盘古开天辟地上帝创造宇宙语文

Ⅰ “盘古开天辟地”中，怎样理解盘古开天辟地对宇宙起源、天地形成的解释

关于宇宙的起源，中国用盘古开天辟地的传说来解释。说宇宙原来像个鸡蛋，天地混沌一片，盘古就睡在里面，睡了一万八千年。盘古醒来后，用斧了把“鸡蛋”劈开一条缝，然后双手“鸡蛋”撑开，轻气变为天，浊尘化为地，他站起来，一直双手撑着天，天日长一丈，他也日长一丈，又过了一万八千年，天地相距九里，盘古也长成与天同高的巨长，因开天辟地力尽，他倒下去化为山川河流花草树木，世界就出现了。

我们说的宇宙，只是我们存的在一个小宇宙，在这是小宇宙之外还有大宇宙，在大宇宙之外还有更大的宇宙。当初，我们这个小宇宙确实像个鸡蛋一样，在不停地旋转，因为越转越快，宇宙内部产生了巨大能量，终于发生爆炸，出现无数球体，继续燃烧发光的就是恒星，不发光的就是行星，行星经过冷热变化，表面形成了大气层，这就是所谓的天，而行星表面就是地，天地就这样分开了。

Ⅱ 宇宙混沌一片。盘古开天辟地。用关联词合并成一句话答案

很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。开天大神盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了一万八千年。有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌。

他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。

其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。

(2)盘古开天辟地上帝创造宇宙语文扩展阅读

盘古传说：盘古兄妹的结合是为“阴阳之始”，反映了远古血缘婚的历史，这是盘古神话与伏羲-女娲神话相结合的一种发展。如今在桐柏山地区仍然非常流行（《桐柏文史资料》第六辑2004.12）。

马卉欣、韩芳主编的《万代盘古论》所附的《盘古神话选》中几乎都是讲的“盘古兄妹”或“盘古爷”、“盘古奶”的故事，说明这个母题流传既广泛且久远。

Ⅲ 盘古开天辟地 袁珂请概括每一次变给宇宙带来的结果

传说在天地还没有开辟以前，有一个不知道为何物的东西，没有七窍，它叫做帝江（也有人叫他混沌），他的样子如同一个没有洞的口袋一样，它有两个好友一个叫倏一个叫忽。有一天，倏和忽商量为帝江凿开七窍，帝江同意了。倏和忽用了七天为帝江凿开了七窍，但是帝江却因为凿七窍死了。
帝江死后，它的肚子里出现了一个人，名字叫盘古。帝江的精气变成了以后的黄帝。
盘古在这个“大口袋”中一直酣睡了约18000年后醒来，发现周围一团黑暗，当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他感到浑身燥热不堪，呼吸非常困难。天哪！这该死的地方！
盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地生存下去。他火冒三丈，勃然大怒，于是他拔下自己一颗牙齿，把它变成威力巨大的神斧，抡起来用力向周围劈砍。
“哗啦啦啦……”一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只觉得神清气爽。

盘古像
盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又过了多少年，天终于不能再高了，地也不能再厚了。
这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开辟的天地。
啊！太伟大了，自己竟然创造出这样一个崭新的世界！从此，天地间的万物再也不会生活在黑暗中了。
盘古长长地吐出一口气，慢慢地躺在地上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。
伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：
盘古临死前，他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾；声音变成了天空的雷霆；盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成皎洁的月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；筋脉变成了道路；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山（在山东），他的脚化作了西岳华山（在陕西），他的左臂化作南岳衡山（在湖南），他的右臂化作北岳恒山（在山西），他的腹部化作了中岳嵩山（在河南）。传说盘古的精灵魂魄也在他死后变成了人类。所以，都说人类是世上的万物之灵。

