创造力亲子游戏

『壹』 小班创意的亲子游戏活动教案有哪些

（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

『贰』 什么样的亲子游戏能够提高孩子的创造力

社区里不少老年人还和小涛成了“忘年交”，经常叫小涛到家里吃饭。在学校的小涛也是班级里的活宝。平时功课紧张，班上的小伙伴每天都盼望着小涛能“幽默一把”。因为有了他，教室里从来不缺少欢声笑语。那么，这些场馆就是不错的“素材池子”和“启发场域”，它们汇集了优秀的作品，顶级的审美，崭新的创造思维，至于幽默感，一个有想象力和创造力的孩子，幽默感还会少吗。

『叁』 适合于6到14岁孩子的亲子游戏，关于创造力方面的。最高多说几个详细一点的。非常感谢

乐高世界或者是MC

『肆』 最强大脑训练的方法 趣味亲子游戏有哪些

现在父母都希望孩子从小就受到良好的教育，注重幼教大脑的训练。不妨让孩子学习音乐。在《学习的革命》一书中，幼儿时期主要开发是右脑，因为右脑的记忆能力是左脑的一百万倍。如果我们对孩子右脑的潜能尽可能多一份开发的话，他们在将来的学习工作中，做事往往事半功倍，创造力将会大大提高。
而音乐对人右脑的开发有不可替代的作用。所以可以参加由音乐的亲子游戏。上一些好的音乐课，让孩子在游戏中感受音乐，将听见的音乐，跳成舞蹈，画成图形，编成故事，开发创意及想象力，培养独立性及专注力，开发智力；提高认知水平。

『伍』 国外孩子如何培养创造力（附赠亲子游戏电子资源

每个孩子天生都是具有创造能力的，而每位家长不同的解决方法，也会导致截然不同的结果。挖掘孩子的创造能力是我们各位父母必须要尽到的责任。所以大家要尽最大限度的来发掘孩子的潜力和创造力。所以今天小编就给大家详细的讲解一下关于培养孩子的创造能力，我们都需要知道哪些知识
首先来给大家先说一下对于培养孩子的创造能力，我们需要了解什么？
第一点：成功需要创造力。
平时只会学习的人踏入社会后取得成功的例子并不多，但是相比之下，那些在学校成绩一般而富有创造力的孩子，进入社会后取得成功的例子更多一些。平时我们学习的确是需要卓越的理解力和记忆力，但是在社会中施展才华却需要创造力。而创造力简单来说就是想象并表现新事物的能力。创造力强的人肯定会有着丰富的想象力和出众的表现力，有强烈的好奇心，分析事物很深入，喜欢发现和解决新问题。
第二点：创造力强的孩子有问不完的问题
有创造力的孩子在解决问题上面不会拘泥于一种方法，他会试图去寻找新的途径，并且总是能有新颖点子，还会对周围的一切都很好奇，经常有问不完的问题，有时候为了寻找答案，可以不断的收集资料，喜欢刨根问底。
第三点：创造力主要是受后天因素的影响
孩子天生具有创造的潜力，但是由于后天的培养情况不一样，有的孩子创造力得到了充分的发展，但是有的孩子创造力却退化了。虽然说创造力存在着一定程度的遗传因素，但是最需要的还是后天的启发和诱导，这样才能让孩子潜在的创造力得到充分的发掘。还有就是众多研究结果表明，创造力比技能更受外界环境的影响。因此可以这样说，父母在孩子创造力的发掘上起着巨大的作用。还有要提醒各位父母的是创造力的发掘主要是在七岁之前，大家一定要树立正确的教育观，充分的发掘孩子的创造潜力。
第四点：与孩子年龄相仿的适当刺激可有利于开发孩子的创造力
开发孩子的创造力最有效的方法就是积极回应孩子的好奇心，通过适当的方法激发孩子探索的兴趣。因为每个人都有创造力，只要给孩子机会，鼓励孩子，并且进行正确的训练引导，就一定能够最大限度的发掘孩子的创造能力。而且创造力是通过孩子在日常生活中看到的，听到的，经历的，而自然而然的形成的哦，通过日常活动为孩子播下好奇的种子。
说完上面的这几点，下面就给大家说一下培养孩子创造能力的方法都是什么
第一点：用大自然的鲜活教育开发孩子的创造力
各位父母可以经常更换孩子房间的色调，给孩子听各种各样的音乐，多带孩子出去走走，一起去公园看花，去动物园看动物，去市场或者郊外体验自然人情，因为大自然是培养孩子创造力最好的课堂。当孩子能够尽情的接触外界丰富的新奇事物的时候，他才会对这个世界产生兴趣，要知道大自然才是孩子产生创造力的基础。
第二点：鼓励孩子的好奇心
求知欲强的孩子会自发学习，获得进步，知识的源泉就是好奇心，好奇心是孩子积累知识的基础。如果说孩子看到什么东西都想伸手去摸，或者干脆放进嘴里，这时候一味的责备孩子和制止孩子，就是在扼杀孩子的好奇心。(如果真的是什么危险物品，那肯定不能让孩子去碰的）
另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。

