❶ 我是小小发明家作240字
发明之王爱迪生，他历经了好几次的失败，研究了好几千种的 物质，最后才发版明出灯泡。爱迪生他不权畏艰难的这种精神，我认为是一个发明家应该要具有的。我希望我也可以为世人创造出有用的发明，而我想要做出一架可以绕世界一圈的“飞机”。
我要发明的，是不同于一般、前所未有的飞机，他是一架太阳能飞机，完全不需要燃料，是个超级无敌环保的发明，虽然我知道过程困难重重，我还是会有像爱迪生一样的精神，就算要发明几十年我也愿意，因为一切都是为了社会人民服务。我当然也会循序渐进，从一人飞机慢慢到两人飞机，一直到一般大众所搭乘的客机。是我的梦想，最重要的一点是，我可以为民服务。如果从有人类开始，这一切都是一部戏，那发明家一定是戏里很重要的角色。
假如世界上没有发明家，那我们将没有各种让我们生活更加便利的所有物品，也没有小孩子喜爱的电视、电脑，那一切将是多么的不便。因此，如果我有机会成为发明家的话，我一定要做出让人类的生活更便利的发明。
假如我是发明家，我希望大家在使用了我的发明后，露出开心的笑容，对一位发明家而言，这就是最美好的回报。
❷ 我是一个小小的发明家作文
我是一个小小的发明家
一次老师给我们留了一份特殊的作业——让我们利用废旧物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，决定“造船”。回到家，我找到废泡沫塑料做船体，旧牙签代替钢钉，窗子用蓝水笔画，小红旗用金龙鱼油的标签制作。一切符合废物利用的原则。一艘双体客船终于做成了。
我兴致勃勃地将船放进水池中，令我扫兴的是它浮在水面却一动不动。怎样才能使它行驶哪？我冥思苦想了好一阵子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用几个肥皂盒，当小船在浴盆里玩，突然发现一个皂盒行驶起来，其它的皂盒却浮在那里不动。我十分好奇，拿起它一看，发现它下面粘着一小块肥皂。心想：莫非是这小块肥皂在起作用？对呀，何不大胆地尝试一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未见船动。咦？怎么不灵啦。哦，可能是粘错位置了？我从新调整了几次，仍旧不动，此时，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我刚要放弃的那一瞬间，“我要反复思考好几个月，有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。”爱因斯坦的这句名言在我耳边久久地回响着。是呀！做事怎能半途而废呢？我又振作起精神，反复试验起来，最后我在船尾的水线下方，挖了个槽，将一小片肥皂粘了上去。当船再一次进水时，哇！只见它笔直地朝前方缓缓地驶去。
望着行驶的小船，我喃喃自语道：“肥皂为什么能使小船行驶呢？”被一旁的老爸听到了，他耐心解释说：“是因为肥皂表面张力大于水的缘故。” 我这才恍然大悟。
通过这次试验，我终于明白了一个道理：只有大胆地尝试，才会取得成功。
参考资料：原创
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
❸ 小学生《我是发明家》绘画讲什么主题
《我是发明家》，是一个是发现创新明星、展示普通发明人创造能力和发明家内人格精神容的节目。它是一档具有独特品质的大众娱乐性节目，首播时间是 周六22：00，在少儿频道播出。
这是中央电视台发明竞赛类真人秀节目《我是发明家》的宣传语。
