发明了它

① 世界上伟大的发明有什么发明它们的人是谁

影响最大的发明.
1.透镜——从时空两方面拓展了人类的视觉
天赋,把世界看个清清楚楚,明明白白.用最简
单的办法解决了困扰每个人的视力缺陷问题,同
时为近代科学奠定了重要的基础.
2.原子弹——可以在几秒钟之内使人类回到
石器时代.
3.电的利用——今天人类只有极少的事情可
以离开电.人们看不见电,然而可以体会到什么
是伟大.
4.印刷机——把文字变成了第一个大众媒
介,使知识和权力分离.从此公众有了读书的机
会.
5.输水管道——在阻挡疾病和死神方面,任
何一种发明都无法与之平分秋色.
6.时钟——使人类可以协同活动,同时赋予
人类一件量度过程的工具.
7.基因工程——人类从内部介入自然界的生
命活动.
8.古典音乐——唯有它能向广泛的个体播洒
欢乐,并且极少产生负面影响.
9.阿拉伯数字系统——这种计数方法现在通
行全世界,成为自然科学,工程技术和经济学的
基石.
10.计算机——实在想不出人类还有何良策
能把计算机排除在人类发展进程之外.
11.避孕药——使人类的一半可以自己控制
生育从而主宰自己的生活,有效地避免人口爆炸.

1．算盘公元190年

据说，对“珠算”使用的记载最早可以追溯到公元190年的中国东汉。迄今为止，用算盘做加法的速度依然可以超过电子计算器。

2．阿基米德式螺旋抽水机约公元前700年

这种把水从低往高运的机械据说是古希腊科学家阿基米德在公元前3世纪为了将水从大船的船舱中排出而发明的，但最近的研究显示，它早在公元前7世纪巴比伦“空中花园”时期就已经被应用了。

3．阿司匹林1899年

已应用百年的阿司匹林是医药史上的神奇药物，它治愈的各种小病可能比其它任何药物都多，至今仍是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗炎药。

4．雅达利2600游戏主机1977年

雅达利2600游戏机是史上第一部真正意义上的家用游戏主机系统，从1977年10月发布至今已经经历了30个年头，这套游戏机在其长达170个月的生命周期（1992年1月1日停止发售）中一共售出了3000万台。

5．带刺铁丝网1873年

严格说来，这个发明的技术含量不高，但引起的争议却很大，有人甚至称这是压迫的象征。不过，这个发明最初的出现并不是为了阻挡人的进出，而是为了防止牛走失。美国农夫约瑟夫·吉登发明了大规模制造这种十字刺铁丝网的方法，并通过卖给美国农场而大发一笔。

6．条形码1973年

发明者诺曼·伍德兰德早在上世纪50年代就为这种以颜色和线条将商品分类的系统申请专利，但由于零售商并不信任这种技术，因此未能获得应用。这种情况直到伍德兰德在70年代发明通用产品码（UniversalProctCode）才得到改观，从此条形码时代才真正来临，现在几乎我们购买的任何产品都贴有这种黑线条码。

7．电池1800年

电池的发明要感谢一只青蛙。1791年的一天，意大利科学家伽伐尼发现，只要用铜丝和铁丝将青蛙的脚与暴露的神经连起来，就能使死青蛙的腿抽动起来。伽伐尼的好友伏打对这个现象进行了深入研究。1800年，伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆，这种装置可以产生电流，后来被称为“伏打电堆”，也就是最早的电池。

8．自行车1861年

1818年，德国人德莱斯发明了带车把的木制两轮自行车，木轮的转动及停止完全靠双脚踢地来控制。1861年，法国人皮埃尔?米乔克斯发明的二轮脚踏车实现了双脚离地，这辆车也被认为是第一辆真正意义上的自称车。

9．圆珠笔1938年

如果匈牙利人比罗（1985年去世）当初没有卖掉圆珠笔的专利权，那么他的身家至少会有数十亿美元。今天全世界每天有1400万支圆珠笔售出，可以说是迄今最成功的小发明了。

