有较高的口语表达水平，要熟知当地的风土人情，如果带外国团或出国的导游一定要精通外语； 好导游要具有广博的文化知识：战争风云、兵器大观、古代文献、考古发掘、园林建筑、宗教信仰、文学艺术、民俗风情、修身养性、医学养生、饮食起居、娱乐健身、服饰衣帽、吹拉弹唱、花鸟鱼虫……不同的游客对文化知识的需求不会相同，因此导游的文化知识要全面；好导游一定要有耐性，要多从感情上与游客沟通。沟通得好，游客才会与导游走得相近，心心相通，才会喜欢你的服务。再有的就是笑容，就算你并没有很好的雄辩口才，亲切的笑容很容易让客人喜欢你,特别是那些发自内心的笑容；最后，好导游还要有一副好身板，没有健康的体魄怎能走遍世界的山山水水？怎能把生动的景点介绍传播给游客们？
总之，一个优秀的导游员，应该是一个八面玲珑、应对自如、身强体健的人。他如沐春风，笑容满面，语言得体，生动幽默，气定神闲，眼观六路，耳听八方，以他的幽默和智慧感染着周围的游客。啊！那就是我的目标，我所向往的生活方式，我为自己的“定格”。
那么从现在起，我该做些什么呢？首先我要不断丰富自己的语言,多看书看报,多讲多练多表达，多挖掘自己的闪光之处,不要害羞,脸皮厚点，多与他人交往，让自己口齿伶俐、反应机敏，让自己的语言生动活泼、清爽雅洁、平易近人；其次，要学好外语，特别是英语，以便日后能畅通无阻地与世界各地的游人交流；最重要的是要丰富自己的地理知识，了解著名旅游景点的特色，以便向游人介绍中国乃至世界的文化魅力与自然的神奇；当然，我不能每天总呆在教室里死啃书本，我要坚持体育锻炼，让自己有健康的体魄…我知道，我要做的还不止这些，但我会努力去做，去培养做导游的素质，直到有资格做一名导游。
炼狱的过程是痛苦的，没有有坚强的意志和切实的行动一切都只是纸上谈兵。当导游的路不会是一帆风顺的，但即使遇到再大的挫折，我也不会放弃，不会对挫折举手投降，因为我心中一直有一个信念“我要创造我的未来！”
你的未来是怎样的呢？ 你还在痴痴地傻想，还是已经为梦想的实现付诸于行动了呢？
5. 数学知识是人类自我创造出来的吗或是先天的。
你好！
发明和发现这个问题数学家争论不休，个人比较赞成数学概念是发明的，数学证明是发现的。观点见《数学沉思录》
打字不易，采纳哦！
6. 如何创建自己的知识体系
基本上是通过大量阅读，特别主题阅读来建立自己的知识体系，主题阅读具体体现在读书笔记和思维导图.
一、对笔记的要求：
能把书中的框架和重点都展现出来或者用一页纸能把重点说清楚，就算合格。
第一步来说理清结构，归纳重点。
第二步是舍弃对自己无用的部分，
第三部分按自己的理解进行整理,有时会把导图按照7W3H的方式从新做一个思维导图
第四步用自己的话从新表达出来，
第五步是实践，然后根据结果进行调整和改进。不断重复这几步
二、建立初步框架
1、读过的书，尽可能做成笔记或导图，笔记放在OneNote里。导图放在MindManage里
2、针对不同的主题，建立思维导图，尽量提练重点，然后在Note或分支中加下注释或出处。
3、定期整理和汇总，不段调整分支和整体结构。
4、如果有时间的话，最好做成PPT或写文章，能把所关注的问题，用自己的话给清楚表达出来
5、不断重复这个过程。
三、资料补充
如果学习的东西是一个专业性比较强的行业
1、还需要建立自己的专业名词字典
2、做资料收集工作，定期整理
3、针对特定大量阅读本专业的期刊杂志和相关资料，提练重点
4、会记录所有自己学到的东西和心得
5、把遇到的问题和处理办法单独记录，定期总结和分析
当你完全按照这种方式，针对某方面积累几个月或一、二年，基本上可以冒充一下专家，而且业内人很难挑出毛病
上面所的说东西比较宏观，还有很多东西没有说到。如果目标的制定，建立或加入圈子，合作性学习、更有效的实践、辅助技能的锻炼、资料搜索、分类、重复阅读、阅读技巧、有效的记录和表达
有些步骤也正在努力，比如做笔记的时间很长经常会比阅读的时间长，归纳整理的能力还需要加强，现在就在刻意每天练习，用微博或BLOG来分享每天一本书中第一、二步的内容
实际上对于建立一个知识体系最快最有效的办法，高端访谈和顶级专家的培训，但这二点对于普通人来说基本上无法实现。不过可以折中一下，多请一些业内的专家吃饭，海聊，效果也很不错。
7. 如何让自己变得有创造力
创造力也属于复力,而知识就制是力量,所以要想拥有创造力,知识是必需的.另外,知识是死的,人是活的,所以人要活用知识,所以一些人知识虽少,但却非常有创造力.更重要的是要养成创造的习惯.
最后记住,任何事物的创新都来自于对事物的熟悉.不要对我讲一些反例,我知道那的确是存在,但那不是你.
8. 为什么知识都是学来的，人不能自己创造知识吗
知识是发掘、发现等等得来的，知识无法创造 。对于知识，人们最多也只是给知识作分类和取名等等。
9. 如何建立自己的知识体系
知识体系就好像一个书架，让你分门别类的把不同的知识放在不同的地方，并且让新知识和旧知识之间形成联络。这样你才能真正的吸收知识。
你说如何快速建立自己的知识体系，其实这点对于不同认知水平的人，是不一样的。
与其去学别人的知识体系是如何建立的，不如从自身出发，建立属于你独有的知识体系。
我们在学习的时候，一般都会有一个特点，那就是“自以为吸收了知识，但实际上等到真正动手实践的时候才发现，根本没学懂”。
比如，我是做市场营销的，那么对我来说，就是要形成一个市场营销的知识体系，这样我才能在遇到问题的时候拿来就用。
但是我发现，很多人做的事情并不是吸收知识，而是“收集知识”。我们有着极强的收集癖，希望收集到这个市面上所有的营销资料，所有的营销案例，所有的营销书籍，但是真正拿到之后，就草草的看过，从来也没有仔细的将里面的内容变成自己的思想，更不用说实践。
所以，你懂得100种引流方法，100种用户裂变方法，100种用户变现方法，如果只是单纯的了解基本操作，但是没有将这些方法应用到实际的业务中，具体看看他们的效果如何，你又如何能把知识变成你经历的一部分？
千言万语，不如你做一次。所以我并不同意其他回答中所说的要先收集足够的资料，资料是无穷的，但是你的时间是有限的，这种方法只会添加你的焦虑而不会有别的效果。你需要做的并不是收集到足够的知识，而是找到一个点，深钻下去，并且从这个点散发，形成你独特的知识体系。
10. 你认为是知识创造自我，还是自我创造知识
都赞同