企业如何提高自身创造力

⑴ 怎样提高团队的创造力,生产力

提高团队的创造力生产力最根本的是靠团队学习
一、企业的生存发展依赖于团队学习
团队学习的目的在于使个人成长速度更快，目标在于取得更高层次的共识，使每个人看到原来自己没有看到的，更本质、更深远的东西。团队学习之所以重要，是因为在现代企业中，学习的单位是团队而不是个人，并且学习是终身学习、全员学习的过程。只有通过团队学习，企业才能以最快的速度将学习成果转化为工作成果。团队学习有助于提高团队科学决策水平，激发员工的积极性和创造性，提高员工的整体素质，进而提升企业的竞争力。
随着信息社会、知识经济时代的来临，企业要生存发展，就要靠知识，靠全体员工的创造力。这就需要靠组织团队学习，开发整个团队的整体能力。团队在组织中渐渐成为最关键的学习单位，因为现在几乎所有的重要决定都是直接或间接通过团队做出，并进一步付诸行动的。在某种程度上，个人学习与组织学习是无关的，即使个人始终都在学习，并不表示组织也在学习。但是如果是团队在学习，团队变成整个组织学习的一个小单位，他们可将所得到的共识转化为行动，进而建立起整个组织一起学习的氛围和机制。
二、要不断创新途径和方法，提高团队学习质量
有效的途径和方法，有助于做到学习资源共享、学习内容交融、学习效果互促，进而提高团队学习的质量，增强团队学习的效果。炼钢厂近几年在团队学习的实践中，除了运用互动式、体验式、感悟式的团队学习方法外，还创出其它一些途径和方法。
（一）搭建知识共享平台。
组织的学习只有通过共享才能实现。共享的知识才是力量。有了共享，知识、经验等隐性知识才能在整个企业中有效传递，并呈几何级数快速增长。提高团队学习力，必须搭建知识共享平台。团队之间，要加强交流，取长补短，实现多赢共建。每个团队定期举办“共享论坛”，运用头脑风暴法，就热点难点问题，吸收管理技术人员、党员、班组长、骨干等不同层次人员参加，取智于众，聚合众智，开展全方位的成果共享活动。
（二）搭建问题反思平台。
问题本身就是团队学习的原动力。问题就是管理资源，看不到问题才是最大的问题。团队要经常进行反思，正视问题、分析问题，寻求问题的根本解，实现工作的持续改善。充分利用骨干议事会、员工恳谈会、民主生活会等形式，查摆问题，深度反思，明确努力的方向和目标。坚持运用反思求解法则，把镜子转向自己，开展定期的、有组织的反思和解剖活动，主动找自己的差距，与先进比差距，有针对性的改善活动和找补差距，从而实现最有效的解决问题的目的。近年来炼钢厂先后开展了“三比三查”、“冲刺780，挑战不可能”大讨论等活动，切实解决了生产、技术、设备、思想政治工作中存在的许多问题，推动了企业的持续健康发展。
（三）搭建信息沟通平台。
建立适合团队成员进行交流的形式，使团队成员有机会有条件进行经常性的信息沟通，在沟通中形成团队的意志。团队成员之间要经常性交流谈心，重要信息及时交流，重大事项集体研究决定。团队领导人要通过个别交谈、恳谈会、信箱等形式，积极倾听团队成员的意见和建议，及时给予答复解决。畅通员工思想信息流，实现信息上传下达的双向强化。炼钢厂坚持“六必谈六必访”制度，搭建干群连心桥，建立层层家访制度，不仅密切了干群关系，而且有效地把握了员工思想动态，增强了工作的主动性和针对性。
（四）打造团队命运共同体。
命运共同体的思想正被众多的企业所实践。炼钢厂在深化创建学习型组织中始终遵循“价值趋同法则”。员工只有融入了团队价值观，才会对企业产生感情，才会对工作产生积极心态，在工作中就会有动力。对新进厂的员工，不仅对他们进行岗位知识、规章制度的培训，而且对他们进行军训、心智体验、品格训练、企业文化理念培训等，使他们接受团队文化，尽快融入到整个团队中。作为一个团队，必须高度关注团队成员的成长进步。莱钢的企业道德
“与顾客共谋发展，与员工共创辉煌”也体现了这一点。要实现由“用人干工作”到“用工作育人”的转变，使团队成员与团队共同成长，形成命运共同体，才能形成强大的合力，推动团队乃至整个组织持续进步。
（五）遵循快乐工作法则。
快乐不仅仅在于地位之高低、金钱之多少，而更重要在于愿景的实现、人们的尊重和对社会对岗位的贡献。激发员工热爱自己的工作，把每一次学习、每一项工作都作为体现自身价值的一次机会，让员工尽可能在学习工作中提高自驱力，在工作和事业中享受到至高无上的快乐，真正领会“工作着是美丽的”的深刻含义，增强工作的主动性和责任感、使命感，这样才会更积极地将个人融入团队之中。

