从玩的乐趣中发明

A. 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交

教学重点是，引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。二、学习目标
1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
4．写玩中的乐趣或收获。

B. 玩中的乐趣和收获作文400字左右

玩中的乐趣和收获

“玩”总会被人认为是浪费时间的行为，特别是玩电脑游戏，可是我却不这样想。

在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，可是鼠标一点儿也不听话。学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫“无敌堡垒”的游戏。我一见到游戏，眼前一亮。我试了一下，还真好玩。见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就可以把敌人消灭掉。玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。有些游戏有积分，可以用来买东西，这方面很像数学的应用题。反正，我觉得玩电脑游戏可以学到很多东西。但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样可以调节一下学习的紧张气氛。作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，应该以学习为重。

通过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，一定能从玩中得到乐趣和收获。

C. 玩中的乐趣和收获50字

玩耍通常认为是浪费时间的行为，但你听说过，玩也能玩出乐趣和收获吗？你能说一说你是怎样玩的吗？我来讲一讲我是怎么玩的吧！
记得有一回，我在为透明胶而感到苦恼，原来呀，老师说：“用钢笔写错了的字，用透明胶能贴的一面贴到写错的字，然后轻轻的拉下来”。我把透明胶贴到书上，又拉了拉，字果真不见了，可贴了的一面怎么把它弄下来呢？我感到苦恼，我玩玩透明胶，突然眼前一亮，我玩到了个好办法，把用过的透明胶卷起来，到家的时候，剪下用过的透明胶。回家了，我把用过的透明胶剪下来。
从这件事情中，我明白了：“只有动脑，才有收获！

D. 在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是什么书上的原文。

在竹节人这一课中传统玩具给人带来的乐趣是发明各种玩法，原文相关内容如下：

还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

(4)从玩的乐趣中发明扩展阅读：

《竹节人》本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足；

同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。

E. 许多伟大的发明都是在玩耍中发现的是谁的名言

许多伟大的发明都是在玩耍中发现的 。
只会学习不会玩，聪明的孩子也变傻。
玩就好好的玩
玩是人生最大的乐趣-
不玩的话,活着还有什么意思呢?

达尔文是英国博物学家、生物学家，小时候最喜欢搜集矿物、贝壳和各种昆虫，经常到野外采集动植物标本并对自然历史有着浓厚的兴趣。后来，他创立了进化论，出版的《物种起源》一书震动了当时学术界。书中用大量资料证明了形形色色的生物并不是上帝创造的。成为人类文化史上留有盛名的进化论奠基人。 还有聂卫平下围棋、爱迪生玩发明、比尔盖茨玩电脑等。
1. 美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到每次放洗澡水时,水的漩涡总是向逆时针的!
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放。他设计了一个碟形容器,里面灌满水,每当拔掉碟底的塞子,碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡,这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然,而时一种有规律的现象。谢皮罗由此推导出,北半球的台风，同样是朝逆时针方向旋转的。以后，这一现象被命名为谢皮罗现象。
2.瓦特在看到水开的时候蒸气会顶开壶盖，就由此受启发，发明了蒸汽机。

