听完如何创造巅峰学习状态的观后感

⑴ 董进宇博士《 如何激发孩子的学习兴趣与动力》家庭教育报告会

如何孩子的未来更加精彩，如何让孩子从平凡走向优秀，从优秀中脱颖而出？怎样让孩子达到一个巅峰的学习状态？ 2013年，董进宇博士应邀博瑞智教育西安站的邀请来到了西安，为古城西安千万家庭带来了教育的福音。史无前例，报告会刚刚开始，全场爆满。一场全新的家庭教育理论在中国西安革新，为数千名家长进行教育的洗脑。 气温加剧，热情依旧 报告会是下午3点开始的，此时正值两点钟，太阳直射点最高。然而此刻，很多家长已经陆陆续续的进入了北大街五四剧院。家长围在一起，相互讨论着自己在教育中存在的问题。还有的家长已经在报告会现场等待，董进宇博士的到来。 3点多钟的时候，报告会现场爆满，几个迟到的家长只能在角落里找到位子，或者是站着，等候董进宇老师的出场。在热烈的阵阵掌声中，董进宇博士出场，一场革新家庭教育理念的报告会拉开了帷幕。 找对教育孩子的方法，进行教育 报告会期间，董进宇博士主要从以下六方面着手，即孩子学习不好的八大原因、孩子学习的十二大规律、如何使用大脑、如何创造巅峰学习状态、如何激发孩子的学习潜能。告诉家长应该怎么做，以便于更好的教育孩子。 不拿自己的孩子和别的孩子进行比较、不破坏性的批评、用爱进行教育，帮助孩子找到学习兴趣，发现孩子的真挣钱能，让孩子达到学习的巅峰状态。用爱、理解、陪伴、制定规则，表扬、鼓励、批评教育孩子，让孩子在爱中学会成长，学会学习，一步步走向成功。 本次报告会主要是家长报告会，家长从侧面帮助孩子，找出孩子学习不好的原因、总结孩子学习的规律、帮助孩子提高学习效率、学会使用大脑、激发孩子学习的潜能、帮助孩子达到学习的巅峰状态，让孩子快乐学习，让孩子的明白学习的目的是纯正的。自主学习，把学习的任务与责任教给孩子，让孩子主动学习，对孩子进行适当的的教育，让孩子拥有一个美好的未来。 家长感言：家庭教育革新，为教育注入新鲜血液 有一名家长表示：自己的家庭教育是不正确的，然而自己以前没有认识到。以前总是喜欢批评孩子、否定孩子，以为孩子会在批评教育中突破自己，努力学习，没想到效果是非常差的，但是自己从来就没有注意。 董进宇博士的课程让她拨云见日。认识到了自己在家庭教育过程中的错误。“我想对自己的女儿说声对不起，妈妈不是一位称职的妈妈，在你成长的过程中，没有给你太多的鼓励，肯定与理解，孩子，请原谅妈妈无条件的爱。”之后这位家长表示：“我非常感谢董进宇博士带来的报告会，让我如梦初醒般认识到了自己的错误，为家庭教育注入了新鲜的血液。也希望董进宇博士经常到西安来，然更更多的人受益。

⑵ 合肥爱与教育咨询有限公司怎么样

简介：合肥爱与教育咨询有限公司是中国当代家庭教育系统解决方案的倡导者和推广者，是专业致力于家长素质提升、青少年潜能开发、心灵成长的综合教育服务机构合肥爱与教育主要开办：学习型家庭系列报告会、创造巅峰学习状态中学生潜能训练营、如何铸造子女成功未来家长训练营等系列教育咨询项目
法定代表人：李守营
成立时间：2009-02-05
注册资本：3万人民币
工商注册号：340100000168641
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：合肥市包河区马鞍山路130号万达广场C区6-902室

⑶ 博瑞智教育的产品研发

系统理论指导下的产品研发
(一)面向家长、中学生、大学生、教师、高端人群研发的系列培训课程 大型报告会 经典课程 家长系列 《如何培育优秀子女》
《如何激发孩子的学习兴趣与动力》
《如何与孩子有效沟通》
《伴随孩子生命成长》 《中国家庭教育成功之路》
《铸造子女成功未来》（LOVE&EDU） 小学生系列 《激发孩子学习成长动力》 《少年领袖》（小学生训练营） 中学生系列 《唤醒心中的巨人》
《创造巅峰学习状态》
《创造巅峰考试状态》 《创造巅峰学习状态》（一级中学生训练）
《未来领袖训练营》（二级中学生训练） 大学生系列 《迈向卓越人生》 《为梦想起航》（大学生三级训练营） 教师系列 《如何塑造学生的精神人格》
《如何激发学生的学习动力》
《教书与育人的关系》 《如何教书育人》
《塑造卓越人生导师》 高端系列 《打破富不过三代的魔咒》
《如何把父辈成功智慧传给下一代》 《如何成为孩子的人生导师》
《世界上最重要的三堂课》（LOVE&WISDOM）
《相会在巅峰》（LOVE&LIFE） (二)文字与影音制品
为了帮助更多家庭，董进宇博士撰写了系列家庭教育著作，同时录制系列有关家庭教育影音作品。
(三)打造讲师团队
为了服务更多的家庭，董进宇博士历时十年，培养了一批家庭教育专业讲师。
目前已经培养了张飞亮、尚世范、何丰诺、魏廷锋、毛樾漫、赵亮、陈维雄、汪莉、廉峰等专业讲师，并且根据每位讲师的特点和长处，为其开发了相应的课程。

