长沙小学生发明双向

㈠ 长沙一小学每周四不留书面作业，是否值得其他学校效仿

在最近一段时间，长沙一个小学每周四不留书面作业，受到了很多人的关注，其实在这则新闻中我们能够看到给小学生留有一定的空闲时间是非常重要的，而且如果小学生在学习的时候压力过大其实会造成一定的反作用，可能会对学习丧失更多的兴趣，所以在进行布置作业和教育活动的时候，一定要考虑到孩子自身的承受能力，这样才能够更好的输出知识，让孩子明白知识的重要性，不再会对知识感受到一种厌倦的态度，能够让孩子更加积极主动的去学习，是一件更重要的事情。就让我们具体来聊一聊。每一位父母都是从小经历过孩子那种学习上的过程，所以孩子和父母相互之间应该换位思考对方的处境，特别是父母应该让孩子过一个比较快乐的童年，因为越长大的时候压力就会越大。

㈡ 小学生发明获2020年度全国“新时代好少年”，他都发明了什么

相信大家小时候都有梦想长大后想当一个发明家，为社会发明一些东西，来造福人类。社会的不断进步，就需要不断的创新。近日，就在湖南长沙一小学生发明四项生活神器，因此他也获得了2020年度全国“新时代好少年”。这一消息一出，网友纷纷都称赞这位少年有想法，有抱负，有作为，以后肯定是祖国的栋梁。那么他都发明了什么呢？

第三个发明，汽车车轮松动报警器具有灯光、文字和语音提示功能。第四个发明，联动可互换的防护窗，这是为了防止孩子在窗边玩耍危险而发明的。

不得不说，从这些发明能看出这位小学生的确是才华横溢，这些有可能成年人都想不到的东西，却被他发明了出来。希望这位小朋友将来有更多的发明吧！

㈢ 长沙发明专利申请标准是什么

长沙发明专利申请标准是什么，我国《专利法》规定授予专利权的发明，应当具备新回颖答性、创造性和实用性。下面小编为大家具体介绍一下长沙发明专利申请标准是什么？长沙发明专利申请标准长沙发明专利申请标准是什么一、新颖性，是指该发明不属于现有技术；也没有任何单位或者个人就同样的发明在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。二、创造性，是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步。三、实用性，是指该发明能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。长沙发明专利申请标准是什么？

㈣ 请问长沙有没有什么可以出来教小学生的单招学校

单招是升学的捷径 如果你怕考不上 又还想继续生造 那就可以通过单招上大学 单招与统招就是在成绩上有一定的差异 不过上了大学 又是在同一起跑线上
建议考虑学电脑方向的专业的，比如互联网it，电商，设计等，毕竟吃香

㈤ 长沙青少年双向抑郁症总睡不醒怎么办

心情抑郁，情感脆弱，不胜交往，紧张不安，多愁善感、抑郁寡断这样做不好那要做也不理想。在人多处不敢发言，自卑总认为自己不如别人，不知自己有什么优点和长处。
1.抑郁心境程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤，悲观，绝望，病人感到心情沉重，生活没意思，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛苦难熬，不能自拔，有些病人也可出现焦虑，易激动，紧张不安。
2.丧失兴趣是抑郁病人常见症状之一，丧失既往生活，工作的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不出天伦之乐，对既往爱好不屑一顾，常闭门独居，疏远亲友，回避社交，病人常主诉“没有感情了”，“情感麻木了”，“高兴不起来了”。
3.精力丧失，疲乏无力，洗漱，着衣等生活小事困难费劲，力不从心，病人常用“精神崩溃”，“泄气的皮球”来描述自己的状况。
4.自我评价过低：病人往往过分贬低自己的能力，以批判，消极和否定的态度看待自己的现在，过去和将来，这也不行，那也不对，把自己说得一无是处，前途一片黑暗，强烈的自责，内疚，无用感，无价值感，无助感，严重时可出现自罪，疑病观念。
5.病人呈显著，持续，普遍抑郁

