！虽然是被偶然发现，但实际上是经过此前知识和经验的很多次的积累，才会有所谓偶然的发现，而实际上这种偶然也是必然，否则，是不可能存在这种所谓的偶然性的。此复！
『贰』 偶然发现或发明的故事
贝尔发明电话的故事如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？
贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。
那是１８７５年６月２日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生 时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗！
贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。
贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂…… 这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。
『叁』 很多科学发明都是偶然发现或者是玩耍中产生的，这样的有哪些
微波
美国雷神公司(Raytheon)工程师珀西·斯宾塞又是一位著名的电子学奇才。1945年斯宾塞正在测试用于雷达装备的微波辐射器（磁控管）时，突然感觉西裤的口袋里有点不对劲，甚至听到了咝咝的声音。斯宾塞停下手里的工作，结果发现是它口袋里装的一块巧克力融化了。他猜可能是磁控管发射的微波烤化了巧克力。由此他立刻意识到也许可以把微波应用到厨房烹饪上，于是微波炉诞生了，这种厨具真可谓是全球的小吃爱好者和单身汉们的大救星。
.糖精
1879年，当时正在美国约翰·霍普金斯大学实验室工作的伊拉·莱姆森和康斯坦丁·法赫伯格回家吃饭，正吃着吃着，他们突然停了下来。法赫伯格饭前忘了洗手，大部分化学家遇到这种情况，都会因此身亡，但是法赫伯格却意外地发现了人造甜味剂——糖精。关于这一发现，他们二人共同发表了论文，但是糖精的专利上只有法赫伯格的名字，他竟偷偷申请了糖精的专利。后来莱姆森说：“法赫伯格是个无赖，让我的名字跟他的一起出现，简直令人作呕。”
填充式玩具
1943年，海军工程师理查德·詹姆斯正在想办法用弹簧固定船上的灵敏器械，不让它们摇晃，他随意用手敲了敲一个原型。结果这个东西并没摔倒在地上，而是轻轻向上弹起，然后恢复原状。这种弹簧变成了很多人孩提时代的玩具。每年全球销量3亿个。
橡皮泥
橡皮泥在成为深受儿童喜爱的玩具以前，它的最初设计目的是作为清洁产品。它第一次进入市场的形象是作为肮脏壁纸的清洁物。这一发现拯救了即将破产的Kutol Procts公司，这并不是因为它的清洁效果有多么好，而是因为小学生们开始用它制作圣诞装饰物。该公司去掉橡皮泥里的清洁剂成分，加入颜料和好闻的气味，使它成为世界上最受欢迎的一种玩具，这一改变让这个濒临破产的公司取得了巨大成功。有时候在别人没注意到你以前，你并不清楚自己到底有多聪明。
强力胶
1942年，伊斯曼-柯达实验室的哈利·库弗发现他发明的一种物质——氰基丙烯酸盐粘合剂，并不像他希望的那样适合用在一种新的精确标尺上，因为它碰到什么就会粘住什么。他很快把这给忘了。6年后，库弗在检查为飞机驾驶舱盖进行的一项试验性新设计时，他再次证明氰基丙烯酸盐粘合剂像以前一样没用。不过这次他注意到，这种物质不用加热就能产生很强的粘性。库弗和他的科研组在实验室里把粘性不同的物体拼接在一起，他们意识到他们终于为这样东西找到了用武之地。他为这项发明申请了专利，1958年，即距离他第一次被粘住16年后，氰基丙烯酸盐粘合剂开始上架销售。