《我是发明家》是一档具有独特品质的大众娱乐性节目，是发现创新明星、展示普通发明人创造能力和发明家人格精神的节目。通过对选手及其作品的征集、选拔为民间发明家提供一个展示才能、实现价值的平台。在荧幕上展示趣味的发明作品和对人的创造精神表现，对优秀的作品进行不断完善，以发现可以改变人们生活最有价值的发明作品为追求目标。节目宣扬和鼓励一种不断创造、实现梦想自信创新的价值观。
整个节目紧贴大众性和亲民性两大主题理念，倡导“全民参与发明创新”，不分职业、性别、地域，年满14岁以上的青少年及成年人都可以免费报名参加这场全国发明竞赛。并通过层层选拔，征选出真正代表观众意愿的“发明家”及发明作品，带给电视观众全新的快乐享受！
❹ 我是一个发明家小学版读后感400字以上
时间过得真快！一转眼，就过了十年。我小时候看见哆啦a梦从口袋里拿出道具时，我就幻想：假如我是一个发明家，我要发明许许多多神奇的东西帮助人们！现在，梦想竟然成真了，我成为了一名发明家！
我发明了一个“超级吸尘器”，它是白色的，也是一个圆柱体，大约有50厘米高。圆柱体的下边有一个圆形的稍大的孔，是吸垃圾的。它上面有一按扭，按了之后，它就开始忙碌地干它的三项工作。第一项是吸垃圾，它有一个微型监测仪，哪儿有垃圾、灰尘，它就像长了眼睛似的，用圆形孔把垃圾吸进去；第二项工作是净化空气，它的头上有一个空气净化器，它先把不干净的空气吸进去，再在体内过滤干净，最后再释放出来；第三项工作是消除噪音，它的身体里有一个噪音隔绝器，外面有噪音，它就会使外面的噪音在房间里小时得无影无踪。它又是怎样为自己充电的呢？原来它把垃圾作原料为自己充电，这样的吸尘器还真实用啊！
我还发明了一种“雨水云”，它的作用是下雨，它很温顺，像一只绵羊，摸起来软绵绵的。如果国哪个地方发生干旱、缺水，我就命令它去那里下一场大雨，挽救无数的生命，让地球上不会再有无水的地方，我还要把撒哈拉大沙漠变成绿洲！
我还发明了一个“空中步行鞋”，它的上边有很多白色的钻石，颜色多种多样。它的作用是让远离家乡的人们快速安全地回到家里，只要你说你要上哪儿去，它就会以每分钟100000米的速度给你安全地带到家。我要把它送给保卫边疆的战士们，让他们过节能回家与亲人团聚，吃上团圆饭！
我还会发明许许多多对人们生活有帮助的东西，为祖国作出更大的贡献。
同学别忘了点个赞哈
❺ 我是小小发明家作文教案及板书，谢谢
课 题 7、小小发明家
教 学 目 标
1、 知识目标：使学生懂得科学对人类很重要，我们应从小爱科学、学科学、用科学。
2、 能力目标：培养学生对科学的探索兴趣，使学生能自己进行小发明、小制作。
3、 德育目标：通过学习课文，激发学生对科学进行研究发明创造的热情。
4、创新目标：培养学生观察发现能力，让学生能发现生活中物品的不足，运用自己的聪明头脑去改进发明创造。
学 情 分 析
1、 教材分析：本篇课文是通过一些小发明者的故事告诉我们要多读书学科学进行发明创造。 2、 学生分析：学生有一定的实际感受，所以对本文非常感兴趣，但应引导学生设身触地的进行发明，去感受到科学技术给人类带来得好处。
3、 确定五点： 重点：通过课文使学生有发明创造的兴趣。 难点：学生真正进行发明创造起步很难。 德育点：通过阅读体会加强发明创造的了解，使学生更具有创新意识。 创新点：你有什么发明的经历吗？ 你对哪方面科学感兴趣？为什么？ 空白点：读完课文你有什么收获？ 学具使用目的 学生自己的小发明、小制作。 使学生能产生发明创造的欲望。 主 要 技 术 留空白点、直观体验、以读促使学生增加体验的技术。
教学过程中的五环节设计
一、 导引目标，激发兴趣
1、 教师出示一个灯泡，让学生说出自己看后的想法的想法。 学生能够从自己的观点出发，说出自己的想法。
