你认为什么是创造力

『壹』 你觉得孤单寂寞会激发哪方面的创造力 热闹喧嚣吵闹会激发什么创造力

很多发明家都是孤独寂寞的人。他们把这些力量全部用在了发明创造上面了。还有很多内的艺术家容，也是耐得住寂寞的人。凡事成功的人，都是清心寡欲的人。
至于后者，认为可以激发运动的创造力，或者是类似于脑力风暴的环境，可以激发各种灵感和建议。
成功都需要不懈的努力和长久的勤奋，天才是不存在的。

『贰』 你认为什么叫做带有创造力的剪辑

我以为不进行复制粘贴的
直截了当点明题目要点的
同时要求有新的看法和见解的

『叁』 你认为自己是否拥有创造力，为什么。

每个人都是拥有创造力的，主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想版法，知道小的创意会打权开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。要做一个富有创新精神的人，就要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，要探求新的思路；还要锲而不舍地去做。

『肆』 你认为广告创意最重要的是什么为什么急急急！！

突出事物特点
简单易记 过目难忘
不落窠臼
希望采纳哦

『伍』 4 你认为哪些事情最能体现鲁滨逊是个非常有创造力的人,为什么

从鲁滨逊自己创造房屋，自己制造陶器和铁锹，就可以看出来他的创造力，因为他特别聪明，有智慧所以才能有这样的创造力

『陆』 你认为什么样的产品才是创意产品

是否来解决了用户需求。所谓自解决可以是提升了效率、可以是改善了体验。是否有持续的迭代能力。产品会随时间和空间的改变而改变，好产品要有根据不同场景满足用户需求，要有持续迭代能力。对产业链的影响能力。产品不是单一的点，产品诞生之初也许就是解决产业链的某个小问题，如果最终有颠覆或者改造、优化产业链的能力，我相信它会是明日之星。

『柒』 你认为发挥个人创造力的最大障碍是什么

是父母给的观念顶棚

『捌』 你做过的最有创造力的一件事是什么

跟8岁的堂侄女打赌，以带她去海洋馆为诱饵，看她能不能从杨浦高中自己搭公共交通回到陆家嘴的家，然后悄悄跟在她后面，看她换错车、下错站、出错出口，最后在离家还有两站路的地方，哭着找到警察叔叔。

『玖』 你觉得要开发自己的创造力可以去做什么

创造力的培养概括为以下几个方面
①激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察内力和丰富的想象力容，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；
②重视思维的流畅性、变通性和独创性；
③培养求异思维和求同思维；
④培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。有效发挥孩子的创造才能方法

『拾』 创造力与想象力的区别是什么

想象力和创造力是两个不同的词语，二者在概念上，产生的条件上，特点上，培养方式上有区别。

1、概念不同

想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

创造力是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，创造前所未有的事物。

2、产生的条件不同

想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。

创造力问题属于心理学领域，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

3、特点不同

在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，直到最后它成为客观的现实。

创造力有变通性，流畅性，独特性的特点。创造力与人格特征也有密切关系，创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程，其次该实践过程还应该有独创性的成果。

4、培养方式不同

丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象，给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望，给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望，给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象，丰富的知识经验这些都有助于培养孩子的想象力。

激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性；培养求异思维和求同思维有助于培养一个人的创造力。

(10)你认为什么是创造力扩展阅读：

想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”，你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程。