第十四届陈嘉庚青少年发明奖

① 史上今日： "陈嘉庚基金会"在北京成立

本作品为“科普中国-科技创新里程碑”原创 转载时务请注明出处

作者： 孔祥宇[责任编辑: 张端颖]

② 陈嘉庚青少年发明奖是全国性比赛吗

不是的，仅限于上海地区。

③ 历届华表奖获奖名单

历届华表奖获奖名单

第一届(1994年度)

最佳故事片:《被告山杠爷》

优秀故事片:《弹道无痕》《步入辉煌》《留村查看》《一家两制》《天网》《绝境逢生》《警魂》

最佳导演:张建亚(《绝境逢生》)

最佳编剧:毕必成、范元(《被告山杠爷》)

第二届(1995年度)

最佳故事片:《孔繁森》

优秀故事片:《赢家》《七七事变》《士兵的荣誉》《信访办主任》《九香》《红樱桃》

最佳导演:陈国星、王坪(《孔繁森》)

最佳编剧:郑沂、沈贻炜(《信访办主任》)、思芜(苏小卫)(《赢家》)

第三届(1996年度)

优秀故事片:《大转折》《红河谷》《喜莲》《夫唱妻和》《离开雷锋的日子》《男婚女嫁》《彝海结盟》《军嫂》《青年刘伯承》《一棵树》

最佳导演:韦廉(《大转折》)、冯小宁(《红河谷》)

最佳编剧:王兴东(《离开雷锋的日子》)、郭中束、郝国忱(《喜莲》)

第四届(1997年度)

优秀故事片:《鸦片战争》《大进军——席卷大西南》《安居》《一代天骄成吉思汗》《惹事生非《黑眼睛》《长征》《红西服》《灯塔世家》、《非常爱情》

最佳导演:胡炳榴(《安居》)、杨光远(《大进军——席卷大西南》)

最佳编剧:刘一兵(《朗朗星空》)、赵冬苓(《激情辩护》)

第五届(1998年度)

优秀故事片:《春天的狂想》《男妇女主任》《世纪之梦》《快乐老家》《一个都不能少》《故园秋色》《不见不散》《龙飞凤舞》《良心》《上海纪事》

最佳导演:孙沙(《快乐老家》)、张艺谋(《一个都不能少》)、滕文骥(《春天的狂想》)

最佳编剧:张笑天(《世纪之梦》)、 张继、何庆魁、赵德平(《男妇女主任》)

第六届(1999年度)

优秀故事片:《大进军——大战宁沪杭》《国歌》《紧急迫降》《我的1919》《黄河绝恋》《我的父亲母亲》《女帅男兵》《冲天飞豹》《赛龙夺锦》

优秀导演奖:陈国军(《冲天飞豹》)、吴子牛(《国歌》)、张建亚(《紧急迫降》)

优秀编剧奖:黄丹(《我的1919》) 唐娄彝(《西洋镜》)冯小宁(《黄河绝恋》)孙晓青、缪鲁(《女帅男兵》)

第七届(2000年度)

优秀故事片:《生死抉择》《相伴永远》《真心》《月圆今宵》《英雄郑成功》《毛泽东与斯诺》《彩练当空舞》《詹天佑》《走出硝烟的女神》《走过严冬》

优秀导演:于本正(《生死抉择》)、陈力(《月圆今宵》)、霍建起(《蓝色爱情》)

优秀编剧:贺子壮、宋继高(《生死抉择》)胡建新、顾保孜(《相伴永远》)

第八届(2001年度)

优秀故事片:《毛泽东在1925》《冲出亚马逊》《背水一战》《声震长空》《天上草原》《法官妈妈》《荔枝红了》《面对生命》《高原如梦》《嘎达梅林》

优秀导演奖:宋业明(《冲出亚马逊》) 塞夫、麦丽丝(《天上草原》)

第九届(2002年度)

优秀故事片一等奖:《惊涛骇浪》

优秀故事片二等奖:《邓小平》《美丽的大脚》《首席执行官》

优秀故事片三等奖:《世界上最疼我的那个人走了》《库尔班大叔上北京》《周恩来万隆之行》《和你在一起》《暖春》

优秀导演奖:翟俊杰(《惊涛骇浪》)、杨亚洲(《美丽的大脚》)

第十届(2003年度)

优秀故事片奖:《台湾往事》《天地英雄》《惊心动魄》《三十八度》《疑案忠魂》《心跳墨脱》《暖》《婼玛的十七岁》《毛泽东去安源》

优秀导演奖:郑洞天(《台湾往事》)、霍建起(《暖》)

第十一届(2004年度)

优秀故事片奖:《一轮明月》《任长霞》《我的法兰西岁月》《邓小平·1928》《郑培民》《花腰新娘》《风起云涌》《可可西里》《沉默的远山》《张思德》

优秀导演奖:尹力(《张思德》)、陆川(《可可西里》)

第十二届(2005-2006年度)

优秀故事片奖:《太行山上》《东京审判》《我的长征》《云水谣》《千里走单骑》《别拿自己不当干部》《小巷总理》《山乡书记》《生死托付》《香巴拉信使》

优秀导演奖:尹力(《云水谣》)、高群书(《东京审判》)

优秀编剧奖:刘恒(《云水谣》) 陆柱国(《我的长征》、《太行山上》)

第十三届(2007-2008年度)

优秀故事片奖:《突发事件》《铁人》《沂蒙六姐妹》《高考1977》《集结号》《梅兰芳》《大河》《我的左手》《八月一日》《袁隆平》

优秀导演奖:冯小刚(《集结号》)、陈凯歌(《梅兰芳》)

优秀编剧奖:思芜(苏小卫)(《沂蒙六姐妹》)、张冰(《大河》)

第十四届电影华表奖完全获奖名单 （2009-2010年度）

优秀故事片奖 ：《唐山大地震》《建国大业》《飞天》《杨善洲》《秋之白华》《山楂树之恋》《钢的琴》《建党伟业》《郭明义》《赵氏孤儿》

优秀导演奖 ：王珈、沈东(《飞天》) 韩三平、黄建新(《建国大业》)

优秀编剧奖： 《老寨》《建党伟业》

第十五届电影华表奖获奖名单（2011-2012年度）

优秀故事影片奖：《中国合伙人》、《一九四二》、《周恩来的四个昼夜》、《失恋33天》、《辛亥革命》、《忠诚与背叛》、《钱学森》、《金陵十三钗》、《搜索》、《万箭穿心》、《警察日记》

