善于模仿的人反而有创造力

1. 【心理学】擅长模仿他人的人格是哪种

我推测楼主属于“忧郁人格”，但是放心这不是什么病，但楼主如果非要一个心理学上的称呼话，那么后面严重了就会发展在成为“忧郁症”。

忧郁人格的人由于本质上存在更多的依赖他人的倾向，所以他们内心始终存在一种恐惧就是害怕认识的人离开自己，依赖感强，利他主义（不知道楼主在生活中是否经常吃小亏呢？还被人说是比较幼稚？等等..）....其中最重要的特点就如楼主的情况“制造亲密感”！你努力找到和他人的共同点，有共同点的话，你会扩大；没共同点，你会制造。这，就是楼主说的模仿他人了 。
楼主不用担心，具有这些特质的人，朋友不多，但只要是朋友的都是知心的（因为你很真诚的首先交出了自己的心），但要防止被坏人利用。

2. 怎样提高想象力和创造力我一直处于模仿中，一直沿袭他人的创造，我的脑洞貌似没有那么丰富，我改怎么做

多看书！你看的书多了，别人就以为你脑洞大！

3. 中国人为什么善于模仿而不善于创新，这是中国国情和轨迹接轨有关系吗

错，我们中国人只善于模仿而不善于创新，并不是国情和国际接轨有关系，中国很想有自己的创新的东西，并在世界上的创新产品中拥有一席之地，但是从多方面分析来看，最主要的问题还是出现在中国的教育上，这些教育包括：家庭、学校等教育。只要你拿国外的小孩和中国的小孩一做比较，就可以明显的看出我们中国教育的不足之处和错误之处。在家庭中，中国的父母们太过于溺爱自己的小孩。而在学校里，中国的老师们却只会一味的强调让学生们多做题，出好的成绩，家长们渴望他们的孩子上好的大学。而这一切的一切，致使中国的小孩缺少了动手能力。只因为缺少了动手能力，导致了我国现在的这种状况。拥有13亿的中国人每年的专利不足世界的1%。可想而知，中国教育的失败。

4. 中国人为什么仿造能力这么强创造能力却很差

一个只会考试的民族，一个考什么学什么的民族，一个英语第一的民族，一个高考万岁押题的民族，一个重视做考题技巧的民族，是一个no good,no hope的民族。一个没有希望的民族是不会有创造力的民族。
我不说多，就说那些所谓的年年高考状元们，现在有几个能成为国家栋梁？！
我再说一个大家众所周知的事情，就是著名的罗彩霞案，按照新闻媒体的说法，当时公安局政委的闺女王佳俊比被顶替的罗彩霞分数低了200多分，但是按照事后她的大学班主任的说法，她的成绩还是不错的，而且是班里的学生干部。并且取得了教师资格证。这就说明她完全能够上好高等教育。这就出现了问题，究竟是中国的高等教育太简单了呢？还是中国的中学教育太难了？！再往深了想，如果王佳俊当时上了北京大学这样的中国最高学府，是否也能学好？！
按照中国的教育现状，就是爱因斯坦生在中国也不会得到日后的成就，因为老师看不起，高考看不起。高考是不会喜欢这种学生的。
我说这些，并不是说这是哪一个政党的责任，而是中国独尊儒术、朱熹理学、八股的糟粕！不知道中国的现行教育还能培养出多少只会考试不会研究与实践的人！
还有华为好像就参加课好多军工产品的生产。我的一个老师的企业（私企）就参加了河南省军区的某个国防项目的建设（是指挥方面的，不便透露）再说，你说中国有哪个私企有实力去参加那些项目？靠温州商人可能吗？这主要还是中国商人自己不行，一有钱马上就开始想着钱生钱了（就是指类似于房地产投资方面的）不注重在科学创新方面的投入，中国那么多服装制造企业，为什么甘心情愿的去给老外做贴牌而不愿意自我创新创自己品牌呢？私企只有有了一定的实力才能参加国防方面的招标。如果服装企业有自己的顶尖技术，国家会用的。可惜中国人小富即安！

5. 什么是模仿能力

模仿能力是指人们能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。

模仿不但表现在观察别人的行为后立即做出的相同的反应，而且表现在某些延缓的行为反应中。模仿是动物和人类的一种重要的学习能力。

如儿童在家庭中模仿父母的说话、表情；从电视中模仿演员的动作、服饰；从字帖上模仿前人的书法等。

(5)善于模仿的人反而有创造力扩展阅读：

模仿能力与创造能力的区别及其意义

这是两种不同的能力。动物能模仿，但不会创造；模仿只能按现成的方式解决问题，而创造力能提供解决问题的新方式和新途径。人的模仿力和创造力有明显的个别差异。有的人擅长模仿，而创造力较差；有的人既善于模仿又富有创造力。了解这一点对选拔和使用人才具有现实意义。

模仿力和创造力有密切的关系，人们常常是先模仿，然后再进行创造。科研工作者先通过观察模仿别人的实验，以后才提出独创性的实验设计；学习书法的人先临摹前人的字帖，以后才创作出具有个人独特风格的作品。在这个意义上，模仿也可说是创造的前提和基础。