10.黑莓移动邮件系统

1999年1999年加拿大RIM公司推出了基于双向寻呼技术的“黑莓”移动邮件系统，如今，“黑莓”已经成为欧美工商界人士的重要配置，全球用户数量已达500万人，占据了无线电邮业务将近一半的市场。不过，自从以“黑莓”为代表的移动设备在企业中普及，就在无形中打破了传统的8小时工作制，潜移默化地通过手机将工作带入了生活。

② 中国的发明有哪些

1、指南针：指南针是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针(俗称吸铁石)。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。

早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。

2、造纸术：蔡伦改进大约在3500多年前的商朝，中国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施喜欢读书，每次外出游学身后都跟着五辆装满竹简的大车，所以有学富五车的典故。

3、活字印刷术：它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。

4、火药：火药作为人类掌握的第一类爆炸物，起源于中国古代的炼丹术。古代炼丹家们利用早在汉代就已掌握的金石药物硝、硫，经过长期的炼丹实践，至迟在唐宪宗元和三年（808）以前便已发明了火药 ，并在五代末北宋初用以造出纵火用的火药兵器。

经宋、元、明各代，火箭、火毬（火聤）、火铳等各种火器已达到成热的程度。火药的发明对世界科技的发展曾起重大作用，现代黑火药就是由中国古代火药发展而来的。

5、孔明灯：相传五代（公元907-960）时，有一名叫莘七娘的女子，随丈夫在福建打仗时，她曾用竹篾扎成方架，糊上纸，做成大灯，底盘上放置燃烧着的松脂，灯就靠热空气飞上天空，用作军事联络信号。这种松脂灯，在四川称孔明灯。相传这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名孔明灯。

③ 毕昇发明了什么它与什么一起被称为我国古代的四大发明

毕升是活字版印刷术发明者。

活字版印刷术与指南针、火药、造纸术并称为中国回古代四大发明。

活字印答刷术具有一字多用、重复使用、印刷多且快、省时省力、节约材料等优点，比整版雕刻经济方便，是印刷技术史上的一次质的飞跃，对后世印刷术乃至世界文明的进步有着巨大而深远的影响。

(3)发明了它扩展阅读：

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。

先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。

元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。

明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

④ 假如让你发挥想象发明一样东西你会发明什么呢为什么想发明它请写一写你的想法吧

我会发明一种可以改变人声调的电话，智荣电话装有变声，调节钮拔向左边，可使声音低沉，把向右边则使声音清脆

⑤ 我国四大发明西方人利用它发明了什么

纸--东汉蔡伦，
活字印刷术--北宋毕升
指南针--黄帝（最早确定指南之用途和制法以及形势的是司南 ）
火 药--中国古代炼丹人，代表人物葛洪

⑥ 世界上的第一把枪是谁发明的叫什么哪个国家的什么时候为什么发明它

公元1132年，中国南宋的军事家陈规发明了一种火枪，这是世界军事史上最早的管形火器，它可称为现代管形火器的鼻祖。到了南宋开庆元年（1259年）寿春府人创造了一种突火枪，该枪用巨竹做枪筒，发射子窠（内装黑火药、瓷片、碎铁、石子等）。

公元13世纪，中国的火药和金属管形火器传入欧洲，火枪得到了较快的发展。15世纪初，西班牙人研制出了火绳枪。后来，被明王朝仿制，称之为鸟铳，直到1547年出生的法国人马汉，将火绳点火改为燧石点火，在转轮火枪的基础上改进而成，大大简化了射击过程，提高了发火率和射击精度，使用方便，而且成本较低，便于大量生产。

(6)发明了它扩展阅读

枪械的分类

1、手枪：一种单手发射的短枪，是近战自卫使用的小型武器，在50米内具有良好的杀伤效能，手枪是16世纪以后开始研制的，开始主要是转轮手枪，就是通过转动弹盘和枪管将枪弹发射出去，所以一支枪有多个枪管。