㈥ 设计策划：长沙专利申请 发明专利申请的好处有哪里

1．独占市场
一种产品只要授予专利权，就等于在市场上具有了独占权。未经专利权人的许可，任何人都不得生产、销售、许诺销售、使用、进口该专利产品。因此，专利有很重要的占领和保护市场的作用。这种作用在关贸总协定中制定了与贸易相关的知识产权保护协定后更加突出了。它把对专利的保护与国际间的贸易相挂钩，强化了对专利的保护力度。例如某复印公司，因其XEPOX914型复印机有专利保护，10年内其复印机销售额提高了20倍，利润提高了17倍。
2．防止他人模仿本企业开发的新技术、新产品
一项技术一旦申请专利，无论这项技术通过发表论文，还是参加学术会议或展示会，或以其它方式的公开，均是在法律保护下的公开，任何人即使通过上述途径学会或掌握了这项技术，在这项技术被授予专利权后，也不能随便使用。例如：某研究所研制的SINCEII仿真器，很快就有20家仿制，由于没申请专利，没有办法限制人家仿制，后来该所重新研究成功SINCEII仿真器，在投放市场之前，申请了专利，获得了法律保护，有效地防止他人的模仿行为。技术含量高的产品需要专利保护，技术含量低的产品更需要专利保护，因为技术含量低的产品更容易被模仿，企业应予重视。
3．专利技术可以作为商品出售（转让）
纯技术一旦被授予专利权就变成了工业产权，形成了无形资产，具有了价值。一项纯技术不能成为工业产权（技术秘密除外）。因此，技术发明只有申请专利，并经专利局审查后，授予专利权，才能变成国际公认的无形资产。例如，扬子电冰箱厂与德国西门子、博世公司合资成立“安微博西扬制冷有限公司”。其中扬子电冰箱厂以其25项冰箱、冰柜的专利权入股，经评估机构评估作价近482万美元，折合人民币4014万，得到德国西门子、博世公司的认可。
4.避免被他人抢先申请专利
虽然专利法规定在专利申请日前应当在国内没有公开制造、销售、使用过，但由于事后要取得相应的有效证据相当困难，因此，存在他人将你们已经公开的产品（或技术）拿去申请并获得有效专利的可能，甚至倒过来追究你们的侵权责任，到时只有哑巴吃黄莲的份了。
5．专利宣传效果好
在宣传广告或产品打上专利标志，消费者认为这种商品更具可靠性、信用性，提高企业的知名度。例如科龙公司和美的公司申请了几百件专利，在其部分专利产品打上"CN ZL*******号"标志，市场声誉很好。
6．避免会展上撤下展品的尴尬
在展览会上，专利权好比是新产品的“出生证”，谁拥有该“出生证”，谁就拥有了该产品作为专利产品展示的权利。否则，随时有被责令撤下展示物品的危机，甚至会被取消参展资格（大型会展一般都有知识产权保护的相关规定，如广交会上就施行《涉嫌侵犯知识产权的投诉及处理办法》）。因此，参展企业对自己研发的新产品应当及时申请专利，对由供货商完成研发的新产品则建议其申请专利后再组织参展。

㈦ 2019年长沙发明专利转让一般需要多少钱

2019年长沙发明专利转让一般需要多少钱，发明专利转让价格市场上各不相同，针内对技术不同的专利容，其价格也就不同。下面2019年长沙发明专利转让一般需要多少钱？2019年长沙发明专利转让2019年长沙发明专利转让一般需要多少钱？发明专利转让，可以说是专利转让中价值量最高的专利类型，实用新型专利和外观设计专利转让的价值先对会低一点；当然只是相对而言的说发明专利高价值一些，有时候一个符合社会发展需求的实用新型专利或者是外观设计专利会比一个没有市场需求的发明专利价值高上很多；因此也不能一概而论。发明专利转让费用高低可以分成两种情况来分析，一是专利人自己去转让，自己提交材料到知识产权局，这样亲力亲为的方式是最便宜的，直接缴纳官费即可；二是发明专利人通过代理方式申请专利转让，这个时候专利代理机构就需要收取一定服务费用。

