A. 奇迹是这样创造的作文
奇迹是这样制造的
奇迹，是一个耳熟能详，但我们只能望而兴叹的词。人们总认为奇迹，只是由运动场上拼搏的健儿创造的。其实不然，奇迹也时常诞生在我们身边，勤奋也可以被奇迹萦绕。
刚推开教室的门，屋内炙热的空气扑面而来。前脚刚踏入教室的门，目光如同坐井观天的蛤蟆大千世界的第一眼一样被一个熟悉而陌生的身影紧紧勾住。说他熟悉，是因为我们低头不见抬头见。说他陌生，是因为这个与风流倜傥毫不相干的“花花公子”却没有一如反顾的笑声连绵而是张目对“题”，真是奇迹。
我垫着脚尖，轻轻地走到他身旁，只见他面红耳赤，昔日平平整整的眉毛像一把干燥的墩布般拧成了一团他认真的表情与平时截然不同。
当他发现我在他身旁时仅仅微微地点了一下头，眼睛仍然目不转睛地盯着题。“冰冻三尺非日之寒，你也不用把时间抓得那么的紧吧，要不然我来帮帮你吧!”
，“不了，不坚持，几日之寒都创造不了奇迹!”
见他如此执着，我便放弃了帮他的打算。再一看他，他好似一个正在打坐的“禅师”一动不动，目光如同两个吸盘，紧紧的系在了题上。熙熙攘攘的我们与他形成里明显的反比，这时我的心中溢出了一种莫名其妙的愧疚之情。
当喧闹的教室被清脆的下课铃声打响，本已人心惶惶的课堂更是按耐不住饭菜的清香。当大家都吃上可口的饭菜之时，再一望却沉浸在有着中考难度的那道题里。平时的他可并不如此。
放学后，他还是像每个课间一样，坚持，不屈地去完成那道题。
但这时我明白了，不管他完成没完成那道题。他做题的过程已经创造了奇迹，他的坚持也已经创造了最美的奇迹。
这件事想我们完美地诠释奇迹的真谛，他距离我们并不遥远，只要你坚持不懈地去完成同一件事情，奇迹便会发生。奇迹就是坚持所缔造的。
是否可以解决您的问题?
B. 奇迹是这样创造的 初中作文700字 记叙文
奇迹是这样制造的
奇迹，是一个耳熟能详，但我们只能望而兴叹的词。人们总认为奇迹，只是由运动场上拼搏的健儿创造的。其实不然，奇迹也时常诞生在我们身边，勤奋也可以被奇迹萦绕。
刚推开教室的门，屋内炙热的空气扑面而来。前脚刚踏入教室的门，目光如同坐井观天的蛤蟆大千世界的第一眼一样被一个熟悉而陌生的身影紧紧勾住。说他熟悉，是因为我们低头不见抬头见。说他陌生，是因为这个与风流倜傥毫不相干的“花花公子”却没有一如反顾的笑声连绵而是张目对“题”，真是奇迹。
我垫着脚尖，轻轻地走到他身旁，只见他面红耳赤，昔日平平整整的眉毛像一把干燥的墩布般拧成了一团他认真的表情与平时截然不同。
当他发现我在他身旁时仅仅微微地点了一下头，眼睛仍然目不转睛地盯着题。“冰冻三尺非日之寒，你也不用把时间抓得那么的紧吧，要不然我来帮帮你吧！” ，“不了，不坚持，几日之寒都创造不了奇迹！”
见他如此执着，我便放弃了帮他的打算。再一看他，他好似一个正在打坐的“禅师”一动不动，目光如同两个吸盘，紧紧的系在了题上。熙熙攘攘的我们与他形成里明显的反比，这时我的心中溢出了一种莫名其妙的愧疚之情。
当喧闹的教室被清脆的下课铃声打响，本已人心惶惶的课堂更是按耐不住饭菜的清香。当大家都吃上可口的饭菜之时，再一望却沉浸在有着中考难度的那道题里。平时的他可并不如此。
放学后，他还是像每个课间一样，坚持，不屈地去完成那道题。 但这时我明白了，不管他完成没完成那道题。他做题的过程已经创造了奇迹，他的坚持也已经创造了最美的奇迹。
这件事想我们完美地诠释奇迹的真谛，他距离我们并不遥远，只要你坚持不懈地去完成同一件事情，奇迹便会发生。奇迹就是坚持所缔造的。
C. 求一篇作文：奇迹是这样创造的。急！！！！！！！！！！！！！！！
奇迹，是这样创造的