2、步枪：一种单兵便携的长管枪械，有效射程式400米，有的可发射枪榴弹。步枪是最早的一种枪械，13世纪出现射击火器之后就开始研制步枪，经过数百年的发展，基本趋于完善．早期的步枪是单发装填，以后出后了自动退壳和送弹的单发半自动步枪，战斗射速每分钟15-20发。

3、冲锋枪：是指双手持握、发射手枪子弹的单兵连发枪械，曾被称作 “手提机关枪”。它是介于手枪和机枪之间的武器，比步枪短小轻便，便于突然开火，射速高，火力猛，适用于近战或冲锋，因而得名 “冲锋枪”。但，由于现代自动步枪已经具有和冲锋枪相似的效能，所以冲锋枪和步枪很难区分。

⑦ 半命题作文他发明了…

2014年12月26日，在无锡市第五届小学生“少年科普杯”科学探究比赛大会上，主持老师宣布：“荣获一等奖的是扬名中心小学廉晶莹发明的催红助果器。”啊！第一个就是我，这不是在做梦吧？直到拿到电子百拼奖品时，我才回过神来，嘿！还真的玩出个梦想成真了。 萌起：玩中立志 记得那是一年前的情景。在参加市汽车模型决赛前夕，我的赛车被同学撞得七零八落。我欲哭无泪，拿什么去比赛呢？教练邵老师安慰我：“别急，今晚开个夜车，给你发明一辆牢固的拼装车，包你满意。”可能吗？没想到第二天早上，邵老师还真给我发明了一辆拼装车。妙呀！就是这辆车，让我玩出了汽车模型大赛二等奖。我看着邵老师布满血丝的双眼，又感动又敬佩。六年级的同学跟我说：“邵老师还是小发明家的指导老师，他指导的学生，在青少年科技小发明竞赛中多次获奖，有的还获得国家专利呢！”“打住，获得发明奖和专利是要特殊脑袋的人才行，对于我们这些爱玩的脑袋瓜子只是梦想吧。”我不由得怀疑起来。“怎么是梦想？爱玩的同学就是小发明家的料。”邵老师不知什么时候站在我们的背后。“其实小发明并不难，只要大家从身边的事，从生活中多留心想一想，动动脑、动动手，多加一点东西，就能够玩出个小发明来。比如说，加了个摇控器，普通黑板擦就变成自动的了；在香皂中加了个孔就有了防滑香皂；有了海绵，扫帚就能吸水了……”邵老师讲得绘声绘色，我们听得两眼发亮。哈，关于发明的神秘感一下子消失了，“好玩”，我顿时对小发明产生了浓厚的兴趣。“今年的小发明比赛马上要开始了，你们都可以想想，有好的建议我们一起实验。”从此，我的生活中又增加一项玩小发明的趣事。 我呢！天生是个“玩曲星”，但在父母成绩第一的“紧箍咒”下，怎么去玩？嗨！好在学校一直要求家长鼓励学生积极参加丰富多彩的活动，在活动中学习，在玩耍中学习，让玩变得更有意义……”我可找到了玩的秘笈，就是参加国家、省、市、区、校各种各样的竞赛活动。书画、小达人、小主持、小记者、朗诵、跳舞、跆拳道、轮滑、啦啦操、游泳、田径、模型飞机、汽车……真是寓“赛”于趣，玩得不亦乐乎。特别是去比赛时，学校老师全程保驾护航，同学们热烈鼓劲“加油”，我们尽情地展示风采，奖状、奖品满载而归，收获颇丰。 智慧而趣味，手脑并用的玩，让我有了志向——做个发明家！( ) 第一次发明：小试牛刀 灵活采果器：我家种了许多无花果树，棵棵高达三四米，摘不着果子，怎么办呢？我灵机一动，将内外二圈装在有升降节的不锈钢管子上，内圈头上装有锋利的刀刃，将线一拉，张开内圈对准果子的柄一切，果子完好无损落在下面的网袋里。 防雨灵活裤套：我们大多数同学都是乘坐父母的电动车上学。每逢大风大雨，我们虽穿雨披，但在膝盖之下全部被雨淋湿了，很容易生病。我利用旧席套，在膝盖上方30cm处剪下，穿时连鞋子一起套入，箍上橡皮筋，再也不担心被雨淋湿的问题了。 邵老师拿着我的设计图稿，开心地说：“不错嘛，只要以前没人发明过，肯定能行。”但结果下来，之前已有人发明了，我晚了一步。“这次时间紧了点，明年先帮你查一下，你很有发明的灵感。”嘿！我只不过随意玩玩而已，居然有人发明过，我的脑袋瓜子还行呢！ 学会动脑动手的玩，发明的灵感如影随到。邵老师鼓励我参加省电子百拼比赛，我发现电子百拼犹如一百个小发明，可以玩出各种各样的花样。