绝对创造力书

1. 谁能推荐几本提高创造力的书

超右脑学习

日本的有个谁写的

不错
还建议你到网络直接搜索关键字

应该能找到

2. 相对创造力与绝对创造力的辩证关系

1.只有不断开发相对创造力的基础上，才能。。。
2. 绝对创造力是相对创造力的最新颖体现
3.相对创造力是基础

3. 培养创造力有那些参考书目

举了三个人的事例 晋代大书法家王羲之20年临池学书. 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》 司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，才有《史记》的诞生。

4. 我想看几本文采好点，有内涵，思想境界高，有创意，最好是情节也好的书……

看来你看书的思想境界还挺高的吧，那我就向你推荐几本书吧！
首先推荐的是明晓溪的书，你应该知道的吧，文笔，情节都是无懈可击的，特别是对人物的描写，无论是心理上的还是外表上的，都写得特别吸引人，让人不得不佩服他，而且他个人的追求也很高，文笔风格都在不断变化，人也很低调，他的每一部作品都堪称经典哈！
代表作品：《泡沫之夏》（华丽文笔）《午后薰衣茶》（温馨）《小魔女的必杀技》（她的早期作品）《烈火如歌》（我看的他的第一部作品》《明若晓溪系列三部曲》（绝对值得一看）《旋风少女》（带《泡沫之夏》后文笔由华丽向朴素转变）

还有饶雪漫的《小妖的金色城堡》《校服的裙摆》《左耳》，他的作品也是很优秀的，就是大部分都是悲剧哈，其实也不是悲剧，就是有让人看到心里很郁闷但是又发泄不出来的那种感觉！

还有安妮宝贝的，曾炜的，胡伟红的，乐小米的等等一些人的书都挺好看的！

5. 创造力的图书目录

第一讲 创造为王、以慧为本——新世纪核心竞争力
第1单元 创造为王——利益对称：基业长青之道
第2单元 以慧为本——经理人价值创造与实现
第3单元 慧之道——创造之源、智慧之本
第二讲 创造动力学：投入与跳出——悟性之始
第1单元 投入与跳出三境界
第2单元 公关四层次十情景
第3单元 投入与跳出：一个透明的你
第4单元 投入与跳出生活运用实例
第5单元 投入与跳出管理运用实例
第三讲 发现慧根——打造创造力人格
第1单元 主体意识心理——要走出狭隘须先知道自己的狭隘
第2单元 做自己的主人——征服世界的人格力量
第3单元 扼住命运的咽喉——主动与选择
第4单元 超越自我——去除内心标准件
第四讲 种下智慧树——人类生存环境与价值判断透视
第1单元 人生三度空间
第2单元 真善美的参照系
第3单元 人格五坐标模型——了悟人性之根本
第五讲 优化CPU——思维模式重组
第1单元 生存与发展：面对现实
第2单元 人的双线系统
第3单元 思维模式的深刻度——思维结构化与系统思考
第六讲 创造无极限——人类超逻辑因子理论
第1单元 人格特质I：人性开发之契机
第2单元 以I为核心的自由意志：人的超逻辑系统
第3单元 自由意志的极限：人类超逻辑因子
第4单元 人类超逻辑因子i，悟禅不二法门
第5单元 人类生命模式与人类超逻辑因子
附录
后记

6. 谁能推荐一些开发创造力的图书

《神奇的创造力学校》的确不错，我家孩子喜欢看

7. 跪求爱德华·德·波诺博士的《严肃的创造力》一书的下载！

德波诺的书非常难找（如果不打算付钱的话）。
广西大学图书馆就只有4本（因专为图书馆很垃圾...)

《六双行动鞋属=Six action shoes》
《六顶思考帽=Six thinking hats 》
建议看一下这两本，因为比较好找。受益匪浅...

你要的书下载肯定是没有的啦，不过 卓越 上面有得卖，39快。
就算你愿意付钱，其他地方也不一定能找到。
我觉得真正爱书就不在意花那点钱......