6. 为什么我只会模仿，没有创造力

学任何自卫术都是一样，要从根基开始。打好根基，摸透里头的精髓才慢慢改进，最后才是创造。。
人不是神，不能一步登天的。。

我已是空手道黑带，都不敢奢望能创新套圈呢。

7. 善于模仿的我中心思想是什么

我认为可以从下面几点去模仿尝试。
（1）模仿文章的主题。主题就是我们所说的中心思想。有的在文章中表现同学友谊，有的则表现师生情，有的表现父母爱等，在读别人文章的时候，要认真体会他是怎样确定主题的。自己也可以选择这样的主题，有些是永恒的主题，像表现“友谊”、“母爱”，不管什么时候都可以写。
（2）模仿文章的题材。看看作者是怎样围绕主题选材的，所选的材料是否典型，有没有说服力，作者为什么要选这个材料，而不是别的。然后就可以学习模仿：不管写什么文章，都要紧紧围绕中心选材，所选材料一定要为表现中心服务。
（3）模仿文章的结构。看看别人的文章是怎么组织安排材料的。怎么开头，怎么结尾，段落、层次的安排是怎样的？是先总写后分写还是先分写后总写，是顺序还是倒叙：揣摩透了别人文章的思路后，就可以模仿着写。
（4）模仿文章的表达。看看别人的文章主要的表达方式，主要是叙述还是描写，或是议论、抒情。有的文章是采取夹叙夹议，在写作时就可以模仿别人的表达方法。
（5）模仿文章的风格。有的文章词薄华丽，显得文采飞扬，有的则朴实无华但情感浓厚，还有的非常幽默令人发笑。……你们可以模仿自己所喜爱的文章的风格。
这就是创造性模仿。
要牢牢记住：别人文章的内容（即主要故事情节）是绝对不可以模仿的。
要学会模仿，就要多看别人模仿的文章是怎样的，拿原文和模仿文认真仔细对比，就可以看出其中的奥秘。创造性模仿才是成功的模仿。
我们虽然把模仿叫做“照葫芦画瓢”，但写文章和学画画有着本质的不同。学画画时“照葫芦画瓢”是单纯的模仿，因为图画是没有思想的，而写作文是要运用自己的思想，所以必须要做到创造性模仿。
少年朋友，请牢记作文秘诀第9 条：“要善于模仿。
中心思想，是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说，中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。

其实中心思想并非唯一的，仁者见仁，智者见智。
其实作者真正要说什么，只有作者本人清楚，我们只能说看到一个方面，大家比较公认的一面。特别是古文，更是仁者见仁，文章为时而作，我们很难知道古人作文章时的背景跟故事，于是只能分析浅显的意思，大背景下的意思。

8. 模仿力强、观察力强、创造力弱但善于思考的人适合什么职业

可以学习心理学，以后做个专职的心理医生，帮助更多解不开自己心结的人。也可以学习司法，当个警察去破案，也可以考个律师，帮助更多无辜的人翻案。

9. 为什么叔本华觉得人如果过于早慧，反而会预示着此人将一生平庸

这里所说的早慧，就是指缺乏深度理解的模仿和简单的刺激反馈机制适应行为， 毕竟一个年纪尚小，没有什么人生经历的年轻人是无法拥有真正和理解世界，理解他人的智慧的，这需要的是拥有相当多生存经验的积累才能够达成。大多数人认可的这种早慧， 是在不理解的前提下， 不需要有多深刻的见识和知识，只要能够讨好这个社会和自己身边的人就可以生活的很好，那么他们的创造力和思维能力也就逐渐的流失，最后只会变成一个庸庸碌碌的人。

一个没有什么人生经历的年轻人，他大多数行为只是在模仿别人，不可能对事物有深刻理解。那么洞察人事，谙于世故这种行为就是为了迎合身边的人，以获得更多的物质利益，这种孩子在智力和道德上都在努力迎合讨好别人，彻底堕落为利益动物，他们丧失了生活的全部热情，一生都将被利益所驱使， 除了善于搞好人际关系，没有任何本事，一生平庸只能是他们唯一的出路。

10. 什么是运用创造性模仿的策略

中国有句成语叫"邯郸学步"，说的是跟在别人后面模仿走路，最后却连自己回走路的方法也忘了，答只好爬着回去的故事。现实生活中，模仿似乎是没有创造力的，但在创业过程中却是个例外，因为创造性的模仿已被人们证明是一种成功的策略。

创造性的模仿听起来好像是个自相矛盾的说法。创造性就是从无到有的发明，而模仿则恰好是它的反义词，但这两个同放在一起却是合适的。它描述了一种实质上是"模仿的策略"。创业者所作的恰恰是在重复别人已干过的工作，但之所以又是一种"创造性"的，是因为使用这策略的创业者比某项创新的当事人更能理解这项创新所代表的含义，更好地使用了这项创新活动。

最早而且最善于使用这项策略的是美国著名的IBM公司。普罗克特一甘布尔公司也常以此来保持其在肥皂、清洁剂、盥洗用品等市场上的地位。日本服部集团之所以能够以其成为世界之冠的精工表占领市场，也归功于这一创造性模仿的策略。