奇迹不但伟人，（、）英雄可以创造，其实我们普通人也可以在我们生活中，有很多奇迹（我们普通人也可以创造。）如在篮球比赛时投进了一个关键球，在答卷时你答出了一道难题……这都可以叫奇迹。但创造奇迹需要一种精神—拼搏。
在一个风和日丽的下午，我决定要学轮滑。我来到训练馆，在老师的指导下我终于穿上了鞋，我小心翼翼地扶着栏杆站了起来，我很想站稳但是脚下的大理石板像洒了油一样光滑。我的脚一会儿滑在前一会儿滑在后，（不一会儿，）抓着栏杆的手也（就）出了汗。于是只得一步一步地挪回椅子。老师一会儿滑过来了，对我说：“孩子，（学习）轮滑这种技术不能着急（，）心急吃不了热豆腐，来（，）我先扶着你站起来，练一练平衡。”我站了起来，可不到两秒就要倒（差点倒了）。幸好老师扶住了我，（。）让我体会，（去掉）于是我经过从二秒到十秒到二十秒，最终掌握平衡了。这时，时间过去了一个半小时。我有些累了，便坐在了地上。老师看见了严肃地说：“这点苦都吃不了，怎么能行，来站起来！”于是我不情愿地站了起来。“来，现在教你滑行”。“哦”我无精打采的答应了，只见老师先腿微弯，脚成八字，然后一用力，便滑了出去，手也一块摆动，（。）老师滑回来对我说：“来，你试试！”于是我学着老师的样子滑了出去，可滑了两下就脚一滑，身子一仰，摔了个四脚朝天。这时我眼前忽然两个我，一个说：“别玩了，反正你也不可能学会！”另一个说：“不行，做事哪有一帆风顺的，只要拼搏就能创造奇迹！”最后经过一场思想斗争，选择了创造奇迹。这时传来老师的声音，“喂，×××你没事吧！”于是我在老师地循循善诱与我坚持的拼搏下，我终于创造了奇迹！
是的（，）人的一生是拼搏，不拼搏的人不可能创造奇迹，在冰天雪地的严寒中，再拼搏下就会迎来温暖的春风！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要我们拼搏，那么创造奇迹一定唾手可得（属于你）！
D. 初二作文《奇迹,是这样创造的》
奇迹，是这样创造的 有的人在遇到困难时，只会傻傻地等待奇迹。可是最后的结果往往令人失望。为什么我们从不尝试创造奇迹呢？而能创造奇迹的两个字就是执着。 还记得吧，“超级女生”海选中那位拄拐杖的中年阿姨。是她对音乐的执着给了她又一次的新生，是她的执着让她获得了评委的认可，这难道不是奇迹吗？说到“超女”，我不得不提到那个获得全国第六名的女生——黄雅莉。她是所有选手中唯一一个没有经过正规声乐训练的女孩，也是所有选手中年龄最小的。或许她很平凡，甚至有些微不足道。但她成为了我的偶像，她在许多优秀的选手中脱颖而出。原因就是她很执着！晚上别人都睡着的时候她在背歌词，总是付出比别人多的精力。正因为这样，在比赛期间她的进步神速，她灿烂的笑容让更多人铭记。这在当初看来何尝不是奇迹？ 创造奇迹不容易，自然能做到执着也不容易。因为执着要比别人付出更多的艰辛和汗水，待到别人休闲放松时自己也得继续努力。《儒林外史》中的范进考了几十年的科举，最后终得以中举。很多人说这是封建社会压制下人们产生的异常行为。但这也是一种执着的体现呀！几十年前，若是他在失败后不再执着，而是甘愿受饿，这种奇迹就不会发生。在考科举 的过程中，他要忍受多少歧视，多少不公。 别再把奇迹寄托在上帝身上，也别再一味地弄什么占卜，许什么愿。有谁因此获得了奇迹吗？只有执着才能创造奇迹。 “精诚所致，金石为开。”“有志者事竞成，”多少古人语在前引导，多少事例在前验证。只有坚持“执着”这两个字，才会得到你想要的奇迹。奇迹，是这样创造的。
E. 奇迹是这样创造的 初中作文700字
范文两篇，仅供参考。
奇迹是这样创造的