优秀导演奖：冯小刚 《一九四二》/陈力 《周恩来的四个昼夜》

优秀剧作奖：原创剧作周智勇，张冀《中国合伙人》改编剧作刘震云《一九四二》

第十六届中国电影华表奖获奖名单（2016年度）

优秀故事片：《捉妖记》《破风》《狼图腾》《失孤》《解救吾先生》《亲爱的》《西游记之大圣归来》《智取威虎山》《百团大战》《战狼》

优秀编剧奖：邢原平、贾茹《土地志》

优秀导演：徐克

第十七届中国电影华表奖获奖名单（2018年度）

优秀故事片：《红海行动》《战狼2》《十八洞村》《建军大业》《湄公河行动》《大鱼海棠》《大唐玄奘》《老阿姨》《龙之战》《明月几时有》

优秀编剧：苗月《十八洞村》

优秀导演：林超贤《红海行动》

(3)第十四届陈嘉庚青少年发明奖扩展阅读：中国电影华表奖（Huabiao Film Awards），是由中共中央宣传部、国家广播电视总局、国家电影局主办的电影奖项。正式设立于1994年，是中国电影界的政府奖。与中国电影金鸡奖、大众电影百花奖并称中国电影三大奖。网络-华表奖

④ 马来西亚新纪元大学学院是野鸡大学吗

新纪元大学学院，是继新加坡南洋大学1980年关闭后，马来西亚华人于1997年倾注全国华人心血筹办的一所非盈利大学，也是南洋大学校友会筹募基金而成立的一所综合类大学，所颁发的学历得到中国教育部留学服务中心的认证，中国教育部涉外监管信息网公布新纪元大学为马来西亚正规院校。

新纪元大学学院到底怎么样？是否名不副实？
学术成就

1.出版社区报《观察家》，拓展学术研究—成立学术研究中心。

2.新加坡陈嘉庚国际学会与马来西亚新纪元学院再度联合主办陈嘉庚青少年发明奖（马来西亚）。

3.成立南洋大学史料中心 。

4.荣获马来西亚最具影响力的权威媒体《星洲日报》颁发《星洲教育奖》。

5.全国唯一一所具有学术及技职类教育一体的一流大学。

6.全国唯一一所拥有最多华人企业家支持及投入义捐的大学，掌握最多华社资源的大学。新纪元大学学院的建设基金源自华人社会的富豪、企业家、慈善家，乃至平民百姓的捐款，这都因为新纪元大学学院的办学理念得到社会认可。

7.全国最快速获得新政府支持的大学，新政府执政不满一年即捐款200万予新纪元，并有多名部长及高级官员到访为众多大型活动致开幕辞。

8.唯一一所获政府学术鉴定机构认证的合法使用中文函授的戏剧与影像专业文凭、语言及应用语言学专业文凭及学士学位、媒体研究系课程。

9.产学研联合打造新纪元精品实用教育！

10.企业网络最健全，企业脉搏最强的大学！

11.丰富的国内外企业实习机会，将学术实践化，技职再培训。

12.国际教育学院企业学堂提供中马企业导师及全球最火商业课程。

13.与世界各地110所大学建立学术往来与交流计划。

14.2015年世界大学网路排名（Webometrics Rankings of World Universities）全国私立学院第3名，全国第53名 以及东南亚区第452名。2016年世界大学网路排名（Webometrics Rankings of World Universities）全国私立学院第2名，全国第65名以及东南亚区第473名。2018年世界大学网路排名（Webometrics Rankings of World Universities）全国私立大学学院第11名，全国第78名以及东南亚区第645名。
新纪元大学学院是马来西亚华人社会多年来创办民办高等教育的成果。1998年创校以后，新纪元历经多年奋斗，终于在2016年12月30日获得高等教育部批准由学院升格为大学学院，迎来更大的发展格局。

新纪元大学学院目前设有5个学院与10个科系。5个学院为研究生院、国际教育学院、文学与社会科学院、商业与资讯工艺学院以及媒体与艺术学院。10个科系则是中国语言文学系、教育系、辅导咨商与心理学系、东南亚研究系、商学系、金融与会计系、电脑科学与资讯工艺系、美术与设计系、戏剧与影像系以及媒体研究系。除了学士和专业文凭课程，新纪元大学学院已开设硕士和博士课程。

2015年，新纪元大学学院成立陈六使研究所，进一步强化本校的华人研究，以此出发，放眼东南亚华文教育，与世界接轨。我们期盼有朝一日做到“起步新纪元、立足东南亚、放眼全世界”的目标，在马来西亚华文教育基础上，办好一所大学。

马来西亚留学——马来西亚新纪元大学
优势与荣誉

1.本地唯一一所兼具学术及技职类教育的一流大学；

2.提供从本科到博士学位，完善使用中文书写的课程；

3.马来西亚高等教育秉承英联邦体制，受中国教育部承认；

4.国内拥有最多华社资源的大专；

5.产学研联合打造新纪元精品实用教育；

6.敦聘学界专家与业界精英，分别组成学术顾问与企业顾问团队；

7.提供学费低廉，品质优越的双学位课程（英国格林多大学+新纪元大学）；

8.500+企业提供实习机会，缔造企业网络最健全的大学；

9.马来西亚开销少，适合工薪家庭；

10.本地唯一一所面向中国留学生提供全额奖学金资助计划的高校；

11.本地唯一一所获教育部认证，开办以中文为教学媒介语的媒体研究及汉语国际教育课程的大学；

12.国内仅有的一所高校以“一带一路”为研究课题，设东盟研究硕博课程及聘请访问学者；

13.与世界各地150+大学建立学术往来与交流计划；

14.提供学位课程以外的技职体验（如精品咖啡拉花、烘焙、彩妆造型设计、电子游戏开发等课程导览及体验）；

15.就业形势较好，拥有马来西亚乃至东南亚在地经验，回国后更容易找到工作。

马来西亚留学——马来西亚新纪元大学
马来西亚新纪元大学可申请本科、硕士、博士。

⑤ 取得辉煌成就不忘祖国的海外华人有哪几个啊

据我所知：华人企业家有陈嘉庚，1874年出生于中国福建省厦门集美镇。陈嘉庚用一生的心血，无私的爱，对新加坡与中国的教育作出了巨大的贡献，他的办学精神也影响了李光前、陈六使、刘玉水等人。他被誉为南洋千万华侨中的杰出伟人。为了鼓励在学青少年从事创新思考与发明，杨振宁教授等于一九八六年在新加坡成立了“陈嘉庚青少年发明奖”基金，由潘国驹教授任基金会主席。为了弘扬“嘉庚精神”，杨振宁、丁肇中、李远哲、田长霖和王赓武教授于一九九二年八月在香港成立了“陈嘉庚国际学会”一九九二年十月创办了“陈嘉庚国际学会会讯”。