飞蝶电路拼装、闪烁彩灯模拟、高音防盗器、温控警车声、机枪声模拟……热闹极了，我越玩越开心，玩出了省级电子百拼三等奖。 我的玩心越来越重：给家里老式龙头装上半个饮料瓶，水不散也不会溅到水池四周。门关不上，在门框上贴上个卡通大头娃。连衣裙小了，将上身剪下，腰上加条宽腰带，成了条时尚的短裙。生活中其实隐藏着许多科学道理，只要我们留心观察身边的小事情，亲自实践，就会获得意外的惊喜，我何乐而不为呢！ 嘿，小试牛刀，就有成果，我当发明家的志向更坚定了！ 第二次发明：遭遇挫折 安全梯脚套：我发现爬梯时，总要叫人在下面扶好，怕梯脚移动，人要跌下来，所以我想了用特种防滑材料制成的梯脚套。 灵活修剪器：无花果树到了冬天要修剪，我就把上次灵活采果器的头卸下装上长柄镰刀，成了修剪树叉的好工具。 全功能自动笔：这是我绞尽脑汁，玩掉了我许多时间的发明。它有十几种功能：自动铅笔、水笔、圆珠笔等8种笔，有钢笔擦、彩笔擦、铅笔擦，有刻度尺、波纹尺、花样图形，有修正带、姓名章等。轻轻一按键，要什么有什么，一笔在手，文具齐全，与文具盒拜拜。我仿佛看到这支笔已获奖得了专利，被厂家推广、大规模地生产，同学们都开心地拿着这支笔，远离了文具盒…… 当我兴冲冲将三样发明的图纸拿给邵老师看，邵老师马上在电脑上给我搜索。二天后，邵老师告诉我：“梯脚套和灵活修剪器已有人发明过。但是全功能自动笔说明你很有创造性，我仔细研究过，的确功能齐全很实用，可是要在此笔的内层安装这么多的笔芯、弹簧、内钮、笔擦，外笔又有各种尺样、按钮等，太复杂，很难做出来，据我的经验，不会通过审查的。”啊！这次又全部泡汤了，不玩了。 邵老师看我闹情绪了，和蔼地说：“还有一段时间，我和你一起再试验其它发明。”“好”，我的玩劲又上来了。 虽遭遇挫折，但我相信：有志者事竟成！ 第三次发明：摘取硕果 快速简单电路：在科学课上，看到老师给我们讲简单电路时，把两根导线绕在一起，需要很长时间。我想起参加电子百拼比赛，里面的1号导片的接头处是揿钮，如果把这种揿钮的安装方法放在简单电路的接头处，这个方法既快速又简单。邵老师和我把导片放在四个角上，让导线直接与它接触，灯泡亮了。发明完全成功！以后科学课上，老师在上面演示方便多了，同学在下面做实验也迅速多了，大大提高了学习进度。 催红助果器：小区旁边是一片菜地，经常看到菜农左手端一只碗，右手握一支毛笔，碗里有半碗药水，然后用毛笔蘸着药水给西红柿的花和快成熟的西红柿的果子进行助果与催红。看到他们一不小心翻了药水，每完成一次要蘸一次药水，感觉很麻烦的。我就和邵老师设计了一个塑料瓶加上用吸管连接毛笔头的装置。解决了要带多种物品之烦，菜农只要在家里把药水倒在塑料瓶里，然后盖上盖子就好了，到了农田打开盖子，然后手握在塑料瓶上，倾斜使用，药水很自然流出。它的优点是药水不会浪费，带着方便、使用更方便，节省时间，保质保量，提高了效力。 经过审查，邵老师决定让我带着作品——催红助果器参加无锡市第五届小学生“少年科普杯”科学探究比赛。 在比赛大会上，我精神抖擞，第一个上台向专家、评委老师们详细地解析了催红助果器创作的来源和思路，及多次实验的诞生经过。现场表演了操作顺序和其中的功能，得到了专家、评委老师们的高度评价，“催红助果器”夺得了一等奖。 回家后我乘着玩劲，又做了几个催红助果器送给农民伯伯，他们开心地操作着：“方便、又快、又好、又灵”，并跟我学怎样做的方法。“毛丫头，你是怎样想出来的？”“老师教的嘛”，“小孩一定要有好的老师引导才会有出息，等到西红柿熟了，挑最好的送给你们尝尝。” 我心中感到无限的快乐，快乐来自小发明给了我那一点点成就感；快乐来自能给农民伯伯帮上那一点点的忙；快乐来自学校新颖教育所折射出的绚丽风姿，让我在玩趣之中释放了创造性的活力，尽情享受探究发现的乐趣，我将在发明路上，永远向前进，争取采摘“专利”的果实。

