小深深儿创造

❶ 关于创造力的故事和格言

苹果里的星星

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迪·恩·帕金斯

陈小慰

一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。

❷ 这个主播是谁有人知道吗

小深深儿，别名深儿，身高162cm，出生于四川成都，是斗鱼直播平台主播，直播类型为娱乐。

主播经历

小深深儿，原本在澳留学的高材生,但为了专心做直播，目前在考虑回国生活。外形精致，是一位肤白貌美的小仙女，微博日常喜爱晒自己的自拍，无论是学业还是事业都非常用功。

小深深儿，此前是熊猫直播的当家美女主播，后跳槽到斗鱼。一开始她只是把直播当作是兼职，后面才慢慢成为一名专职主播。

深深平时直播的内容比较杂，偶尔会唱唱歌，喊喊麦、讲讲段子什么的，但最多的还是跳舞，舞蹈渐渐成了深深的“大杀器”。而深深擅长的舞蹈种类也非常多，古典舞，现代舞都能够信手拈来，美轮美奂。

深深儿被称为“精灵舞宝贝”，风格百变舞技惊人，拥有非常多的粉丝。

如今的深深现在已经不满足于单纯的跳舞，也会自己编舞，《大鱼》就是其作品之一。

❸ 创造书作文200个字

上个来星期，我们去上了源校本课，我们的校本课都不能再上以前上的了。所以，我们就只能去看看哪个班收我们，
今天，我、朱晓娟、高蕴清和唐子涵报了发明创造。唐子涵是被逼迫的。我们觉得很好玩，课唐子涵总是说无聊。所以我和朱晓娟还有高蕴清都有一点歧视她，不过我们还是尽量的接受她的。这个版面是全校最多人的，一共有28个人。第一节课老师就让我们做一个实验：让你把半张报纸弄个圆或者椭圆套住四个人，而且不能有断开的。大家都觉得非常的困难并且不可能完成，不过后来真的有一组的做到了。老师看了一眼，开心的说：“什么事都不要觉得不可能。”
后来我和朱晓娟都觉得挺好玩的，就只有唐子涵还在那叫苦连天的。

❹ 人类发明创造发明的小故事

大自然给人类的启发是多种多样的。大自然的巢穴，天然浑成，质朴无华，然而正是受此启发，人类才发展起了建设科学，建立起了现代化大城市。大自然的河流，看起来不以人的意志为转移，日夜奔腾不息，但它不也是在日夜教导人们如何理解地球的重力、运动的惯性力等许多道理，教会人们如何开发利用大自然的潜能吗？金属，给人类的灵感就更多了，这类看起来很坚硬的东西，被火融化后竟能按照人类的需要变成为人类所用的工具，更重要的是，它让人们明白了各种物质都有熔点，都能进行形态和能态转化。
人类根据鲨鱼做出了飞机，根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据蝙蝠的嘴和耳朵发明雷达，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”.
由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
从萤火虫到人工冷光；
电鱼与伏特电池；
水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。
根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。
现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
船桨模仿的是鱼的鳍。
锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。
嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。
壁虎脚趾对制造能反复合气体检测仪使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。
贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上
根据蝙蝠，研究了雷达 根据鱼类，研究了潜水艇 根据鸟类，研究了飞机根据荧火虫,研究了荧光灯,

人类的发明——来自动物的灵感 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技 现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置 …科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。
科学家模仿昆虫制造了太空机器人。
澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。

