通过人工创造变异选育

① 科研人员利用人工变异培育出了什么优良品种

1、染色体加倍，培育多倍体物种。

与二倍体植株相比，多倍体植株的茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。例如，四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多，四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍。因此，人们常常采用人工诱导多倍体的方法来获得多倍体，培育新品种。

2、单倍体育种。

单倍体在生物的体细胞中，染色体的数目不仅可以成倍地增加，还可以成倍地减少。例如，蜜蜂的蜂王和工蜂的体细胞中有32条染色体，而雄蜂的体细胞中只有16条染色体。像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。

3、利用单倍体植株培育新品种，产生稳定的纯系品种。

在自然条件下，玉米、高粮、水稻、番茄等高等植物，偶尔也会出现单倍体植株。与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。育种工作者常常采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。

用这种方法得到的植株，不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会发生性状分离。

(1)通过人工创造变异选育扩展阅读：

人工诱导染色体变异

首先发现药物秋水仙素对有丝分裂产生影响的是意大利学者B.佩尔尼切，他在1889年描述了狗肠胃内壁细胞的分裂中期被秋水仙素所阻抑，纺锤体被破坏，染色体的行动瘫痪，不正常的有丝分裂大量停滞在分裂中期。这种由秋水仙素引起的不正常的分裂称为秋水仙素有丝分裂（简称C-有丝分裂）。

② 通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性为什么不对求详细解释，谢谢！

人工诱变是指利用物理因素（X射线，Y射线，紫外线，激光等）或化学诱变(如亚硝酸，硫酸二乙酯）来处理生物，使生物发生基因突变。这种方法可提高突变率，创造人类需要的变异类型。但人工诱变产生的结果不确定只是引起基因的不定方向突变，在经过选择，扩大才能成为新的品种。因此人工诱变选育新品种也是盲目的让基因产生突变，再通过选择需要的突变

③ 太空育种是人工创造的变异吗

答案B 分析：太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术．解答：科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变．山东省宁阳县伏山镇选送的“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”两个品种共10克种子，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种．因此，这种育种方法的原理是利用太空环境使种子里的遗传物质发生改变．故选：B 点评：解答此类题目的关键是理解太空育种的原理．

④ 育种是通过创造遗传变异

A、培育转基因动物应该采用基因工程技术，而不采用杂交育种，A正确；
B、培育具有多种优良性状的植物，可先进行杂交再进行单倍体育种，这样既可将优良性状集中起来，也可以缩短育种年限，B正确；
C、培育新品种的过程中涉及可遗传的变异，因此可能会导致种群基因频率发生改变，这样就会涉及生物进化，C错误；
D、若培育的无子果实无外源激素的影响，则采用的育种方法可能为多倍体育种，其原理是染色体变异，D正确．
故选：C．

⑤ 科学家利用现代人工变异技术培育的优良品种及其特点

1、染色体加倍，培育多倍体物种。

与二倍体植株相比，多倍体植株的茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。例如，四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多，四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍。因此，人们常常采用人工诱导多倍体的方法来获得多倍体，培育新品种。

2、人工诱导多倍体，用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。

当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，将来就可以发育成多倍体植株。如含糖量高的三倍体无子西瓜和甜菜。此外，我国科技工作者还创造出自然界没有的作物----八倍体小黑麦。

3、单倍体育种。

单倍体在生物的体细胞中，染色体的数目不仅可以成倍地增加，还可以成倍地减少。例如，蜜蜂的蜂王和工蜂的体细胞中有32条染色体，而雄蜂的体细胞中只有16条染色体。像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。

4、利用单倍体植株培育新品种，产生稳定的纯系品种。

在自然条件下，玉米、高粮、水稻、番茄等高等植物，偶尔也会出现单倍体植株。与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。育种工作者常常采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。

用这种方法得到的植株，不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会发生性状分离。

(5)通过人工创造变异选育扩展阅读

但薛定谔也说，“突变肯定是遗传宝库中的一种变化……突变是达尔文描述的自然选择的合适的原料，在此过程中，通过不适者被淘汰、最适者生存从而产生新种。只要用‘突变’来代替‘细微的偶然变异’。

魏斯曼将有性繁殖作为个体变异的唯一途径未免过于夸张（虽然是主要途径），但他意识到有性生殖对个体变异的重要性还是值得肯定的，虽然那时还不可能认识到有性生殖的分子机制和本质。

一般都比自然状态下任何一个物种或变种的个体之间的差异更显著，将家养动物饲养在不同环境之中就会产生更多的变异，而事实上这可能并不准确。因为，有人甚至认为家畜和栽培植物的品系或品种的个体之间的变异是非常小的。在达尔文的思想中，作为个体变异来源的有性生殖只具有非常次要的作用。

⑥ 人工选育，基因重组利用的是遗传原理还是变异原理

遗传原理和变异原理我们一般统称为“遗传变异原理”。因为变异是在遗传过程中出现的。

人工选育就是利用了生物在遗传过程中出现的变异。

⑦ 何为选择育种选择育种利用的变异有哪些

选择育种是指利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料·杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作·引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择·选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较·

⑧ 20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究．通过人工创造变异选育优

（1）由于“将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆”，说明这种变异属于基因突变，基因突变容易发生的时期是有丝分裂或减数分裂的间期，由于种植的是种子，所以基因突变发生的时期是形成配子时，也就发生在减数第一次分裂的间期．
（2）太空中射线比地球上要多，所以太空育种会导致基因突变，也可能导致染色体变异；基因突变是不定向的，DNA重组技术是导入外源的基因，所以DNA重组技术可以定向改变生物的性状．
（3）杂交育种的原理是基因重组；该植物具有3对同源染色体，产生的配子中每一对同源染色体只有一条，而每对同源染色体的一条来自父方，一条来自母方，同时来自父方的概率是

⑨ 植物育种创造变异的方法

例如花色的变异，叶形的变异，任何有观赏价值的变异都可以利用！可利用物理（辐射等）、化学（秋水仙素等）等方式得到变异。

⑩ 20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究，通过人工创造变异选育优