人体创造游戏

① 适合多人室外玩的体育游戏

1、跳竹竿

3人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间。

2、跳绳夺帕

二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。

3、抛水球

将气球灌水，胀至香瓜般大，然后打结封口，这样的水球预备若干。等分成甲乙两横队，相对而站，队间、行距均为三米。开始时，甲队排头把水球抛向乙队排头，对方小心接住后抛回给甲队排二，余此类推，直至水球破裂，再换新水球继续，最后邀请失误多的队员表演小节目。

4、输电

参加者20人以上，围成圆圈而坐，互相靠紧并在身后手拉手。选一人当猜者居中。圈内选三至四人作为电站，间距要求差不多。游戏开始，任选一电站负责发电，按顺（逆）时针方向用握手紧压的方式输电，下一人收到讯号，也用同样方式传输，每当传至下一电站时，此人要发出“波！”的响声，同时再往下传。猜者要根据自己的细心观察，及时判断电流的到某一电站的时间、位置，如果用手一指正巧“波”声响，则与该电站互换角色，三次失误要表演一个小节目。为了增加悬疑和欢乐，电流可以在任何人手中停留片刻，电站有权使电实然倒流传送。

5、盲人塑像

三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。开始时，由模特儿摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解模样，然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看谁组塑得快又好。之后，互换角色再玩，最后讨论各自的感受。

拓展资料：

体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。

多数受欢迎的体育运动会收录成为游戏，包括篮球，网球，高尔夫球，足球，美式橄榄球，拳击，赛车等，大部分体育类游戏以运动员的形式参与游戏。

② 为什么人们要创造艺术

随着社会的发展，艺术创作的目的也是有所变化，在不断发展的。在人类社会的萌芽阶段，主要是因为巫术宗教而进行艺术活动，在人类社会的早期，为了要为国家机器服务，就会有因为伦理教化的原因而艺术，随着社会的发展，艺术创作主体及观众个人修养的不断提高，就逐渐产生了审美心理，也就是为艺术而艺术。当然，艺术创作还会受到政治、军事、认知（传神、体道）等各方面因素的影响。
艺术创作目的：
1、巫术宗教(人类社会的萌芽时期)
中国文化中始终存在着巫术的传统，尤其是在先秦时代，巫术与政治和社会均有着十分密切的关系。“国之大事，在祀与戎” —《左传·成公十三年》，意思是国家的大事，重在祭祀和军事。“巫，祝也。女能事无形，以舞降神”—《说文解字》，意思是：巫术,是与鬼神交通的方法,是巫女幻想利用巫术对神灵进行控制的手法。巫术作为一种原始宗教，不仅相信各种超自然的神秘力量（天地人鬼神）的存在，而且相信可以借助一定的方法和手段（卜、祝、祭祀或者相应的歌唱、舞蹈等仪式）认识掌握那种超能力。这种巫术的观念是我国古代天人合一、天人感应等思想的源头，在这种巫术观念的影响下，以描绘事物和人、神、鬼等形象为主要特征的绘画就很自然的被赋予了某种神奇的力量和神秘的作用。
这是商代前期的，饕餮乳钉纹方鼎，饕餮是一种想象中的神秘怪兽，由于饕餮是凶猛的魔兽，具有强大的力量，因此被北方很多少数民族当作附身符，把它的图纹刻在器具，食皿上，认为这样就可以借助饕餮强大的力量，不被其他猛兽所吞噬。古人认为，龙能招雨，桃人（茶神）能捉鬼，老虎避凶，因而刻画其形象来达到趋利避害的作用。
战国的帛画《人物龙凤图》和《人物御龙图》描绘了墓室主人在腾龙舞凤的接引下向天国飞升的景象，追悼和超度亡灵,在宗教仪式中是非常神圣的。显然,作为承担导引墓室主人灵魂升天重任的帛画,其庄严肃穆的宗教图式功能是第一位的。
2、教化伦理（人类社会早期以来）
在周代礼制制度和战国儒家理性主义产生之后，巫术作为中国早期社会国家意识形态的地位和作用都有所消弱，取而代之是一种人本主义和道德主义的理想和态度。这种道德主义的看法认为，绘画可以区分善恶，使人弃恶从善，相信绘画可以起到教化或者劝诫的作用。“夫画者，成教化，助人伦，穷神变，测幽微，与六籍同功，四时并运，发于天然，非繇述作 ”—《历代名画记》 “成教化， 助人伦”就是通过教育文化改变人的自然本性，使其获得社会化的伦理规范的约束;帮助建立人与人之间的伦理关系和秩序。 教化伦理功能即使是在现在社会还是存在的，例如每年以选的感动中国十大人物，劳模以及各个行业的模范，都是想给普通大众树立一个怎么的标准。
《女史箴图》则是规劝、教育宫中妇女遵守封建伦理道德，宣扬对主当忠，对神当敬，对夫当从的女性箴条。南齐的谢赫在《画品》中也曾说“图绘者，莫不明劝诫，著升沉。千载寂寥，披图可鉴”这句话的大意是，绘画可明劝戒、教诲人民；可记载历史沉浮兴衰，千古之事都可在图画中见到。在谢赫的观点中，绘画还是一宗历史文献，具有总结历史得失和教训的作用。如汉唐时代的人物画，是称颂圣贤的君主和贤惠的王后，如唐初阎立本的《历代帝王图》，以及表彰治国安邦的忠臣良将，如东汉的《凌霄阁二十七贤肖像》，还有描绘历史上的昏庸的帝王来劝戒后世的人民。“古人图画，无非劝诫”—米芾，这既指五代两宋之前存在着大量“劝诫”绘画的事实，也指，自战国，尤其是两汉以来就有的道德主义的绘画观。
3、审美心理（尤其是人类社会发展的中后期）
绘画想要完成它的目的，并非抽象说教，而是通过唤起人的道德情感来达到树立道德意识的目的，表明，绘画已经具有描绘形象、传达观念、表现情感的多种可能。也就是张彦远所说的“愉悦性情”“自娱”的目的 。魏晋南北朝时期，随着国家的分裂以及儒家的式微，有限个体自身的生存问题变得比维系国家社会稳定的伦理纲常更重要，对人的个性解放和精神自由有莫大影响的玄学和佛道思想，已经成为文人士大夫乐于汲取的养分。
“圣贤映于绝代，万趣融其神思，余复何为哉？神之所畅孰有先焉！”—宗炳《山水画序》指的完全是一种审美心理活动，而所谓的神畅，则有使精神得到解放的意义。 宋代兴起的文人画，则更多的反应了文人士大夫的精神状态和审美理想，追求个体精神解脱和自由的思想，立足的是个人情感的表现。

