医学创新发明

❶ 哪些创新可以申请医学专利

你好呀。

专利分为外观设计专利、实用新型专利和发明专利

具体申请区别在上版图，你可权以看看。

一些工具上的改良啊，一些医学技术新发现等等。

最近，张同存、顾潮江是武汉科技大学生命科学与健康学院的教授，两人发明的“一种治疗HIV(艾滋病病毒)感染的嵌合抗原受体的重组基因构建及其应用”技术，是全球首个“应用CAR-T免疫细胞治疗艾滋病”的发明专利。（供参考一下）

❷ 创新医学网的发展历程

2004年3月16日，陕西派力德文化传播咨询有限责任公司成立，迈出了为医务工作者服务的第一步。
截止2005年，初步与多种杂志确立合作关系。
从创立之初，创新医学网一直坚持从始至终、孜孜进取的职业态度，秉承以专业、诚信、便捷、高效的服务理念，保持处于稳健、高速发展的状态。自2007年创建以来，网站每日浏览量达到160万以上，同时在线会员数达到5万人左右。截止2013年6月1日，创新医学网已有40万专业医生注册会员，成为目前中国最大的医学、医疗综合服务平台之一，也是中国服务医护人员、医院、医药企业最广泛的互联网企业之一。在论文投稿、期刊合作、医疗互助等重要领域的用户到达率指标中高居榜首。
在发展过程中，创新医学网依托于权威期刊的深度合作，严谨的编、校、审工作，赢得了广大医护人员的支持与信赖，在全国各地医生群体中形成深远而广泛的影响力。创新医学网平均每日论文来稿百余篇，地区遍布全国任一医疗单位、各级卫生厅及个体卫生所，类别涉及内外科近30个专科学术论文，内容覆盖临床研究、病例报告、学术探讨、药理药化、康健护理、医教与管理、医疗纠纷防范等。对其进行学术研究、临床实践、职称晋升发挥了巨大的价值作用。曾多次被评为业内最具投资价值和最受欢迎的网站。
为了更好的服务用户，创新医学网自2007年以来一直与中国各大专业图书出版社、国家级、省级医学杂志社及医学杂志编辑部、相关医学学术机构、医药研发、生产、供应机构、各大医学院校、各级医疗机构及医院高层管理者进行着深度的合作，使广阔的资源优势在诚信的专业态度和科学的管理方式基础上得到了整合性的利用。成功的实现了网络上的医学信息化、医院网络化、医药在线化!
2009年，创新医学网开设了一系列网站特色栏目，开通了在线投稿、在线查询机制，开发了独特的模拟考试和图书订购系统。并举办了优秀论文评选活动，使网民迸发出极大的热情参与其中，促进了研究者之间的交流，因此也得到了业界更集中的关注。中国创新医学网已成为医学界冉冉升起的新星，越来越夺目，绽放业界。而今天，中国创新医学网正不懈努力、步步为赢的走向更高端、更广阔的领军地位。不断开辟新的发展空间，寻求更广泛的商业合作，推出多元化的服务类型。着力发挥前沿科技的作用，实现共赢成果! 2005年《中国社区医师》杂志在创新医学网设立西北办事处。

❸ 什么是医学创新

其实他们以前叫医学创新研究，是挂的别人的刊号 还是省级的，现在不知道怎么搞成国家级的了，国家卫生部的规定有问题，好多垃圾杂志靠挂刊号来征稿，收取稿费，谋财。审稿的都是不懂医学的，就是改改标点，你叫他们说感冒吃什么药，估计他们都不知道。好多医生自己根本什么都不懂，却可以发表出来文章，晋级，叫我们老百姓去求医根本没保证，这也叫制度，

❹ 如何提高医学生的创新能力

一、营造科研氛围，提高医学生的科研创新意识。

组织科研与学科契合度较高的知识竞赛活动，完善活动奖励制度，从而提高学生参与率。增加科研入门培训、文献检索、PPT制作和答辩技巧等讲座，并提供学生展示平台，拓宽知识面。在各种科研活动中建立选拔制度，让优秀的科研人才参与到医学科研项目，增加学生参与科研的积极性。

二、拓宽眼界，树立正确科研观。

创建校级科研组织协会，对接国家和省级各学科协会活动，引导学生参与交流活动，拓宽医学生眼界。成立科研创新基地，与校外医药行业合作，拓展科研业务。线上论坛与线下沙龙相结合，增加学术交流的融合效应。

三、完善“带教制”和“导师制”，搭建医学生科研创新能力的跟踪培养平台。

医学生的科研创新能力培养越早越系统越好，因此，应当针对医学生采用跟踪培养模式。在早期加强实验技能训练，高年级对低年级“一对一、面对面”实行“带教制”，设置技能模块轮训制度和实验技能毕业生标准制度，使学生掌握熟练的基础科研技能，这对科研能力培养大有裨益。

