Ⅰ 心理测试卡特尔十六种人格因素问卷分析中，为什么我专业成就得分那么低
人是活的，量表是死的，所以量表永远只能作为“参考”。没有哪个量表是可以作为诊断标准的，也就是说，量表的结果“不算数”！
举个例子，两人同样敏感性17分，如果选的题不一样，“敏感”的具体表现就会不一样，你的初衷是想了解自己，这样的结果真的实现你的目标了吗？
真想了解自己，倒不如好好观察一下：
为什么你会这么认可这一百多道题的量表？你这个人只有一百多道题这么简单吗？
为什么你这么想知道你的“问题”在哪里，你是觉得自己很糟糕、还是不够糟糕？
你很怕自己是个差劲的人吗？为什么？
你把自己描述为“刨根问底”的人，是什么让你这么刨根问底？假如不这么刨根问底，你害怕什么？？
……
真想了解自己，用量表实在是把“人”简单化了。用量表了解自己，倒不如说用量表可以远离真实的自己、用量表的结果来骗骗自己罢了。
Ⅱ 对卡特尔16pf个性测评结果的评价
卡特尔人格测试因素分析
A：乐群性
低分解释：缄默、孤独、冷漠
技术名称：分裂情感
一般名称：含蓄
特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
高分解释：外向、热情、乐群
技术名称：环性情感，或高情感
一般名称：开朗
特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。
B：聪慧性
低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱
技术名称：低3
一般名称：智能较低
特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”
高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维
技术名称：高8
一般名称：智能较高
特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。
C：稳定性
低分解释：情绪激动，容易产生烦恼
技术名称：低自我力量
一般名称：情感影响
特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。
高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实
技术名称：高自我力量
一般名称：情感稳定
特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高C者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。
E：恃强性
低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺
技术名称：顺从性
一般名称：谦虚
特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。
高分解释：好强固执，独立积极
技术名称：支配性
一般名称：主观武断
特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。
F：兴奋性
低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言
技术名称：平静
一般名称：严肃
特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁；有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。
高分解释：轻松兴奋，随遇而安
技术名称：澎湃激荡
一般名称：无忧无虑
特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。
G：有恒性
低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神
技术名称：低超我
一般名称：自私自利
特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
高分解释：有恒负责，做事尽职
技术名称：高超我
一般名称：有良心
特征描述：高者通常细心周到，有始有终，是非善恶是他的行为指南，所结交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜欢诙谐有趣的场合。
H：敢为性
低分解释：畏怯退缩，缺乏信心
技术名称：威胁反应性
一般名称：胆小
特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表现，有强烈的自卑感；拙于发言，更不愿和陌生人交谈；凡事采取观望态度；有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。
高分解释：冒险敢为，少有顾忌
技术名称：副交感免疫性
一般名称：冒险
特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。
I：敏感性
低分解释：理智，着重现实，自恃其力
技术名称：极度现实性
一般名称：硬心肠
特征描述：常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。
高分解释：敏感，感情用事
技术名称：娇养性情绪过敏
一般名称：软心肠
特征描述：高者通常心肠软，易受感动，较女性化；爱好艺术，富于幻想；有时过份不务实际，缺乏耐性和恒心；不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作；在团队活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。
L：怀疑性
低分解释：依赖随和，容易与人相处
技术名称：放松
一般名称：信任别人
特征描述：低者通常无猜忌，不与人竞争；顺应合作，善于体贴人。
高分解释：怀疑、刚愎、固执已见
技术名称：投射紧张
一般名称：多疑
特征描述：高者通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。