聚四氟乙烯
下次你再做简单方便的煎蛋时，一定要感谢化学家罗伊·普朗克特，1938年他在无意中发现了聚四氟乙烯。普朗克特本希望能生成一种新型碳氟化合物，他返回实验室，查看他在冷冻室里进行的一项试验。他检查一个本应该充满气体的容器，结果发现气体都已消失了，仅在容器壁上留下一些白点。普朗克特对这些神秘的化学物非常感兴趣，又开始重新做实验。最终这种新物质被证实是一种奇特的润滑剂，熔点极高，非常适合使用在军用设备上。现在这种物质被广泛应用在不粘锅上。
酚醛塑料
1907年，虫漆被广泛用作早期电子装置（收音机和电话等）内部的绝缘材料。这种材料很好，不过虫漆是用亚洲甲虫粪便制成的，也不是给电线绝缘的最廉价或最简单的方法。比利时化学家利奥·贝克兰德发明了——世界上第一种人工合成塑料，常被称作酚醛塑料。这种塑料可以压制成各种形状、染成各种颜色，而且在高温环境下也不会变形，且很耐磨，这些优点使它成为制造商、珠宝商和工业设计者的新宠。
心脏起搏器
纽约州立大学水牛城分校的副教授威尔森·格雷特巴奇认为，他可能已经毁掉了自己的研究计划。他不是把一个1万欧姆的电阻器用在心脏记录原型物上，而是用了1兆欧姆的。结果这个电路产生的信号跟人类心跳非常一样。格雷特巴奇立刻意识到，这个精确的电流也许可以调控脉搏，使因病减弱的心跳重新恢复正常。在这以前，起搏器都是像电视机一样大，是临时性在患者身体外侧使用的。现在的心脏起搏器非常小，甚至可以植入到患者的胸腔内。
粘扣带
瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔在发明粘扣带的过程中，狗狗起到了极为重要的作用，这么说一点也不夸张。一天梅斯特拉尔带着他的爱犬到森林里打猎，回来时发现狗狗身上沾了很多芒刺。稍后梅斯特拉尔在显微镜下观察发现，是芒刺上的小“倒钩”让它结结实实地粘在织物和动物毛上。在尼龙诞生以前，他用各种织物进行了多年研究。20年后美国宇航局也特别喜欢粘扣带。
X光
X光是自然界的一种现象，因此人类无法生成它。就连科学家发现X光，也非常偶然 。1895年，德国物理学家威廉·伦琴正在进行一项试验，该试验涉及到阴极射线，当时他发现房屋对面的一张荧光纸板被点燃了。一个厚遮掩物一直放在他的阴极发射器和有辐射的硬纸板之间，这说明有光粒子穿过遮挡物。非常吃惊的伦琴很快发现，这种令人难以置信的放射物可以产生清晰图像，第一张X光照片是伦琴妻子的手部骨骼。
『肆』 许多重大科学发现是在玩耍中或偶然中产生的，有哪些这样的科学故事
牛顿定律、X光、强力胶、蒸汽机的发现。
『伍』 很多科学发明都是偶然发现或者是玩耍中产生的，这样的有哪些
牛顿苹果落地 发现地球引力
『陆』 有哪些发明是被偶然发现的
你好！虽然是被偶然发现，但实际上是经过此前知识和经验的很多次的积累，才会有所谓偶然的发现，而实际上这种偶然也是必然，否则，是不可能存在这种所谓的偶然性的。此复！
『柒』 很多科学家是因为偶然发现而发明了东西请你再列举几个
1、牛顿
万有引力定律就是因为一个苹果砸出来的
2、瓦特
因为烧水引发的蒸汽机发信造成了一个工业革命的诞生
3、富兰克林
雷电的启发开启了人类电力时代的来临
『捌』 谁能给一些科学家偶然发现并引出一连串问题最后有所发现或发明的故事
牛顿 在苹果树下看书 然后掉个苹果下来 发现了地球引力
瓦特 看到水壶冒气 发明蒸汽机
具体的 你略加修饰一下 只要事情大概不要太夸张 就行了！
『玖』 与孩子玩耍有关的发明创造