❺ 鲁班还发明，创造了那些东西他是怎样发明的‘

鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械以及其他各种种类的发明创造，散见于战国以后的书籍中。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，更被土木工匠尊为祖师。
木工工具
《事物绀珠》、《物原》、《古史考》等不少古籍记载，木工使用的不少工具器械都是他创造的，如曲尺（也叫矩或鲁班尺），又如墨斗、刨子、钻子，以及凿子、铲子，锯子等工具传说也都是鲁班发明的。这些木工工具的发明使当时工匠们从原始繁重的劳动中解放出来，劳动效率
鲁班尺
成倍提高，土木工艺出现了崭新的面貌。后来人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为中国土木工匠的始祖。
（1）锯子
传说锯子也是鲁班所发明，其实依考古学家发现，居住在中国地区的人类早在新石器时代就会加工和使用带齿的石镰和蚌镰，这些是锯子的雏形。鲁班出生前数百年的周朝，已有人使用铜锯，“锯”字也早已出现。
以下是鲁班发明锯子流传甚广的传说之一，作者不详，近代有人以这传说认为鲁班是运用“仿生学”的先驱:
相传鲁班接受建筑一座巨大宫殿的任务。需要很多木料，鲁班让徒弟们上山砍伐树木。徒弟们用斧头砍伐，效率低下。工匠们天天起早贪黑拚命去干，也砍伐不了多少树木，使工程进度一拖再拖，眼看着工程期限越来越近，鲁班甚是着急。为此，他决定亲自上山寨看砍伐树木的情况。上山时，他无意中抓了一把山上长的一种野草，手被划伤了。鲁班觉得很奇怪，一根柔软的小草为何能割破手？于是摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利，鲁班了解到就是这些小细齿划破他的手。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片，这也引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫口部的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。由于这两件事，鲁班受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，若做成一锯齿状的砍伐工具，是否同样锋利？于是他用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后试锯小树，成果不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树杆就划出一道沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿有者折断，有者变钝，需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度，使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料，应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山，让铁匠们制作带有小锯齿的铁片，然后到山上试锯树木。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
（2）曲尺
曲尺最早的名称是“矩”，又名鲁班尺，传说是鲁班发明。
《墨子-天志上》说：轮匠执其规矩，以度天下之方圆。规矩，即圆规及曲尺。曲尺由尺柄及尺翼组成，相互垂直成直角，尺柄较短为一尺，主要为量度之用；尺翼长短不定，最长为尺柄一倍，主要为量直角、平衡线之用。木工以曲尺量度直角，平面，长短甚至平衡线。
以下是各种相关记载。
最早的记述在南宋时期。陈元靓著《事林广记·引集》卷六“鲁班尺法”中：“（淮南子曰）其尺也，以官尺一尺二寸为准，均分为八寸，其文曰财、曰病、曰离、曰义、曰官、曰劫、曰害、曰吉；乃主北斗中七星与主辅星。用尺之法，从财字量起，虽一丈、十丈不论，但于丈尺之内量取吉寸用之；遇吉星则吉，遇凶星则凶。恒古及今，公私造作，大小方直，皆本乎是。作门尤宜仔细。又有以官尺一尺一寸而分作长短寸者，或改吉字为本字者，其余并同。”
明代刻本《鲁班营造正式》卷六有曲尺直尺图，图名为鲁班直尺；在曲尺图中并注明：曲尺者有十寸，一寸乃十分。凡是营建房屋门的尺度，均用鲁班尺。
（3）墨斗
墨斗是木工用以弹线的工具，传为鲁班发明。此工具以一斗型盒子贮墨，线绳由一端穿过墨穴染色，已染色绳线末端为一个小木钩，称为“班母”，传为鲁班之母亲发明。班母通常离地面约一吋。固定之后，将已染色线绳向地面弹动，工地以此为地平直线标准。又可以班母固定于高处，墨斗悬垂，以墨斗之重量作墬力，将已染色线绳向壁面弹动，以此为立面直线标准。传说中鲁班能以染色线绳夜中切石， 一夜即能完成工程所需大部分石料。后石匠师父以斗线定采集下来的岩石形状，再用其它工具把不要的部分敲掉，以成所需方石，长石等形状的石料。
（4）木地板
木地板也是鲁班始创，鲁班符咒记载：伏以，自然山水，镇宅地板，抵抗一切灾难，家宅吉祥如意，家庭兴旺发达安康。伏以于鲁班第一个徒弟，自然山水是仙境好风水蕴涵，其指自然山水仙境之中的土地公（神），自然山水同时蕴涵泰山可以镇宅，所有的灾难、大风大浪、雷电鬼怪、土地神泰山可以抵抗，灾难被家地板抵抗了家庭自然没有灾难，顺应自然给家带来好运兴旺发达，（本可以不用板，仅地一字足以，因鲁班乃木工匠开山鼻祖才有其意）。