3.俄国门捷列夫把纸牌颠来倒去，整好又打乱，乱了又重排，在玩纸牌中发现
了元素周期律。

4.阿基米德在洗澡的时候发现浴缸的水满出,发现浮力，并提出阿基米德定理

5.牛顿在花园里散步时被苹果砸到头,发现了地球万有引力。
6.美国雷神公司(Raytheon)工程师珀西·斯宾塞又是一位著名的电子学奇才。1945年斯宾塞正在测试用于雷达装备的微波辐射器（磁控管）时，突然感觉西裤的口袋里有点不对劲，甚至听到了咝咝的声音。斯宾塞停下手里的工作，结果发现是它口袋里装的一块巧克力融化了。他猜可能是磁控管发射的微波烤化了巧克力。由此他立刻意识到也许可以把微波应用到厨房烹饪上，于是微波炉诞生了，这种厨具真可谓是全球的小吃爱好者和单身汉们的大救星。
7. 1943年，海军工程师理查德·詹姆斯正在想办法用弹簧固定船上的灵敏器械，不让它们摇晃，他随意用手敲了敲一个原型。结果这个东西并没摔倒在地上，而是轻轻向上弹起，然后恢复原状。这种弹簧变成了很多人孩提时代的玩具。每年全球销量3亿个。
8.纽约州立大学水牛城分校的副教授威尔森·格雷特巴奇认为，他可能已经毁掉了自己的研究计划。他不是把一个1万欧姆的电阻器用在心脏记录原型物上，而是用了1兆欧姆的。结果这个电路产生的信号跟人类心跳非常一样。格雷特巴奇立刻意识到，这个精确的电流也许可以调控脉搏，使因病减弱的心跳重新恢复正常。在这以前，起搏器都是像电视机一样大，是临时性在患者身体外侧使用的。现在的心脏起搏器非常小，甚至可以植入到患者的胸腔内。
9.列文虎克于1632年出生在荷兰,因家境贫寒16岁时就开始在一家杂货铺当学徒。他一有空就到眼镜工匠那里学习磨制玻璃片的技术。
一天,他终于磨制出了一个能将物体放大许多倍的镜片。他几乎不敢相信自己的眼睛,在这个镜片下,鸡毛的绒毛变得像树枝一样粗,跳蚤和蚂蚁的腿变得粗壮而强健。
为了提高放大倍数,列文虎克磨制出了更精密的镜片。他把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头,中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺丝杆,制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。他用这架当时世界上“最精良”的显微镜第一次看到了血液在毛细血管里的流动,他还不断地对雨水、河水、井水、污水、牙垢等进行观察。
还有面包的发明，万能胶、青霉素、橡胶、安全玻璃的发明都是偶然。

F. 学习玩具游戏小发明的意义

前面介绍了很多实用的小发明的制作方法，这一部分将给你介绍的是同学们课余生活中最实用的小发明——一些能够自制的玩具和游戏。

同学们在学习、生活之余，需要进行娱乐活动，来缓解放松处于紧张状态的神经。所以，对各种游戏或者玩具的发明创造来代替已经被大家玩的没有太多乐趣的游戏或玩具，也是人们进行发明创造活动的重要领域。

这里的小发明大部分都用了废物利用的方法，把即将丢掉的东西变成了点缀我们生活的有趣小玩意。比起那些买来的玩具，这些小发明制作出来的成果一点也不逊色，能给同学们增加更多的快乐，乃至成就感。

G. 爱玩是小朋友的天性，玩中有乐趣，产生发明，怎样写作文

玩中学知识的拆字游戏 今天，老师和我们一起玩了一个游戏：拆字 老师先写了两个字作为例子，分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说：“贵和贱都有一个相同的地方，那就是‘贝’。在古代，贝就是钱的意思。‘贵’这个字‘贝’在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而‘贱’这个字‘贝’是和右半部分紧挨着，也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着，老师又写了一个“聪”字。老师又说：“谁会拆？”话音落下不一会儿，赵泽阳同学就举起了手。他说：“如果上课用耳朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的发言，用心认真记，就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了，至于眼睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。 老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们拆。我是这么拆的：因为心一直关在家里面，所以很闷。 最后，老师写了一个“趣”字，说：“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。
这次游戏有意义，又有趣，又能学习知识，划算！

H. 关于从玩中获得乐趣的作文80字

相信大家都玩过这个游戏――老鹰捉小鸡。
我当然也玩过，所以今天我就来说一说玩这个游戏的乐趣和收获。 上个星期天，我约了一些小朋友到楼下小花园里玩老鹰捉小鸡。我来当鸡妈妈，其他小朋友来当老鹰和小鸡。游戏开始了，这次的“老鹰”非常得厉害，左扑右抓，我一个劲儿地乱跑，跟在后面的“鸡宝宝”们乱了套，不一会儿就全被抓走了。我眼睁睁地看着“老鹰”美滋滋地数着自己的“战利品”，气愤极了！心里想：是不是哪里做得不够好？下次一定要再加把劲儿！ 第二局比赛开始了，“鸡宝宝”们紧紧地抓着前面人的衣服，生怕再变成“老鹰”口中的“美餐”。“老鹰”似乎比以前更厉害了，但我一点儿都不怕。哨声吹响了，我俯下身子，敏捷地躲过了“老鹰”的“攻击”。最后，我们大胜而归。 玩了这个游戏，我知道在防备时一定要俯下身子，跑步不能太慌太快，但要灵敏，还知道了失败时不能放弃，永远坚持！

I. 玩耍给你带来哪些乐趣你在玩中又有什么发现呢

其实在玩耍也能学到知识,也能得到启示。

J. 让我们来写写玩中的乐趣和收获

在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？” “玩就玩！” 我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。

通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。参考资料：自己