⑧ 它是在金属物体发明之前发明的。它叫什么

电是一种客观存在，不能说是发明，只能说是发现。早在2500多年前，古希腊人就发现用毛皮磨擦过的琥珀能吸引一些像绒毛、麦杆等一些轻小的东西，他们把这种现象称作"电"。
一、电的历史
公元1600年,英国医生吉尔伯特(1544～1603)做了多年的实验,发现了"电力","电吸引"等许多现象,并最先使用了"电力","电吸引"等专用术语,因此许多人称他是电学研究之父.1734年法国人杜伐发现了同号电相互排斥,异号电相互吸引的现象.1745,普鲁士(德国的前身)的一位副主教克莱斯特在实验中发现了放电现象
18世纪中叶,在大洋彼岸的美国,大电学家富兰克林又做了多次实验,进一步揭示了电的性质,并提出了电流这一术语.他认为电是一种没有重量的流体,存在于所有的物体之中.如果一个物体得到了比它正常的份量更多的电,它就被称之为带正电(或"阳电");如果一个物体少于它正常份量的电,它就被称之为带负电(或"阴电").所谓放电就是正电流向负电的过程.
1800年春季,有关电流起因的争论有了进一步的突破.伏打发明了著名的"伏打电池".这种电池是由一系列圆形锌片和银片相互交迭而成的装置,在每一对银片和锌片之间,用一种在盐水或其他导电溶液中浸过的纸板隔开.银片和锌片是两种不同的金属,盐水或其他导电溶液作为电解液,它们构成了电流回路.这是一种比较原始的电池,是由很多银锌电池连接而成的电池组.但在当时,伏打能发明这种电池确是很不容易的. 伏打电池的发明使人们第一次获得了可以人为控制的持续电流,为今后电流现象的研究提供了物质基础,也为电流效应的应用打开了前景,并很快成为进行电磁学和化学研究的有力工具. 二、电的意义
电和电流被发现以后,电的影响便无处不在,它的产生还大大改变了人们的生活方式,加速了世界工业的现代化进程,开创了人类历史的新纪元.

⑨ 人类的″老师″举例,用它发明了什么

从鸟长有翅膀得到启发，发明了飞机；从鱼有鱼鳔，能下沉上浮，得到启版发，发明潜水艇权。 老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为 “老师”。《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也”。教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生为职责的专业工作者！老师责任职责首先是育人。先成人，后成才。教知识，只记得一时，而育人，却影响一个人的一生，为人师表，答疑解惑，则为老师。