教育家有田长霖一九三五年出生于武汉市。在上海完成小学和初中学业。一九四九年随家人迁居台湾。一九五五年获国立台湾大学理学士学位。一九五六年赴美进修，一九五七年获美国路易斯维尔大学机械工程学硕士学位。一九五九年获晋林斯顿大学文学硕士学位和哲学博士学位。毕业后，在柏克莱加利福尼亚大学执教，先后担任机械工程系助理教授、副教授、教授兼系主任。一九八三年至一九八五年担任研究副校长。一九八七年起任马丁·伯林讲座教授。一九八八年起任常务副校长。一九九零年，时年五十四岁，被加州大学董事会提名而出任该大学第七任校长，是第一位亚裔人，也是该校一百二十二年历史上的第一位华裔校长。一九九七年卸任，被聘为香港首任科学创新委员会主席。一九九九年卸任，旋又就任美国国家科学委员会委员兼任美国多家公司顾问和多家大学客座教授。同时也被聘为中国科学物理研究所及多家著名大学名誉教授。曾在专业刊物上发表了二百三十多篇学术论文。是国际上“热辐射”和“热传导”的权威。且获多项成就奖和教育奖项。2002年10月17日，因脑瘤手术失败，在美国逝世，享年67岁。田校长从事教育工作四十年，他出任柏克莱大学校长是全球华裔的无限光荣。田长霖也是热力学家，他曾研发一种太空梭绝缘体，并研发一种供太空计划使用的土星火箭推进器。1999年国家天文学会以他的名字重新为一个行星命名。

还有很多人 比如李政道，杨振宁等等，好多好多了。

⑥ 航海技术 读研 转行

就我的读研同学情况，要是你能考到特别好的学校读研可以，若是没有958的 ，还是尽快找个好工作。

⑦ 范仲淹提出“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”举出现代具有这种高尚品德的人，并简述其事迹，并做简要评论

焦裕禄同志(1922—1964)，博山县崮山乡北崮山村（今属山东省淄博市博山区崮山镇北崮山村）人。中共兰考县委书记、革命烈士。
一九二二年八月十六日出生在一个贫农家庭里。因生活所迫，幼年时代只读了几年书就在家参加劳动。
抗日战争初期，日寇、汉奸和国民党反动派对劳动人民的剥削和压迫越来越残酷，焦裕禄同志家中的生活越来越困难。在抗日战争最艰苦的年代里，他的父亲焦方田走投无路，被逼上吊自杀。日伪统治时期，焦裕禄同志曾多次被日寇抓去毒打、坐牢，后又被押送到抚顺煤矿当苦工。焦裕禄同志忍受不了日寇的残害，于一九四三年秋天逃出虎口，回到家中，因无法生活下去，又逃到江苏省宿迁县，给一家姓胡的地主扛了两年长工。
一九四五年抗日战争胜利后，焦裕禄同志从宿迁县回到了自己的家乡。当时他的家乡虽然还没有解放，但是，共产党已经在这里领导群众进行革命活动，焦裕禄同志自动要求当了民兵。当民兵后，他参加过解放博山县城的战斗。
焦裕禄同志是一九四六年一月在本村参加中国共产党的。1946年3月他又正式参加了本县区武装部的工作，在当地领导民兵，坚持游击战争，解放战争时期，他带领民兵参加过不少战斗，以后又调到山东渤海地区参加过土地改革复查工作，担任过组长。
解放战争后期，焦裕禄同志随军离开山东，到了河南，被分配到尉氏县工作，一直到一九五一年。他先后担任过副区长、区长、中共区委副书记、青年团县委副书记等职。而后又被先后调到青年团陈留地委工作和青年团郑州地委工作，担任过团地委宣传部长、第二副书记等职。
一九五三年六月，焦裕禄同志响应党的号召，被调到洛阳矿山机器制造厂参加工业建设，直到一九六二年。他在这个工厂担任过车间主任、科长。在这期间，焦裕禄同志还到大连起重机厂实习了一年多。一九六二年六月，为了加强农村工作，焦裕禄同志又被调回尉氏县，任县委书记处书记。一九六二年十二月，焦裕禄同志被调到兰考县，任县委第二书记、书记。
一九六四年五月十四日，焦裕禄同志因患肝癌不幸逝世，时年四十二岁。
1964年11月，中共河南省委号召全省干部向他学习。1966年2月1日，河南省人民政府授予他“革命烈士”称号。1966年2月7日，《人民日报》发表了《向毛泽东同志的好学生焦裕禄同志学习》的社论和《县委书记的榜样——焦裕禄》长篇通讯，高度赞扬了焦裕禄彻底的革命精神。
焦裕禄同志逝世后，兰考人民为了缅怀他，专门为他建立了兰考焦裕禄纪念园，以供人们来凭吊他。现在，兰考焦裕禄纪念园不仅是一个学习和教育的场所，同时也是一个红色旅游的景观。2007年8月20日，兰考焦裕禄纪念园经全国旅游景区质量等级评定委员会评定为国家4A级旅游景区。
电影《焦裕禄》电影《焦裕禄》剧照制片公司：峨嵋电影制片厂
出品年份：1990年
导演：王冀邢
主演：李雪健
李仁堂
梁 音
获奖记录：1991年获第十一届中国电影金鸡奖最佳故事片奖，最佳男主角奖(李雪健)，第十四届电影百花奖最佳故事片奖、最佳男演员奖(李雪健)，广播电影电视部1989-1990年优秀影片奖。
剧情：风沙、水涝、盐碱等“三害”困扰兰考地区，焦裕禄受上级委派，来到这里担任县委书记。为了根治“三害”，尽快帮助群众脱贫，焦裕禄到兰考后马上深入调查，制订治理方案。但救灾物资运到兰考，焦裕禄主动率领县委干部去火车站卸货、发货，县委副书记、县长吴荣先对本应完成的工作坐视不管，还对焦裕禄带头工作感到不满。县园艺场老场长被活活累死，焦裕禄很受震动，决定为基层干部增加口粮配给，但有人却在吴荣先的指使下向地委告状。上级前来了解情况，几百名群众堵住会议室大门，为焦裕禄鸣冤叫屈。不久，兰考又遇特大水灾，焦裕禄强忍肝痛，冲在抢险救灾第一线。但因长期操劳过度，焦裕禄的肝病持续恶化，于1964年5月14日晨病逝。他的遗体被安葬在了黄河故道的沙丘上，近十万群众自发为他送葬，以表达对这位好书记的敬爱、怀念之情。
焦裕禄同志参加革命工作十八年间，一贯听党的话，对党的工作忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，为无产阶级革命事业奋斗了一生。焦裕禄同志不愧为党的好干部县委书记的好榜样、人民群众的贴心人。他的一生是革命的一生，战斗的一生，光辉的一生。他没有死，他将永远活在全国人民的心里！
我们国家需要有很多诚心为人民服务，诚心为社会主义革命和建设事业服务的人，焦裕禄同志就是这样的人。
焦裕禄同志对革命无限忠诚，为人民鞠躬尽瘁。他参加革命工作以后，特别是担任领导职务以后，始终继承与发扬党的优良传统和作风，身不离劳动，心不离群众，艰苦朴素，永葆劳动人民的本色。他严于律己，坚决反对特殊化，坚持同破坏党的组织纪律等一切不正之风，作不懈地斗争。
焦裕禄同志诚恳待人，他时刻想着人民群众，爱护人民群众，关心人民群众，热情帮助人民群众解决具体困难，始终和广大人民群众保持最密切的联系，是广大人民群众的贴心人。
为了改变兰考县面貌，焦裕禄同志在困难面前不退缩、不畏惧，坚持实事求是、调查研究的工作作风。他深入到生产第一线，把群众的革命干劲和实事求是的工作态度结合起来，通过深入的调查研究，掌握了大量的第一手资料，摸索自然条件和客观规律，从而找到了改造客观世界、战胜自然灾害的正确途径。在兰考的除“三害”斗争中立下了不朽功勋。
焦裕禄同志是党的好干部、好党员。他不为名、不为利，不怕苦、不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底为人民服务。焦裕禄同志是我们永远学习的好榜样。
第一部分 在急风暴雨中成长
一九二二年，正是军阀混战时期。那家军阀打过来，派捐要款；这家军阀打过来，抢粮抓夫，闹得民不聊生。就在这年八月十六日，焦裕禄出生在山东博山县北崮山村一户贫苦农民的家里。

