创造力和成长

❶ 该如何培养自己的创造力

不得不说，创造力很大程度上是天生的，可以理解为直觉。但洞察力是创造力的前提，是创造力被激发的基础，洞察力是可以被后天锻炼的。我个人并没有总结过科学系统的方法，但我相信一话：“观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。”
如果一定要说方法的话，就是把自我提升需求转换为习惯，养成针对性定期阅读并定期总结的习惯。这里的关键词是：定期、针对性。说得再直白点，就是多看多想并持续下去，任何事情的通用诀窍都是持之以恒，无他。
提到这点，想小题大做多说几句：近几年看到了太多设计师过度重视方法，期望通过方法论找到解决问题的捷径，我认为这是浮躁的。对于创意&设计，我个人并不否定方法论的价值，但设计本质上还是功夫活，思维的跨越也是个从量变到质变积累的过程。在这个阶段，我更想跟大家说的是：功夫+思维>方法论。

❷ 如何培养孩子的想象力和创造力

想象力丰富的孩子可以对同一个问题从不同的角度发挥自己的想象力，可以从很多方面思考，在日常生活中帮助孩子创造性地解决问题所以想象力丰富的孩子创造力也很好因为丰富的想象力能提高创造力是与成就成正比的直接关系，这个预测指标比智商等其他方面更准确。

对于想象力特别丰富的孩子，在给孩子讲故事或看画册时父母可以提出一些主题，孩子们是天生的讲故事的人他们经常忘记回到故事创造的世界，对一个故事不感到厌烦，可以听很多次，在故事中，孩子们善良勇敢，他们的想象力得到了充分的发展。讲故事，父母可以生动地给孩子们讲整个故事。一般来说，当孩子年龄比较小时，这种方法对孩子想象力的发展很有帮助。而且，当孩子年龄大一些的时候，可以采取一种方法，在故事重要的时刻故意戛然而止，让孩子用自己的想象力继续故事的发展。

❸ 创造力对孩子的重要性

创造力对孩子是非常重要的，因为这样的话能够表现他独立自主的能力。不然的话，他没有自己的想法，就没有什么意思。

❹ 孩子创造力的提升，对孩子成长会有多大的帮助

创造意识是孩子创造思维的起点，是让孩子进行新颖、奇思妙想或创造新事物的过程。对孩子来说，游戏是表达意识的最好方法。因为四肢运动和大脑思维之间有着密切的联系，所以孩子们不仅可以锻炼四肢，还可以开发大脑的创造力。

论儿童创造力发展的重要性

创造思维是一个复杂的过程，它贯穿生活的方方面面。一般来说，有创意思维的孩子喜欢探索、评论、尝试某些东西。创意尝试给孩子带来快乐，带来极大的满足感和成就感。

❺ 什么年龄最有利于创造力的发展

中国人的创来造力一直被人所自诟病，有很多原因如教育因素，社会环境，个人成长家庭环境等。创造力跟想象力有着密切的联系，它意味着思维想象的流畅，变通，灵活，丰富等特性。由于创造性受到个体已有知识经验或原有认知结构的影响，往往可能会形成定势或者固着。所以，创造性的发展在幼儿（3—6岁）这一阶段是最快的也是最具可塑性的。因为一个方面幼儿已经储存了一些知识经验，已经基本使用语言文字但还没有接触更多的规则等加之强烈的好奇心等。所以个人认为幼儿是最有利的培养和发展创造力和想象力的阶段。

❻ 如何培养创造力和自信心

他尽情的想象时不要去打击，要适当的引导和鼓励，当他做了错事，也是我们常人认为的错事时不要立刻否定，要换位思考。
找一份自己喜欢的工作才好，那样有兴趣才不会感觉太累人，感觉有前途，有奔头。
不要和人比，与昨天的自己比就好了。别太在意成绩如何，不要有太大的压力，只要尽了自己的努力就好~多想想学习技巧，向他人取经。
要定好自己的目标，一切行动皆为目标。做事切不可三心二意，学习也好，工作也是。朋友不可以滥交，要有所选择，对自己有所助力的才好。
增长经验的方法不外乎多看，多想，多练。有兴趣就能用心，每个人都有自己善长的方面，发现它，并重点发展。坚持，一天进步一点点，成就感会激励你，直到你发现你也能有一样比别人做得好的事。

❼ 在你的成长经历中哪些经验激发了你的创造力

洗衣服的时候可以先用清水泡20分钟，然后再洗，比较省力。

❽ 培养孩子的创造能力，对孩子的成长有哪些好处

培养孩子的创造力，能使孩子的思维变得更加的开阔，也能够使孩子不那么死板，想到问题能够举一反三，反正对孩子来说益处肯定大于坏处，说不定孩子以后能当上科学家。

❾ 培养宝宝的创造力，对成长有哪些好处吗

培养和发现兴趣是至关重要的，必须承认，人和人之间存在智力差距，但创造力的培养更重于智力的差别，许多天赋极佳的孩子如果没有创造性思维的培养，也将平庸一生，相反，结果也不一样。最基本的一切都是为了解决问题的，孩子如果能多提出问题，才会多一些求知欲，多一些答案，多一些对未来世界的探知，当然可能的话对于科学的进步也是非常具有意义的。

鼓励孩子课外阅读。让孩子选择阅读自己感兴趣的书籍，提倡孩子阅读经典名著。家长成年人要指导阅读方法，让孩子学习学会快速阅读、学习学会写读书笔记、学习学会一篇文章或一本书重点内容的分析概括、，这时大人做以指导，让孩子亲自动手，仔细分折事物的根源，让孩子按自己的思维去做自已想办的事来，也就会收到启发孩子动力的一定效果。

❿ 如何培养创造力

培养创造力的方式：

1，激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；

2，重视思维的流畅性、变通性和独创性；

3，培养求异思维和求同思维。

对于人来说，创造力不仅是天赋和才能，而且还是一种责任。创造力不是“deus ex machina”(解决一个困难的出乎意外的方法)，也不能呼之即来，由创造力富有成果的表现看来，创造力是教育、培养和实践的结果。阅题在于洞察创造活动的全过程，为促进创造力创造先决条件。

(10)创造力和成长扩展阅读：

影响创造力的因素：

1，知识，包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。

2，智力，智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。

3，人格，包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。

参考资料：

创造力-网络