发现美创造美主题班会

Ⅲ 什么才叫发现美、创造美、分享美

简单比喻如下：

1. 创造美：乔布斯→创造了iPhone手机。

2. 发现美：我们→发现了iPhone手机。

3. 分享美：我们→把iPhone手机分享出去。

∈世间不是缺少美，而是缺少发现∝...正确消费，减少浪费...By 派森一族

Ⅳ 求关于发现美的主题班会流程

美的含义-----美丽与丑恶的区别，重点强调度的把握（可用例子）------世界因为那么多小美丽构成了它的风景线，我们用慧眼发现美丽，用行动发扬美丽，用感恩的心欣赏美丽

在网上找找例子，应该蛮多的。

不过像这样的事还是要自己多动动聪明的大脑，相信你会有好的收获。

祝福你。

Ⅳ 如何培养学生感受美，发现美，创造美

我们应该充分挖掘教材中的美育因素，在教学中渗透美育，培养学生感受美的能力，陶冶美的情操。小学语文教材中蕴含着极其丰富的美育因素。以表现自然美的《草原》、《火烧云》；表现社会美的《捞铁牛》、《诚实的孩子》；表现艺术美的《月光曲》等等。这些文章不仅表现客观存在的自然美，社会美和经过加工塑造的艺术美，而且表达了作者的审美情趣。学生在学习的过程中，既能从中获得美的感受，提高欣赏美的能力，又能受到真，善，美的熏陶和感染，对他们树立远大的革命理想，塑造美好的心灵，培养高尚的情操有着十分重要的作用。作为小学语文教师，在教学中，我重视美育渗透，进行了如下的尝试，取得了良好的教学效果。一、 引导观察感受美感受美是一种重要的审美能力。法国艺术大师罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”叶圣陶先生也有一句名言：“只要动手去采，随时都会发现晶莹的宝石。”由此可见，培养学生感受美的能力主要是通过观察。世界就像五彩缤纷，变化无穷的万花筒一样，丰富多彩的大自然和人间社会生活是取之不尽，用之不竭的美的源泉，也都是观察的对象。在课堂教学中，我总是引导学生仔细观察文中的插图，展开合理想象，让学生感受图画之美。如在教学古诗《小池》这一课时，我先让学生看图，想想图上都画了哪些景物？学生很快就看出图上画着泉眼，泉水，树阴，小荷，蜻蜓等景物

Ⅵ 以“美”为主题班会

美，在每个人的心中，都象征着美好的事物。有人的美是外在美，给人以一种舒服羡慕之感。而有的人的则是内在美，无时不让人产生敬佩之感。我们既要欣赏外在美又要追求最永恒的内在美。
....举内在美和外在美的例子
.....进行对比突出内在美的重要性
.....告诉同学没追求内在才是最美的

Ⅶ 劳动创造美主题班会教案

一、活动目的：

1、使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从回而进一步培养学生为人答民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二、会前准备：歌曲《劳动最光荣》。

三、活动过程：

我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

四、小结：

1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

(7)发现美创造美主题班会扩展阅读

教案的特点：

1、要逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

2、要不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。

Ⅷ 有没有“感受美，创造美”主题班会的流程

首先，来个鸟语花香的背景音，拉开帷幕，大自然的和谐美，文章朗诵起。。然后爆出主题，“感受美”学生无不震撼～～接下来是每人一句“感觉美好的讲述”。。。最后“一首无不郁闷的音乐走进新时代”拉开“创造美”的主题思想。学生再次被震汗。。每人一篇。。宏伟蓝图。。到最后老师在一首“感恩的心”的优美音乐中收尾。一句“感受美，创造美”主题班会就此圆满结束，现在全世界都充满了美，然而最重要的是我们每个人“心灵美”。主题班会收场。。。。

Ⅸ 发现美丽主题班会的开场白

我们降临世界是一种美丽，我们渐渐长大是一种美丽，我们收获成功时的快乐也是一种美丽。美丽无处不在，只是缺少一双双发现美的眼睛。下面就请大家好好寻找一下身边的美，谈谈这一种美！