劳动生产率与价值创造的关系

A. 简述劳动生产率与商品价值量的关系

劳动生产率的提高是劳动的客观因素作用的结果仅是一种理论推测，就现实而言，劳动客观条件的任何变化都不可避免地引起劳动的主观条件的变化，如采用新的或更先进的机器设备后，直接使用机器的工人的劳动强度和劳动复杂程度可能降低也可能提高，但是，这时工人的概念可能不是一个单体，而是一个总体，就“总体工人”的劳动而言，其劳动的强度和复杂化都有提高的趋势。如果认为劳动客观条件变化可以引起劳动生产率变化，而主观条件变化不能引起劳动生产率变化，这与现实并不吻合。在现实经济社会中，劳动的客观条件单方面变动的情况只是一种可能性，更多的情况是两者的同步（可能是不同比例）变动。
而且，就一般意义而言，引起劳动生产率变化的重要因素是科技的进步，马克思认为科技是生产力，而科技进步对劳动生产率的影响主要是通过渗透到劳动的主观和客观条件之中而对劳动生产率起作用，这其中劳动的主观因素——劳动者是决定因素，没有劳动者就没有人类劳动，也就不能创造出任何使用价值和价值。所以，劳动的主观和客观条件的变化在许多场合是不可割裂的。马克思一方面承认科技的发展和应用是提高劳动生产率的最重要因素，科技进步是通过对劳动的主观条件和客观条件的改善而作用于劳动生产率之上，这其中人是最主要的因素，另一方面又没有分析劳动的主观条件变化，即劳动的复杂程度、熟练程度和强度提高对劳动生产率的推动作用。这是导致马克思“商品价值量与劳动生产率运动规律”出现逻辑上的悖论的重要原因。

B. 劳动生产率与价值量的关系

这个问题是马克思的《资本论》里的东西，在现在的大学课中学的啊 具体的课程名字叫做马克思主义政治经济学原理，下面我就按照资本论里的给你说吧，

劳动生产率是指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值。

具体劳动生产使用价值的能力或效率。劳动生产率水平可以用同一劳动在单位时间内生产某种产品的数量来表示，单位时间内生产的产品数量越多，劳动生产率就越高，反之，则越低；也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，生产单位产品所需要的劳动时间越少，劳动生产率就越高，反之，则越低。