其实非常多了，孩子的想象力、创造力都要优于我们成人，只要给孩子足够的空间、材料，还有鼓励和欣赏。
以下是我见到的一些孩子在玩儿的过程中小小的“发明创造”：
一个孩子，四岁，把家里的废纸弄湿了，团成团，塑成各种各样的形状和小“雕塑”，然后让妈妈拿吹风机烘干，还涂上颜色；之后还很得意的送给其他小朋友，大家都挺喜欢的。之后孩子又改进了做法，用家里的米汤来做糊纸的材料，发现“雕塑”的成形性更好。
小学二年级一个男生，把家里的各种废旧东西和正在用的东西的零件和材料拆下来，自己组装成了一辆会跑的小车，虽然很简陋，跑的没有方向，但是实实在在是在跑哦！
有孩子用硬纸箱（在硬纸箱上钻孔，做成星座布局的样子）和手电筒做了“星空和星座”；
有孩子利用家里的晾衣架（包着塑料壳的铁丝）做了一个放各类玩具的架子，有放的、有挂的、有卡着的等等，我们都觉得创意不错。
有一个孩子家的下水道老堵，他就发明了一种方便拆的过滤网，其实非常简单，但是想法巧妙，就是利用废旧的东西做手工：把合适大小的饮料瓶的瓶底剪下来，划上长条的口子，卡在下水道口，形成另一道滤网。想法很巧妙。
……
从这些孩子身上获得了很多启发，所以，我觉得孩子的发明应该不是我们大人规定的，或者是告诉他们该怎么做的，那就失去了发明创造本身的意义。应该给予孩子可以利用的材料，告诉孩子它们过去可以做什么用——用法越多越好（发散思维的方法，对于孩子是个提示）；帮助孩子发现生活中哪些方面不太方便需要解决，或怎么样比较好玩儿，过去又没见过；再给孩子足够的空间、时间、认可，还有，尽可能不插手，除非孩子确实需要帮助。比如，我刚才提到的第一个孩子，如果被大人认为是乱弄、破坏东西，就不会有后面的想法和创造了，包括“启用”新材料——米汤。
『拾』 有什么玩出来的发明
玩出来的发明创造
玩是孩子的天性，古今中外，有很多发明创造就是"玩"出来的。因此家长用不着谈"玩"色变，一遇到孩子贪玩，便严字当先，要么斥责，要么打骂。
16世纪末，荷兰的一位眼镜商，他有一个聪明好动的孩子，很顽皮。这个孩子经常到磨眼镜房玩耍。一天他和磨镜片的工人一起玩镜片游戏，他把近视镜片和老花镜片放在一起，想看看镜片的变化。他一会儿拉开一点距离，一会儿又放进一点。当他一前一后举起镜片向前望时，不由得惊奇地大叫起来。原来，透过两层镜片，远处的景物被拉在近前了。眼镜商从儿子的游戏中发明了镜片的奥妙，望远镜就是这样发明了。
作为父母，不要泯灭了孩子好玩的天性。玩，使孩子拥有一份好奇心，这是创造的驱动力，没有驱动力，一切创造发明都不可能成为现实。可是我们却往往没有注意到这一点。实际上，我们可以从玩中发现孩子特殊的才能，使孩子在某些方面有所突破，作出特殊的贡献。如英国的伟大的数学物理学家麦克斯，他在数学方面的天赋就是他的父亲发现和培养出来的。有一次，他偶然发现儿子画的画很特别，儿子画了一个插菊花的花瓶，但是所有的菊花和图形都是由几何图形组成的菊花朵，大小不一样的三角形的叶片，它们的形状搭配得非常巧妙。父亲非常惊奇地发现儿子对几何图形的控制能力，继而不断地启发引导，使他很快对数学入迷，终于成为一代杰出的数学物理学家。
玩，是一种主动学习的态度，玩可以培养动手能力，可以启发兴趣爱好，还可以从玩中发现问题，培养主动性。有许多有特长的孩子，就是在课余时间玩自己爱好的东西，从而有了小发明小创造。陶行知的成功教育有一个重要的观点，那就是解放孩子的眼睛、头脑、双手、嘴、时间和空间。把主动还给孩子，让孩子学会主动，主动做人，主动学习。在知识全面化的今天，知识的多样性要求孩子不只在课堂上，还要在生活中、社会中，体验和得到知识，让他们的学习更主动、积极、全面、更富有创造性。