M：幻想性
低分解释：现实、合于成规，力求妥善合理
技术名称：实际性
一般名称：实际
特征描述：低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。
高分解释：幻想、狂放任性
技术名称：我向或自向性
一般名称：空想
特征描述：高者通常忽视细节，只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，有时也过份不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。
N：世故性
低分解释：坦白、直率、天真
技术名称：朴实性
一般名称：直率
特征描述：低者通常思想简单，感情用事；与人无争，心满意足；但有时显得幼稚、粗鲁笨拙，似乎缺乏教养。
高分解释：精明能干，世故
技术名称：机灵性
一般名称：伶俐
特征描述：高者通常处世老练，行为得体；能冷静分析一切，但近乎狡猾；对一切事物的看法是理智的、客观的，甚至有时是刻驳的。
O：忧虑性
低分解释：安祥沉着，有自信心
技术名称：信念把握
一般名称：安静
特征描述：低者通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力；有安全感，能运用自如；有时因缺乏同情而引起别人的反感。
高分解释：忧虑抑郁、烦恼自扰
技术名称：易于内疚
一般名称：忧惧
特征描述：高者通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧悲观；时有患得患失之感；自觉不如人，缺乏和人接近的勇气。
Q1：实验性
低分解释：保守、尊重传统观念和标准
技术名称：保守性
一般名称：保守
特征描述：低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、而有权威性的见解，不愿尝试探新，常常激烈的反对新思想以及一切新的变革，墨守成规。
高分解释：自由和激进，不拘泥于现实
技术名称：激进性
一般名称：试探性
特征描述：高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实，而予新的评价，不轻易判断是非，愿意了解较先进的思想与行为；可能广见多闻，愿意充实自己的生活经验。
Q2：独立性
低分解释：依赖、随群、附和
技术名称：团体依附
一般名称：依赖集体
特征描述：低者通常愿意与人共同工作，而不愿独立孤行；常常放弃个人主见，附合众议，以取得别人的好感；需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者。
高分解释：自立自强，当机立断
技术名称：自给自足
一般名称：自恃
特征描述：高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束；同样，也无意控制和支配别人；不嫌恶人，但也不需要别人的好感。
Q3：自律性
低分解释：矛盾冲突，不顾大体
技术名称：低整合性
一般名称：无原则
特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。
高分解释：知已知彼，自律谨慎
技术名称：高自我概念
一般名称：克制
特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心，赢得别人的重视，有时却太固执成见。
Q4：紧张性
低分解释：心平气和，闲散宁静
技术名称：低能量紧张
一般名称：松懈（驰）
特征描述：低者通常知足常乐，保持内心的平衡，也可能过分疏懒，缺乏进取心。
高分解释：紧张困扰，激动挣扎
技术名称：能量紧张
一般名称：紧张
特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。
二元分析结果：
1：适应与焦虑型
低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。
高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的环境常常感到不满意，高度的焦虑，不但会减低工作的效率，而且会影响身体健康，易患神经系统方面的疾病。
2：内向与外向型
低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。
高分者：通常善于交际，不计小节，不受拘束；外向性格也无所谓利弊，也以工作条件为准，有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研究者未必有利。
3：感情用事与安详机警型
低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。
高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。
4：怯懦与果断型
低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖别人的扶持，因而事事迁就，以获取别人的欢心。
高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。
5：心理健康因素
心理健康总分介于4～40之间，平均值为22分，一般低于12分者占百分之十左右，这种人情绪不稳定的程度颇为显著
6：专业有成就者的个性因素
从事某种专业，智力高低固然是重要因素，但其个性因素也是重要的。
7：创造能力个性因素:标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就。
8：在新环境中有成长能力的个性因素
总分介于4～40之间，平均值为22分，不足17分者仅占百分之十左右，在工作和学习上的成功可能性较小；27分以上者则有成功的希望。
Ⅲ 求卡特尔16PF人格测验结果分析，谢谢
雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。