⑵ 如何开发和管理企业创造力

想要更好好的开发和管理企业创造力，必须要对整一个流程进行深入的了解，然后针对性的实施有效的规范措施实施。

⑶ 企业如何提高自身创新意识和创新能力

1营造良好创新的氛围
良好创新的环境不但对企业的发展非常有利，同时也对企业全体员工创新的意识增强非常有利。第一，企业需要从经济上和政策上给企业创新的员工和团队提供非常大的支持。第二，突出重点，着重抓住整个企业在生产和经营工作里面主要的环节，不断开展重点的攻关，做到以点带面、重点突破的作用。第三，将企业宣传创新工作的力度加大，对创新的典型人物、好方法和好经验广泛深入的宣传，尽量做到企业人人皆知，将良好的舆论氛围营造好。在该方面企业工会的组织需要将其积极的作用发挥出来，用高度的使命感和政治责任感，将员工整体的创新意识提高，多开展一些岗位的练兵比武的技术活动，给企业的员工提供必要条件和良好的环境，不断推进企业技术的创新和管理的创新工作深入的发展下去，将企业综合的竞争能力和经济的效益全方面提高。
2尊重员工个性
员工自信心与其自主意识有着直接的关系，具有较强自主意识的员工主动性和好奇心较强，使得员工具有较强探索的能力，表现出创新的思维动机。创新自由自自愿性的原则下面，员工可以按照自己的兴趣来选择喜欢的方向、事物和领域创新。兴趣可以让员工进入到忘我创新的境界里面去，将苦转化为快乐，将工作创新效率提高，所以企业要非常注重员工兴趣，不断鼓励员工进行自由行的创新。从某种角度上面来说，不断强调员工自主的意识，也就是不断强调员工个性，企业一定不能够将员工工作个性抹杀，那样整个企业会失去创新的动力基础。

⑷ 怎么提高自己企业的竞争力

• 学习、改变管理观念、提升企业素质

  改变观念是小企业发展的最重要原因，管理是以人为本的一种协调艺术，管理的成功与否关键在于管理者的观念是否合理化。所谓合理化在于：①清醒的评估企业面临的环境及形势，发挥优势、避开弱点，制定战略策略;②用现代化的管理思想、方式和方法治理企业，开创符合企业的新路，不能只简单的模仿某种管理方法;③管理风格、价值观是影响企业的重大因素，应该刻苦训练，认真总结;必须使一切充满活力，活力= 智力× (毅力+体力+速力 )。

• 以顾客需求为经营导向

• 在台湾时发现，小企业的经营者非常注重“以顾客需求”为经营导向，他们经常出国学习访问，了解不同地区、不同国家顾客需求的差别，具有强烈的全球化经营意识。以顾客需求为经营导向，就是企业生产出来的产品要符合顾客的需求。如今小企业是以市场导向，也就是看哪一种商品有市场就生产哪一种商品，进入到市场和其他企业竞争，争夺市场和顾客，而不是拥有自己的顾客。企业由于长期处于卖方市场，养成了酒香不怕巷子深的观念，鲜少以顾客需求为导向来经营。外国企业却非常重视顾客导向，注重聆听顾客的声音，企业如果能够尽力替顾客着想，它必定会取得成功。了解顾客需要的是什么，做出灵敏的反应，尽量满足顾客的要求，这样经营运作企业才能使企业有很大的弹性，一个运作流程可以从3周缩短到10天，这样才能加大企业的弹性。