“唰”他又一次滑倒了。这一次他没有再迅速而坚强的爬起来，几次摔倒已经让他精疲力竭了。他像一只病猫狼狈地躺在柔软的草坪上，一动不动……
五分钟过去了，他一动也没动；十分钟过去了，他还是一动不动；又过了很久，他终于挪动着疲惫的身躯，用手费力的支撑着想爬起来。“碰”，可没过多久，他放弃了，身体沉重的倒了下来。这一次，他更累了，身体疲惫，心也疲惫。
“嘀嗒，嘀嗒”他哭了，一向坚强的他哭了。他觉得自己是那么的渺小，他想起了那个女孩。
三年前，他被检查出犯有少儿麻痹症，下肢不能动弹，他曾有过轻生的想法。因为他那十几个春秋的理想随着这一噩耗而破灭。他的理想---当一名运动员参与比赛。而在他有轻生念头的时候，他遇到了她。那天，他拿着绳子正想勒自己的脖子准备自杀时，她出现了。她安静的坐在窗外草坪上，看着蓝天，开心的笑着。少年很好奇，放下绳子走出了病房，来到那个女孩身边与聊起天来，了解到女孩的梦想是成为作家。这时，他惊奇的发现眼前这个开朗、坚强女孩的眼睛竟然失明，使这一张俊美的脸多了一点点瑕疵……
从那以后，男孩脾气好多了。他每天陪着女孩在医院的花园里聊天。他们有时在草坪上看看天空上的飞鸟，有时读书给女孩听，女孩陪着他锻炼……希望有一天，他能再一次站起来，跑起来。而后来，女孩出院了，男孩再也没见到她，但为了彼此的约定，还是努力着。
“哗啦呼啦”天下起了蒙蒙大雨，男孩也在大雨当中，他用手攥着青草，奋力的想站起来，可是总是失败了。而男孩却没有放弃……他终于站起来了，雨也停了。
十年后，这一个少年站在了起跑线上，并取得了金牌。他成功了，那个女孩也因他人捐献眼角膜而获得光明……
奇迹是这样创造的
有一件事，使我至今都引以为豪，因为那次我创造了一个小小的奇迹。
二年级的一天，“嘟——”清脆的哨声划破了操场上的宁静。那时，教我们体育的是毛老师，他微微翘起的鼻梁上架着一副宽大的眼镜，厚厚的镜片仍然挡不住他那锐利的目光。“先全体跑五圈！”毛老师的话声音不大，但挺有分量。“才五圈？”“太少了。”……队伍里炸开了锅。
大家跑了起来，第一圈，我跑得又轻又快，第二圈，第三圈……我渐渐的落后了，腿上像绑了沙袋，怎么也迈不开步子。突然，毛老师来了一句,“男生跑十圈！”什么？十圈！我慌了神，毕竟我是个大块头，能跑到这个地步已经很不错了。
我心想：“哼！第一节课就给我们个下马威，十圈！当我们是铁人呐！这老师可真够呛！”我抬头看看前面，好些人不是在跑，而是再走！我也索性走起来。这时，耳边传来了毛老师的声音：“张洁，跑不动了吗？”他的话刺痛了我，“胡说！”我坚定的回答。然后咬咬牙，拼着最后一口气向前冲去。太阳照在头上，身上有些火辣辣的，汗水顺着眼角往下流，眼睛有些睁不开了。管他呢！汗水淹不死人！现在，跑道上已经空无一人了。
“哼！这帮‘小皇帝’‘小公主’！”我心里冒出这么一句话来。“十圈！够了！”毛老师提醒了我一句。我不理睬，“刚才走了一圈，不算数！”我拖着筋疲力尽的身体，向前跑去。
终于，我跑完了艰难的二十一圈。甩甩满头的汗珠子，远远地，毛老师的脸上露出了一丝微笑，空荡荡的跑道上，我骄傲地昂起了头，因为今天我创造了一个小小的奇迹。
F. 我创造了一个奇迹作文
一次，跳大绳的时候，脸上没有一丝表情。看着前面同学们一个接一个地从我的眼前跃过，手心尽是汗，结果我跳过去了，但是害怕的心理使我不敢向前跳。快了，我越是不敢向前跳。我好怕，呜……
看着跳绳不断地在我眼前摆动。一会儿身子向前倾，一会儿两手叉在腰间准备向前冲：他们跳得那么好我既喜欢跳绳，很熟练地越过了大绳。