③ 如何制作游戏软件

通过参考不同的游戏，写出想要制作的游戏的剧情和脚本。

游戏的种类有多种，根据自己喜欢的游戏种类，通过参考不同的游戏，写出要制作游戏的剧情和脚本。 根据游戏的剧情和脚本，使用手绘软件绘制游戏人物的图形和背景。

接着，根据游戏的剧情和脚本，使用手绘软件绘制游戏人物的图形和背景。可以使用多种手绘软件相结合，提高手绘的效果。 通过建模的软件把平面图形创建为立体模型效果。

有多种建模软件，可以通过建模的软件把平面图形创建为立体模型效果。比如使用常用的建模软件3dmax软件。 创建一个游戏的项目工程，在制作游戏时方便查找。

根据游戏的设计，创建一个游戏的项目工程。这样把游戏中所使用的资源文件和模型都放在一个目录下，在制作游戏时方便查找。 把创建好的模型导入到游戏制作软件中，构建游戏场景。

接着，可以把创建好的模型导入到游戏制作软件中，构建游戏场景。比如可以把3dmax软件创建的多种模型导入到Unity3D软件中。 在游戏制作软件使用透视与正交摄像机来查看场景。

不同的游戏场景需要使用不同的角度来查看，可以创建透视或正交摄像机来查看游戏场景。比如在Unity3D软件中添加摄像机。这样可以象游戏者的视角一样看物体和场景。 根据游戏的设计，添加合适的背景音乐与台词语音。

好的游戏都会有独特的音乐背景，游戏人物的语音生效有特点。可以请朋友帮忙添加合适的背景音乐与台词语音。 使用游戏制作的软件进行代码编写，并进行测试。

当游戏中的前台资源都整理好后，通过使用游戏制作的软件进行代码编写，用面向对象的方式封装不同类。比如在Unity3D可以使用编辑器，编写和运行游戏。好的游戏需要不断的测试，这样制作出来的游戏才稳定，不会出错。 全流程的测试游戏，找到不足的地方进行修改调整。

当游戏基础测试结束后，需要全流程的测试游戏，找到不足的地方进行修改调整。这样制作出来的游戏才经典。 分享和发布制作好的游戏，体验游戏设计和制作的乐趣。

当游戏制作好了，需要分享给朋友们，这样可以体验游戏设计和制作的乐趣。还可以听听游戏玩家给的建议，不断修改一下游戏设计中所没有的场景和脚步，使制作的游戏越来越好玩了。

④ 网游 主角的意识在游戏中现实中的身体却产生了另一个意识也进入了这个游戏

好像是数据侠客行，反正就是这几个字，你去网络找吧（这是套书，你说的这个是第二部，以前看过，现在忘记两部书的名字了）
武侠网游书籍
第二部说的是主角创造了这个游戏，然后系统升级的时候没有出来，结果精神分裂，主要写的是游戏里的那个精神（且称精神体吧），精神体在游戏里面创建了杀手楼公会，然后再一次系统PK比赛中和现实体对抗两败俱伤后精神体回到了现实现实体回到了游戏，结局是现实体存在现实身体中，然后精神体进入了美国开发的虚拟网游中

