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⑵ 如何进行创造性学习pdf
物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富 的创新内容,中学物回理以其学科的特点答,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势.改进物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人才观、教育观、质量 观,建立为"创造性而教"的信念,在向学生传授知识,培养基本技能的同时,高度重视和开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和实践能力,是当今社会发展 的要求,是素质教育和新课程的重要任务.
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《怎来样成为发明家源:50小时学创造》以丰富、生动、形象的实例，系统介绍了起源于前苏联的发明问题解决理论(TRIZ)的理论基础和基本概念、分析问题和解决问题的基本工具、解决发明问题的基本流程，以及TRIZ教学的基本特点和利用学校教育开展TR IZ教学的注意事项等。该书可作为教师进行TRIZ教学的辅助教材，也可作为大学生和中学生的课外读物及科研人员、工程技术人员的参考资料。
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