1949年他用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，从而编制了“卡特尔16种人格因素调查表”（Sixteen Personality Factor Questionair,16PF）。
《卡特尔十六种人格因素量表》（简称 16PF）主要针对个体的十六种独立个性因素进行评估，该量表共有 187 个自我陈述题目，这些题目采用按序列轮流排的方法，共能测出乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、持强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）和紧张性（Q4）等 16 种因素的特征。
个性特征 根源特质 表面特性
A乐群性 Reserved-----Outgoing
B聪慧性Less intelligent---More intelligent
C稳定性 Affected by feelings---Emotionally stable
E恃强性 Submissive------------ Dominant
F兴奋性 Serious------Happy-go-lucky
G有恒性 Expedient--Conscientious
H敢为性 Timid------Venturesome
I敏感性 Tough-minded----Sensitive
L怀疑性 Trusting-----Suspicious
M幻想性 Practical----Imaginative
N世故性 Forthright-------Shrewd
O忧虑性 Self-assured-----Apprehensive
Q1实验性 Conservative----Experimenting
Q2独立性 Group-dependent-----Self-sufficient
Q3自律性 Uncontrolled-------Controlled
Q4紧张性 Relaxed-------------Tense
十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：
因素A-乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。
因素B-聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。
因素C-稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
因素E-恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。
因素F-兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。
因素G-有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。
因素H-敢为性：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，少有顾忌。
因素I-敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。
因素L-怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执己见。
因素M-幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。
因素N-世故性：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。
因素O-忧虑性：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。
因素Q1--实验性：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。
因素Q2--独立性：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断。
因素Q3--自律性：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知己知彼，自律谨严。
因素Q4--紧张性：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。
Ⅳ 请教专家分析卡特尔16PF测试分析结果，不胜感激。
光看分值的话其实也就是个数字，所以只能作为参考，要精确分析的话还需要结合其它功能类似的测试量表以及面对面的访谈。如果你上面的测试得分都是你认真思考结合自己的情况作出的真实的回答，我可以帮你分析一下作为参考，首先申明本人非专家，而且16PF也不需要很多技术含量，通过访谈等综合分析才是专家的活。
先看看你的因子分，先大致说说各项的意义，1、乐群性是你在工作生活中愿意独自一个人还是更愿意与人合作，是比较冷漠孤独还是外向热情，像5分表明你处于常模的平均水平，意思就是你在该项上面跟大众差不多。2、聪慧性就是智力水平了，16PF中测智力的题目不是很多，主要是看测试者智力水平是不是在正常范围，可能会存在误差，这项你感兴趣的话可以通过韦氏成人智力量表测试一下。3、稳定性是看你情绪是否稳定，比如是否易怒易焦虑等情绪起伏情况，8分说明情绪稳定成熟，在现实情境下能沉着冷静情绪不易波动。4、恃强性是看一个人性格比较顺从谦虚还是比较好强独立，9分表明你性格好强固执，自信心很强，有比较强的支配别人的欲望。5、兴奋性是看一个人严肃冷静还是轻松兴奋，9分表明你性格活泼健谈，对人对工作富有感情，有时也可能做事冲动，行为不稳定。6、有恒性是看一个人工作生活的态度是否认真负责，4分表明你更多的从自我出发去考虑工作生活。7、敢为性上低分表明畏怯退缩缺乏信心，高分表明冒险敢为，少有顾忌。8、敏感性上低分表明理智，着重现实，自恃其力，是硬心肠，高分表明敏感，感情用事，心肠软。9、怀疑性上低分表明依赖随和，容易与人相处，信任别人，通常无猜忌，不与人竞争，善于体贴人，顺应合作，高分表明怀疑，固执已见，不信任别人，不顾别人利益。10、幻想性上低分表明现实，合于成规，重视现实，高分者爱幻想，狂放任性，以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，又是不务实际，冲动，11、世故性上低分者坦白、率直、天真，思想简单，感情用事，高分者表明精明能干，世故，对事物看法离职客观。12、忧虑性，低分者表明安详沉着，有自信心安全感，高分者沮丧悲观，易于内疚，忧虑抑郁，烦恼自扰。13、实验性上低分表明保守、尊重传统观念和标准，不远尝试探新，高分者自由激进，不拘泥于现实。14、独立性上低分者表明依赖、随群、附和，依赖集体，缺乏主见，高分者表明能自强自立，当机立断，自给自足，能肚子完成自己的工作计划。15、自律性，低分表明矛盾冲突，不顾大体，没有原则，高分表明自律谨慎，能克制自己。16、紧张性，低分表明心平气和，精神松弛，知足常乐，高分者表明过度兴奋，精神紧张，缺乏耐心。