2、教师引导到发明创造，并且板书课题。
二、 创设条件，主体参与
1、引导学生读文，并且思考成为发明家应具被什么条件？ 学生读后小组内交流自己的收获。 2、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。给学生自己的空间 三、 组织研究，体验发现
（1）文中你最喜欢的话是哪句话？为什么？ 学生读是体会的过程是重新学习的过程。
（2）、你还知道哪些小发明、小创造的事例？介绍给大家。
（3）、 你还知道哪些物品随着科技的进步也在不断的变化？结合你搜集到的资料谈一谈。
3、 学生出示自己找到的资料（图片或书籍等等）来谈。
四、 引导创新，应用实践
1、 在日常生活中，你感觉还有哪些问题需要自己去发明创造解决？说出来让我们一起想办法。 2、 学生有小发明小制作的讲讲自己制作过程。
五、反思小结，巩固提高
1、 学生互送关于爱科学的名言，对课文内容得到升华。
2、 教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节课的借鉴。
六、 研究性作业 对一种发明有兴趣的同学组成小组，进行发明创造。
板书设计：
7、小小发明家
热爱科学 刻苦钻研
❻ 我是小小发明家作文怎么写
我是小小发明家来
如果我是源一个发明家，我要发明一个书柜。
不要小看这个书柜，这可不是什么普通的书柜，表面看似十分
普通，却蕴含无穷的书籍。你只要说出你想看的书的类型，书柜上
就会出现你所需要的书籍，比如你想看儿童小说，你就对着书柜说
：“儿童小说”。书柜上就会立刻摆满"儿童小说"这种类型的书
。但是，你要是说出“武侠小说”这种不健康的书籍，书柜上面的
红灯就会亮起来，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己该看
什么书，就按书柜旁边的“推荐”键，他会帮你推荐一些适合你的
书籍，这样，你就可以“钻”进书中去拾趣，但一定要认真读书哦
，千万不要囫囵吞枣！
这个书柜不仅能看书，而且还能放松人的心情。如果你感到烦
闷，它就会变出一本有趣的书，你只要打开书认真阅读，就会听见
一阵美妙的音乐，这样，你就不会烦闷了。
它还是你的好伙伴：你快乐时，它会变出好听的音乐和你一起
happy；你伤心时，他可以变出有趣的书逗你开心，这时，你
就会忘记烦恼，钻进书的海洋，在书的海洋里尽情而又快乐的遨游
着……
这，就是我想发明的多功能书柜——我一生的好伴侣。
❼ 小学想象作文400字未来的衣服我是一个发明家
未来衣服未来的衣服即方便，又舒服，而且需要一件就行了，因为穿上它，一年四季都会很舒服版，所以取名为“权四季暖”。现在就让我来为你讲解一下吧！未来的衣服是很好玩的。未来的衣服，还能隐身呢!只要按一下红色的按钮，就会显示的很高科的。你只有按一下白色的按钮，衣服上的污渍马上就会消失的无以帮你把手洗净……怎么样！我设计的未来衣服好吗？你放心好了，这种衣服一定不会让你冬天冷，夏天热，那温度会随着季节的变化而加热加冷。因为在衣服中安装有微型的空调，只有一粒灰尘那么大小，所以你会觉得很轻。 穿上这种衣服，你就不需要再买衣服了，你想象有一件什么衣服就会有什么衣服，你也不用愁它不会随着你的身体长高长胖，它可会长了，你长了多高呀，它也跟你长多高；你长多胖，衣服也长多肥！这种衣服，即使三年十年不换，也不会弄脏一点点，不用洗，不加重，不用换鞋，不用梳头，不用花钱再去买衣服，还可以不停的变换各种各样的颜色，这样好的衣服，你不来购买，不是太可惜了吗？
❽ 想象作文我是小小发明家