焦裕禄同志逝世了，他完全彻底为人民服务的革命精神，永远激励着人们前进；他留下的彻底改变兰考面貌的未竞事业，正由兰考人民继续完成；他生前没有写完的文章，正由兰考人民继续撰写。
焦裕禄同志逝世后，人们在他的日记本上，看到了这样一段话： “ 我想，作为一个革命战士，就要象松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色；还要象杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要象泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量 ” 。 这就是对焦裕禄同志一生所走过道路的最生动的写照。
焦裕禄同志在党的哺育下，从一个受尽日寇、地主残酷压迫的长工，迅速成长为一名共产主义战士。在炮火连天的战争年代，他怀着刻骨的仇恨，大智大勇的和敌人进行了顽强的战斗；在暴风骤雨的土改运动中，他不畏艰险，勇作勇为，积极参加了铲除封建剥削制度的斗争；在社会主义建设过程中，他勤学苦练，又红又专，成为工业战线上的一名尖兵；在建设社会主义新农村，与大自然的搏斗中，他以最大的胆略，喊出了一个共产党员的最强音： “ 不制服兰考的 ‘ 三害 ' 死不瞑目！ ”
焦裕禄同志不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子，不愧为县委书记的好榜样，不愧为人民群众的贴心人。他的一生是革命的一生，战斗的一生，光辉的一生。他没有死，将永远活在全国人民的心里！
焦裕禄同志，山东省淄博市北崮山村人，一九二二年八月十六日出生，一九四六年一月参加革命工作，同年加入中国共产党。
解放战争初期，焦裕禄同志在本县区武装部任分队长时带领民兵参加过不少战斗，以后又调到山东渤海参加土地改革复查工作队，担任组长。
解放战争后期，焦裕禄同志随军离开山东，到了河南被分到尉氏县工作，一直到一九五一年，先后担任过付区长、区长、中共区委付书记，青年团县委副书记等职，后又调到青年团陈留地委和青年团郑州地委工作，担任过团地委宣传部部长、第二副书记等职。
一九五三年六月，焦裕禄同志响应党的号召，被调到洛阳矿山机器厂参加工业建设，直到一九六二年先后担任车间主任、科长，在这期间焦裕禄同志还到大连起重机厂实习了一年多。一九六二年六月，为了加强农村工作，焦裕禄同志又被调回尉氏县，任县委书记处书记，同年十二月焦裕禄同志调到兰考县，任县委第二书记、书记。
焦裕禄同志不愧是中国共产党的忠诚战士。他在参加工作十八年间，特别是在兰考的一年多的时间里，发扬一不怕苦，二不怕死，完全、彻底为人民服务的革命精神，对革命忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，直至最后积劳成疾，不幸于一九六四年五月十四日在郑州病故，时年四十二岁。
2004年 5月14日，是人民的好公仆、干部的好榜样焦裕禄同志逝世40周年纪念日。40多年前，焦裕禄秉承全心全意为人民服务的宗旨，吃苦在前，享乐在后，心里装着群众，惟独没有自己；他实事求是，脚踏实地，艰苦奋斗，不向困难低头，不断开拓进取；他清正廉洁，无私奉献，为人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。焦裕禄精神的影响，已远远跨过了兰考，跨过了河南，催生了一批又一批焦裕禄式的好干部。
在中国三字经里流传着，焦裕禄，好公仆，一身死，万民哭这样气质凛然句子。焦裕禄为兰考，治理风沙，水涝，盐碱地不顾个人安危的感人事迹。后来他身患肝癌，仍然走村串户，对困难群众问寒问暖，关心群众生活，胜过关心自己。焦裕禄的感人事迹一直是后人学习的榜样。