• 注重对部属教育训练的有效性

  管理者应激发部属接受教育训练的积极性，促使部属在学习过程中在态度上加深认知，使他们明确接受教育和训练是立足于个人长远的自我完善，而不是仅仅为了上岗而训练。学习的过程应该是心灵净化的过程，要从情感上接受所学的知识和技能，带着兴趣学习，才可能全身心地投入，真正的学习要有激情，有激情才真正能够吸收，学习的目的是要超越记忆这个层面，以交流和实践应用为目的，才能真正获得预期的收获，寓学习于乐趣，，寓工作于游戏，有效地提高了工作效率和质量。所以作为一个企业的经营者要努力塑造一个愉快的、使员工兴奋的、有成就感的工作环境，才能提高企业的创造力。

  爱因斯坦在一百年前发表了相对论，传说有个比喻：「假如男生和女生在一起的话，一个小时感觉只有5分钟，但是假如坐在火炉上，坐几分钟好像好几个小时」。所以要测试一个部属对于工作是不是感兴趣，就给他分配一项工作，过一段时间后问他“你感觉这项工作用了多少时间?”他说好像只有5分钟，其实已经过了半小时，这表示他对工作很投入，反之，那就是他对这项工作不喜欢、很勉强。

  同时为了落实最关键的顾客导向经营理捻，因此在员工的先期教育中，树立人性化的教育理念是非常重要的。再者，在经理人队伍尚未成熟之际，人才培养对经济成长尤显得相对的重要与迫切。

• 善于发现自己优势，以企业自身优势为经营出发点

  企业开拓和占领市场应该立足于企业自身的优势，要力求产品的创新，创造出自己的独特亮点。首先要问自己能做什么?其次要问自己能做好什么，自己的核心专长是什么?产品创新是与品牌直接紧密相连的，如果一个企业生产的产品与众不同，就可以由自己来定价，这是对于大企业来讲。而对于小企业，只保证质量就不必过分追求品牌，尤其是小企业为大企业提供零部件、零配件、原料、辅料，因此要靠优质的零部件在这一领域提高市场占有率。其次，我们传统中有很多优秀的东西一直没有被发掘出来，面对WTO的挑战，我们不应仅仅把目光瞄向外部，同时也应看到自己的优点和长处，扬长避短。

  例如，中国很多制药厂拼命地想把生产的中药销售到国外去，由于各国政府对药品的进口有严格的限制，使中药的出口遇到很多障碍。于是有些企业另辟蹊径，将其做成保健品，从而顺利进入各大超市，拓展了销售渠道。

• 观念创新、注重调整事业模式和经营模

  小企业要强化在观念创新的认知和实践程度，注重调整事业模式和经营模式。转化观念的一种说法叫做“平行思维”，平行思维就是说不能够执着于一条思路，原有的路子、原有的想法都要改变，要改变思路，改变之后便豁然开朗。譬如一个人腿瘤了，没办法与别人赛跑，但是借一辆自行车，就比对方快了。观念创新也就是灵活经营运作，在整体的经营规划中，提倡管理者系统思考，充分注意因果关系，要有因果认知，所以当我们根据某个思路运用某一种经营模式已经到了顶点了，就必须换一种经营的模式，也就是采取新的思维模式和新的盈利方式。自主创新，避开与同行业中大企业的正面交锋，才能取得更好的发展。

• 善用行业协会行政机能

  通过建立行业组织来保护同行业者的利益，使小企业能更快速的成长起来。在日本的行业协会作用很大，它们一致对外，甚至把政府、学者、企业都联合在一起。在汽车制造、电视机这方面，他们引进了美国的电视机技术，然后又出口返销到美国去，取得了很大的成功，这可以说都是行业协会起的作用。尤其在加入 WTO之后，中小企业也加入了全球化的大环境，在这样的大环境下，不仅在国内同行间有竞争，而且进入国际市场竞争会更加激烈。在这个时候，特别是涉及到 WTO原则上纷争的时候，需要协会与国家提供行业保护。

• 要注重低成本的运作方式

  设计产品时，要追求最低的成本，追求低成本不一定是坏事。比如丰田一直被人们评论为要把干毛巾挤出水来。事实上那是脑力的激荡，每一件事情他们至少要问自己五次为什么会这样，为什么不能那样，这是动脑筋，这样公司每年大概可以节省数千亿日元。

  做自己的专长，培养自己的竞争力是对自己竞争，而不是和同业竞争，不断地挑战自己。企业的发展不在于抢夺市场占有率，而应注重利润率，重视现金流。例如，丰田汽车在全世界只销售了800万辆汽车，但是它的纯利润率比福特等三家世界大汽车制造厂商的总利润还高。而那三家公司合起来销售额已超过 2000万辆汽车。