8. 求一篇读过创造力这本书的读后感

最近用了一个多月的时间,读完了张楚延著的《数学文化》 ,全书从 数学美学、数学与人的发展、数学哲学、数学与语言、数学与其他五 个章节来阐述了数学的文化价值,收获颇多.我认为数学作为一种文化形式主要还是以理性的形式呈现的,这 正是和其它文化相区别的地方,拥有了这种文化,人类自然就会变得 理性.这种文化对社会贡献是不可忽视的,我们常常讲：掌握科学文 化的人也应该掌握社会文化,这样才能走得很远,但反过来呢?是不 是一个掌握社会文化的人也该掌握科学文化呢?否则是不是也会很 难走远呢?这些年来,尽管我们再三强调科学与人文并重,但当我们看到每 年高考文科考生快速增多的现象时,我们会感叹,有时也会很堪忧.事实上,有不少的学生因为数学这只“拦路虎”而充其量只念完了九年 书,而另一些人进入高中后,因数理化（尤其是数学）学不好.而被 迫进入“文科班”,由于高考要考还得硬着头皮学,此时或针对高考时 文科数学试题的特点去展开题海战,或者尽可能以提高其它科目的分 数来弥补数学考试的塌方.一旦上了大学,也就出了苦海,从此告别 数学.代表着真善美的数学在他们年青的心灵里却留下了另一番景 象.若干年后,我们又面对一幅须要宽容对待的历史卷面,然而,损 失与落后（特别包括社会科学、人文科学的落后）会与这个历史有的 事实,我们无法回避.为什么会出现这种情况呢?是数学太难,还是我们的数学教学出
了问题?好象都有原因.事实上,如果我们整天把数学只当作数学来 教学或者更直白地当做逻辑来教学,数学肯定会被教难,学生放弃数 学也就成了自然的事.如果我们注意了数学的文化价值,把教数学当 作一种文化的传播,情况会不会好得多呢?当人类文明高速发展的时候,我们会因为科技与经济的需要而更 加重视数学教育,这没有错；如果还因为人自身发展的原因、因为文 化的原因而更加重视数学教育了,那也许是把握了更根本的东西.在现今这个技术发达的社会里,扫除“数学盲”的任务已经替代了 昔日扫除“文盲”的任务而成为当今教育的重要目标.人们可以把数学 对我们社会的贡献比喻为空气和食物对生命的作用.事实上,可以说,我们大家都生活在数学的时代——我们的文化已经“数学化”.“一门科学只有当它达到了能够成功的运用数学时,才算真正发 展了.”这是一个伟大的预言.这一预言为20世纪科学发展的事实在 证实着,而且还将为21世纪、22世纪……发展的事实所证明.马克思 是在对数学有深入了解的基础上作出这一预言的.数学文化的辉煌是人类文明灿烂的一个极为重要的组成部分.历 史证明了这一点,未来还会继续证明这一点.
追问：
可否减短一些…… 当让作为补偿再给你10分
追答：
《数学文化》的感想 最近用了一个多月的时间，读完了张楚延著的《数学文化》 ，全书从数学美学、数学与人的发展、数学哲学、数学与语言、数学与其他五个章节来阐述了数学的文化价值，收获颇多。我认为数学作为一种文化形式主要还是以理性的形式呈现的， 这正是和其它文化相区别的地方，拥有了这种文化，人类自然就会变得理性。人们可以把数学对我们社会的贡献比喻为空气和食物对生命的作用。 事实上，可以说，我们大家都生活在数学的时代——我们的文化已经“数化”。 “一门科学只有当它达到了能够成功的运用数学时，才算真正发展了。”这是一个伟大的预言。这一预言为20世纪科学发展的事实在证实着，而且还将为21世纪、22世纪……发展的事实所证明。马克思 是在对数学有深入了解的基础上作出这一预言的。 数学文化的辉煌是人类文明灿烂的一个极为重要的组成部分。 历 史证明了这一点，未来还会继续证明这一点。

9. 求刺激创造力 和想象力的书

《动动左脑》《动动右脑》还有哈利波特…………等等……好多呢……还回有要培养想象力要多做一些冥答想游戏。很好玩的，总之，这还跟一些先天的条件有关，不过相信在你的努力下，你一定会有所提高的！还有要多看一些奇幻的书（忠告：不要看太长的书，如果是有趣的书，迷在上面的话，会影响正常的生活秩序。如果不有趣的书看那么长的书，会很枯燥的）HOWEVER,还是靠你自己，good luck！要加油啊！（第一次回答别人问题，我尽量好好回答了，希望对你有用）

10. 前辈们！谁知道有关激发想象力创造力的心理研究方面的书。书名作者即可

有本书叫《梦的解析》是佛洛依德写的 很有想象力和创造力 但是希望你能正确认识里面的内容 别陷进去就行