① 网络的创造者是谁
互联网创始人Tim Berners-Lee在互联网发明15周年纪念日的时候开始推出了自己的博客专栏。据回techtree.com网站报道，Berners-Lee是在1989年首次答提出互联网的建议的。当时，他是位于日内瓦的欧洲核研究组织(CERN)的雇员。这个提议当时没有得到批准。然而，Berners-Lee努力研究这个计划，于1990年圣诞节的时候在CERN制作出了第一个网络浏览器。15年后，Berners-Lee在他第一篇发表的286个字的网络日志中写道，他对于互联网作为一种“出版媒体”迅速腾飞感到很奇怪。
② 媒介素养 谁提出来的
媒介素养的发展是一个比较长期而且是在不特的条件下产生和发展的，作为世界媒回介素养教育运答动的先行者，加拿大的媒介素养教育经历了从星星之火到形成燎原之势的坎坎坷坷，其发展历程可以概括为“第一次浪潮”、“第二个春天”和新世纪的全面发展。
20世纪60年代，加拿大的中学就广泛开设了电影教育课程，在“荧屏教育”的大旗下，兴起了第一波媒介素养教育的浪潮。1966年，由加拿大荧屏教育协会发起的第一次大规模的会议在多伦多的约克大学召开，来自全国各地的教师参加了这次会议。但是，后来由于国家财政预算的削减以及“回归基础”理念的影响，这次浪潮在70年代初的时候便偃旗息鼓了。
③ 媒介存在论是谁提出的
建构媒介存在论的目的是为新媒介文艺研究奠定哲学基础。媒介存在论是相对于媒介认识论、媒介本体论而言的,以现代哲学存在论为依托的一种后形而上学媒介哲学思想。媒介哲学的相关讨论和传统本体论向现代存在论的转型研究构成了媒介存在论提出和研究的主要理论语境。媒介存在论由 存在即信息 、 媒介即信息 、 媒介即存在 三个具有内在逻辑性的命题构成。媒介存在论认为:存在可以通过存在者的信息活动得到阐释。任何信息都是媒介中的信息,不存在媒介之外的自发、自在的信息。当存在者发挥媒介性功能时即为媒介。居间、谋合、容纳、赋形、生产等活动性质构成了媒介之为媒介的 媒介性 。在媒介性存在关系中存在方可显现。处于媒介位置的此在、语言等媒介性活动构成了存在的重要展开方式。媒介在根本上即存在 在起来 的境域,存在即存在者的 媒—介 化活动方式。……
④ 谁能列举出国内十大马屁媒体
每个省.市.县的新闻台都是马屁媒体的缔造者.
⑤ 谁掌握了媒介谁掌握了权力 谁说的
郝家林写的比较好，给你学习一下。
媒介的权利
原载《现代传播》1998.1, 作者：郝家林
"媒介权力"(media power)意指现代传播媒介对个人或社会进行影响、操纵、支配的力量。随着人类传播技术的发展，媒介的力量已深深嵌入社会生活的各个领域，并"构成了社会权力结构中一种具有强大影响力的部分"。西方尤其美国对媒介权力的研究已有近百年历史。相比之下，我国在这一领域的研究才起步不久。鉴此，在我们有能力提出自己的理论假说前，对媒介社会影响力问题进行一番全景透视，把握西方媒介理论的方法论意义，就是一件有价值的工作了。我们的分析是基于传媒曾经或正在发生的作用这一客观经验。依据历史客观经验是阐释媒介系统与社会其他系统之间相互关系的准则。任意贬低与夸大媒介影响力的做法都是不恰当的。
一、政 治
1．安排议程
此源于对特定政治活动(大选)的观察，后被人们引入对媒介社会影响力的研究之中。
奥斯坎普曾于1977年提出："也许大众媒介最重要的效力即在于其形成议题的功能。"①赛弗林则解释："大众媒介形成议题的功能即大众媒介选择并突出报道某些问题，从而使这些问题引起公众重视的能力。"②自50年代后期，人们开始对于媒介"安排议程"的功能有了较明确认识。此后20年间，政治学家、传播学家对此寄予了极大期望。如诺顿③、朗伯·科恩④，西奥多·怀特(白修德)⑤，希尔斯曼⑥等人，均在不同时期和不同研究课题中触及到这一问题。而真正为它提供可统计的数据支持的及经验基础的人，公认为麦库姆斯和肖，他们在60年代末、70年代初所进行的调研显示：媒介议题与公众议题之间存在着惊人的相应关系。不过这一结论有一个弱点，即它并未指出二者孰因孰果。有观点认为，媒介是从公众那里获得议程，媒介的注意力反映而非替代公众的注意力。进入80年代，研究工作深入展开。施拉姆提出"安排议程"的理论基础基于两个观点：媒介是新闻报道的把关人，它们要对大量消息进行选择；公众经常感到需要对复杂的政治世界为他们指出方向。这就是说，把关人帮助人们决定那些超出他们有限感受的哪些事件和哪些问题，是值得关心和加以注意的。而注重制度分析的阿特休尔则认为，并非媒介单独安排议程，是它们与社会的政治(经济)权力共同传播新闻或共同确定议事日程。无论怎样，媒介若要成功引导公众注意力，需有一个基本条件：它们得采取联合一致的行动。媒介即使不能改变公众的观点，至少能够做到"使人们把某一议题看得比其他议题更重要"