• 不要打价格战

  与同行争得你死我活对双方利益都是一种损害。我们应该有差异化的战略，要有创新思维，要有自己的思路，生产与别人不一样的产品，提供与别人不一样的服务，这样才能维护一个中小企业的利益。

• 精细化的市场性管理

  使每一个人都把自己的工作与客户紧密联系在一起，从而创造自己每一个岗位上的最佳工作业绩，在这一点上，海尔提出了一个市场链理论(索酬、索赔、跳匣;SST)，实际上就是认真地去把自己的工作与市场紧密联系起来。市场链的实质就是把外部竞争的环境转移到企业内部来，企业的一切活动不再是直线职能式管理，而是流程管理，即以定单为纽带进行企业的一切活动。人人都是一个市场，用市场链把各个部分连接起来。每个员工都是市场，员工之间、部门之间都通过利益分配做到环环相扣。

• 内因为本,建立标准化、制度化管理体系

  中小企业或许无法建构完善的书面化制度(内部控制文件化)，但增长既需要速度，更需要质量。如果说企业战略可以保障企业有正确的发展方向，那么内部控制则可以保障企业在前行的道路上不摔跟头。然而，内部控制的基本要求是在治理结构、机构设置及权责分配、业务流程等方面形成相互制约、相互监督的机制，引导企业加强控制，提高管理水平，同时兼顾运营效率。制衡作为一种机制是内部控制的重要构成，但是切忌一味地、片面地强调制衡，在权力分配和业务流程设置上过度制约，会影响企业的效率。