学会了跳大绳之后，我开始练习跳小绳，以前只能跳几个的我，而且还学会了编花跳，我的心里很不是滋味。我兴奋地大声喊道：“我会跳大绳了！我终于成功了，现在经过刻苦训练，已经能在一分钟内跳100多个，我前面的同学都跳得很顺利，马上就轮到我了。可我心想，我一直坚信，万一被绳抽到怎么办，我顺着刚才的预热动作很自然地跳起，绳儿在我的眼前翻飞。就在我刚要跑开，下一个同学接上来的时候，我被绳儿兜住了。我红着脸跑回队伍里。不一会儿又轮到我了，这次我稳定了一下情绪，我又紧张又害怕。但是2011年我创造了一个奇迹，我的手握得很紧，又害怕跳绳，抽到会很疼的。越是担心被绳抽到，快了，快轮到我了……
还是轮到我了，怎么办？我定了定神，伴随着前一个同学有节奏地做着上场前的预热动作，我不会跳，要在大家面前丢脸的。而且。”我一轮一轮地轻盈地跳着，成功的喜悦写在我那乐开了花的脸上。我前面的同学就剩下一个了，他跳过去以后：无论做什么。无论是跳大绳，还是跳小绳，以前我一个都跳不过去。2011，我为自己取得的进步高兴！从此，我不仅能跳过去了，而且还能坚持跳很长时间一个都不坏
G. 以“我创造了一个奇迹”为题写一篇六年级的作文,怎么写
有一种东西，它传递着文明，传递着世世代代人们的希望
有一种东西，它把我们带到了烽火的时代，让我知道了我们伟大的祖国所经历的种种苦难，也让我们了解了，我们的祖国所走过的岁月
有一种东西，它把我们带进了童话世界，让我们和那善良美丽的白雪公主，纯洁的田螺姑娘，这些可爱的小精灵们欢聚一堂，翩翩起舞
有一种东西，它和我一起周游世界，让我欣赏到雄伟的金字塔，巍然屹立的埃菲尔铁塔，庄严的巴黎圣母院，……使我身临其境，大饱眼福
有一种东西，它给了人们知识与力量，给许许多多的人，创造了一个又一个的奇迹
这种东西就是书 书，带给了我们欢乐，带给了我们知识 然而书，又给我的成长 创造了一个有一个的奇迹
在我一岁多的时候，常常因为种种原因而哭闹不休。一次，妈妈不在家，我躺在摇椅上，睡着午觉，爸爸则在一旁看着报纸。过了一会儿，我因为天气太热就醒了过来，一看妈妈不在身边，就大哭起来。这时，在一旁的爸爸看了，连忙拿起奶瓶往我嘴里塞。可他不知道，我的哭可不是因为饿了，而是因为着急。奶瓶一塞，我哭得更凶了。爸爸吓了一跳，又找来水给我喝，可我不领情，一把就把水瓶推到了地上。爸爸一看，顿时慌了手脚，不知道干什么好，索性拿起报纸，又看了起来。见到爸爸不理我，我又发疯似的哭起来，爸爸转过身子，正准备哄我，我却一把扯过报纸，津津有味地“读”了起来。“读”着“读”着，我又破涕为笑了。爸爸看了也松了口气。后来，只要我一哭闹，爸爸妈妈就拿报纸和图书给我“看”，我就会乖乖地安静下来了。这就是书，为我创造的第一个奇迹。
大约四岁的时候，我迷上了童话故事和寓言故事。每天从幼儿园回家后，我都要缠着妈妈给我讲格林童话和伊索寓言里的故事。当时，妈妈还在上班，没有太多的时间和精力来陪我。于是，她给我买了一台录音机。妈妈没有时间的时候，这台录音机就能给我讲故事，陪我度过一个下午。后来，我听多了故事，就能模仿录音机里的音调，声情并茂地讲述一个个童话故事。就是从那时起，原本胆小的我胆子大起来了，敢于上台表演了。书，又为我创造了第二个奇迹。
六岁多的时候，我上小学了。妈妈忙着照顾外公外婆，更加没有时间了。那时候，我已经厌倦了听录音机里的童话，而希望能自己读更多的书。可是，我才识了几十个字，阅读量很少，所以，我写的作文总是流水账，每次老师布置的周记都不能得“优”。这让我曾经苦恼了一段时间。上了二年级后，识的字多了，就能自己阅读一些好书。渐渐地，我的作文有了提高，也能给老师和同学们参考了。现在，写作文对于我来说已经不是一件难事了，它成为了我的骄傲。这，又是书，为我创造的一个奇迹。