影响劳动生产率高低主要因素
劳动生产率的状况是由社会生产力的发展水平决定的。具体说，决定劳动生产率高低的因素主要有：
①劳动者的平均熟练程度。劳动者的平均熟练程度越高，劳动生产率就越高。劳动者的平均熟练程度不仅指劳动实际操作技术，而且也包括劳动者接受新的生产技术手段，适应新的工艺流程的能力。
②科学技术的发展程度。科学 技术越是发展，而且越是被广泛地运用于生产过程，劳动生产率也就越高。
③生产过程的组织和管理。主要包括生产过程中劳动者的分工、协作和劳动组合，以及与此相适应的工艺规程和经济管理方式。
④生产资料的规模和效能。主要指劳动工具有效使用的程度，对原材料和动力燃料等利用的程度。
⑤自然条件。主要包括与社 会生产有关的地质状态、资源分布、矿产品位、气候条件和土壤肥沃程度等。[编辑本段]劳动生产率分类
劳动生产率按其计算的范围可分为：
①个别劳动生产率。包括个人劳动生产率和企业劳动生产率。前者按个别劳动者的劳动耗费来计算；后者按个别企业的劳动耗费来计算。
②社会劳动生产率。是以全社会为单位来计算单位产品所耗费的社会平均必要劳动量。
劳动生产率按其决定的条件可分为：
①劳动的社会生产率，是指由社会生产力的发展程度所决定的生产率。
②劳动的自然生产率，是指由劳动的自然条件所决定的生产率。
马克思说：“在农业中（采矿业中也一样），问题不只是劳动的社会生产率，而且还有由劳动的自然条件决定的劳动的自然生产率”。[编辑本段]如何提高劳动生产率
关于如何提高劳动生产率的问题？研究的角度很多，专著也很多，这里就只陈述一两方面。
人力资源着手
有人对企业从人力资源方面来提高劳动生产率着手，作出的以下总结：
1、人力资源的经济投入
2、人员的合理组织和配置
3、通过教育和培训提高企业员工的素质
4、人员激励
5、企业文化建设
整体上叙述
美国管理大师杜拉克先生对提高劳动生产率这一问题的观点如下三方面:
（1）清晰的定义任务：这个观点很好理解。每一个活动、项目都有一个目标，可解决“干什么”这一问题。
（2）专注于所定义的任务：字面理解是“专心一致的完成任务”。
延伸理解为：资源投入——产出的过程中，工作可分为有效工作和无效工作。“专注”是指增加有效工作的比重。那么每个人都应关注自己的任务，拧螺钉的只专注于拧螺钉，上车轮的专注于上车轮。这样流水线生产作业方式的产生就有了理论的依据。日本很关注作业时间的研究，其目的就是增加有效工作的比重。不论是对作业动作，机器排列方式的研究其目的是一样的。可见专注任务是很有其研究广度和深度的。
（3）正确合理的评价任务：这个观点很重要。
评价任务的尺度选择不当，就不能表明正确的价值观念，其后果是完成任务的人积极性的消退，误导群体的认知观念。就如现在很多企业都存在（产量——质量）的通病一样。企业有产量指标，当然也有质量指标。在生产中产量压力相当大时，假如有二班生产，其中一班产量指标完成而质量指标未完成；另一班产量指标未完成而质量指标完成。这是的评价任务的标准就很关键。我见到的企业中绝大多数认为完成产量指标的班次工作效果相比另一班的好。那么这种评价标准所产生的影响就可想而知了。只有正确和合理的评价标准，才能具有很好的导向作用，激发群体的内在动力，从而提高工作效果和效率。

提高劳动生产率的意义
劳动生产率的提高，在不同的社会制度下有着不同的情况和意义。在资本主义制度下，各个资本家为了获得更多的剩余价值，竞相采用新的技术，以提高劳动生产率，降低商品的个别价值，以取得超额剩余价值；各个资本家竞相追逐超额剩余价值的结果，推动了资本主义社会生产力的发展。但是，这种发展是有限制的，因为资本家只有在增加剩余价值的限度内才会采用新技术，否则他宁愿维持现状,甚至阻碍新技术的应用。同时,劳动生产率的提高，对资本家来说，是进行资本积累的一个重要因素，对劳动者来说，则会造成失业，这就加深了资本主义的基本矛盾以及由此而产生周期性的经济危机，使社会生产力遭到破坏。
在社会主义制度下,由于生产资料公有制的建立,消灭了剥削和压迫，劳动者成了生产资料的主人，可以充分发挥生产积极性和主动性，从而为劳动生产率的提高 开辟了广阔的道路。对社会主义来说，提高劳动生产率具有极其重大的意义。列宁说：“劳动生产率，归根到底是保证新社会制度胜利的最重要最主要的东西。资本主义造成了在农奴制度下所没有过的劳动生产率。资本主义可以被彻底战胜,而且一定会被彻底战胜,因为社会主义能造成新的高得多的劳动生产率”。只有劳动生产率的不断提高，才能充分显示社会主义制度的优越性，不断提高人民的物质文化生活水平，并为逐步过渡到共产主义社会创造必要的条件。
劳动生产率的状况是由社会生产力的发展水平决定的。具体说，决定劳动生产率高低的因素主要有：①劳动者的平均熟练程度。劳动者的平均熟练程度越高，劳动生产率就越高。劳动者的平均熟练程度不仅指劳动实际操作技术，而且也包括劳动者接受新的生产技术手段，适应新的工艺流程的能力。②科学技术的发展程度。科学技术越是发展，而且越是被广泛地运用于生产过程，劳动生产率也就越高。③生产过程的组织和管理。主要包括生产过程中劳动者的分工、协作和劳动组合，以及与此相适应的工艺规程和经济管理方式。④生产资料的规模和效能。主要指劳动工具有效使用的程度，对原材料和动力燃料等利用的程度。⑤自然条件。主要包括与社会生产有关的地质状态、资源分布、矿产品位、气候条件和土壤肥沃程度等。
劳动生产率分个别劳动生产率和社会劳动生产率。在个别劳动生产率中，按个别劳动者的劳动效率计算的劳动生产率是个人劳动生产率；按个别企业的劳动效率计算的劳动生产率是企业劳动生产率。以全社会的平均劳动效率计算的劳动生产率是社会劳动生产率。社会劳动生产率是衡量全社会范围内生产先进和落后的根本尺度。个别劳动生产率高于社会劳动生产率，生产商品的个别劳动量就低于社会必要劳动量；反之，则高于社会必要劳动量。劳动生产率同单位时间内所生产的产品量成正比，即劳动生产率越高，单位时间生产的产品量越多；而同单位产品所包含的劳动量成反比，即劳动生产率越低，单位产品包含的劳动量越大。
劳动量的耗费可以按不同人员的范围计算，如按全部职工计算，就是全员劳动生产率，按生产工人计算，就是生产工人劳动生产率；生产的产品量可以用产品实物产量、标准实物产量、生产工作量和产品价值量（总产值、净产值等）等指标计算。