四、创新教学方法，促进“科研、教学、临床”融合。

开设科研兴趣选修课，普及科研知识。例如，医学实验教学帮助医学生解决理论与实践脱节问题，实验教学能够帮助学生构建实践理念，从根本上提升医学生的专业素质。

五、线上线下结合

教师通过网络平台发起头脑风暴，课前学生查阅资料选择动物模型、工具药和方法，并做出实验计划、可行性分析和预期的结果。课上开展实验、形成报告。课后再度线上发起结果讨论的头脑风暴。

❺ 有关医学创新的有点作文

《医学思维与创新》

医学是一门综合的学科，从医学诊断到治疗，无不包含着医学与众多学科的紧密联系。作为一个刚刚踏入大学校门的新生，我也已经切身感受到这点。比如物理上的气体栓塞和我们医学上血栓，再比如化学中的银镜反应就是我们检测糖尿病的基础··种种例子数不胜数。伴随着科技的发展，各种学科进步迅猛，而医学的发展之快也是令人惊叹不已的。在《时代》评出的2009年度“十大医学突破”中，在美国掀起轩然大波的“乳房X光造影检查新规定”居首，中国科学家利用成年老鼠的皮肤组织成功克隆出小老鼠也榜上有名。
一个学科的发展，不仅局限在有赖于对已有知识的学习，更是深深根植于创新之中。在这次的选修课中，我们学习了关于医学思维创新的理论知识，各位老师结合自己多年的临床经验向我们阐述了什么是医学思维，如何去创新，为什么要创新等等问题。
医学的思维是严谨的，是尽可能的做到面面俱到。病的症状相似，但是病因却因人而异。作为医生，需要对每一个小细节有敏锐的洞察力，快速的确定几种可能的原因以及快速确定病因，提出最有效最经济的治疗方案，尽快帮助病人脱离病痛之苦。诊断是看病的第一步，也是最重要的一步，诊断的学问不只是一套已成的流程，而是综合经验，考验分析思变的能力。在诊断中，也时常会有创新的表现蕴含其中。老师总结了自己在诊断方面的心得，我认为就很好的体现了创新的精神。并不是说他们的方法有多么与众不同，而是体现在诊断时的小细节中。例如，他们在多年的经验中逐步摸索出如何艺术性的询问病史的一种方法，既能够简洁明了的表达意思，也能够在医生与患者之间产生良好的契合，防止医患关系恶化，使患者更加的配合，达到双赢的效果。这种艺术性的问难道不是一种创新么？
对于急于想要培养医学思维的我们，老师给我们介绍了他自己的方法。这些都是他多年行医所总结的精华，让我明白了这不是一个急于求成就可以养成的，而是需要年龄经验的积累。首先，临床的基本知识要扎实，同时对于与医学有关系的学科也要有一定的掌握。然后要吸取学习中遇到的正反方面的经验教训。一个医生要从总结各种错误和失败教训中成长。学习期间，咬住总教训，对病人身上潜伏着的问题要重视观察，紧追不放。而且要定期巡访，参与与病人诊断有关的一切工作。老师说，我们现在就可以收集药物说明书，我想也是想让我们对药物有一个初步的了解，为将来做铺垫。我们要多从病人身上学习，因为能够留下最深印象的往往是病人和病例，而不是某本教科书。要学会归纳总结，学会借鉴别人的经验，翻阅一些病例，带着病人的问题有目的的学习，才会是自身的技术有立竿见影的提高。而且医生不能太依赖于高科技，要学会合理的使用，最好是能够凭借医生自身来诊断，人总是比机器更加有诊断能力，高科技只是辅助手段，而且增加病人的经济负担，要能够去伪存真，高科技产品也常常会出错，医生应该亲自检查与病人的身体情况是否相符。刚开始提到了“艺术性的问”，临床医生的表达能力的确是相当的重要。小小的新华字典和英汉小词典竟然陪伴了著名的张孝骞教授一生。我们更要重视起语言表达能力，语文和书法水平也要提高，不能忽略的是外语能力，有相当多的权威医学书籍都是以英文撰写的。老师还建议我们广泛的阅读攻读集中权威书籍杂志，掌握医学界的最新动态。而且还要养成医海拾零的好习惯。另外，研究性学习也是不可忽视的一个部分，而且成为越来越重要的部分了，它可以培养我们的探索能力，挖掘我们的兴趣，而且很可能小小研究会成为医学进步的踏脚石。

❻ 从医学哪些方面创新创业

如果你想创新创业，现在有个很热的方面是分子影像，我觉得只要你在这个领域做出一点点东西出来，也是影响巨大的。

❼ 医学护理学上有创新发明的人物

1968年，瑞典的发明应用到癌症治疗头部伽玛刀，作为第一代的无创治疗设备，回被誉为医学治疗史答上的一次革命。 1997年，通过改进和创新，这是由中国人开发的头部伽玛刀，一种非侵入性的方式来治疗全身肿瘤的精确的“立体定向伽玛射线全身治疗系统”，体内伽玛刀问世，为世界放疗新步伐。

❽ 创新在医学发展史中有什么重要地位

创新在这个行业都是发展的核心动力，因为只有创新才能让这一各方面的知识这一方面的技术得到不断的更新和交替，才能不断的发展传承。