书，在我的成长道路上为我创造了一个个奇迹。它让我热爱生活；它让我懂得了什么才是真正的美 更重要的是，它让我懂得了怎样做人。我想说，如果人生是一朵绚丽的花，那么书籍就是花的芳香。一个人不会读书，就等于自己的人生没有了价值。俗话说：“书是人类精神的食粮。”让我们一起好读书，读好书，让书为我们的成长创造一个个惊人的奇迹吧！
H. 作文 奇迹由自己创造
奇迹由自己创造
“唰”他又一次滑倒了。这一次他没有再迅速而坚强的爬起来，几次摔倒已经让他精疲力竭了。他像一只病猫狼狈地躺在柔软的草坪上，一动不动……
五分钟过去了，他一动也没动;十分钟过去了，他还是一动不动;又过了很久，他终于挪动着疲惫的身躯，用手费力的支撑着想爬起来。“碰”，可没过多久，他放弃了，身体沉重的倒了下来。这一次，他更累了，身体疲惫，心也疲惫。
“嘀嗒，嘀嗒”他哭了，一向坚强的他哭了。他觉得自己是那么的渺小，他想起了那个女孩。
三年前，他被检查出犯有少儿麻痹症，下肢不能动弹，他曾有过轻生的想法。因为他那十几个春秋的理想随着这一噩耗而破灭。他的理想---当一名运动员参与比赛。而在他有轻生念头的时候，他遇到了她。那天，他拿着绳子正想勒自己的脖子准备自杀时，她出现了。她安静的坐在窗外草坪上，看着蓝天，开心的笑着。少年很好奇，放下绳子走出了病房，来到那个女孩身边与聊起天来，了解到女孩的梦想是成为作家。这时，他惊奇的发现眼前这个开朗、坚强女孩的眼睛竟然失明，使这一张俊美的脸多了一点点瑕疵……
从那以后，男孩脾气好多了。他每天陪着女孩在医院的花园里聊天。他们有时在草坪上看看天空上的飞鸟，有时读书给女孩听，女孩陪着他锻炼……希望有一天，他能再一次站起来，跑起来。而后来，女孩出院了，男孩再也没见到她，但为了彼此的约定，还是努力着。
“哗啦呼啦”天下起了蒙蒙大雨，男孩也在大雨当中，他用手攥着青草，奋力的想站起来，可是总是失败了。而男孩却没有放弃……他终于站起来了，雨也停了。
十年后，这一个少年站在了起跑线上，并取得了金牌。他成功了，那个女孩也因他人捐献眼角膜而获得光明……
I. 创造奇迹作文400字左右的语段
奇迹不但伟人、英雄可以创造,其实我们普通人也可以在我们生活中,有很多奇迹我们普通人也可以创造.如在篮球比赛时投进了一个关键球,在答卷时你答出了一道难题……这都可以叫奇迹.但创造奇迹需要一种精神—拼搏.
在一个风和日丽的下午,我决定要学轮滑.我来到训练馆,在老师的指导下我终于穿上了鞋,我小心翼翼地扶着栏杆站了起来,我很想站稳但是脚下的大理石板像洒了油一样光滑.我的脚一会儿滑在前一会儿滑在后,不一会儿,抓着栏杆的手也就出了汗.于是只得一步一步地挪回椅子.老师一会儿滑过来了,对我说：“孩子,学习轮滑这种技术不能着急,心急吃不了热豆腐,来,我先扶着你站起来,练一练平衡.”我站了起来,可不到两秒就要倒差点倒下.幸好老师扶住了我.让我体会,于是我经过从二秒到十秒到二十秒,最终掌握平衡了.这时,时间过去了一个半小时.我有些累了,便坐在了地上.老师看见了严肃地说：“这点苦都吃不了,怎么能行,来站起来!”于是我不情愿地站了起来.“来,现在教你滑行”.“哦”我无精打采的答应了,只见老师先腿微弯,脚成八字,然后一用力,便滑了出去,手也一块摆动.老师滑回来对我说：“来,你试试!”于是我学着老师的样子滑了出去,可滑了两下就脚一滑,身子一仰,摔了个四脚朝天.这时我眼前忽然两个我,一个说：“别玩了,反正你也不可能学会!”另一个说：“不行,做事哪有一帆风顺的,只要拼搏就能创造奇迹!”最后经过一场思想斗争,选择了创造奇迹.这时传来老师的声音,“喂,×××你没事吧!”于是我在老师地循循善诱与我坚持的拼搏下,我终于创造了奇迹!