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Ⅳ 北京七年级语文书有没有上帝创造宇宙这一篇

七年级语文《盘古开天辟地》《上帝创造宇宙》北京实验版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
1. 神话和童话知识
2.《盘古开天辟地》《上帝创造宇宙》《白雪公主》
二. 教学重点：
1. 初步了解古代神话和童话的特点。
2. 把握故事情节，理解作品的意义。
三. 教学难点：
引导学生了解东西方文化在创世神话方面的不同特点，从而更好的理解中华民族精神的内涵。
【学习提示】
《盘古开天辟地》《上帝创造宇宙》
一. 关于神话：
1. 什么是神话？
神话是通过人们幻想，经过不自觉的艺术形式加工过的自然和社会本身。在中国保存神话最多的是《山海经》。
2. 神话的分类：
（1）解释自然的神话。“女娲造人”反映了母系氏族的情况。。
（2）反映人类改造自然、支配自然的愿望的神话。如〈淮南子〉中的“女娲补天”反映了改造自然、支配自然的强烈愿望。神奇的母亲女娲是人类力量和智慧的化身。想象力十分丰富，炼五色石，断鳌足作柱，幼稚而天真，是人类的幼年作品，带有人类幼年时代的特征。如“黄帝擒蚩尤”
（3）反映部族战争的神话传说。
3. 中国神话的特点：
（1）反映了他们的主观思想，特别是征服自然、支配自然以改善生活条件的强烈愿望，想象力丰富。
（2）神化创作的基础是现实的，创作方法是浪漫主义的，以天真新奇的幻想和大胆的夸张创造大量的艺术形象。尤其是大量的英雄形象，如：女娲、大禹、夸父等
4. 中国神话的影响：
（1）对诗歌的影响。如屈原的浪漫主义，李白诗歌及现代诗歌运用大量的神话。
（2）对小说的影响。如《封神榜》、《西游记》等志怪小说。
二. 学习神话《盘古开天辟地》、《上帝创造宇宙》
（一）学习《盘古开天辟地》
1. 文学常识：神话出自《中国古代神话》，作者袁珂，四川人，致力于神化研究，著有《中国神话史》《中国神话大词典》等。
2. 大声朗读课文，思考盘古是怎样开天辟地的？
3. 复述这个神话故事。突出盘古开天辟地的过程。
4. 理解盘古的形象特点。
这个创世神话，就本身而言，表现了盘古的品质和精神：一是盘古“心里一生气”，斧劈大鸡蛋，表现了他恼恨黑暗束缚，追求光明、自由的情怀；二是他孤独的撑天柱地，度过了1.8万年，表现了他用艰苦劳动创造世界的精神；三是他的身体各部分幻化成日月山川等世界万物，表现了他的奉献精神。
（二）学习《上帝创造宇宙》
1. 默读神话《上帝创造宇宙》，思考上帝是怎样创造宇宙的？跟盘古创世有什么不同？
盘古创世：自己劳动，而且辛苦劳动；
最后身化万物，诞生美丽的世界。
盘古具有吃苦耐劳、无私奉献的精神。
上帝创世：上帝有自己创世的蓝图；
自己不辛苦劳动，下命令，一切照着他的命令而创世。
上帝具有至高无上的权威和无与伦比的智慧。
2. 你对中外神话有什么看法？谈出自己的看法。
神话是民族性的反映，各国的神话都在一定程度上反映了各国民族的特性。中国的神话反映了中华民族的特性，从我国保留下来的古代神话的片断如“夸父逐日”“女娲补天”“精卫填海”“鲧禹治水”等所记述的事迹看，我们的民族，诚然是一个博大坚忍，自强不息，富于希望的民族，神话里祖先伟大的奉献精神，值得后代人很好地学习、发扬。
《白雪公主》
一. 关于童话和《格林童话》
童话是一种特殊的文学体裁，借助想象和夸张的手法创作，对儿童有教育意义。
《格林童话》的作者是德国的语言学家、童话作家雅各布•格林和威廉•格林。《格林童话》产生于19 世纪的德国，但它不是一个孤立的存在。《格林童话》中有不少故事在欧洲的其它国家同样广为流传。还从遥远的非洲、亚洲摄取了营养，反过来，《格林童话》又成为后世作家创作的题材的来源。
二. 朗读课文。（有表情、有感情）
三. 请你绘声绘色地讲述这个童话。
四. 分析内容：
1. 用一句话概括内容：
继母四次设计毒害白雪公主最终没能成功，白雪公主却赢得了王子的爱情。
2. 结合故事内容分析人物形象：
白雪公主：善良，却不辨敌友；单纯，挡不住诱惑；受到朋友帮助，却不重视忠告，致使三次上当受骗，屡陷死境。
七个小矮人：善良、勤劳。富有爱心。
皇后：虽漂亮却十分恶毒，终遭报应。
3. 这则童话的教育意义是什么？
是一则单纯美丽的童话；是一则朴实警世的童话；教育儿童要做个善良的人，但要会保护自己，不受诱骗。
4. 编排短剧表演。
总结：
1. 了解神话和童话的一些知识。
2. 记住文学常识。
3. 能分析出故事的意义。
4. 每个同学都给大家讲述一个神话或童话故事。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 基础知识
1. 加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 诞生（dàn） 苍穹（qióng） 倒霉（méi）
B. 发掘（jué） 咒骂（zhòu） 无邪（xíe）
C. 赐给（cì） 澎湃（paì） 雷霆（tíng）
D. 骨髓（suí） 孕育（yùn） 甘霖（lín）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 山崩地裂 温润 甘霖 撑天柱地
B. 一憧小屋 忌妒 戒心 乔装打扮
C. 洁白无斜 灵柩 骄傲 破裂开来
D. 整个身躯 脸颊 焕发 馋诞欲滴
3. 词语解释有误的一项是（ ）。
A. 苍穹：指天空。 甘霖：久旱以后所下的雨
B. 巍峨：形容山势直上直下。 狐独：孤单。
C. 乔装打扮：化装改变形象，掩饰本来的身份。
D. 戒心：警惕之心。 巫术：装神弄鬼的骗术。
4. 形似字组词有误的一项是（ ）。
A. 焕（焕发） 涣（涣散） B. 赔（赔偿） 陪（陪伴）
C. 骄（骄傲） 娇（娇美） D. 诫（诫心） 戒（告戒）