⑷ 如何培养孩子的良好学习习惯作文

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"孔子这句话为我们揭示了一个取得好的学习效果的 秘密——那就是对学习的热爱。正所谓"兴趣是最好的老师"，当孩子对学习产生了兴趣之后，自然会学得 比别人好。

学习兴趣与动力是学生学好知识的源泉，是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是 广大家长急切希望解决的问题。董进宇博士在《创造巅峰学习状态》中学生潜能训练营中，深入讲解了如何 激发学习兴趣与动力。

⑸ 如何创造孩子的巅峰学习状态

子曰来："知之者不如好之者源，好之者不如乐之者。"孔子这句话为我们揭示了一个取得好的学习效果的 秘密——那就是对学习的热爱。正所谓"兴趣是最好的老师"，当孩子对学习产生了兴趣之后，自然会学得 比别人好。

学习兴趣与动力是学生学好知识的源泉，是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是 广大家长急切希望解决的问题。董进宇博士在《创造巅峰学习状态》中学生潜能训练营中，深入讲解了如何 激发学习兴趣与动力。

⑹ 初二下学期想成绩提高，怎么办

嗯 这样好了 我原来跟你成绩差不多

1 首先 给自己找一个明确的目标

2 然后 为这个目标而奋斗

3 找出自己学习效率最高最好的时候 加紧学习

4上课用心认真听讲（这个很重要）

5 认真完成作业 有不会的一定要弄会

⑺ 如何缓解考试压力，创造巅峰学习状态

一方面，要学会放松，不要一味的扎到学习中去，学习之余做做运动，与朋友玩玩，听听歌等，做到劳逸结合。学习压力的主要来源在于学习上遇到的困难，学习效率低下，导致一直忙忙碌碌，但学习成绩不见提高。所以提高学习是减少压力的根本办法：

1、高效的学习要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

⑻ 我是一名高中生，我妈给我报了个什么暑假时董进宇的训练营，然后我是个比较看重钱的人

两天三晚的训练营既有董博士幽默睿智的讲解，又有疯狂快乐的游戏，让孩子们达到三大训练目标：一是将潜能激发出来，找回自信；二是学会感恩，创造巅峰学习状态；三是掌握科学高效的文理科学习方法 郑州的训练营是这些。我觉得所有的他说的是有道理也是经验之谈，甚至是一些可以方法引导中学生对学习兴趣以及开发自我潜能、自信面对生活学习。可关键还得看自己，觉得你也是个懂事的孩子，并不是你说的看重钱，你是体谅父母的辛苦，都明白这些你就有发展，这是你学习前行的动力。其实现在你什么都懂了，学会自己分析你到底需要什么，看透可以，但不要有一种似乎看破红尘的感觉，对什么都不感兴趣，最可怕了！希望你加油，知道自己真正要的是什么，定准目标，得到你想要的生活。

⑼ 如何创造巅峰学习状态

中国早在两千多年前就认为学习必须刻苦：“头悬梁，锥刺股”“十年寒窗苦读”“吃得苦中苦，方为人上人”“梅花香自苦寒来”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等等。但我要告诉大家这种认为学习必须刻苦的观点是错误的。有的同学认为：学习是最痛苦的事。所以我们向他表示同情。因为，二十一世纪的基本特征是以知识为基础的，再过十年，你的学习能力就是你的生存能力，赚钱能力，你的报效国家的能力。

从生理学的角度出发，在学习上感到快乐或痛苦完全取决于最初的生命体验，如果在你小时候你的爸爸妈妈教给你学习是快乐的，这样在你游戏过程中，取得了进步，又受到了爸爸妈妈的表扬、鼓励，于是你越学越喜欢学，越喜欢学你就越能找到方法，这样你真的感觉到学习是人生中最快乐的事情。但是，同样在你小时候玩耍时，你的爸爸妈妈却告诉你：你不可以整天玩，你得学习，学习才是正经事。这样，你会认为正经事就不好玩了。爸爸妈妈又说：正经事就必须刻苦、努力。所以，你认为学习是件苦差事。如果你不刻苦、努力，爸爸妈妈甚至会打骂你。这样，你更加认为学习是最痛苦的。

告诉大家一个生理规律：人体可以分泌2000多种荷尔蒙，也叫激素。当你怀着快乐的情绪学习时，体内分泌的荷尔蒙是脑内吗啡，学名叫β内啡肽，它的作用：1、让人舒畅的程度超过吗啡的10倍。2、让人心情愉悦、宁静。3、激活大脑内的记忆物质。所以当你心情愉悦学习时，体内分泌脑内吗啡，作为催化剂，催化大脑产生大量记忆物质，迅速记忆。