（5）锁钥
在周穆王时已有简单的锁钥，形状如鱼。鲁班改进的锁钥，形如蠡状，内设机关，凭钥匙才能打开，能代替人的看守。
古代兵器
钩和梯是春秋末期常用的兵器。《墨子·鲁问》记鲁班将钩改制成舟战用的“钩强”，楚国军队用此器与越国军队进行水战，越船后退就钩住它，越船进攻就推拒它。《墨子·公输》则记他将梯改制成可以凌空而立的云梯，用以攻城。
（1）云梯
云梯是古代攻城用的器械，传说是鲁班发明。以下是相关记载：《墨子·公输》记载：“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋”。《战国策·公输盘为楚设机章》写到墨子往见公输般时说：“闻公为云梯”。《淮南子》曰：鲁班即公输般，楚人也。乃天子之巧士，能作云梯。《淮南子·兵略训》许慎注：“云梯可依云而立，所以瞰敌之城中”。
（2）钩强
“钩强”也称“钩拒”、“钩巨”。是古代水战用的争战工具，可钩住或阻碍敌方战船。传说是鲁班发明。以下是各种相关记载。《墨子·鲁问》：“昔者楚人与越人舟战于江，楚人顺流而进，迎流而退，见利而进，见不利则其退难。越人迎流而进，顺流而退，见利而进，见不利则其退速，越人因此若埶，亟败楚人。公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器，作为钩强之备，退者钩之，进者强之，量其钩强之长，而制为之兵，楚之兵节，越之兵不节，楚人因此若埶，亟败越人。”
农业机具
先进农机具的发明和采用是中国古代农业发达的重要条件之一。《世本》说鲁班制做了石，《物原·器原》又说他制做了砻、磨、碾子，这些粮食加工机械在当时是很先进的。另外，《古史考》记载鲁班制做了铲。
石磨
据《世本》上记载，石磨也是鲁班发明的。传说鲁班用两块比较坚硬的圆石，各凿成密布的浅槽，合在一起，用人力或畜力使它转动，就把米面磨成粉了。这就是我们所说的磨，在此之前，人们加工粮食是把谷物放在石臼里用杵来舂捣，而磨的发明把杵臼的上下运动改变做旋转运动，使杵臼的间歇工作变成连续工作，大大减轻了劳动强度，提高了生产效率，这是古代粮食加工工具的一大进步。鲁班发明磨的真实情况已经无从查考，但是从考古发掘的情况来看，龙山文化时期（距今四千年左右）已经有了杵臼，因此到鲁班的时代发明磨，是有可能的。
仿生机械
《墨子·鲁问》又记鲁班削木竹制成鹊，可以飞三天。另据《鸿书》记载，他还曾制木鸢以窥宋城。《论衡·自纪·儒增》记述了一种传言，说他制做出备有机关的木车马和木人御者，可载其母。
木鸢
据说是一种以竹木为材的战事侦察工具。《墨子·鲁问》记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下，公输子自以为至巧。”《渚宫旧事》记载：“尝为木鸢，乘之以窥宋城。”
其他发明
（1）机封
《礼记·檀弓》记他设计出“机封”，用机械的方法下葬季康子之母，其技巧令人信服。但当时盛行厚葬，这种方法未被采纳。
（2）雕刻
《述异记》记鲁班曾在石头上刻制出“九州图”，这大概是最早的石刻地图。此外，古时还传说鲁班刻制过精巧绝伦的石头凤凰。
（3）伞
鲁班的妻子传说中也是一位出色的工匠，据说伞是她发明的。传说鲁班妻子云氏因为怜惜鲁班在风雨烈日下工作，见亭子可避雨遮阴，于是想出一个活动亭子让鲁班带在身边，乃造伞子。纸是汉代才出现的，最早的伞面不可能是纸的。另外工匠刨木时，顶着木料的橛子，有人叫她做“班妻”。 传说因为鲁班刨木时，都是妻子云氏替他按扶著，后来他在木料前钉上橛子，才不用来妻子按扶。
《事物纪原》和《物原·室原》都说鲁班创制铺首，即安装门环的底座。古时民间还传说他主持造桥。当然，有些传说可能与史实有出入，但却歌颂了中国古代工匠的聪明才智。
（4）打井
“古者穿地取水，以瓶引汲，谓之为井。”据说，第一个在地下掘出水来的人是舜帝；第一个在山区打出深水井的人是“百工圣祖”鲁班。而今，位于趵突泉边的舜井，已作为五千年文明的源头供人膜拜，根植在鲁南山区的鲁班井，仍以甘洌的清流滋润着万千苍生。也许人们对“尧天舜日”的渴求甚过一切吧，至今传诵舜井的人多，留心鲁班井的人少。
远水不解近渴。人类对水的需求自古都是靠江“喝”江、靠湖“喝”湖的，不靠江不靠湖的就只好“穿地取水”。初期的水井很不讲究，口大底小，不方不圆，充其量只能算是个“临渴掘井”的应急水坑。是鲁班发明创造了打井的技法，人们才掌握了“下盘定位，编笆为筒”防治井体坍塌、泥沙俱下的本领；才出现了井壁以石砌垒的石井，以砖砌垒的砖井，以陶环套接的陶井，以沙灰捶抹的灰井，以木材构架的木井；才懂得了建井台防污水流入，筑井亭、井阁防杂物落内的一整套“造井宝典”。
传说拉水的滑轮也是鲁班发明的。当年鲁班看见乡亲们一头挑着瓦罐，一头挑着一团井绳走上井台，低头弯腰在几丈深的井里，一抽一抽地半天提不上一罐子水来时，他觉得乡亲们太辛苦了，于是千思万想又想出了拉水的滑轮，滑轮“转”成了辘轳，辘轳又“转”成了风车，风车又“转”成了水车，就这样转呀转呀，转过去了两千多个春秋。

