1. 用回收物品做小发明 老师要我们用废旧物品做一个小发明,而且这个发明还要新颖。谁有办法呀,谢谢!
两节1号电池,一根剥去胶皮的弯成90度的铁衣架,一块铝/铜片,导线一根,纸...做小台灯
把衣架弯了贴回在两节串联电池答底部,一根导线一头连衣架一头连铝片,要亮就把铝片压到电池正极...然后衣架顶用纸糊个顶ok
2. 老师要建立一个设计工作室,让我列一个所需物品清单,有哪位可以帮我想一下,谢谢
办公桌椅;
电脑;
打印机;
复印件;
文件柜;
电脑耗材(打印纸);
文件架;
订书器;
装订机;
文件打孔器;
工具类(克丝钳、螺丝刀、电笔、扳手、手锤、壁纸刀等);
卷尺、游标卡尺等。
3. 两篇这样的作文,选择一个物品写400字,题目以“一”开头,写动人的故事,两篇不同的,老师叫我们查的
3月4日,学校组织我们去科普特生态农业园,我怀着激动的心情上了车。
车开了一段路程,回我在车上看答见了大海,大海无边无际,一眼望不到头,海上有几艘船,船在海上好像只是一只小小的蚂蚁,对海来说,船根本占不了多大位置。
下了车,来到科普特生态农业园门口,门口有一间超市,超市门前有十几辆自行车,有单人的,有双人的,还有三人的。
我们来到了一个池塘,池塘里有泥鳅,我们脱掉鞋,脱掉袜子,进入了池塘里捉泥鳅。我发现了一条泥鳅,一弯腰,想去捉,可是一下子屁股就湿了,真倒霉,不过我还捉到了几条泥鳅。
我们来到了一块田地,老师把土豆发给我们,让我们种菜。我种着种着还发现一只癞蛤蟆。种了好久,终于把土豆种好了,我体会到了,农民伯伯的辛苦,所以我们不能浪费食物。
今天玩的真开心,开心中还带有一丝收获,让我们体会到了一份耕耘,一份收获,还学到以前不知道的知识。
4. 老师让我们用废旧材料做一个美观又实用的环保的小制作。求提醒!!!急急急
你可以尝试做灯笼,用废纸盒做变形金钢,用毛线和废卡片做香囊。。。。。。方案一:废弃的牙签和木板还有有色的塑料用来筑简单的楼阁,很简单又很美观的
方案二:废弃的饮料罐吸管还有纸张用来制作花瓶和花作摆设
方案三:废弃的一次性饭盒和纸杯再加一块木板可以制作拼图
用废纸做成小花,涂上颜色
用矿泉水瓶做成储钱罐
用纸盒做成汽车的模型可爱抱枕
材料:穿旧的红色毛衣和粉色的毛衣(其他的也可以,要搭配。)。尺子,剪刀,一张纸,和毛衣的颜色的一样的毛线,棉花,一根针。
制作:
1.在粉色和红色毛衣上各剪一块35×30厘米的长方形。
2.把纸剪成你喜欢的形状,然后用剪刀沿着纸片边缘从剩下的毛衣上剪下一个你剪的形状,并用毛线把形状在长方形(毛衣上剪的长方形)上面。
3.把刚才的翻过来,确保形状在里面后,用大的缝毛衣针和毛线将他和最后长方形的四边缝合。注意,最后一边必须在还剩15厘米(也可以再留大一点)。
4.从15厘米的开口处把抱枕从里子翻到面子,然后把棉质填充物从开口出装入抱枕内,用毛线把开口处缝合。
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5. 老师让我们在学校一个空闲的小屋里计划能做什么,投资个什么项目(超市除外),写一个策划书,这个要怎么
郭敦顒回答:
估计你所在的学校是中学,那么可在你们学校一个空闲的小屋里开版个小书店权文具店,主要是服务于学生。
书籍文具店策划书
(一)地址:学校一个空闲的小屋
(二)办店的主旨:主要是服务于学生,由实践中培训经营管理人员并获取一定的利润入收(毛利润的10%——20%应上缴学校做为小屋租金)。
(三)经营物品:
书籍类主要是学习参考资料,工具书(字典,词典等),科普书,其它书籍;
文具类主要是学生用的各种文具。
(四)资金来源:班上学生集资,家庭经济能力强者多投资,反之则少。
(五)经营人员:设有店长和店员与出纳员,店长主持店的全盘工作兼会计;店员即营业员最多七人,轮流值班营业。
(六)营业时间:平日在午休与复习时间;周末与周日全天营业(具体时间可订为9点到20点)。
(七)帐目管理工作:店长兼会计负责管理帐目,设立银行存款账户,现金由出纳员保管,当日的营业收入应于次日的中午前交给出纳员,现金最少每周存银行一次。
(八)投资者与经营人员离校时应办理离店交接手续和撤资手续,并分给红利。
(九)其它事项,由决策与经营管理人员必要时另行拟定。
6. 老师让学生准备1千克一类物品,一类物品指的是什么呀
是指某一种物品
7. 美术老师让我们画一个东西在本子上,但不知道具体是画一个物品还是一幅画,怎么办
美术老师让我画一个东西,在粉丝上,我觉得应该根据自己的思维去想换衣服,欢迎老师觉得你很优秀很
8. 老师让做演讲,让选择一个物品,这个物品在某种程度上可以代表你,并谈论这个物品如何代表你。我不知道要
文锦 为什么我的战地之王图标点不亮??? 蒋老师的性格:朴素 谦虚 那个 贱老师 不想说版 的房价高的分过权了看到国家ijgidofj过的覅噢价格哦idgoidjgoisdjgjg 警方经过就几个房间德国 凶 这个人品是百变的 大时代按...
9. 在物理实践课上,老师让同学们自选器材测量生活中一些物品的密度.(1)小帆带来了妈妈的玛瑙手链,利用
(1)①指针偏向右侧,所以左盘较高,平衡螺母应向左移动.
②由图知,标尺的分版度值为0.2g,所以权手链的质量为m=50g+1.2g=51.2g
水的体积为60cm3,水和手链的体积为80cm3,所以手链的体积为V=80cm3-60cm3=20cm3
手链的密度ρ=
m |
V |
51.2g |
20cm3 |
m2?m1 |
V |
10. 小学组织开展周记,小明认为是个人物品,不给交,作为老师怎么办
如果其他人都交,那当然就得交了,周记这种也是属于老师要求的,不能算成是个人物品