⑧ 如何做科研

如何做科研或如何科技创新？我觉得这个题目很大，不好讲：如果真的要展开的话，很多东西都可以讲，比如如何选题，如何做实验，如何写文章等等，不是短时间能讲完的。并且，很多东西也没有标准答案，每个老师都会给你讲一套他自己做科研的方法，有的也许是泛泛而谈，比如要勤奋刻苦、善于观察等等。这些东西很难取得立竿见影的效果。第三个原因是，学校有很多做科研相当出色的老师，我自己的科研并不是做得最好的。不过，经过长期的训练，还是有些感想和经验。我不是教你怎么做实验，也不是教你怎么写论文，而是大范围地说些学习和科研的思维方法。什么是化学家的人生? 当开花的时候一定要灿烂地开，卑微一点没有关系；当结果的时候一定要饱满，小一点没有关系。就是不要等到结果的季节，花苞尚未含!恋爱，只能自己参与，别人无法分享。伤痛，只能自己承受，别人无法分担。知识可以积累，但是知识的芬芳，只能自己去体会。人生，如果不能快乐渡过，没有下一次机会。 关于学习 杨振宁认为，一个学者的taste的形成要比style要早一点。如果一位学子大学毕业的时候没有形成自己的taste，这位学生的发展肯定不乐观。有一个非常年轻、聪明的学生，来自南京一所著名高校。他虽然很聪明，比如说杨振宁问他几个量子力学的问题，他都会回答，但杨振宁问他：这些量子力学问题，哪一个你觉得是妙的？他却讲不出来。对他讲起来，整个量子力学就像是茫茫一片。杨振宁对于他的看法是：尽管他吸收了很多东西，可是他没有发展成一个taste。所以杨振宁觉得他的前途发展不是最乐观，没有接受。该学生后来进入普林斯顿大学学习。入学时，学校就对新生进行了博士资格考试，该生通过，且通过者仅有一位。立即成了该校教授眼中的“娇子”，争相收入门中。后来的发展出乎物理系所有教授的意料。尽管助教工作很出色，几乎没有不会的习题，但在研究小组中研究工作总也进不了状态。在研究小组热火朝天的气氛中，他居然三年都产生不了新想法。导师很着急，但也很负责。在第三年末，导师找了一位电子工程系的教授联合培养，商量安排一个体力大于智力的博士论文题目，勉强进入了博士论文阶段。 因为学一个东西不只是要学到一些知识，学到一些技术上面的特别的方法，而是更要对它的意义有一些了解，有一些欣赏。假如一个人在学了量子力学以后，他不觉得其中有的东西是重要的，有的东西是美妙的，有的东西是值得跟人辩论得面红耳赤而不放手的，那我觉得他对这个东西并没有学进去。他只是学了很多可以参加考试得很好分数的知识，这不是真正做学问的精神。他没有把问题里面基本的价值掌握住。学一个学科，不但要掌握住它们里面的知识、定理和公理的意义、精神及其重要性，等到你觉得这些东西重要到一个程度时，你才是真正把这些东西吸收进去了。我想一个思考比较成熟的、书念得很好的学生，如果能够在一个早的时候接触到一些风格比较合适或者是比较重要的文章，并吸收了它们的精神，这对他将来选择正确的问题和正确地解决问题的方法会是有很大帮助的。关于科研：现在学生可以参加的项目有哪些？全国大学生“挑战杯”竞赛、“中国青少年科技创新奖”，“宝钢优秀学生奖”，上海市大学生“挑战杯”竞赛，上海市“科创杯”竞赛，“上汽教育杯”竞赛，上海市陈嘉庚青少年发明奖竞赛，还有上海市“市长奖”。学校里有各种各样的项目，比如团委科创项目、“挑战杯”孵化项目、教务处科研项目、学院今年也推出科技成果竞赛，为申报学校科研项目做准备。各种项目报名的人很多，但是我时常有些疑惑：有多少人是真正出于科研兴趣而申请这些项目，而有多少人是为了评奖学金、保送研究生、简历上好看一点而申请的？如果你说你申请了这些计划，没有被入选，还能坚持在实验室做实验并出了成果，那才是科研的诚心，没有诚心，科研是不会长久的。和诚心相关的是激情。有激情倒并不是让大家成天不睡觉做实验，而是说你要有科研的热情，有主观能动性，真正把研究当作你自己喜欢做的事，并且用星云大师的话说：“做什么像什么”。有了这种激情和“做什么像什么”的习惯以后，以后无论你做科研还是上台讲课，都能做好。 做科研除了要有诚心和激情，还要有好正确的思维方法。 学生科研最关键的一步是如何找研究课题。但这一步没法教（不象解题有固定技巧和步骤），只能自己悟。各人会有不同经历和不同的找课题的办法。有的人善于找热点课题；有人找课题全凭兴趣和感觉；有人的研究课题主要来源于听报告和读论文。我鼓励年青学子多听学术报告。你至少可以看一看和欣赏 how the best science is done。听报告可以启发你扩展研究方向。有的课题想法来源于与同事闲侃或争论，有的来源于企业界朋友，有的来源于喝酒，五花八门，也挺好玩的。但很少有那种苹果掉下来打在脑袋上就发现万有引力的机会。 大家可以看一些好的论文的引言部分。一个好的科研工作，应该师出有名。什么理由呢？往往是：某个研究课题非常热门，对于解决人类什么问题有重要的理论价值和实用价值，并有可能带来有重要的社会意义。在文献中，别人曾经针对这一个问题做了研究，取得了进展，但是还有什么东西不清楚，或者还有什么地方不够完善。因此，现在我们来进行这个研究。我们采用什么方法，得到了什么结果，有什么意义和价值。以上，不但是一篇论文引言的写法，也体现了做科研选题和表达的思路。假设你遇到业内重要人士，你要把你的研究结果兜售给他，但只有五分钟时间，你就用这种思路去说。无论你面对来访的老师，还是参加外国大学面试，都可以用这种思路去描述你的研究。另外，你在做科研的过程中就得很清楚这些，而不能像无头苍蝇一样说不清楚为什么要做这个课题、这个课题有多重要、别人做了什么、你做了什么、你做的有什么重要价值。 科研的思维方法就像骨架一样，事实上每一块骨头都可以深入探讨。比如关于别人做了什么，就涉及到文献阅读、对比和总结。“太阳底下没有什么东西是新的。”也就是说，科学的发展是建立在前人研究工作的基础上，你的发现，也许是前人的改进，也许推翻了前人的结论，但正是前人铺垫性的研究，才使你想到了目前所要研究的东西。而前人研究的东西，大多发表在文献中了。看文献有几个功能：首先，你可以知道别人做了什么，没有做什么，还有什么东西可以做。其次，你可以借鉴别人的方法来研究你要研究的东西。再次，你可以对自己已经得到的数据和结果有更清楚的“上下文”。有时候，你以为你得到的数据是黄金，但是看了文献，发现你的数据是稻草；还有时候，你以为你的数据是稻草，但读了文献，发现你的数据是黄金。最后，看了大量文献，在写文章的时候能够旁征博引地进行讨论，提高论文的学术水平。一篇好的学术论文，不能一厢情愿地把数据“倾倒”给读者，告诉他们你要报道什么，而要告诉读者你的工作有什么意义和价值，和文献中的结果一致还是不一致，不一致的原因在什么地方，而这些都离不开研读大量文献。以后如果别人问起你的课题，你能脱口而出文献中谁谁谁做了什么，他们发现了什么，那么别人对你的印象会很深刻，否则，就会给人一种你只是按照导师的吩咐去做实验而自己对课题没有概念的感觉。 除了科研的基本思维，科研具体进展或方案也极其重要。做科研一定要有很清晰的头脑，在任何时候都能说清楚我要做什么，或者说我要往哪里走，我现在在什么地方，我怎样才能从“这里”到“那里”。即目标问题。这个目标可以是搞清楚一个悬而未决的问题，比如研究中国人和非洲人的血缘关系，也可以是一个实际应用的产品，比如使神五、神六发射成功。有了目标以后，如果是大的项目，比如神五、神六，可以进行目标的分解，比如有的人研制发射控制装置，有的人研究外壳，有的人研究动力系统。对于小的科研项目或者科研点子的实现来说，你可以“跟着感觉走”，但是做科研还没有入门或者刚入门的人常常会遇到一些问题：有的做着做着，课题就做没了，或许是因为实验数据很混乱、自相矛盾，或许是发现别人已经做过了、报道过了，或许是自己东打一枪、西打一枪，心太活，最后没有一个点子成功。此时就要不断进行阶段性的整理，梳理做了什么东西、得到什么结果，还需要做哪些东西才能把这个课题做完整，然后讨论完以后，就盯着没有完成的东西去做。用这个方法做科研、做事，我觉得很有用。 每个人科研过程都会遇到困境，大家往往只看到本科生发表SCI论文、获奖这个结果，而忽略了科研的心路历程和起伏跌宕，让大家误以为做科研很简单，把东西放在仪器上测一下就能发论文、获得成果。其实，科研不是寻找你已经知道的东西，而是探索你本来不知道的东西。既然是探索，结果往往出乎想象。你也许本来以为你按照这个实验思路会得到成功的结果，但结果反而失败了。 遇到困难怎么办呢？首先，静下心来想一想：得到的数据，哪些是确凿的，哪些是不靠谱的（比如实验设计有问题、测试数据时仪器状态不佳）。研究中遇到的瓶颈，是这个课题额外衍生出来的枝节，还是这个课题的一部分？如果说是额外衍生出来的枝节，能否在以后进行单独研究？如果说是这个课题的一部分，应该死死顶住，还是象壁虎一样断尾求生？其次，科研瓶颈的存在是有原因的，并且可能不只一个原因。如何吃大象？把大象切成一段一段吃。克服科研瓶颈也是一样，乍一看困难，吓趴下了，但是找出原因，把它分解为可以解决的片断，然后分别进攻。当你完成一件事情后，顿时有种愉悦的感觉，这会促使你充满斗志地攻克下一个难关。在生活中，有个墨菲定律，就是说你原本以为做一件事情需要花一个月，但实际上花的时间比你想象的多，比如两、三个月。在科研中也是如此。所以遇到困难不要沮丧，而要把这当作是一种正常的、必经的过程、一个学习、锻炼的过程。再次，当你在科研中遇到问题的时候，如果你越来越急，会导致忙中出错。如果这时候你能静下心来保持充足的睡眠，适当到外面（比如到公园里）去走走，经过几天、几周的冷处理后再来看你研究的东西，也许会有新的视角、新的收获。一些原本你以为是问题的问题，也许不再是问题了。最后，多向周围的师兄、师姐、老师讨教。 事实上，科研中的学问和经验远远不止这些。以前，本科生只要跟着师兄、师姐做就行了，其实，科研不仅仅是做，而且还是思考、设计、总结。并且，科研还涉及时间、管理、与实验室成员的相处等。科研工作者除了做好实验以外，还需要很好的表达沟通能力，比如能够写论文、能够写项目申请书，能够作报告，能够说服评委把奖给你。最后，我想说，科研重在过程，这和心态有关。例如：我曾经对学生的报告进行了打分，并把分数告诉学生。有个学生便来要求加分，我就说：“不要把分数看得太重，如果你能在我的讲课和对你报告的点评中收获什么，这不是比你加个一、两分更重要吗？”我想说的是，在科研上也是一样的，你参加挑战杯，当然结果只有两个：要么得奖，要么不得奖。如果得奖，当然皆大欢喜，如果不得奖，也别沮丧，在科研活动中学到的东西，将会很有用。科研不是百米冲刺，而是马拉松赛跑。并不能象赶时髦似地别人进实验室，你也进实验室，别的本科生发SCI论文，你也想立竿见影地发篇SCI论文。如果能在科研实践中学到科研的技能、方法和思路，那会非常有帮助。 1.科研靠积累。 象伦琴发现X射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？
2.文献要追踪。 开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。
3.记录要复习。前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。
4.材料要变质。 随着时间的推移，有些试剂会降解，有些设备会老化，这导致你在完全按照以前的方法操作后得不到以前的结果。如果某种试剂只是有效量的减少，你需要加大用量。如果变质以后产生了有害的物质，恐怕该换试剂了。如果设备读数有漂移，就得校正。总之，出了问题要找原因，每一步都要"确切"！否则就是刻舟求剑。
5.导师要看清。 导师也是摸着石头过河。他的想法随时在变。觉得事情不好，他会转向。你要擦亮眼睛，看清苗头，否则会被转晕。可以适当地引导一下，互动嘛。