Ⅳ 盘古开天辟地的课文。急

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zhī），变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌（jī）肤，变成了辽（liáo）阔的大地；他的血（xùe）液（yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗（zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

Ⅵ 盘古开天辟地和上帝创造宇宙有什么不同

盘古开天的记载最早见于三国时期吴国徐整著《三五历纪》：“天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。”

上帝创造世界的出自于《圣经》：第一日，上帝说：“要有光！”便有了光。上帝将光与暗分开，称光为昼，称暗为夜。于是有了晚上，有了早晨。 第二日，上帝说：“诸水之向要有空气隔开。”上帝便造了空气，称它为天。 第三日，上帝说：“普天之下的水要聚在一处，使旱地露出来。”于是，水和旱地便分开。上帝称旱地为大陆，称众水聚积之处为海洋。上帝又吩咐，地上要长出青草和各种各样的开花结籽的蔬菜及结果子的树，果子都包着核。世界便照上帝的话成就了。 第四日，上帝说：“天上要有光体，可以分管昼夜，作记号，定节令、日子、年岁，并要发光普照全地。”于是上帝造就了两个光体，给它们分工，让大的那个管理昼，小的那个管理夜。上帝又造就了无数的星斗。把它们嵌列在天幕之中。 第五日，上帝说，“水要多多滋生有生命之物，要有雀鸟在地面天空中飞翔。”上帝就造出大鱼和各种水中的生命，使它们各从其类；上帝又造出各样的飞鸟，使它们各从其类。上帝看到自己的造物，非常喜悦，就赐福这一切，使它们滋生繁衍，普及江海湖汊、平原空谷。 第六日，上帝说：“地要生出活物来；牲畜、昆虫、野兽各从其类。”于是，上帝造出了这些生灵，使它们各从其类。上帝看到万物并作，生灭有继，就说：“我要照着我的形象，按着我的样式造人，派他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和地上爬行的一切昆虫。”上帝就照着自己的形象创造了人。上帝本意让人成为万物之灵，就赐福给他们，对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理地上的一切，也要管理海里的鱼、空中的鸟和地上各样活物。”按《圣经》的说法，人类是这个世界的管理者和支配者。 第七日，天地万物都造齐了，上帝完成了创世之功。在这一天里，他歇息了，并赐福给第六天，圣化那一天为特别的日子，因为他在那一天完成了创造，歇工休息。就这样星期日也成为人类休息的日子。 7天,前面六日是生灵万种,第七天叫"安息"是生命的归结。