而当你怀着痛苦情绪学习时体内分泌的荷尔蒙是：肾上腺素、去甲肾上腺素、氯化铵。它们在体内的作用：1、使人心跳加快。2、让人肌肉绷紧。3、让人血管收缩。这三类荷尔蒙让人肌肉感到的痛苦程度超过蛇毒的10倍。当你怀着厌倦、痛苦、紧张、焦虑、烦躁、压力、恐惧等情绪学习时，这三类荷尔蒙让人肌肉感觉到压力比较大。

所以，“学习不好的同学通常坐不住凳子”，而学习好的同学在学习时的感觉是快乐，绝不是痛苦。———痛苦使人改变，快乐使人坚持。

一、学习不好有七大原因：

1、自我观念的局限。人的潜能是无限的，（人大约在三岁的时候产生自我观念），而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门，它需要释放，这个世界没有什么难学，什么不难学，找到方法，什么都不难学，你可以学会任何学科，并且轻松愉快。

虽然，理论上人的潜能是无限的 ，可是现实中，有些学生学习某些学科时，明明是也很卖力，但是学习成绩却很低。于是人们得出了这样一个理论：没有学不好的学生，只有不会教的老师。针对这一现象，美国的心理学家做了这样一个实验：把一些数学成绩不好的学生集中到一起，请了一位数学家来给他们上课，心理学家在旁边观察学生的学习状况。经过半年时间，结果考试成绩是：大部分学生的成绩仍然不好。所以这个理论“没有学不好的学生，只有不会教的老师”不成立。

在过去十几年中， 如果你形成了错误的观念，那么对你来说是灾难性的。所以，你首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是难的，只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，而不是你笨，你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省，从而找到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。

2、方法不得当。

现在很多同学错误的认为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字“背”，这种观点是错误的，往往事倍功半。

其实理科和文科的学习方法是完全不同的。打个比方：“挖沟”（2米宽，2米深，100米长）。现在有两种挖法。第一种挖法：从一头开始，挖2米宽，2米深，然后按照这个尺寸，慢慢推进，一直挖到100米长。第二种挖法：从一头开始，挖2米宽，20厘米深，然后按这个尺寸，一直挖到100米，再从头开始，按照上面的方法进行，一层一层如此反复，直到挖完。

显然第一种方法代表着理科的学习方法。

总结四句歌谣：

⑴步步为营，旧知识没学会，不学新知识。

⑵循序渐进，不能跳跃。因为理科的知识体系是严格按照逻辑体系编排的，新知识要用旧知识去推导，解读。

⑶重点突破：三定（定义、定理、定律）

⑷反复练习，增长能力。

第二种挖沟方法代表着文科的学习方法。

总结四句歌谣：

⑴鬼子扫荡，不要在不懂得地方停下来。

⑵大面积反复，温故而知新。

⑶充分联想，掌握知识。（重在理解）

⑷整体把握，总揽全局。

Ⅰ、学习的四种程度：

⑴听懂了。⑵、记住了。⑶、学会了。⑷、掌握了。

Ⅱ、学习的程序：（特别数理化）

⑴专心听课。（听懂了）

⑵认真看书。（记住了)

⑶、做例题。 （学会了）

⑷做习题。 （掌握了）

3、基础知识掌握不牢。

4、没有学习兴趣。

5、缺乏激励因素。

6、情绪问题的困扰。

7、用功程度不够。

二、十二大学习规律：

1、人的潜能是无限的。

2、学习是人的本能行为。

3、兴趣是培养出来的。

4、学习是简单的，只要模仿就够了。

特别英语：①模仿②大声朗读③大量阅读

5、主动学习。
苏霍姆林斯基：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。
哲学家尼采形容人的心理状态：第一种：90%的人象沙漠中的骆驼。其心理状态是被动的。（语言描述为：你应该）。第二种：草原中在追赶羚羊的狮子。其心理状态是主动的。（语言描述为：我想要）。
我们同学要象草原上追赶羚羊的狮子一样。正如高尔基所说：“我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样”。

6、要有方法。

7、必须有目标

8、要有持续的激励。

9、消除情绪困扰。

10、正确使用身体。

要想高效的学习状态，必须做到：

①肉体高度放松。②大脑高度专注。③心情愉悦、平静。

上个世纪80年代，文盲的定义：不会使用符号的人（指不识字的人）。

上个世纪90年代，文盲的定义：不会使用现代化手段的人（指不会使用计算机的人）。

今天，文盲的定义：不会使用自己身体的人（指你拥有无限的潜能，但不懂得使用）。

11、拥有健全的人格。

信念是开启学习潜能大门的钥匙。“我是最好的，我是最棒的……”

12、批评的方式不能激发学生学习的愿望。

各位同学，人生要有梦想，只要心中拥有梦想，把你的潜能释放出来，那么，我们一定能够成为人生的成功者。

二十一世纪是我们中国人的世纪，确切的说是你们这一代中国人的世纪，如果，你们发奋学习，自强不息，当有一天你们真正在国际舞台上叱咤风云的时候，到那时我们才能骄傲地、勇敢地说“我们中华民族又一次站起来了!”。

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