『陆』 适合于6到14岁的亲子游戏（创造力的）

建议选取家用机平台的游戏，那上面可亲子、有趣的游戏比较多，推荐ps3上的《小小大星球》系列。

『柒』 有哪些有创意的亲子活动

1

手工DIY

亲子手工DIY活动可以提高孩子的动手能力，开发思维能力，并激发其创新性，家长的参与让孩子更有一种安全和自信感。常见的DIY形式有剪纸、拼图、插花、软陶、彩绘、模型制作、水果拼盘、制作面包、饺子等等。

2

忆童年

和孩子讲述自己的童年趣事，如自己小时候经常玩的游戏项目、过节是什么样子的、喜欢吃那些零食等等，体现与现在的不同之处，可以激发孩子倾听的兴趣，更能了解父母，拉近彼此之间的距离，同时也能增长知识和见识。让他们懂得珍惜目前的生活，加深孩子的幸福感。

3

拓展训练

在日常生活中，由于独生子女较多，较为娇惯，因此不会指望他们做一些体力活或者受到委屈，相对来讲，不仅是身体素质，承担责任的能力也会减弱。家长和孩子一起参与拓展训练，或者是冬令营、夏令营，可以丰富少年儿童的精神世界，培养孩子团结互助的良好品质，走出被束缚的世界，回归自然，也激发孩子们对于学习和生活的热情，共同体验感动与快乐！

4

闯关活动

借助闯关气模道具来一次亲子闯关，家长与孩子优劣互补，相互探讨经验，互帮互助，共同朝着终点迈进。既可以锻炼身体，又能寓教于乐，还能增强亲子沟通，提升荣辱观念，也让家长回归童年感受童趣，非常惬意！

5

角色互换

相信大家都知道童年世界里的“过家家”，孩子们迫切希望自己成为“小主人”，照看关爱身边的一切，而不是被关爱的“弱者”。父母可以和孩子做一个角色互换的游戏，让孩子承担起一个家庭的责任，比如买菜、做饭、拖地、对“孩子”的照看，或者在某些事情上做出决策。角色互换可以培养孩子的独立担当意识，培养家庭责任感，也可以体会到父母的不易，更懂事，更懂得感恩！

6

趣味活动

趣味小游戏是常见的亲子活动形式，如趣味运动会、挤气球、趣味接球、跳绳、文艺表演等方式，参与性强，趣味性多，孩子乐于参加，培养了兴趣爱好！

『捌』 哪些亲子游戏能够培养宝宝的创造力

在培育孩子的过程中，锻炼宝宝的创造力是不可或缺的一个阶段;其中的方法有亲子游戏等。那么哪些亲子游戏能够培养宝宝的创造力呢?
父母平时可与宝宝多做一些能开发宝宝创造力的游戏，如用 积木 堆出各种不同的图形，用 橡皮泥 捏出各种形状的东西，用纸叠成各种形状的小东西等等。
千变万化的纸张
1、准备一些彩色 文具 纸、剪刀、细线等东西，将彩纸剪成大小不同的小方块，教宝宝叠不同形状的东西，如小船、飞机、青蛙、传声筒、望远镜等。

3、训练几次后给宝宝一张纸让他自己叠，没有必要一定要让宝宝叠得与妈妈的图案完全一样，可以让宝宝自己随心所欲地折叠，充分发挥他自己的创造能力
4、并不断鼓励宝宝：“宝宝真棒，叠得真好看!”
5、等宝宝叠出一个花样后，猜测宝宝叠的是什么东西，如“这个是小鸟吗?”“是小飞机吗?”等。
注意事项： 不要将剪刀给宝宝，防止宝宝把剪刀塞到嘴巴里。这个游戏可提高宝宝的创造性思维能力。

三岁是宝宝比较重要的时期，是孩子绘画的敏感期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。网络搜索（什么）帅学汉字，有惊喜哦（答案是：猫小）。 比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，下Zai了识字Apipi给她玩，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。