A. 模拟创造法有什么意义
运用模拟创造法复开展教学活动，制既能激发学生的学习热情和积极性，锻炼和提高他们的思维能力，想象能力和动手能力，又能够通过创造、设想的全过程，全面检查考核学生智力因素和非智力因素的发展水平。科技课上的创造技法课，除了采用模拟创造法，还采用创造性探讨法，收到了很好的教学效果。
B. 创造与魔法模拟器怎么过检测
你用tcgames 电脑玩、不用过，直接匹配手机的
C. 我用叉叉助手修改模拟城市怎么造不了东西
可能是兼容问题吧，建议你使用模拟城市专用的修改器，稳定而且修改项目多
D. iOS用叉叉助手模拟海岛奇兵神像，这个功能怎么用的，看不懂提示，妈的每次模拟玩造出来都和模拟的不一
自己注册一个
《海岛奇兵》攻略
最近发现不少哥们，说周围刷新的玩家等级过高打不过，或者等级的防御高打不动，还有就是资源岛的火箭炮或是大加农炮怎么破。
其实没有破不了的阵，主要是看对这游戏掌握的够不够，还有这个阵的资源，值不值得你去损兵硬推而已。
如果活跃度过高，周围玩家等级太高，那一定要走强兵路线了吧，首先尽快升到8级登陆舰，10级炮舰，兵种和炮弹尽可能的优先升级，雷达是也不能落下的。
本人目前10本防御塔都没立全，狙击塔4个4级，重机枪和迫击炮都是1级，加农炮和喷火器都没建，因为浪费时间，主要时间都升级兵种船只和各种仓库了。
不升仓库，抢回来的资源爆棚浪费，这游戏资源是靠抢的，不是靠采集的，目前我的民房都是停留在3级，不是没资源升，是没时间升。抢回来的资源挥霍不完，甚至有时候都不敢出去抢了，花不完啊，资源就没有不够花的时候。
一、阵型的防御漏洞
“偷本”这个相信很多人都知道了，也屡试不爽吧，防御建造的太靠前，基地在后方周围防御少，所以用引导绕过防御直接打本。
这里要说明的是，偷本引导弹至少2级，野人流居多，移动速度快，算好需要绕路的引导弹次数，和防御的攻击范围，正确走位不浪费能量点才行。后方的森林是可以走的，貌似很多人都不知道啊。
二、极限攻击距离
有的阵型防御总是把迫击炮和加农炮放到基地后方，这样就容易造成基地前方的防守区域有限，容易让MM远程攻击，在迫击炮的射程外对司令部进行打击。
有朋友说了，前边还有狙击塔和重机枪，喷火器呢?这时候就是需要胖子和步兵再前边抗住，先扫清前边的防御，为MM创造出一个极限距离的安全输出位置。
毕竟现在大多都是用防御和建筑把司令部围起来，总会有一个防御塔薄弱的方向，那么这里就是你的突破点。
本人最常用这种战术，比我高出10级的一样推，当然战损也是避免不了的，经常是全军最后只剩下2、3个MM站在安全位置。打司令部，前边的胖子和步兵全部阵亡，但是结果是值得的，试想一下比你高10级的玩家的资源，打下来的资源够你爆棚。
三、时间差和分批登陆
这个要说的不完全算是战术，属于时机把握，利用不同防御塔的攻击范围和射速，来计算什么时候，什么兵种先登陆以达到最少的兵力战损，取得最大的效果。
1、比如说如果前沿是喷火器，可以先让MM登录，可以无损推掉，其他兵种跟紧其后过早过晚都会出现战损;
2、如果最先攻击到的是火箭炮、迫击炮、重机枪一类就是正常胖子先登录;
3、如是大小加农炮和高级狙击塔，可以选择步兵先登录，毕竟胖子抗这些比较伤，反正存活率不高，不如以步兵数量的优势先去当炮灰，而且也便宜，胖子存活率高了，抗后边的也容易。再配合炮火和医疗包，震撼弹的配合，相信冲击敌人的防御阵地也容易很多。
先手的合理登陆能最大地避免战损，精确计算防御的攻速间隔，来进行分配登录也能避免战损，为推后方的司令部大大提高胜算。
还有就是在不同的方向分批登录，吸引火力，进行MM的安全冲锋，简单说声东击西吧。配合震撼，总能成功(犹豫我才10本，坦克没出，还没研究这个，就不说坦克了)。
四、战术打法
1、纯野人流：这个战术N多大神用了，相信不用给新手们说太多了吧，前期用的不多，要等震动炸弹(冰冻弹)高了，出了烟雾，适用性才强，跟步兵比起来就是移动速度快，攻击高，血量高，能回血。感觉像是步兵的变异版本，同样都是蚁多咬死象。本人用的少，不好多做评价，等大神们来补充吧。
2、纯胖子流：打玩家的时候用的不多，打资源岛的时候用的多，毕竟前期防御塔不是那么多，主要是硬抗火箭炮，配合医疗包冲锋。
3、纯步兵流：大小加农炮，狙击塔威胁高的时候使用，以数量换取攻击时间，如果硬抗大加农炮打胖子和步兵都是一下，你会选择用哪个去冲锋?