㈧ 长沙发明专利申请流程

长沙发明专利申请流程，根据我国专利法的规定，发明专利申请的审批程序分为受理、初审、公布、实质审查和授权五个阶段。下面小编为大家具体讲解长沙发明专利申请流程。长沙发明专利申请流程如果大家需要专业的专利服务，八戒知识产权帮您支招！八戒知识产权知识产权业务发展迅速，专注商标、专利、版权、域名等知识产权业务方向，八戒知识产权专利申请，专利转让代理服务受业内认可，您有专利转让，专利申请的交易的需求，就赶快咨询八戒知识产权客服。长沙发明专利申请流程一、受理阶段专利局收到专利申请后进行审查，如果符合受理条件，专利局将确定申请日，给予申请号，并且核实过文件清单后，发出受理通知书，通知申请人。如果申请文件未打字、印刷或字迹不清、有涂改的；或者附图及图片未用绘图工具和黑色墨水绘制、照片模糊不清有涂改的；或者申请文件不齐备的；或者请求书中缺申请人姓名或名称及地址不详的；或专利申请类别不明确或无法确定的，以及外国单位和个人未经涉外专利代理机构直接寄来的专利申请不予受理。长沙发明专利申请流程二、初步审查阶段经受理后的专利申请按照规定缴纳申请费的，自动进入初审阶段。初审前发明专利申请首先要进行保密审查，需要保密的，按保密程序处理。在初审时要对申请是否存在明显缺陷进行审查，主要包括审查内容是否属于《专利法》中不授予专利权的范围，是否明显缺乏技术内容不能构成技术方案，是否缺乏单一性，申请文件是否齐备及格式是否符合要求。长沙发明专利申请流程三、公布阶段发明专利申请从发出初审合格通知书起进入公布阶段，如果申请人没有提出提前公开的请求，要等到申请日起满18个月才进入公开准备程序。如果申请人请求提前公开的，则申请立即进入公开准备程序。长沙发明专利申请流程四、实质审查阶段发明专利申请公布以后，如果申请人已经提出实质审查请求并已生效的，申请人进入实审程序。如果申请人从申请日起满三年还未提出实审请求，或者实审请求未生效的，申请既被视为撤回。长沙发明专利申请流程五、授权阶段实用新型和外观设计专利申请经初步审查以及发明专利申请经实质审查未发现驳回理由的，由审查员作出授权通知，申请进入授权登记准备，经对授权文本的法律效力和完整性进行复核，对专利申请的著录项目进行校对、修改后，专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书，申请人接到通知书后应当在2个月之内按照通知的要求办理登记手续并缴纳规定的费用，按期办理登记手续的，专利局将授予专利权，颁发专利证书，在专利登记簿上记录，并在2个月后于专利公报上公告，未按规定办理登记手续的，视为放弃取得专利权的权利。

㈨ 小学生在长沙一个区转另一个区就读需要什么手续

小学生在长沙一个区转，另一个区就读，那么首先从网上把学籍给办完，办完之后就可以去了

㈩ 中学生发明创造的事例

能让您在家里也有机会体验动感电影刺激的座椅、使用环保节能的氢燃料的微型潜水艇、无论道路多么崎岖仍能保持所载货物水平的汽车装置、能帮助行动不便的如厕老人站立起来的智能坐便器……这些神奇有趣又实用的物件，全是中学生开动脑筋的发明创造，吸引了无数观众的赞叹，一些特地赶来参观的外国科学家连称北京的孩子真聪明，想象力丰富，头脑灵活的不可思议。

这一幕幕是记者在“第28届安捷伦北京青少年科技创新大赛”决赛会场看到的，大赛在位于朝阳区望京科技园的北京市第八十中学高中部举行，主题为“体验 创新 成长”。

据了解，参加大赛初赛活动的青少年有30余万人，每个区县都有项目参加市级决赛。北京市科协党组书记田小平认为，连续三年在郊区举办大赛，有效地带动了远郊地区青少年科技活动的开展，越来越多的来自郊区县的优秀项目入选市级竞赛，使大赛更具有广泛性。