⑸ 结合亚斯兰现象,谈谈企业管理者应如何提高员工创造力

控全局认为提升员工创造力有以下的途径

3.1 营造良好的工作氛围
（1）工作环境。环境对于一个人的情绪影响较大，在一个宽敞舒适的环境中工作就会心情愉悦，情绪高昂；而在一个阴暗杂乱的工作环境中工作则情绪低落、烦躁不安。所以员工的心情是否愉快、舒畅将对工作绩效产生很大的影响，员工不快乐就很难产生创造性。领导要给予员工信任与尊重，增加信心、快乐为本，给予员工言论自由的空间，营造轻松、自由的工作环境。
（2）规章制度。规章制度的制定要灵活，使得企业的员工不为条条框框所束缚，能够抛开思想的包袱，激发灵感。这就要求企业的规章制度制定要尽量简单，程序要流畅，坚持大的原则基础之上放宽小问题的处理。关键性工作完成之后，其他工作时间如果员工灵感忽现，则可以放下手头工作，拨出一些时间来扩展思维，必要的时候可与同事共同讨论；企业也可成立一个专门的实验部门，专门为那些提出创意的员工服务，既可以帮助他们分析创意的要害，在需要的时候也可以帮助他们与各个部门联系，准备所需物品，尽量为其创造条件，以免创意被打断。
（3）组织文化。将创造理念融入到企业文化当中。管理者应重视企业精神、企业文化的构建，在企业文化中渗透一种鼓励创新的意念，将科学创新与个人自我价值的实现融为一体。这就要求管理者做到以人为本，尊重人格，激发员工的创造积极性。让员工在这种文化价值观的带动下，以创新为荣，即使是失败也是一种尝试，一种荣誉。
3.2 带头人的辐射作用
相互交流有助于获得信息、支持和自信。人与人之间也是在相互比较中成长起来的，国外研究学者发现小孩子天生就有一种控制事物的欲望，每个人都不想落后于他人。所以，当一个人带头提出创意之后，其他人为了不甘于落后，必然想法设法要么提出新的创意显示自己的与众不同，要么提出新的方法来不断完善原来的创意，促使创意的可行性。所以，当一个有创意的人和员工在一起工作、交流的时候，会极大地激发员工的创新积极性。
3.3 有效的激励手段
激励可分为外在（物质）激励和内在（精神）激励两种方式。外在激励紧紧满足了员工的低层次需要，会消除员工对工作的不满意因素，但对员工创造力的发挥并没有明显的作用。员工创造力的开发更多地取决于内在激励，即精神层次上的激励。
现在物质生活水平不断提高，人们更多地追求生活质量，员工在工作中也由对物质的追求逐渐过渡到追求更多人（上级与同级、家人、亲戚、朋友）的认可、称赞，个人的事业成就感等等。所以，企业的管理者应该不断地给员工灌输创新理念，以创新为荣，积极参与创新，不断提升自己的创造力。
“人往高处走”，为了鼓励员工积极参与到创新活动中，可以实施称谓激励。所谓称谓激励是指根据员工的创造力的高低、发展情况、贡献的大小，设置不同等级的称谓，以达到激励员工的目的。如企业可设置创意实习生（虽然想出很多创意，但是还没有办法付诸实践，不太可行）；创意助理师（提出的创意有一定的可行性，但需要修改的地方很多，需要其他人给予很多的帮助）。
还可以为员工提供多样化的展示自己的平台。如用员工的名字命名他的创造发明；让员工以教授的身份作专题讲座，向大家展示他的创意，描述他的点子。每个企业的激励方法都很多，是否有效还是要针对自己企业的员工的具体需要。
3.4 培训
员工创造力的形成，绝非一朝一夕之功，而是一个长期培育和积累的过程。所以，企业要有效地引导、发现、刺激员工的创造力，为员工创造力的提升创造一定的条件，并不断帮助他们提升自身的创造力。
（1）学习。包括两方面的学习，一是学习各种技能知识，丰富员工的头脑。“学愈博则见愈远”，通过不断地学习，可以改善知识在头脑中的结构状态，灵活运用知识以保证思维的灵活变通。企业可给员工提供各种学习的机会，安排员工到其它岗位学习，可从整体了解企业，也可多学科知识融会贯通；还可以请高校学者到企业开座谈会，提高员工的理论层次；也可以定期召开员工之间的交流会，会上大家畅所欲言，通过交流信息产生创新的思想火花。
二是创新思维的训练。创造力包含着多方面的因素，其核心因素是创新思维能力。创新思维是产生创新思想的思维活动形式，是人们进行创新活动的基础和前提，一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维。创新思维的开发与培训可以使员工广开思路，提高思维的灵活性，对事物保持高度的敏捷性，对事物的发展趋势进行比较准确的预测。企业可聘请专门的讲师位员工进行创新思维训练，如发散思维训练、跳跃思维训练、联想思维训练、形象思维训练等等。在训练的基础上，就可以将企业实际与训练相结合，既可以发挥员工的潜力，也可以为企业增添有价值的思想，如公司产品的用途（即可以锻炼员工的思维，也可为公司产品的发展打开新的思路）。 （2）质疑。质疑是获得创造性的一种潜在表现，从某种意义上说，经常带着质疑、批判的精神看待问题，才能不断地发现问题，从而找出创新点。
员工要想经常带着质疑、批判的精神看待问题，首先要避免思维定势的束缚。思维定势主要体现在两个方面：一是从众性思维；二是权威性思维。从众性思维源于从众心理，在社会交往中，个人极易受到他人的诱惑而怀疑自己的认知结果。从众行为如果发生在创新思维活动中，往往会扼杀创新。因为即使产生了新思想，也会屈服于群体的压力而使其放弃。权威性思维是把对权威者的崇敬转变成对权威者的的盲目信奉，不假思索地以权威者的观点来指导自己的行为。所以权威性思维能不假思索地支配人的思维过程、心理态度或行为，阻碍员工产生创新。
质疑地看待问题其次是要打破思维惯性。人们的生活感受、实践体会、前人的经验教训总结都会促成人们形成某种习惯性的思维方式，这也说明了人的思维中存在的惰性。员工一旦存在这种惰性，就会拘泥于狭隘的惯性思维，极大地限制了个人的思维扩散，从而阻碍创新。
带着质疑看问题，可以有效地避免知识的僵化。这一点也符合创造力的定义，要超脱思维定势、传统观念与习惯势力。所以企业应培养员工带着疑问看问题，尊重实践，善于超越有限的专业领域，拓展思维空间。企业可要求员工每次做事情之前先思考10分钟，对交待的任务从各个不同的角度提出质疑，吹毛求疵，提出的疑点越多，奖励越多。
（3）个性品质。
勇敢、甘愿冒险、独立、自信、顽强的意志、专注、笑对挫折的乐观态度、旺盛的求知欲和好奇心等是富有创造力人才的个性品质。
员工在研究某一事物发现问题之后，就要找到解决问题的办法，而这一过程是艰难、漫长的。因为创造性活动往往不是一次就能成功，常常会出现反复，会遇到很多困难和挫折。这就需要不断地培养员工勇于探索、乐观向上的精神，培养员工坚强的意志力。此外，兴趣作为人来探索事物的认知，是员工产生创意的前提，只有对某一事物感兴趣，才会不断地观察、分析、不断涌现新点子。企业应注重对员工兴趣的培养，增强员工对饶有趣味的事物的敏感性，将员工的工作与其兴趣有效结合。
企业员工的创造力对企业的发展甚至是生存起着关键性的作用，企业提升员工的创造力不仅具有可行性，而且具有现实性。但是员工创造力的提升不是一朝一夕的事情，企业要尽可能为员工的创新提供各种各样的条件，本着尊重人、愉快工作、有效激励的理念，不断提升员工创造力。