4、纯MM流：我擦，这个真要洗洗直接睡了。
五、其他
现在的阵型不好推的就是海滩压制，大量的防御堆在前边，登陆没有回旋的余地，这样的阵型，一般都是利用兵种配合，损兵硬推，或者是冰冻以后冲进基地后方，这就要看兵种搭配和走位的存活率了。还有就是，司令部缩在角，前方建筑和防御混搭，不能再有限的时间内攻击防御塔，只能损兵硬推。
再说下资源到的争夺战，这个是唯一可以和同一个玩互相切磋的方法，就当是一种报仇吧，哈哈，其实很多时候我就喜欢，看对方如何推平我的资源岛，再来进行调整和反击，他如何推我，我就如何推他，相互提高吧。
其实我感觉这个游戏就是尝试推平别人阵地的满足感，只想着推低级别的和新手，一点意思都没有，更何况资源也不够丰富，没什么营养价值，就算有暂时打不过的也不代表以后也打不过，养着呗，反正他的资源不会减少。只要他的资源值得你养。如果说防御比较棘手，而又没什么资源，那就果断换了对手吧。毕竟这游戏是抢资源的。
我一直都是打比我级别高的，差距一般都在10级左右，前天竟然刷出个40级的，太蛋疼了，打不过，还舍不得换，资源啊。目前想到的先这么多，后续有心得在补充，毕竟才玩到10本，后期的经验没有，还需要高本的大神来补充。
E. VMware虚拟机侧边栏中，在新建虚拟机时创建的路径的那个文件夹名上有个红叉,是怎么回事,有什么解决办法吗
看一下是不是那个路径的分区没足够的剩余空间了
F. PS2模拟器，模拟创造球会04花屏
很难想象LZ用这个20世纪的模拟器能玩出什么好速度。。。
建议LZ赶紧换个新的模拟器，应该就会修正这些问题了。。。
龙漫的PCSX2
1.050EX很不错，建议LZ试试。。。
G. 如何让“叉叉助手”在模拟器上运行
叉叉酷跑助手是基于已root的手机来运行的，模拟器是在电脑上模拟运行安卓系统，不存在root不root，叉叉跑酷助手无法基于安卓模拟器来运行底层代码。首先，在已root的安卓手机上安装叉叉酷跑助手，运行后，设置飞行距离为3600米（不要超过这个距离，否则会提示数据异常），下面一览的倍数不要填。
然后点叉叉助手下方的运行游戏，进入游戏后，如果你有足够的金币，建议购买接力、死亡飞行，然后再抽幸运指环，抽到踩怪三倍为止，然后开始游戏，有了这些道具之后，飞行落地时你已经跑到了3700米左右，剩下的就得靠你自己的能力了
H. 模拟创造法是什么
根据科学教育内容要求，指导学生运用已掌握的科学知识和技能，按照自己的意内愿和想象，独立或协作完成某种科容技作品（或设想），即模拟创造法。这种教学法的出发点和落脚点都应该是“创造”。在教学过程中，教师要坚持教育学生敢于想、善于想、勇于实践；要多欣赏，勤鼓励，耐心帮助学生。在任何情况下都没有理由伤害学生纯真的心灵和创造的热情。
如在教学《漫画仿生》一课时，教师让学生把某种生物的某种功能和本领与日常生活的需要联系起来，提出一些发明创造的设想，学生充分发挥自己的想象力、创造力，大胆发言，有的说“我想发明一种测温笔，笔芯在不同的温度下会改变颜色，根据颜色的变化，测知物体的温度。”有的说：“我想发明一种变色、调温服装，一年四季都能穿，很方便。”……
学生发言多种多样，甚至异想天开，显示出非常强烈的创造欲望。对于学生的回答，教师应及时给予肯定、表扬、引导。学生独特的想法得到尊重，得到表扬，能使他们享受到成功的乐趣，有利于促进学生创造性地发挥，创造意识得到有力强化，有一部分学生动手实现了自己的理想。
I. 叉叉助手不能模拟了,coc不让叉了吗
模拟就等着封号吧