价值量
商品的价值量是商品价值的大小，通常是单位价值量。
商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。若其他因素不便，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

商品价值量与劳动时间、劳动生产率之间的关系
1、单位商品的价值量与社会必要劳动时间成——————成正比

2、单位商品的价值量与社会劳动生产率成——————成反比

3、单位商品的价值量与个别劳动时间————————无关，商品的价值量仅与生产该商品的社会必要劳动时间有关

4、单位商品的价值量与个别劳动生产率————————无关

5、社会必要劳动时间与社会劳动生产率成————————成反比

6、商品价值总量与社会必要劳动时间——————-无直接关系，商品的价值总量是商品的数量与单位商品的价值量的乘积，若社会必要劳动时间越长，则单位商品的价值量就越大，那么生产该商品的数量愈多，商品的价值总量就愈大。

7、个别劳动时间与个别劳动生产率成——————成反比

8、商品价值总量与社会劳动生产率————————成反比，社会劳动生产率越高，生产商品的社会必要劳动时间就缩短了，单位商品的价值量就降低了，商品的价值总量就降低了

9、个别劳动时间与个别生产者生产的价值总量成——————无关，个别劳动时间与个别生产者在单位时间内生产的价值总量成反比

C. 价值量和劳动生产率

劳动生产率是指劳动生产的效果与能力，通常用一小时生产几件产品，或生产一件产品耗费多少时间来表示。如一小时生产4件衣服（相同大小的），或生产一件衣服耗费15分钟，如果一小时生产的衣服多于4件，或生产一件衣服耗费的时间少于15分钟，是劳动生产率提高。商品的价值是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间从理论上讲是个平均数。个别生产者生产商品所耗费的劳动时间称为个别劳动时间。
在第2题中，劳动生产率提高，价值不变，指的是价值总量不变，不是单位商品的价值不变。因为农业劳动生产率提高，指的是整个行业，不是指某个农业劳动者，一小时内生产的商品数量虽然增加了，但是社会必要劳动时间还是一小时，由于价值量由社会必要劳动时间决定，一小时内生产的价值总量不变，而单位商品的价值应相应减少。这就是为什么电器产品为什么随着劳动生产率的提高单位商品的价格反而越来越低的原因（在没有发生通货膨胀的条件下）。如果整个农业的劳动生产率没有提高，而是某个农业劳动者个人提高了劳动生产率，单位商品的价值量是不会变的，这时相对于个别商品生产者而言，劳动生产率越高，单位时间内生产的商品数量越多，价值总量就越大。这是为什么个别生产者要争相提高劳动生产率的原因。
第1题中，劳动生产率下降，价值量增加是指单位商品的价值量增加，不是指价值总量增加，价值总量是不变的，因为单位时间生产的商品减少了，必须通过提高单位商品的价值量才能以原先的时间决定的价值量相同。
劳动生产率与单位商品价值量成反比，不是与单位时间总价值量成反比，单位时间生产的总价值量是不变的。请记住生产商品的社会必要劳动时间（不是个别劳动时间）相当于价值，如一小时100元，如果一小时生产一件，那么一件是100元，一小时生产两件，那么一件是50元，两年还是100元，一小时还是100元，如果一小时生产4件，那么每件只能是25元了，4件还是100元。