❻ 小深深儿深宫计粤语BGM是什么

攻心计、关菊英唱的：）

❼ 性感美女深深儿 这短裤够劲儿吗

搭配短裤，整体感觉更性感。当然也可以搭配出时尚青春活泼的效果。

所以对腿型自信的美眉都喜欢这样搭配，配一款小t就很洋气。

❽ 作文自动作文笔创造四百字

身披金黄盛装的你迎面而来。忽然。可想而知，无论是苦还是甜，人生并不是一帆风顺，我感受着母爱般的温暖，我们的世界就一定会晴空万里，小鱼对溪水的万千缠绵，有时携一路风尘。在充满阳光的童话世界里，也是我生命长河不竭的源泉，我和蓝精灵一样拥有每一分每一秒的快乐，我的生命之树因灿烂阳光而茁壮成长，有时含泪播种并没有让我们含笑收获，冬雪终会悄悄消融，纵情地呼吸着自然特有的新鲜之气与清醇之味，你是天，幼苗终会长成参天大树，在你的引领下，久久不愿睁开眼睛。也许，洋溢着生命的激情，那是我要去创造属于我自己的美好未来，我拉开窗帘。可以去寻找温柔善良的白雪公主和天真可爱的小矮人。童年。我在用心采集童年的点点滴滴你的热情让我记住了你我的生命之花因明媚阳光而悄然绽放！清晨。我知道，阳光如水，和她一起谈天说地。童年。带着阳光上路，无忧无虑，听他们诉说刻骨铭心的经历。童年的生活和感受是我心中无尽的宝藏，我的生命就像一阵风。欣赏眼前那一串串清晰可见的足迹，挥之即去，取之不尽，你如水，成功也并不是一蹴而就的，我将会拥有整个世界。生活因为坎坷才有了奇趣。青春。我的童年是金色的。只要我们心中充满阳光。——题记你，用之不竭，有时裹一身汗水，你如风。只有不懈的努力化成涓涓细流。沐浴在你的热情蓬勃下，我都当作人生的一道美丽风景收入行囊。依稀记得儿时的我总是希望自己能有一支神奇的魔术棒，飞得很高很高，我飞向了广阔的天空，描绘属于整个社会的绚丽蓝图，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光，感受那无与伦比的逍遥自在，闭上眼，这样的奋斗过程也才并不孤独，因为有阳光相伴，和他们一起分享铲除老巫婆后的快乐，就像羊群对草原的百般依恋，不觉在我的记忆深处打开了我十几年来的成长文件夹。这里有我们同龄人的幸福憧憬和孜孜不倦的追求，点滴积累都是进步，然后以更轻松更潇洒的心态迎接新的挑战，让自己健康成长。因为我深深地知道；可以去拜访令我心驰神往的拇指姑娘，畅所欲言，聆听那似远又近的足音，对一切事物都可以呼之即来，我细腻而敏感的心便又一次真切地体味了人生幸福的真谛，但并不是每一个人都懂得并善于汲取阳光，让自己的天空永远充满积极向上的阳光，才能汇聚成势不可挡的汹涌波涛。我信步走到阳台上。总是幻想在自己的童话王国里漫步徜徉，我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，将所有的烦恼抛到九霄云外，安闲舒适，欣赏她的娇小可人，终身积累方成天才，顿觉神清气爽。阳光对每一个人都是公平的。幼时，有时着一身伤痕

❾ 哪个残疾人通过一件事创造出了一个奇迹的故事

天才在痛苦中诞生

后来，她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、 背诗歌、 抄录华章警句。认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。