两者比较：上帝创造的宇宙和盘古创造的宇宙是不同的，上帝在创造宇宙之时，周围的一切都空荡荡的，没有丝毫阻碍，而盘古创造宇宙之时，周围的一切都是混沌的，一片混乱，想要在这个地方创造出一个宇宙，难度，可见一斑，而且就算开辟出了宇宙，也随时可能合并，谁的难度更大，可见一斑。上帝他跳出三界跳出五行但终究跳出不了混沌，因为三界五行也是浑沌的一部分。而盘古不一样了，它不仅票出了混炖， 拥有与混沌抗衡的力量，还能在混沌当中开辟出一个世界。因此从佛教的角度来看，所谓上帝不会超过三十三梵天的，还是在六道轮回中的，盘古相对上帝，有可能在创造世界之后悟了诸法无我的道理，突然脱离轮回，只留下了一个身体。

Ⅶ 盘古开天辟地这篇神话是按宇宙起源的历史为顺序加以编排的为什么前面

举一个含有夸张手法的例句，说说夸张的作用。
盘古开天辟地
很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混浊的一团。
总之一句话：人类的老祖宗盘古，他用了它整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。由于原始人类的无知，和对自然力量的崇拜，就将世界的产生归根与某位神，譬如盘古。犹太人则认为是上帝耶和华创造了万物，日本人觉的是天照大神创造了他们，这都是人类蒙昧无知的表现盘古开天辟地，是上古先民对宇宙的演化的认识，只是传到今日，上古时代的宇空现象描绘的名词都被人格化了，让后人以为是人，其实是物，从而有东皇太一，均鸿祖师，陆压道人，盘古大帝等等大神级的神仙传说。

Ⅷ 《盘古开天辟地》作者是根据什么将盘古与宇宙万物联系起来

盘古开天辟地应该就是只地球的地曼运动行成山川河流，但是《盘古开天辟地》里所指的万物不是现代天文所讲的宇宙万物，《盘古开天辟地》所指的万物是指太阳系中的太阳和五颗行星（水星、金星、火星、木星、土星，当时还未发现其它几颗行星，天王星、海王星等），当时的人们认为五行就是构成地球世间万物的基础，还是属于《日心学说》，什么天体都绕太阳转动。现代天文不仅讲到了太阳系、银河系、星系团；还有黑洞、星云、中子星、暗物质、暗能量，也研究了太阳及宇宙的过去和将来的预测。《盘古开天辟地》由于当时天文知识有限，未能对宇宙万物做出很好的描述。 frghaweygrtjhytkjlkjkh

Ⅸ 《盘古开天辟地》中你怎样理解“盘古开天辟地”对宇宙起源、天地形成的解释盘古是个怎样的人物

盘古开天辟地，是上古先民对宇宙的演化的认识，只是传到今日，上古时代的宇空现象描绘的名词都被人格化了，让后人以为是人，其实是物，从而有东皇太一，均鸿祖师，陆压道人，盘古大帝等等大神级的神仙传说。

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