⑨ 吴江的研究领域

燃烧污染物监测与控制、可再生能源开发与利用。主讲本科生课程“锅炉原理”、“工程燃烧学”、“专业英语”、“热能与动力工程测试技术”和研究生课程“燃烧理论与污染物控制”、“热能与动力工程专业英语”。在燃烧科学与污染物控制研究领域有一定影响，担任“Chemical Engineering Science”、“Fuel”、“Energy & Fuels”、《燃料化学学报》、《安全与环境学报》审稿专家、《中国电机工程学报》特约审稿专家、《内燃机学报》、《环境科学与技术》特邀编委。2003年12月毕业于上海交通大学，获博士学位，2004年2月进入上海电力学院，随后赴美访问研究近3年，2006年10月回国，在美国期间任副研究员、Hg-SCEM项目组组长，作为项目经理承担美国能源部（DOE）、国家能源技术实验室（NETL）等资助的10余个项目。
目前，主持国家自然科学基金、教育部“留学回国人员基金”、上海市重点科技攻关、“创新行动计划”、曙光人才计划、白玉兰科技人才基金、上海市教委科技创新重点项目等10余项，以子项负责人承担国家863计划（子课题）、上海市重大科技攻关、科技启明星跟踪、宝钢集团等资助的科研项目10余项。参与国家973项目、国家自然科学基金等近10项。发表论文80余篇，被EI收录近50篇，国家发明专利10余项，主编教材2部，其中一部入选国家“十二五“规划教材。承担的上海市浦江人才计划项目（A类），验收综合评价为优秀。曾获上海市科教党委系统第二届“青年科技创新人才奖”、全国大学生“挑战杯”上海市优秀指导教师、国家节能减排大赛指导教师三等奖、上海市技术发明三等奖、上海市教学成果二等奖、上海市优秀发明选拔赛优秀发明银奖、铜奖，上海市“市级教学团队”主要成员（排名第二），指导的学生团队获全国大学生“节能减排大赛”三等奖、全国大学生“挑战杯”上海市三等奖、上海市大学生科创基金、上海市“上汽教育杯”、上海市“科创杯”创造发明三等奖、陈嘉庚青少年发明奖等20余项，目前指导博士生1名、硕士生8名。