二元分析，1、适应与焦虑型，你的得分为2，特征是生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的自认为重要的事情，单可能对困难的工作缺乏毅力，有知难而退，不肯奋斗努力的倾向。2、内向与外向型，你的得分为10，特征是外向，开朗，善于交际，不守拘束，有利于从事贸易营销工作。3、感情用事与安详机警型，你的得分为7.5，特征是富有事业心，果断刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的失误注意，有时会考虑不周，不计后果，贸然行事。4、专业有成就者的人格因素，你的得分为56（计算方式为2×Q3+2×G+2×C+E+N+Q2+Q1)，本次级因素指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并不代表将来成就所达到的水平，该次级因素分数可介于10-100之间，平均分为55，67分以上者其成功的机会更大。
各因素和次级因素的得分范围是1-10分，3分一下（包括3分）为低分，8分以上为高分，4-7分为中间状态。在评价分数代表的意义时应参考自己其他方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测试的结果武断的评价自己的人格，而且现在反映出来的人格特点也不是不可改变的，个人成长过程，学习，生活环境等会随时改变一个人的人格因素和类型，因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善优化人格。
纯手打，仅供参考。
Ⅳ 卡特尔16种人格因素问卷(卡特尔16PF测试)与 【职业分析】
16PF的标准分是1-10分，1-3分为低分，8-10分为高分，4-7分为平均分，你的恃强性标准分有问题。
Ⅵ 麻烦帮我分析下卡特尔16pf的测试结果，谢啦！！！
简单说，16PF测验中，T分1-3为低分，8-10为高分，在你的得分中，高分因素有B聪慧性8、L怀疑性8、O忧虑性10、Q4紧张性10；低分因素有C稳定性1。具体说来，B高分特征聪慧、富有才识、抽象思维出众；L高分怀疑刚愎、固执己见；O高分忧虑抑郁、烦恼自扰；Q4高分紧张困扰、激动挣扎；C低分情绪激动、易生烦恼。
后面次元人格X1-X4似乎不是标准T分；特殊演算公式中Y1得分4-40分之间，均值为22分，一般不及12分情绪颇不稳定，你得分6偏低；Y2得分介于10-100，平均分为55，67分以上应由其成就；Y3得分15-150之间，88分以上属于创造力强者范围，应有其成就；Y4介于4-40之间，均值22分，不足17分仅占百分之十，从事专业训练可能性较少。
不知你的测验是否严格，其中X1-X4得分不是标准T分，后面Y1-Y4得分也偏低。不过心理测验本来只是提示一种可能性与倾向性，不要过分看重。
Ⅶ 卡特尔16pf 结果求助
标准分为十分制，高分偏向积极方面，低分偏向消极方面，例如：A乐群性，高分的特征是外向、热情，低分的特征是缄默、孤独、冷淡。
后面的焦虑与适应、内向与外向型、感情用事与安详机警性、怯懦与果断性属于次元人格，其实就是前面16种人格根据公式加减乘除的结果，高分代表易焦虑、激动，外向，果断，独立，有进取精神等，低分则相反。
综合因素分析是以统计标准和社会适应性标准为根据的。其实也是根据公式算出来的。
1、心理健康：通常0-40分之间，均值为22
2、专业成就：10-100之间，均值为55
3、创造因素：可以用标准分计算（就是跟上面的一样，10分制，越高分代表越有创造性），你的分数相当于标准分9分（98-102）
4、适应能力：4-40之间，均值为22
同样的，高分偏向积极方面
Ⅷ 谁帮我分析下这个卡特尔16PF报告
您最好直接找个职业咨询师问问，具体问题具体解答，更有针对性些
Ⅸ 卡特尔16PF结果分析
第一部分，结果还是可以的。
第二部分跟第三部分的积分绝对有问题。建议只看第一部分。
你这个人智力水平一般，比较容易与团体人员机械能相处，不是很强势，比较喜欢幻想，但是稳定性不高，心理及其敏感，比较墨守陈规，做事情的恒心不足，有时候虎头蛇尾。经常为没有发生的事情感到忧虑，比较容易感到紧张。比较世故。
此解释，仅供参考。
Ⅹ 谁会看卡特尔16PF
我建议你买本介绍心理测验的书看看
新卡特尔16PF报告
人格因素 原始 标准 低分特征 标 准 分 高分特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
乐群A 6 4 缄默孤独 ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 乐群外向
聪慧B 0 1 迟钝、学识浅薄 ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 聪慧、富有才识
稳定C 13 4 情绪激动 ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 情绪稳定
影响E 13 6 谦逊顺从 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 好强固执
活跃F 12 6 严肃审慎 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 轻松兴奋