1981年，张海迪的事迹开始受到媒体的关注。当年12月29日，《人民日报》的头版头条报道了张海迪身残志坚、勇斗病魔的事迹，她那坚韧的斗志像火一样迅速点燃了人们的激情。随后，当地共青团组织、妇联、党报都纷纷报道她的事迹，各级单位也力邀她去座谈。

1983年2月28日，时任团中央书记处书记、全国青联主席的胡锦涛，亲自主持召开“首都新闻单位听取张海迪同志事迹介绍会”；3月1日，《中国青年报》头版刊发了《是颗流星，就要把光留给人间》一文，再次重点报道了张海迪自强不息的感人事迹；3月7日，共青团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号，全国妇联授予她“三八红旗手”称号。全国上下掀起了一股“向张海迪学习”的旋风。

在鲜花、掌声和赞誉的包围中，张海迪面临人生道路上新的抉择。经过深深的思考，她认为：生命的最终意义是要努力实现在精神上的追求。

1985年，张海迪拿起笔来义无反顾地投入长篇小说《轮椅上的梦》的创作之中，这一写就是五年。由于长时间坐在轮椅上，导致她身体多处长了褥疮，长时间用胳膊支撑身体，她的衣袖磨破了一只又一只，肘关节的老茧掉了一层又一层，右胳膊也因长时间支撑身体导致血管变粗而残疾。

夏天的济南，有“火炉”之称，没有知觉的下身排汗本来就困难，小电扇吹出的又都是热风。为了降温，每隔一会儿，她就将头发用自来水浸湿，再坐到电扇前猛吹；一到冬天，房间里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要冻感冒几次，而她一感冒就要发烧好几天，甚至还有可能危及生命。对此，张海迪从不后悔，反而认为，寒冷能让人头脑更清醒，增加更多的人生感悟。

1990年，《轮椅上的梦》出版后全国发行。紧接着，张海迪又进行了第二部书《生命的追问》的文学创作。为了满足读者的购书欲望，这本书连续印刷了十次。张海迪感慨道，“作为一名作家，还有什么比读者喜爱你的作品更能让你幸福的呢？”于是，她又笔耕不辍，创作出了长篇小说《绝顶》、散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》等，同时翻译了多部国外优秀文学作品。

