㈠ 《创造超越的人生》阅读答案是什么
1、用简要的语言概括开罗人的故事：开罗人到远方找金子，没有找到；回家后在院子里找到了金子。
2、“我们就干脆留在开罗，不必去伊斯法罕了吗”中“留在开罗”的含义是：在原来地方等待，“去伊斯法罕”的含义是：到外面去历练、探索。
3、本文可以分成两部分，这两部分的内容可以概括为：第一部分：开罗人找金子的故事。第二部分：对开罗人找金子这件事的议论。
4、“没有那一生的奔波、历练怎么得到生命的启示？”你认为文中得到的生命启示是：指要锻炼，要创造超越的人生。
㈡ 度一个创造的人生 周国平
度一个创造的人生
周国平
①如果要用一个词来概括人类精神生活的特征，那么，最合适的词便是这个词——创造。
②所谓创造，未必是指发明某种新技术，也未必是指从事艺术的创作，这些仅是创造的若干具体形态罢了。创造的含义要深刻得多，范围也要广泛得多。人之区别于动物就在于人有一个灵魂，灵魂使人不能满足于动物式的生存，而要追求高出于生存的价值，由此展开了人的精神生活。大自然所赋予人的只是生存，因而，人所从事的超出生存以上的活动都是给大自然的安排增添了一点新东西，无不具有创造的性质。这样的活动当然不是肉体(它只要求生存) ，而是灵魂发动的。正是在创造中，人用行动实现着对真、善、美的追求，把自己内心所珍爱的价值变成可以看见和感觉的对象。
③由此可见，决定一种活动是否具有创造性的关键在于有无灵魂的真正参与。一个画匠画了一幅毫无灵感的画，一个学究写了一本人云亦云的书，他们都不是在创造。相反，如果你真正陶醉于一片风景、一首诗、一段乐曲的美，如果你对某个问题形成了你的独特的见解，那么你就是在创造。
④许多哲学家都曾强调劳作与创造的区别，前者是非精神性的，后者是精神性的。在这方面，马克思的看法也许仍是最有启发意义的。他认为，人的本性是更喜欢从事自由的创造活动的，因为人在这种活动中能够充分实现自己的能力和价值，从而获得精神上的享受。然而，为了生存，人又必须从事生产活动。因此，我们把我们的时间划分为必要劳动时间和自由时间。一个理想的社会应当把必要劳动时间缩短到最低限度，以便为每个人从事创造活动腾出充足的自由时间。这个道理对于个人也是适用的。一个人只是为谋生或赚钱而从事的活动都属于劳作，而他出于自己的真兴趣和真性情从事的活动则属于创造。劳作仅能带来外在的利益，唯创造才能获得心灵的快乐。但外在的利益是一种很实在的诱惑，往往会诱使人们无休止地劳作，竟至于一辈子体会不到创造的乐趣。在我看来，创造在生活中所占的比重，乃是衡量一个人的生活质量的主要标准。
⑤真正的创造是不计较结果的，它是一个人的内在力量自然而然的实现，本身即是享受。有一位夫人曾督促罗曼
㈢ 度一个创造的人生 阅读答案
20.（3分）我来们应度一个源创造的人生
21.（3分）决定一种活动是否具有创造性的关键在于有无灵魂的真正参与。
22.（3分）先提出“决定一种活动是否具有创造性的关键在于有无灵魂的真正参与”的论点（1分），然后分别从正、反两个方面进行论证（2分）。
23.（4分）提高创造在生活中所占的比重（2分）。我们时间分为必要劳动时间和自由时间。一个人只是为谋生或赚钱而从事的活动都属于劳作，而他出于自己的真兴趣和真性情从事的活动则属于创造。劳作仅能带来外在的利益，唯创造才能获得心灵的快乐。（2分）
24.（4分）一个作家不会计较创作的结果，真正的乐趣在于创作的过程（2分）。只要他的心灵是自由的、敏锐的，就一定会写出好的作品。（2分）
25.（3分）意合即可。
㈣ 创造超越的人生 阅读答案
1、用简要的语言概括开罗人的故事：开罗人到远方找金子，没有找到；回家后在院子里回找到了金答子。
2、“我们就干脆留在开罗，不必去伊斯法罕了吗”中“留在开罗”的含义是：在原来地方等待，“去伊斯法罕”的含义是：到外面去历练、探索。
3、本文可以分成两部分，这两部分的内容可以概括为：第一部分：开罗人找金子的故事。第二部分：对开罗人找金子这件事的议论。
4、“没有那一生的奔波、历练怎么得到生命的启示？”你认为文中得到的生命启示是：指要锻炼，要创造超越的人生。
㈤ 周国平《度一个创造的人生》阅读答案。回答好可加分= =。
能不能问的具体点？