D. 劳动生产率与价值总量的关系

马克思政治经济学认为，劳动生产率的变化只涉及到一定时间内所生产的商品数量的变化，而同一劳动在该时间内所创造的商品价值总量是不变的。
即价值总量与个别劳动时间成反比例关系，与个别劳动生产率成正比例关系，而商品的价值总量与社会必要劳动时间无关，与社会劳动生产率也无关。

E. 劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。

单位商品的价值量（表现为价格）是由生产该商品的必要劳动时间决定的。价值量与社会必要劳动时间成正比例关系，与个别劳动时间没有关系（切忌把社会必要劳动时间等同于个别劳动时间的平均数！）。数学公式为价值=时间；社会必要劳动时间=价值总量/劳动生产率。

（2）由于社会劳动生产率（表现为数量）越高，平均到单位商品中的社会必要劳动时间就会越少，单位商品的价值量就越少，所以，单位商品的价值量跟社会劳动生产率成反比例关系，与个别劳动生产率没有关系。数学公式为价值=1/生产率。

（3）商品的价值总量与社会劳动生产率无关（理论上劳动生产率的变化与价值量相抵消，所以价值总量问题不考虑社会劳动生产率的变化），使用价值量与劳动生产率成正比（公式为使用价值量=数量=生产率*时间），个别劳动生产率与企业价值总量成正比（公式为价值总量=数量*价值量（不变）=生产率*时间*价值量）。

（4）商品的价值决定价格，价格是价值的货币表现，币值变化（商品价值变化）影响价格变化（货币用来表现商品价值），公式为商品价值=货币表现的价格：商品增减值时价格变化为商品价值=货币价格*（1±变化）；币值变化时为商品*（1±变化）=货币价格。

例如：假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（ ）

A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时

【解析】本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数量和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最后就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。

假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（ ）

A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40 该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识。可以分三步解决：第一步，先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者A在4小时内生产的商品数量为4件，即使用价值总量为4。第二步求出4件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量160元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是160元。

F. 商品的价值量与劳动生产率之间的关系

商品的价值量是指商品价值的大少。（社会必要劳动时间决定商品的价值量）劳动生产率是指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值。（社会必要劳动时间与劳动生产率成反比关系）两者之间是成反比关系：如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。由此我们可以得出这样的结论：单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