⑥ 媒介即信息是同哪位学者提出的 A莱布尼兹B柏拉图C马歇尔.迈克卢汉D亚历山大教皇
麦克卢汉提出的三个著名观点：“媒介即讯息”“媒介即人的延伸”和“冷媒介”与“热媒介”构成了麦克卢汉媒介学说的主要内容。
⑦ 文字的创造者是谁
文字的创造者是仓颉，
仓颉造字
是
中国古代神话传说
之一。
但普遍认为汉字由仓颉一人创造，
只是传说
，
不过他可能是汉字的整理者，
被后人尊为“造字圣人”。
⑧ 汉字的创造者是谁
仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏。白水县阳武村人，享年110岁，为轩辕黄帝左史官。我国原始象形文字的创造者，我国官吏制度及姓氏的草创人之一。传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（仓）姓，意为君上一人，人下一君。由于仓颉造字功德感天，玉皇大帝也便赐给人间一场谷子雨，以慰劳圣功。仓颉去世后，当地百姓在其墓葬处修有庙宇，并将这里的村庄取名为“史官村”。 仓颉，历来被人们尊为“文字始祖”、象形文字的创造者，是中华民族的英雄人物。 你是否知道，那外国人猜不透玄机的方块汉字是谁造出来的？在白水县，有一个妇孺皆知的名字--仓颉，白水人祖祖辈辈把仓颉尊称为“仓圣”。但是如今，仓颉和那些关于他的传说还不为人所广知。 关于仓颉造字，在白水民间流传着许多动人的传说。远古时候，蒙昧未开，人们都用结绳的办法录史记事。那时候，仓颉还姓侯冈，是黄帝的史官。由于记录史实的结绳形状奇异，年久月深难以辨识，有一次，仓颉就是从这些绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，整理得到的各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号。他给这些符号起了个名字，就叫做字。
⑨ 我国四大发明的创造者分别是谁
我国四大发明的创造者：
1、造纸术
西汉初年我国发明了造纸术。1986年，甘回肃天水放马滩出土答的汉景帝时的纸，是迄今所知最早的纸。公元105年，东汉蔡伦改进了造纸术，称“蔡侯纸”。造纸术是书写材料的一次伟大革命。
2、印刷术
隋唐时出现了雕版印刷。868年印制的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。11世纪初，北宋平民毕升发明活字印刷术，比欧洲发明早四个多世纪。东传朝鲜、日本，西传埃及、欧洲，印刷术的发明，对人类文化的传播和保存，是一个重大贡献。
3、火药
我国古代炼丹家发明，唐中期书籍记载了制成火药的方法。唐末运用于军事。南宋时发明“突火枪”，13世纪传入阿拉伯和欧洲。火药的发明和传播，改变了中世纪的战争模式，是军事上划时代的一件大事。
4、指南针
战国时人们制作出指示方向的仪器“司南”，后来用磁石指南原理制成指南针。北宋指南针运用于航海。13世纪传入阿拉伯和欧洲。指南针的发明和传播，为欧洲航海家探索新航路提供了重要条件。
⑩ 媒介的含义是什么
媒介，对于艺抄术表现活动来说，通袭常指艺术家用来构成艺术品的物质材料。舞蹈的表现媒介，按我们习常的理解，是指与特定布景、灯光、道具、服饰、化妆相结合的运动人体。但阿恩海姆认为：“‘媒介’这个词的含义，还不仅仅是指材料的物理性质，而且还指某种文化或某个个别艺术家所特有的表现风格。可以说，这是典型的“格式塔”的表述方式，即把“媒介”视为材料的物理性质和创造者的心理素质的合一，视为留下人类心理文化图式之印痕的物质材料。