㈠ 什么是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程
什么是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程
想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。
㈡ 重新组合，使其成为一个正确的单词
famous 英 [ˈfeɪməs] 美 [ˈfeməs]
adj. 著名的，出名的;
㈢ 本栏目是再创造
①、可以说成“本栏目将……进行了再创造”，可以说成“本栏目是……进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。 ②、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为《古文观止》问世已很久时间，只是“近三百年来”才广为流传；也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。
㈣ excel重新组合数据
假设你的数据在sheet1表中，在sheet2中重建表格。插入一个模块，将下面的宏代码复制到你的模块中运行，便可以得到你要的结果了
sub 重建表格（）
n=2
with sheet1
int_row=.cells(.rows.count,1).end(xlup).row
for i=3 to int_row
for j=1 to 8
for k=1 to 2
sheet2.cells(n,1)=.cells(i,1)
sheet2.cells(n,2)=.cells(1,k*8-6)
sheet2.cells(n,3)=.cells(2,k*8-7+j)
sheet2.cells(n,4)=.cells(i,k*8-7+j)
n=n+1
next
next
next
end with
sheet2.cells(1,1)="省份"
sheet2.cells(1,2)="公司"
sheet2.cells(1,3)="类别"
sheet2.cells(1,4)="数值"
end sub
㈤ 如何对教学内容进行重新组合
首先要认真钻研教材，理清教材的知识结构，在总体把握的基础上对教材
内容进行重新组合。
紧密围绕“四点”，即重点、难点、疑点和知识点进行教学至关重要。因
此，教师要明确“四点”的内容并处理好它们之间的关系，做到抓住重点，运用
有效的方法突破难点，澄清疑点，落实好知识点。
处理好教材思路的单一性和学生思维的多样性的统一是教学研究的重点之
一。不同地区、同一地区的不同学校甚至同一班级的学生之间的学习基础和动手
能力参差不齐，学校设备条件也不同，但教材却大体相同。如何使之统一起来？
就需要教师在对教材进行研究的基础上，联系实际情况，打破教材的知识框架，
适当调整教材内容的编排顺序，对教材内容重新组合。
例如：有的初中第一册教材中先介绍了“文字处理”知识，而把“资源管
理器”一节放在后面介绍。学习“文字处理”知识时，学生尚不懂得如何利用资
源管理器查看文件，复制和移动文件，管理文件，而在进行“画图”中的“图片
组合”与“文字处理”中的“插入图片”教学时，又要求学生根据提供的路径寻
找“图片文件”，这就造成了很多麻烦，影响了教学效果。基于这种情况，笔者
在讲授这一内容时，将“资源管理器”一节内容调整到前面讲，让学生掌握了资
源管理器的知识后，再学习“画图”和“文字处理”，提高了课堂效率。
㈥ 如何重新组合，锐意创新
有一家美容院新开业了。一位朋友送了一部即时显像照像机。乍看起来，美容院和即时显像机毫无关联，但被创造性的想象一联结，商机思路便出来了，美容院如果想出的发型使顾客很满意，就用这台照像机当场拍照送给顾客，再拍一张作为那位顾客的名片存档。顾客拿到照片后可经常端详，以便研究最适于自己的发型；店里的那一张可以留作资料以便别的理发师也为这位顾客做出最满意的发型，如此一招，肯定能大量吸引顾客。这样一件礼物，其实开拓了你朋友的财路，相当不俗。
其实许多“创造”都是像美容院和照像机这样毫不相关的事物联系在一起的产物。日本千叶大学教授多湖辉就认为：“策划内容里的97.9%是任何人都知道的，非常常见的普通的东西，当它们被一种新的关联体系重新组合起来，具有相当的有效性时，就能发展成策划。”
王晓京，曾是崔健的前任经纪人，现在是指南针乐队的经理人和AGAIN乐队、歌手陈琳的经纪人。他只不过把京城的十大“摇滚”汇集在一起，就干出了件轰动海内外娱乐圈的大事。1992年冬，在他的策划下，北京十大摇滚乐队，“黑豹”“呼吸”“女子”“指南针”“AGAIN”“做梦”“超载”“新谛”以及王勇、常宽汇集“亚洲第一大棚”——百花录音棚，以大陆目前为止最大的投资和最鼎盛的阵容制作了《摇滚北京》。
据《中华工商时报》报道，《摇滚北京》的前期录音尚未完成，海内外音像公司的发行腕爷们便闻风而至，抢购磁带及CD大碟的发行权。
如果说这一组合还不十分新奇，那么再看上海一位头脑专家的策划：“上海有那么多住宅新村，号码既庞大又纷乱，象田村新村，一村、二村……十一村、十二村，找起来麻烦得不得了，而且名字也太枯燥，难以分辨，容易出错。其实，这些新村的命名权完全可以出售给一批企业，就拿化妆品企业来说吧，一村改叫雅丝丽村，二村改叫飘洒村，三村改叫爱萝莉村，这样一改变，几方面都得利了：对企业来说，是绝好的公关广告；对新村居民来说，至少住宅名字要好听得多，也形象易记得多；对新村的管理部门来说，可以通过这笔广告得到一笔资金来改善一下新村的公共设施。一个好的设想，完全能让每一方都赚不亏的。”
从某种意义上说，新的发明创造往往是在原来的基础上加以重新组合和优化的结果。铅笔和橡皮本来是分开来的两件东西，后来有个叫威廉的美国人，看到他的朋友用一端绑着一块橡皮的铅笔在绘画，由此得到启迪，发明了带橡皮头的铅笔，使他每年得到50万美元的专利费。
㈦ 请问我想创造一种新型商品，本身技术含量不高，只是把原有的东西重新组合搭配，请问可以申请专利吗
具有实用性就可以申请实用新型专利。可登录楼上给的网站，查看申请指南。