《中学生夺得发明创造头奖》

2004年07月19日，省科技厅、省知识产权局等单位联合颁发了“2004年云南省优秀发明创造选拔赛”一、二、三等奖。52个奖项中有18个大奖被在校中小学生夺得，我省青少年的科技创新意识明显增强。

据悉，本次选拔赛的参与面很广，既有大专院校、科研院所、中小学生，又有民营企业、国有大中型企业和部队干部。在众多参赛者中，中小学生表现不俗。建水县第一中学高二学生鄢勰发明的“手机用于远距离双向汽车（摩托车）定位防盗系统”，夺得了一等奖并申请了专利。该技术可弥补目前车载防盗器存在的缺陷：防盗控制距离一般不超过400米，车辆被盗后无法查找车的位置等等。省科技厅将积极支持这些获奖者参加今年9月在上海举行的“第五届中国国际发明展”。

《中国中学生发明太阳能动力模型车》

2008年，10月16日，第六届国际发明博览会和2008电子信息博览会同时在苏州揭开帷幕，环保和节能成了此次会展上的一大亮点，而在展会上首次亮相的太阳能动力车，更引起了不少人的关注。

这款太阳能辅助动力公交车是广东一个中学生的发明创造，它通过太阳能吸光板把光能转化为电能，除了太阳光之外，路灯、车灯都可以作为它动力的源泉。

而这家参展商则直接把吸光板装备到了玩具车上，做成太阳能玩具汽车。

目前，有效吸收太阳能的材料还处于研制和开发的过程中，因此，太阳能动力车投入民用还需时日。

《中学生小发明卖了150万》

新洲中学科技教育成为该校素质教育的一大亮点。在日前举行的“第三届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”上，该校取得一金两银的骄人成绩。其中一项发明——“楼房污水回收利用装置”，获得国家专利，并被某企业以150万高价买下专利使用权。
全国大赛满载喜悦凯旋
“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”是为落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》而设立的全国性赛事，由中国教育学会、中国发明协会、中央教科所联合主办，旨在鼓励青少年从小爱科学、学科学，弘扬创新精神，提高实践能力，促进青少年素质全面提高，参赛作品以中小学生劳技教育创新作品为主。在湖南长沙落幕的“第三届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”上，新洲中学满载而归，初二（7）班于金田同学发明的“内刷式自动储水箱”荣获金奖，于金田同学发明的“楼房污水回收利用装置”荣获银奖；初三（2）班张强同学发明的“视力坐姿矫正器”荣获银奖，指导老师安薇被授予“优秀指导教师奖”。该金牌是广东省在本届比赛获得的创造发明类惟一一块金牌。于金田同学的“楼房污水回收利用装置”还在今年的高交会上设立了专门的展台。
发明的想法源于生活
于金田同学获得金银奖的两项发明的想法都是来源于对现实生活的思考。于金田全家还没搬到深圳之前住在东北，那里生活用水紧缺，只在每天早晨供一小时水。他妈每天都要提前早起接水，如果误了时就一天没水用；而爸爸还要经常清洗水缸，很费事。他心疼爸妈，就想搞个发明，既能自动储水，又方便清洗，于是就促使了“内刷式自动储水箱”的诞生。
科技教育提升学生素质
据新洲中学校长介绍，该校一直重视素质教育，支持学生搞发明创造，每年投入大量资金购买相关设备，并配备专门的指导老师，这让于金田等同学如鱼得水。该校在科技教育中，为学生设立有层次有梯度的兴趣小组：专业队和业余队，学生根据需要可以自主选择，为学生的个性发展创造巨大空间。指导教师的作用则在帮助学生完善其自主选择意识和能力上，而不是代替学生选择；综合实践活动的开发和实施，着眼于学生实践意识的培养，强调学生的动手操作和亲身体验，让学生在体验和探索中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟并完善自我，从而实现全面和谐发展。