⑹ 如何让企业变得更有创造力

创造力往小处说就是换一种切苹果的方法，往大处说，创造力来源于打破常版规的想权法和做法，采用新的思维方式和办事方式。比如：一个破瓶子可以干什么啊？除了卖了就是扔了，其实还有别的方法，比如：截短后养花；装饰一下制作个花瓶；当笔筒或盛点硬币之类的；剪成条状之后可以编制成小篮子，盛东西。。。

⑺ 如何提高社会的创造力

创造力(creativity)，即产生新颖且有价值的想法的能力，被认为是企业和个人成功的关键。

当创造力、劳动力、资本三者结合为一体时，创新(innovation)才成为可能。在充满未知和挑战的环境中，创新可以帮助企业得以生存、发展。

而同样与创造力密切相关的创业精神(entrepreneurship)，则是经济发展和社会繁荣的驱动力。南京大学商学院李教授在亚洲城市大学在职MBA课程中就说到，与其它类型的经济活动相比，创业精神的特别之处就在于其“非正统思维、独创性和想象力”。

虽然创造力的重要性显而易见，但管理层往往并不清楚如何提升企业整体和员工个人的创造力。

在麦肯锡对全球1400多位企业领导者的调查中，超过70%的领导者将创新列为企业发展应当优先考虑的前三项因素之一，然而65%的领导者表示他们缺乏激发员工创造力的自信与手段。

⑻ 企业如何提高自身竞争能力

企业如何提高自己的竞争力：
1处理好与供应商的关系
2积极做好对客户需求的了解，满足客户需要。
3了解你同行业的相关信息
4了解不同行业发展趋势，更好的把握市场
5积极做好企业宣传，扩大企业知名度。
6如要需要，与你竞争者合作，弥补自己不足。
7处理内部关系，最好培养属于自己的核心团队。
8积极做好随时融资的政策
根据不同的企业，处于不同时期，选择符合策略。

⑼ 如何提升团队的创造性让他们有更多的创新意识

针对团来队的创造性，有几点是必须源要注意的。
第一、营造创新的分氛围，鼓励员工创新，不要害怕员工犯错误。
新想法都是有风险的，犯错误难免，必须允许员工的犯错，不能打击员工积极性，一犯错就处罚。
第二、奖励
创新不是容易的事情，想激发员工的动力，合理的奖励是必须的。比如提出建议的的只要采纳就应该给点奖励，不用太多，一条合理化建议5元10元都行。对于建议创造了比较不错的利益，要根据贡献度给予一定的奖励，可以按贡献比例分配利益。
第三荣誉
除了物质奖励，必要的荣誉也很管用，比如创新能手，排行榜等。
第四创新需要资源
应该给员工提供必要的资源，包括人力物力财力等的支持，让员工的想法能够进行落实。
第五全员创新
不管是管理者还是普通员工，要营造全员创新的文化，鼓励大家的参与。
第六必要的培训
针对员工开展一些创新工具、理念、思维的培训，帮助员工提升技能水平，对创新是很有帮助的。
以上六点我是在管理过程中逐步积累的经验，应该说，员工的参与很重要，结果是一方面，更重要的先积极参与创新，慢慢积累成果，这样团队才有活力和创造力。

⑽ 如何提升该企业高层管理者的创造力和创新力

一、从实际抄出发，一切创新不能脱离实际;
二、从实用出发，再高级的管理也需要实用;
三、从人员素质出发，管理管的是人，如果一个人不懂英语，你却给他讲许多英文名词，照样无用;
四、管理创新应多从管理意识方面入手。