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不光是周国平，很多学者也指出：我们的传统认为，所谓“成熟”，乃是适应环境，但周国平认为，真正的成熟是活出自己的个性，即创造，此思想想必来自与尼采之“成为你自己”的说法，周国平也指出，我们应该“做自己”，任自己的天性发展，并做出成绩，这大概就是“度一个创造的人生”了吧。
㈥ 度一个创造的人生阅读答案
①本文中心论点：度一个创造的人生；
②作者认为判断一种活动是否具有创造性的标准是：有无灵魂的真正参与；
③说出第三段的论证过程：先举出没有创造性的例子，然后举出有创造性的例子，正反结合论证；
④按照作者观点，一个人创造在生活中所占的比重越大生活质量越高，理由是“在我看来，创造在生活中所占的比重，乃是衡量一个人的生活质量的主要标准。”
⑤理解第五段划线句子的含义 第五段如下：
真正的创造是不计较结果的，它是一个人的内在力量自然而然的实现，本身即是享受。有一位夫人曾督促罗曼.罗兰抓紧写作，快出成果，罗曼.罗兰回答说：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命汁液的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土，它必将结好的果实。”我非常欣赏这个回答。只要你的心灵是活泼的、敏锐的，只要你听从这心灵的吩咐，去做能真正使它快乐的事，那么，不论你终于做成了什么事，也不论社会对你的成绩怎样评价，你都是度了一个有意义的创造的人生。
不知哪一句，我猜一句：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命汁液的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土，它必将结好的果实。”含义是：罗曼·罗兰说这句话的意思是作品不在多少，而在于质量；作者引用这句话的意思是生命价值不在于长短，而在于生活的质量
㈦ 创造生活阅读题答案
1本文中心论点来
我们要学会创造生源活
2文章开头第一段作用
三种人进行对比 对比论证出创造生活的美好
3作者是从哪几方面论述如何创造生活的？
(1)创造生活首先要创造希望
(2)创造生活还要创造激情
(3)创造生活更要创造生活的内容
4第四段采用哪种论证方法？作用？
比喻论证 把生活与激情比作别的东西 形象生动的论证出没有激情的生活是多么的无趣 论证了分论点：创造生活还要创造激情
5作为青少年的我们，应该如何创造自己的生活？
（这个随便答点就可以了）掌握好自己的时间 合理安排生活 让自己的生活变得充实 不做无意义的事
不做有害的事
这些都是我自己答的、、、 是这周的作业 刚好就做了。。 网上找也找不到。。
没办法 自己写的。。
㈧ 创造生活 阅读答案
人生这本答卷真的没有标准答案！甚至参考答案！
㈨ 度一个创造的人生 周国平 阅读答案 ！！！
①本文中心论点：度一个创造的人生；
②作者认为判断一种活动是否具有创造性的标准是：有无灵魂的真正参与；
③说出第三段的论证过程：先举出没有创造性的例子，然后举出有创造性的例子，正反结合论证；
④按照作者观点，一个人创造在生活中所占的比重越大生活质量越高，理由是“在我看来，创造在生活中所占的比重，乃是衡量一个人的生活质量的主要标准。”
⑤理解第五段划线句子的含义 第五段如下：
真正的创造是不计较结果的，它是一个人的内在力量自然而然的实现，本身即是享受。有一位夫人曾督促罗曼.罗兰抓紧写作，快出成果，罗曼.罗兰回答说：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命汁液的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土，它必将结好的果实。”我非常欣赏这个回答。只要你的心灵是活泼的、敏锐的，只要你听从这心灵的吩咐，去做能真正使它快乐的事，那么，不论你终于做成了什么事，也不论社会对你的成绩怎样评价，你都是度了一个有意义的创造的人生。
不知哪一句，我猜一句：“一棵树不会太关心它结的果实，它只是在它生命汁液的欢乐流溢中自然生长，而只要它的种子是好的，它的根扎在沃土，它必将结好的果实。”含义是：罗曼·罗兰说这句话的意思是作品不在多少，而在于质量；作者引用这句话的意思是生命价值不在于长短，而在于生活的质量！