是的,人的一生是拼搏,不拼搏的人不可能创造奇迹,在冰天雪地的严寒中,再拼搏下就会迎来温暖的春风!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只要我们拼搏,那么创造奇迹一定属于你!
J. 求一篇《我创造的奇迹》作文500字
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《我创造的奇迹》
独立自主，积极向上，阳光自信，多才多艺，这就是我——来自三山中心小学xx班的桂杨。在班级里，我是班长；在学校里是中队委、播音员、鼓号队队员；在家里，我是一个好孩子，生活中，我能够协助父母完成身边力所能及的事；在社会中，我也是个诚信，文明的小公民。
作为一名优秀的学生，我知道学习是我们的头等大事，我一直坚信“路是自己走出来的”这句话。所以我对待学习认真刻苦、一丝不苟，上课我总能做到认真听讲、积极思考、大胆发言，学习上遇到难题我总能认真钻研，与老师、同学研究、探讨，我从不偏科，对每门功课我都有浓厚的兴趣，各科作业我都能按质按量认真完成。我还很喜欢阅读课外书籍，在课外书中吸取养分充实自己。由于不断地努力，我的学习成绩在班级始终名列前茅。
作为班级里的班长，我的任务是配合老师管理整个班级，是一座架在老师与同学之间的桥梁。每天我都在为班级里的烦琐事而努力。有人问我：“累吗？”“累，当然累，累中有乐。”在我和老师的努力下，我们五（4）班总能受到别的老师和同学的表扬。我还是学校的播音员，每天中午负责播音。在学校的红领巾广播站用小喇叭将我的声音传遍学校的每一个角落，将我的快乐通过小喇叭传给每一位同学，每一位老师。中队委也是我的称号，辅导员布置给我的任务，我总是兢兢业业地完成，努力成为辅导员的得力助手，同学们学习的榜样。
老师常说：“班干部是为同学服务的，要有牺牲精神。”我一直把这句话放在心上，这个同学题目不会做了，我会主动利用休息时间教他；那个同学身体不舒服了，我赶紧走过去问问情况；同学们遇到烦心事找我谈谈，我也总是耐心的开导他们；班级有什么脏活、累活，我总是抢着干……就这样，在班级我得到了同学们的信任和支持，多次被同学们评为“三好学生”和各项标兵。作为新世纪的小学生，不仅要学习好、思想好、身体好……还要有全面的素质，因此我在课外不断充实自己、培养兴趣、发展特长，舞蹈、演讲、戏剧、写作……我都很拿手。一份耕耘，一份收获，我的付出还是有不少收获的。三年级时我参加了区里“经典诵读”诗词比赛，还获得了第一名呢！我不仅拿了奖状，还得了个证书，我可高兴了！另外在三山区第二届艺术节中，我获得了小学组演讲三等奖、科普剧一等奖；征文《小街闹事》获得区三等奖；奥数比赛中获得三等奖；英语阅读比赛中获得三等奖；英语百词竞赛中获得三等奖；在“我心中的老师”演讲比赛中获得第一名。在芜湖市少年宫学舞蹈期间获得北京舞蹈学院颁发的四级、五级证书。一年级到四年级都被评为“三好学生”。
在学校我努力做个好学生,在家里我也是个好孩子，为减轻父母的工作压力，我不仅自己的事情自己做，还经常做一些拖地、抹灰、晾晒衣服、浇花这样力所能及的家务活。
回顾我的成长过程，给我幸福、快乐的是父母，把我从无知的孩子培养成一个优秀学生的是老师。我成长的每一步都凝聚着父母与老师的汗水，也包含着同学对我的鼓励。今后，我会更加努力，不断进取，我相信梦想给人动力，奋斗创造奇迹。