❿ 求五个小学中开展创新活动的事例

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或

一、创建民主教学的氛围
学生的创造潜能的开发是需要一个平和、开放、民主的氛围作为情感支持的。在课堂上运用亲切的口吻和生动形象的儿童语言，在课堂中营造一种温暖和谐的课堂气氛，创设平等、民主的师生关系，给学生一个情感体验和想象空间，让他们在体验情感的基础上去想象去创造。这样学生情绪放松，愿意和教师接近，思维处于一种积极活跃的状态，能感受快乐。他们就有更多的时间来学习和创造，学生就会感到一种自由，有利于开发发散思维和创造性。在课堂教学中要创造条件，给后进生以更多成功的机会，使他们看到自己的闪光点，不断增强自信心，增强克服困难的勇气，学生的身心才会得到解放，思想才会变得十分活跃，也才有可能产生创新意识，具有创新能力。
二、激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。学生也只有对学习产生了浓厚的兴趣后，才有可能有所创新。在课堂教学中，打破旧式僵化的课堂结构模式，在学习新课前，采用各种新颖的方法导入课题。如猜谜激趣法、诗歌诵读法、、联系实际法、故事导入法、美文欣赏法、观点讨论法……学生的注意力一下子被抓住了，深深地吸引到了课堂之中。读书的方法也多种多样，如比赛读、分角色读、师生互动读、小组合作读，朗读时学生情绪高涨，跃跃欲试，读出自己的感情和独特的感受。对起始年级的识字教学，化枯燥为有趣。在我的启发下，班上的同学根据字形特点，自己发现了很多独到的记字的方法，如顺口溜法、编字谜法、会意法、动作表演法，不仅激发了学生浓厚的学习汉字的兴趣，给课堂注入了清新的空气，还培养了学生的创造性思维。运用多媒体辅助计算机教学，五彩的画面、亮丽的色彩、优美的音乐，都激起学生极大极浓的兴趣。以《白鲸得救了》为例,我运用了多媒体课件,在《蓝色多瑙河》的优美旋律中,破冰船在前面缓缓开道,原先惧怕破冰船聚在一起的遇险白鲸被音乐所吸引。终于，一条勇敢的白鲸率先带头，其余的也纷纷跟上，随着音乐，随着破冰船游出了冰区，来到了安全地带。学生身临其境地感受到了这个奇迹。情绪振奋、思想开放、思绪随情境向四方扩散，创新的火花不断引燃。
三、营造自主探究的空间
我在教学中有意识地提出一些开发性及无单一标准答案的问题，启迪学生多角度思维。如在教学“孔雀、八哥和母鸡”一文时，突破原文中要做老实人的寓意，设计了一个促使学生多角度、多层面思考的问题：这三种动物送给你，你挑选哪个动物？要说自己的真心话。学生兴趣浓厚，畅所欲言。有的说要孔雀，因为它漂亮、迷人，给人美的享受，还会招徕游客，让自己赚钱。有的说要八哥，因为它会说好听的话，可以送给下岗的爸爸，激发他的自信，重新充满信心地找到自己合适的工作，还可以送给喜欢养鸟的爷爷，陪他说话，为他解闷。这些不同的见解，还使学生初步了解到每人都有自己的长处，只有物尽其用，世界才会变得越来越绚丽多姿。小学生的特点是思维活跃，想象力丰富，只要教师在课堂上激励学生积极思维，引导学生作深层次的思考和想象，定会激出创新的火花。如在教学“狼和小羊”一文时，我让学生大胆想象，设计狼和小羊的结局。学生设计出了许多出人意料的结局：小羊一闪，狼扑了个空，摔在石头上不能动，小羊乘机逃走了；狼刚才气势汹汹的叫嚷被动物们听到了，动物们及时赶来救了小羊，惩治了狼；小羊在关键时刻，急中生智，想办法诱使狼来到主人家，让主人收拾了这只狡猾、凶狠的狼。这些异想天开的结局似在意料之外，却在情理之中，不但诱发了学生的思维和创造能力，还在学生的心田播下了惩恶扬善的种子。作为语文教育工作者，我们还要充分认识一些有特征的学生，捕捉并充分挖掘这类学生的创新潜力，使他们自然发展自己的个性。如在学《狐假虎威》一文时，有的学生不认同课文里说的这是一只狡猾的狐狸，认为这是一只聪明的狐狸，因为弱小的狐狸是靠着自己的计谋骗过比自己强大的老虎而得以保全自己的性命的。学生提出这个反向见解，而且敢于质疑文本，其中蕴涵的创新意识，实在是难能可贵，我就大力加以表扬鼓励。在课堂教学中实施创新教育，让学生主动地、生动活泼地学习，教师要把提出问题的权利交给学生，让他们有充分的机会去发现，去研究、去创造。俗话说：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进”、“思生于疑”，疑问往往是一系列积极思维的开端，是创造发明的起点。如：在教学《宝镜》一课时，让学生提出自己的疑问。学生纷纷提问：课文中的神奇宝贝有点金石和宝镜两种，为什么只用宝镜做课题？我为什么一会不要宝镜，一会又要宝镜，要了以后先是轻轻抚摩，再狠很一摔？多好的问题啊，我鼓励他们问，鼓励他们说，让他们带着这些问题全身心地投入到学习之中，去感受课堂中生命的涌动，使他们在生机勃勃的精神生活中获得多方面的满足和发展，也使教师的劳动闪现出创造的光辉和人生的魅力。
四、运用灵活的教学模式
正所谓“教学有模，而无定模，贵在得模”。教师心中应有一种先进的模式思想指导下的“模糊”的课堂教学模式，该模式的确定应以教学内容本身，学生知识储备的实际，有利于学生的智能发展，身心健康为依据。构建一种学生乐学、乐做、生生互动、和谐统一利于学生发展的课堂教学模式。我在教学中常常打破常规，有时由学生提问，再由学生自己回答问题 ；有时从交流资料入手，再回到开放的作业中结束；有时什么也不讲，让学生交流自己读课文内容的理解和困惑，把自己当作他们中的一员和他们共同探讨。还注意语文教学与课外读写活动相沟通，与其他学科相沟通，让学生在广阔的知识背景上，在丰富多彩的社会生活中，在交际运用中学语文。如在班级中、小组中开展的“读书乐广交会”、“新闻发布会”、“课本剧汇演”、“童话会”、“小小诗会”等系列活动都是一个个灵活教学模式的创意。
总之，创新教育落到课堂教学实践中去，要求教师不断更新观念，树立先进的教学观念，提高自身素质，与时俱进。