“我是小小发明家”，乍一听，你也许有些不相信，一名普普通通的小学生，会有什麽好的发明？实话告诉你，发明并不难，只要平时善于发现问题，愿动脑去解决问题，总会让你尝到成功的喜悦，当然就可以成为一名小小的发明家了。 那麽，我为什麽自称为“小小发明家”呢？因为，我确实有过一些了不起的发明：像“铅笔加长器”，它可以使每只铅笔得到充分的利用，减少小学生对铅笔的浪费；还有“多功能锄草机”，它可以节省农村许多的劳动力，从而提高了劳动效率。 在我的“发明史”上，最令人满意的要算前年发明的“新型墨水瓶”了，它改进了普通墨水瓶的使用不便之处，使之既有实用价值，又方便卫生。 目前，市场上多见的普通墨水瓶，都由两部分构成：一部分是玻璃瓶，另一部分是塑料盖。每次使用时都得先打开盖，如果稍不小心就会弄得满手都是墨水，很不卫生；若是忘了拧紧盖，不小心碰倒，墨水就会流上一桌子，更让人不知所措（旁白：我就享受过这样“热情的待遇”！）。另外，当一瓶墨水快用完时，总要剩下一点用不上，最后只能随瓶丢弃，造成浪费。 对此，我苦思冥想了好久，终于解决了这个难题，主要归纳于以下方面： 首先是对瓶盖的改进，使吸水时不用打开瓶盖，避免墨水沾到手上或流到桌面上。于是，我在一个瓶盖的正中间，由外向内扎，金属片被推开，就可以吸上墨水。吸满后往外一抽，金属片又自动合上。但这只解决了不拧盖吸水的问题，瓶子一倒，墨水还是会从缝隙里流出来。我当时想到许多物品的密封都用到了橡胶膜。我也仿造做了一个，果真灵验，无论怎样倒都不会流出一滴（旁白：光想这个办法，费了我多少脑细胞呀！再不成功，我就该拿块豆腐撞死了~~~~~~~） 其次是瓶底的改进。有一次，放学回家的路上，我看到了同学们在挖坑积水，一下得到了启发。心想：若在墨水瓶底凹下一个小坑，使之正对瓶口，让剩余的墨水积在其中，一吸，不就全吸上了，不会造成一点点的浪费。难道这不就是一个很好的主意吗？（旁白：真感谢那帮同学们呀！~~~~）
我开始动手制作，经过反复实验，效果蛮好。我拿着此项作品，参加了校园发明创造评比的活动。在得知我的作品获得小发明比赛一等奖的时候，我真是高兴不已。因为我成功了，我用自己的智慧发明了一件小东西并获奖。 现在该相信了吧！我是一名小小的发明家。虽然我现在发明的是一些不起眼的小东西，但是只要养成勤观察.善动脑.多实践的习惯，在不久的将来，我一定会有更多.更好的发明，成为一名名副其实的发明家。
❾ 小学二年级日记《小小发明家》
假如我是小小发明家
假如我是一个发明家，我将带上各种各样奇妙的工具，到一个无人知晓的地方，带上各种材料，我会把所有精力投入发明中，我要创造出能带给人类好处的发明。
假如我是发明家，首先我会研发一种多功能的扳手，它有多种功能的作用，可以画线、裁板、分解螺丝，还能照明。我要把这种扳手大量投入生产，发送给贫困人民，让他们可以制造各种各样精美的生活用品和手工艺品，然后把这些精美的生活用品、手工艺品出售给需要这些东西的地方，这样来改善那些贫困地方人的生活，让贫困人民也可以从贫穷变的富有。
假如我是发明家，我会利用世界各地所有废品的电器，制造出各种不同的乐器，在不同的天气和温度下，发出各种悦耳的声音，让人们感受到与众不同的交响乐。
假如我是发明家。我要发明一种能让人与人之间，没有恶意，能用广阔的心胸去对待每个人身边的人，每个人都有像雷锋叔叔那样乐于助人的精神，使这个社会变的非常和谐。
假如我是发明家。我会在野生动物生活的地方，发明一种人性化的设施，让野生动物可以无危险的自由自在的活动，就可以让野生动物感觉在野外的自然界。我要发明一种可以从冬暖夏凉的房屋，野生动物就不会因为中暑和风寒而死亡。我当然也会发 ...