规范G 11 4 权宜敷衍 ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 有恒负责
敢为H 13 6 畏怯退缩 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 冒险敢为
情感I 9 5 理智、着重实际 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 敏感、感情用事
怀疑L 11 6 信赖随和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 怀疑、刚愎
想象M 14 6 现实、合乎常规 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 幻想、狂放不羁
世故N 11 7 坦白直率、天真 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ 精明能干、世故
自虑O 10 6 安详沉着、有信心 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 忧虑抑郁、烦恼多端
变革Q1 10 5 保守、服餍传统 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 自由、批评激进
独立Q2 10 5 依赖、随附群众 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 自立、当机立断
自律Q3 9 3 矛盾冲突、不明大体 ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 知己知彼、自律谨严
紧张Q4 14 6 心平气和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 紧张困扰
心理健康:20
专业因素:30
成就因素:45
创造因素:47
一般能力:27
适应能力:13
管理能力:15
0 100
你的特点分析
乐群性：表示热情对待他人的水平 你的得分：4
较为友好、随和，也具有一定的独立性
能够关注到人和事情之间的平衡
对他人的关注和感兴趣程度处于平均水平上
聪慧性：刺激寻求与表达的自发性 你的得分：1
反应较慢，学识浅薄，抽象思考能力弱
学习与理解能力不强，不能"举一反三"
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致
适合从事简单、重复性工作，如打字员、接线员等
稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉 你的得分：4
和大多数人一样，可以平静的应付环境等变化
通常较为沉着冷静
有一定的自我控制、心态调整能力
影响性：力图影响他人的倾向性水平 你的得分：6
倾向于以沟通互动的方式与他人讨论自己的观点
并不将自己的观点、看法强加他人
愿意接受不同的、正确的观点
活跃性：寻找娱乐的倾向和表达的自发性水平 你的得分：6
心理能量处于中等水平
言行的自发性适中
规范性：祟尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则 你的得分：4
愿意接受环境强制性标准和规则，但并不僵硬的遵从
认为制度是为人和事情服务的，能够适当情况下灵活运用
敢为性：在社会情境中感觉轻松的程度 你的得分：6
和大多数人一样，在社会环境中通常感到较为轻松
在人群中通常表现的不卑不亢，但不愿过分突显
情感性：个体的主观情感影响对事物判断的程度 你的得分：5
判断和决策时会考虑到事情和实用意义，也能意识到问题的情绪性后果
通常判断事情会在人和事之间、主客观之间寻找平衡
怀疑性：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向 你的得分：6
通常认为他人实质的信任和真诚的
可能会对值得怀疑的目的较为警觉，但当完全了解他人后会乐于接受他们
想象性：个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平 你的得分：6
即能关注事物事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑
世故性：将个人信息私人化的倾向 你的得分：7
和大多数人一样，愿意较为公开的展现自我
有天真、直率的一面，但很多情况可以表现或处理的精明、得体
自虑性：自我批判的程度 你的得分：6
对自己的优点和缺陷有较现实的认识
能为自己的失误承担责任
能够对失败客观分析，并吸取教训
变革性：对新观念与经验的开放性 你的得分：5
对新观念和经验的开放程度与绝大多数人一样
在遵循常规的基础上保持一定的开放性
独立性：融合于周围群体及参与集体活动的倾向性 你的得分：5
力求在融合于群体及独立于群体这两个极端中寻找平衡
自律性：认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度 你的得分：3
对事情的控制、事先计划和组织的愿望不强
通常被动态度任由事情变化，可以容忍某种程度的无组织性
自律性较低者在生活适应性上容易有问题
紧张性：在和他人的交往中的不稳定性不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平 你的得分：6
耐心和躯体紧张水平与大多数人相同
通常心态较为平和放松，但也有时感到紧张、不满和厌烦
综合以上16种人格因素，你总体上在聪慧性、自律性、表现的比较明显、突出，其它的方面与大众相同。
结束语：
每个人的性格都是非常复杂的，无论多好的测验也无法非常全面的对你进行概括，仅仅靠一套测验来解释或归纳人的性格总会显得单薄，但测验是深入客观了解自己或他人的一扇门。
如果你觉得测试结果与你的情况不太吻合，可能是以下几个原因：
--考虑对你描述的相反方面，是否符合你的性格特点？
--回忆你做题时的情景，是凭自己第一感觉回答的吗？
--你是否受自己应该选择什么或别人希望选择什么的影响？