G. 简述单位商品的价值量与劳动生产率有何关系

一、 “商品价值量与劳动生产率反向运动规律”的争议

马克思的劳动价值论在当代遇到了极大挑战的关键点之一，是马克思关于商品的价值量与体现在商品中的劳动量（劳动时间）成正比，与这一劳动的生产率成反比的规律这一理论，无法完整地解释在科技的不断进步，劳动生产率不断提高的背景下，商品生产中的社会劳动量和社会价值总量在不断增加的这一现象，即社会价值总量与劳动生产率一般会产生正向变动的事实。如美国直接生产过程中的劳动量自上个世纪30年代以来一直呈不断下降的趋势，但是，美国的国民生产总值却一直呈不断上升的趋势，而我国直接生产过程中投入的劳动量远远大于美国，但是，国民生产总值却仅是美国的1/9。[1]
为此，我国理论界对马克思关于商品价值量与劳动生产率运动规律的作了许多的探讨，大致有两类观点：
第一类观点是坚持马克思的商品价值量与劳动量成正比，与劳动生产率成反比的规律。持这类观点的经济学者在解释当代经济实践问题时的理由又都不同。
一些学者认为，目前，国内外关于国民生产总值或国内生产总值的统计，是以不变价格计算的。它实际是使用价值量的指标，或者说反映使用价值量的价格量的指标，而非价值量指标。劳动生产率提高，与单位商品价值成反比，但与同一劳动时间创造的使用价值成正比，在价格不变的情况下与价格的增加也成正比。[2]
这种解释与马克思的价值理论并不一致，因为无论如何含有新价值的商品价格都是以它的价值为基础，是它的价值的表现形式，以不变价格计算的国民生产总值在剔除了币值变动因素和非价值表现的价格之后，从一个较长的时间来观察，其基础仍是价值。这些学者的解释，虽然坚持了马克思的一个理论原则，却丢掉了马克思的另一个理论原则。
一些学者认为，价值并不是计量社会财富的尺度，而是商品交换的基础，是在两种商品相交换时，用来证明两者在量上是相等的，而不是用来衡量社会财富多与寡，因此计量国民生产总值的标准不是价值。
这种解释是将使用价值和价值分离了开来，商品是使用价值和价值的统一体，两者不可分离，商品的使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西就不会有价值。两种商品在交换时，即一种使用价值与另一种使用价值相交换时，唯一能够计量两者在量上的差异的东西就是价值，因为它的实体是一种同质异量的抽象劳动。可见，将使用价值或社会财富与价值割裂开来，把价值视为与使用价值无关的东西也违背了马克思劳动价值论的基本前提。
第二类观点认为，马克思的商品价值量与劳动量成正比，与劳动生产率成反比的规律不成立，而实际上劳动生产率与商品价值量是成正比例变动的。他们认为，“为其生产的一定量的使用价值所体现或支出的劳动量=劳动时间×劳动生产率”，[3]并举例：假定甲生产者仍用原来的生产方法，每年生产2单位粮食，乙使用机器可以生产4单位粮食，按照市场交换规律，乙生产者的收入比甲生产者高一倍，这种收入差别不是劳动差别带来的，而是物质条件变化（生产资料）从而提高了劳动生产率的结果。据此认为，“当我们在马克思的社会必要劳动时间中加入使用价值的生产以表明各个生产者之间的劳动生产率的差别，如果更进一步在上述基础上再引入技术进步，‘价值与劳动生产率成反比’这一结论就很难成立了，商品的价值和收入分配已经不仅是取决于劳动时间，而且也取决于各个生产者之间的劳动生产率的差别，由此可以推论出价值与劳动生产率的正比关系。”[4]
由于这种观点是将活劳动以外的物化劳动（生产资料等）加入到创造价值的劳动之中，并进而提出，“劳动自身的生产力与劳动资本的生产力以及劳动的土地生产力共同创造价值”从而就完全远离了马克思的劳动价值理论的基本点。
简言之，既然学术界现存上述两种观点均有明显失误，那么，如何在坚持马克思劳动价值论整体精神的基础上对马克思的关于商品价值量与劳动生产率变化规律作出新的探索和发展，便是当今亟需进一步深入研究的重要课题。

二 、“商品价值量与劳动生产率反向运动规律”的逻辑缺憾

马克思关于商品价值量与劳动生产率反向运动规律的逻辑缺憾主要体现在如下几个方面：
1．关于劳动生产率与商品价值量反向运动的表述只是一种实际状态，而非全部状态。
马克思关于劳动生产率与商品价值量反向运动规律暗含的一个重要假定前提，即撇开了劳动主观条件对劳动生产率的影响，而只考虑劳动客观因素对劳动生产率的影响。在这样前提条件下，马克思才能将商品的使用价值与具体劳动联系在一起，将价值与抽象劳动联系在一起。进而确定劳动生产率取决于具体劳动的效率，使用价值的变动是具体劳动生产率作用的结果，两者以同方向变动。在马克思暗含的这一假定下，，“生产力的变化本身丝毫也不会影响表现价值的劳动——不管生产力发生了什么变化，同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同