⑩ 如何做科研

如何做科研或如何科技创新？我觉得这个题目很大，不好讲：如果真的要展开的话，很多东西都可以讲，比如如何选题，如何做实验，如何写文章等等，不是短时间能讲完的。并且，很多东西也没有标准答案，每个老师都会给你讲一套他自己做科研的方法，有的也许是泛泛而谈，比如要勤奋刻苦、善于观察等等。这些东西很难取得立竿见影的效果。第三个原因是，学校有很多做科研相当出色的老师，我自己的科研并不是做得最好的。不过，经过长期的训练，还是有些感想和经验。我不是教你怎么做实验，也不是教你怎么写论文，而是大范围地说些学习和科研的思维方法。什么是化学家的人生? 当开花的时候一定要灿烂地开，卑微一点没有关系；当结果的时候一定要饱满，小一点没有关系。就是不要等到结果的季节，花苞尚未含!恋爱，只能自己参与，别人无法分享。伤痛，只能自己承受，别人无法分担。知识可以积累，但是知识的芬芳，只能自己去体会。人生，如果不能快乐渡过，没有下一次机会。 关于学习 杨振宁认为，一个学者的taste的形成要比style要早一点。如果一位学子大学毕业的时候没有形成自己的taste，这位学生的发展肯定不乐观。有一个非常年轻、聪明的学生，来自南京一所著名高校。他虽然很聪明，比如说杨振宁问他几个量子力学的问题，他都会回答，但杨振宁问他：这些量子力学问题，哪一个你觉得是妙的？他却讲不出来。对他讲起来，整个量子力学就像是茫茫一片。杨振宁对于他的看法是：尽管他吸收了很多东西，可是他没有发展成一个taste。所以杨振宁觉得他的前途发展不是最乐观，没有接受。该学生后来进入普林斯顿大学学习。入学时，学校就对新生进行了博士资格考试，该生通过，且通过者仅有一位。立即成了该校教授眼中的“娇子”，争相收入门中。后来的发展出乎物理系所有教授的意料。尽管助教工作很出色，几乎没有不会的习题，但在研究小组中研究工作总也进不了状态。在研究小组热火朝天的气氛中，他居然三年都产生不了新想法。导师很着急，但也很负责。在第三年末，导师找了一位电子工程系的教授联合培养，商量安排一个体力大于智力的博士论文题目，勉强进入了博士论文阶段。 因为学一个东西不只是要学到一些知识，学到一些技术上面的特别的方法，而是更要对它的意义有一些了解，有一些欣赏。假如一个人在学了量子力学以后，他不觉得其中有的东西是重要的，有的东西是美妙的，有的东西是值得跟人辩论得面红耳赤而不放手的，那我觉得他对这个东西并没有学进去。他只是学了很多可以参加考试得很好分数的知识，这不是真正做学问的精神。他没有把问题里面基本的价值掌握住。学一个学科，不但要掌握住它们里面的知识、定理和公理的意义、精神及其重要性，等到你觉得这些东西重要到一个程度时，你才是真正把这些东西吸收进去了。我想一个思考比较成熟的、书念得很好的学生，如果能够在一个早的时候接触到一些风格比较合适或者是比较重要的文章，并吸收了它们的精神，这对他将来选择正确的问题和正确地解决问题的方法会是有很大帮助的。关于科研：现在学生可以参加的项目有哪些？全国大学生“挑战杯”竞赛、“中国青少年科技创新奖”，“宝钢优秀学生奖”，上海市大学生“挑战杯”竞赛，上海市“科创杯”竞赛，“上汽教育杯”竞赛，上海市陈嘉庚青少年发明奖竞赛，还有上海市“市长奖”。学校里有各种各样的项目，比如团委科创项目、“挑战杯”孵化项目、教务处科研项目、学院今年也推出科技成果竞赛，为申报学校科研项目做准备。各种项目报名的人很多，但是我时常有些疑惑：有多少人是真正出于科研兴趣而申请这些项目，而有多少人是为了评奖学金、保送研究生、简历上好看一点而申请的？如果你说你申请了这些计划，没有被入选，还能坚持在实验室做实验并出了成果，那才是科研的诚心，没有诚心，科研是不会长久的。和诚心相关的是激情。有激情倒并不是让大家成天不睡觉做实验，而是说你要有科研的热情，有主观能动性，真正把研究当作你自己喜欢做的事，并且用星云大师的话说：“做什么像什么”。有了这种激情和“做什么像什么”的习惯以后，以后无论你做科研还是上台讲课，都能做好。 做科研除了要有诚心和激情，还要有好正确的思维方法。 学生科研最关键的一步是如何找研究课题。但这一步没法教（不象解题有固定技巧和步骤），只能自己悟。各人会有不同经历和不同的找课题的办法。有的人善于找热点课题；有人找课题全凭兴趣和感觉；有人的研究课题主要来源于听报告和读论文。我鼓励年青学子多听学术报告。你至少可以看一看和欣赏 how the best science is done。听报告可以启发你扩展研究方向。有的课题想法来源于与同事闲侃或争论，有的来源于企业界朋友，有的来源于喝酒，五花八门，也挺好玩的。但很少有那种苹果掉下来打在脑袋上就发现万有引力的机会。 大家可以看一些好的论文的引言部分。一个好的科研工作，应该师出有名。什么理由呢？往往是：某个研究课题非常热门，对于解决人类什么问题有重要的理论价值和实用价值，并有可能带来有重要的社会意义。在文献中，别人曾经针对这一个问题做了研究，取得了进展，但是还有什么东西不清楚，或者还有什么地方不够完善。因此，现在我们来进行这个研究。我们采用什么方法，得到了什么结果，有什么意义和价值。以上，不但是一篇论文引言的写法，也体现了做科研选题和表达的思路。假设你遇到业内重要人士，你要把你的研究结果兜售给他，但只有五分钟时间，你就用这种思路去说。无论你面对来访的老师，还是参加外国大学面试，都可以用这种思路去描述你的研究。另外，你在做科研的过程中就得很清楚这些，而不能像无头苍蝇一样说不清楚为什么要做这个课题、这个课题有多重要、别人做了什么、你做了什么、你做的有什么重要价值。 科研的思维方法就像骨架一样，事实上每一块骨头都可以深入探讨。比如关于别人做了什么，就涉及到文献阅读、对比和总结。“太阳底下没有什么东西是新的。”也就是说，科学的发展是建立在前人研究工作的基础上，你的发现，也许是前人的改进，也许推翻了前人的结论，但正是前人铺垫性的研究，才使你想到了目前所要研究的东西。