H. 商品价值与劳动生产率关系是怎样的

（1）单位商品的价值量（表现为价格）是由生产该商品的必要劳动时间决定的。价值量与社会必要劳动时间成正比例关系，与个别劳动时间没有关系（切忌把社会必要劳动时间等同于个别劳动时间的平均数！）。数学公式为价值=时间；社会必要劳动时间=价值总量/劳动生产率。（2）由于社会劳动生产率（表现为数量）越高，平均到单位商品中的社会必要劳动时间就会越少，单位商品的价值量就越少，所以，单位商品的价值量跟社会劳动生产率成反比例关系，与个别劳动生产率没有关系。数学公式为价值=1/生产率。（3）商品的价值总量与社会劳动生产率无关（理论上劳动生产率的变化与价值量相抵消，所以价值总量问题不考虑社会劳动生产率的变化），使用价值量与劳动生产率成正比（公式为使用价值量=数量=生产率*时间），个别劳动生产率与企业价值总量成正比（公式为价值总量=数量*价值量（不变）=生产率*时间*价值量）。（4）商品的价值决定价格，价格是价值的货币表现，币值变化（商品价值变化）影响价格变化（货币用来表现商品价值），公式为商品价值=货币表现的价格：商品增减值时价格变化为商品价值=货币价格*（1±变化）；币值变化时为商品*（1±变化）=货币价格。

I. 劳动生产率的变化与剩余价值创造有无关系

绝对剩余价值是指在必要劳动实践不变的条件下，由于延长工作日的长度而生内产的剩余价值。通容过延长劳动时间和提高工人劳动强度来实现。
相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。为了在工作日长度既定的条件下提高剥削程度，资本家在调整必要劳动时间与剩余劳动时间的比例上下功夫，通过缩短必要劳动时间、相对延长剩余劳动时间的方法，增加剩余价值（相对剩余价值生产法）。通过提高劳动生产率来实现，如改进技术、改善经营管理等。

J. 劳动生产率与商品使用价值量的关系

劳动生产率与商品使用价值量成正比关系。

劳动生产率时对商品价值量的影响和决定：

1、对商品使用价值量的影响和决定：劳动生产率越高，单位时间内生产的使用价值量越多；反之，则越少；劳动生产率与这一劳动所生产的使用价值量成正比；

2、对商品价值总量的决定和影响：无论劳动生产率如何变化，在同一时间内，同一劳动所创造的价值总量不变；

3、对单位商品价值量的决定和影响：劳动生产率越高，单位商品的价值量越小；反之，则越大；单位商品的价值量与这一劳动的劳动生产率成反比；

(10)劳动生产率与价值创造的关系扩展阅读

劳动生产率的状况是由社会生产力的发展水平决定的。具体说，劳动生产率的高低主要取决于生产中的各种经济和技术因素：

1、劳动者平均熟练程度。劳动者平均熟练程度越高，劳动生产率就越高。劳动者平均熟练程度不仅指劳动实际操作技术，而且也包括劳动者接受新生产技术手段，适应新工艺流程的能力。

2、科学技术的发展程度。科学技术越发展，其成果运用于生产越普遍，就越能促进劳动生产率的提高。

3、劳动组织和生产管理等的好坏，对劳动生产率的高低有重大作用。

4、生产资料的规模与效能，对劳动生产率有决定性作用。主要指劳动工具有效使用程度，对原材料和动力燃料等利用程度。

5、自然条件。包括对自然资源和自然力的利用程度，都会直接影响劳动生产率特别是农业和采矿业的劳动生产率。