而前人研究的东西，大多发表在文献中了。看文献有几个功能：首先，你可以知道别人做了什么，没有做什么，还有什么东西可以做。其次，你可以借鉴别人的方法来研究你要研究的东西。再次，你可以对自己已经得到的数据和结果有更清楚的“上下文”。有时候，你以为你得到的数据是黄金，但是看了文献，发现你的数据是稻草；还有时候，你以为你的数据是稻草，但读了文献，发现你的数据是黄金。最后，看了大量文献，在写文章的时候能够旁征博引地进行讨论，提高论文的学术水平。一篇好的学术论文，不能一厢情愿地把数据“倾倒”给读者，告诉他们你要报道什么，而要告诉读者你的工作有什么意义和价值，和文献中的结果一致还是不一致，不一致的原因在什么地方，而这些都离不开研读大量文献。以后如果别人问起你的课题，你能脱口而出文献中谁谁谁做了什么，他们发现了什么，那么别人对你的印象会很深刻，否则，就会给人一种你只是按照导师的吩咐去做实验而自己对课题没有概念的感觉。 除了科研的基本思维，科研具体进展或方案也极其重要。做科研一定要有很清晰的头脑，在任何时候都能说清楚我要做什么，或者说我要往哪里走，我现在在什么地方，我怎样才能从“这里”到“那里”。即目标问题。这个目标可以是搞清楚一个悬而未决的问题，比如研究中国人和非洲人的血缘关系，也可以是一个实际应用的产品，比如使神五、神六发射成功。有了目标以后，如果是大的项目，比如神五、神六，可以进行目标的分解，比如有的人研制发射控制装置，有的人研究外壳，有的人研究动力系统。对于小的科研项目或者科研点子的实现来说，你可以“跟着感觉走”，但是做科研还没有入门或者刚入门的人常常会遇到一些问题：有的做着做着，课题就做没了，或许是因为实验数据很混乱、自相矛盾，或许是发现别人已经做过了、报道过了，或许是自己东打一枪、西打一枪，心太活，最后没有一个点子成功。此时就要不断进行阶段性的整理，梳理做了什么东西、得到什么结果，还需要做哪些东西才能把这个课题做完整，然后讨论完以后，就盯着没有完成的东西去做。用这个方法做科研、做事，我觉得很有用。 每个人科研过程都会遇到困境，大家往往只看到本科生发表SCI论文、获奖这个结果，而忽略了科研的心路历程和起伏跌宕，让大家误以为做科研很简单，把东西放在仪器上测一下就能发论文、获得成果。其实，科研不是寻找你已经知道的东西，而是探索你本来不知道的东西。既然是探索，结果往往出乎想象。你也许本来以为你按照这个实验思路会得到成功的结果，但结果反而失败了。 遇到困难怎么办呢？首先，静下心来想一想：得到的数据，哪些是确凿的，哪些是不靠谱的（比如实验设计有问题、测试数据时仪器状态不佳）。研究中遇到的瓶颈，是这个课题额外衍生出来的枝节，还是这个课题的一部分？如果说是额外衍生出来的枝节，能否在以后进行单独研究？如果说是这个课题的一部分，应该死死顶住，还是象壁虎一样断尾求生？其次，科研瓶颈的存在是有原因的，并且可能不只一个原因。如何吃大象？把大象切成一段一段吃。克服科研瓶颈也是一样，乍一看困难，吓趴下了，但是找出原因，把它分解为可以解决的片断，然后分别进攻。当你完成一件事情后，顿时有种愉悦的感觉，这会促使你充满斗志地攻克下一个难关。在生活中，有个墨菲定律，就是说你原本以为做一件事情需要花一个月，但实际上花的时间比你想象的多，比如两、三个月。在科研中也是如此。所以遇到困难不要沮丧，而要把这当作是一种正常的、必经的过程、一个学习、锻炼的过程。再次，当你在科研中遇到问题的时候，如果你越来越急，会导致忙中出错。如果这时候你能静下心来保持充足的睡眠，适当到外面（比如到公园里）去走走，经过几天、几周的冷处理后再来看你研究的东西，也许会有新的视角、新的收获。一些原本你以为是问题的问题，也许不再是问题了。最后，多向周围的师兄、师姐、老师讨教。 事实上，科研中的学问和经验远远不止这些。以前，本科生只要跟着师兄、师姐做就行了，其实，科研不仅仅是做，而且还是思考、设计、总结。并且，科研还涉及时间、管理、与实验室成员的相处等。科研工作者除了做好实验以外，还需要很好的表达沟通能力，比如能够写论文、能够写项目申请书，能够作报告，能够说服评委把奖给你。最后，我想说，科研重在过程，这和心态有关。例如：我曾经对学生的报告进行了打分，并把分数告诉学生。有个学生便来要求加分，我就说：“不要把分数看得太重，如果你能在我的讲课和对你报告的点评中收获什么，这不是比你加个一、两分更重要吗？”我想说的是，在科研上也是一样的，你参加挑战杯，当然结果只有两个：要么得奖，要么不得奖。如果得奖，当然皆大欢喜，如果不得奖，也别沮丧，在科研活动中学到的东西，将会很有用。科研不是百米冲刺，而是马拉松赛跑。并不能象赶时髦似地别人进实验室，你也进实验室，别的本科生发SCI论文，你也想立竿见影地发篇SCI论文。如果能在科研实践中学到科研的技能、方法和思路，那会非常有帮助。 1.科研靠积累。 象伦琴发现X射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？ 2.文献要追踪。 开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。 3.记录要复习。前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。 4.材料要变质。 随着时间的推移，有些试剂会降解，有些设备会老化，这导致你在完全按照以前的方法操作后得不到以前的结果。如果某种试剂只是有效量的减少，你需要加大用量。如果变质以后产生了有害的物质，恐怕该换试剂了。如果设备读数有漂移，就得校正。总之，出了问题要找原因，每一步都要"确切"！否则就是刻舟求剑。 5.导师要看清。 导师也是摸着石头过河。他的想法随时在变。觉得事情不好，他会转向。你要擦亮眼睛，看清苗头，否则会被转晕。可以适当地引导一下，互动嘛。