⑤ 怎么样才能制作游戏软件

一款游戏的问世，需要经过游戏策划、游戏原画设计、游戏UI设计、游戏场景设计、游戏角色设计、游戏动画设计、游戏特效设计、游戏程序开发之后才会展现在用户眼前，最后将这些素材作品整合进游戏引擎，最终还需要经过除错的过程，以下是详细介绍：

1、现在已经有比较简单的游戏引擎开源，可以直接使用内置的模板和内置的素材库，通过相对简单的设置就可以制造一个很简单的游戏运行。比如说虚幻引擎，可以通过内建的模板和素材库搭建一个可以运行的游戏，但想要创作一款比较复杂的软件，光靠这些素材是不够的；

4、以上的素材制作完成之后就可以整合进游戏引擎，比如说上述的虚幻引擎；

5、目前一些独立游戏乃至于大型的3D游戏，都是多人多个工种共同合作，非常麻烦而且耗时的一件事情，尤其是后者，根据规模大小，需要耗费几百甚至上千人几年的时间设计创作还有最终的测试阶段。如果是想自己娱乐的话，建议使用Flash或者虚幻引擎自带的模板素材库制作一些小游戏。

⑥ 怎样才能成为一名游戏原画师需要学习什么技术

首先先学软件（Ps或SAI）和买一款Wacom中号的数位板。之后可以找一些教程来学习，自己进行一些临摹作为入门训练。当然不建议自学，自学的时间全靠自己摸索，浪费时间不说还学不了专业的技能。

报个培训班可以快速入门并精通，毕竟有老师带是比自学好很多，当然如果只是爱好可以选择前者，其实画画这个东西是需要长时间的积累的，所以只要一步一步走。

如果你想进入这个行业，想系统的去深入学习，推荐像王氏教育这种大机构，原画设计一直是王氏教育18年来的旗舰专业，在这个领域，王氏教育深耕了18年，才做到了行业的标杆，王氏教育实体培训有多强呢，线上听一听就get到了：点击进入王氏教育网校(可下载原画教学APP)。

王氏教育的品牌是无数优秀老师用强大的专业号召力共同搭建出来的，一直坚持公司项目总监级老师实体面授，而且王氏教育无论是创始人还是管理层，都是原画方面的专家，了解整个产业，需求，就业，能无缝对接到市场,王氏教育的课程研发也一直是行业争相模仿的对象，每个专业都由一线公司的项目总监参与研发和用人对接，学员无缝输送对应企业。

而运用我们专业优势自主研发的教学辅助产品：绘学霸APP（各大应用市场均可搜索下载，里面的原画视频教程多达8000多套）就是一款有着从学习到就业的完整成长路线手机APP。学技能的路很长，参加培训一点也不能将就，选一个有着多年口碑的面授培训机构更有保障。

⑦ 抖音上很火的手机游戏有哪些 抖音上比较火的游戏

僵尸过马路、砖块破坏者、最囧游戏1、最囧游戏2、最囧游戏3

inside、掘地求升(正版)、纪念碑谷1、纪念碑谷2、完美贴合-fit

地狱边境(limbo)、跳舞的线、采油小怪物、采油小怪物2、八分音符酱

疯狂动物园、见缝插针、滚动的天空、贪吃蛇遇上打方块、人体高塔

反应堆、呕吐大战、点点冲刺、冷血射手、脑点子

蓝界、无敌弹珠、神偷鲍勃2、fuse ballz、打破画线

拓展资料：

抖音App是一款社交类的软件，通过抖音短视频App你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。[15]

抖音实质上是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。它与小咖秀类似，但不同的是，抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性，而不是简单地对嘴型。

抖音平台都是年轻用户，配乐以电音、舞曲为主，视频分为两派：舞蹈派、创意派，共同的特点是都很有节奏感。也有少数放着抒情音乐展示咖啡拉花技巧的用户，成了抖音圈的一股清流。[16]

⑧ 简述成人在幼儿身体运动游戏中的作用

1.游戏材料应具动态性。 1．材料的流动性。幼儿游戏材料要以幼儿的实验为基础，具有可变性。随着幼儿经验的不断丰富，游戏材料也要相应地变化。而适当变化游戏材料可以激发幼儿的探索欲望。如，同在一娃娃家，一家有电话，一家有篮子，一家有茶杯。这样，一家若也想有其他家的东西，就必须想办法：a去寻找代替物。b自己制作。c到别家去“借”。d去超市购买。这就推动了情节的发展，也发挥了幼儿的自主性。 2．材料的变化性。如，废旧的笔管可作“理发店”的烫发卷筒，“商店”将其和油泥结合制成许多飞机、帆船等当玩具卖，“饮食店”则当作吸管给客人使用。这说明材料的可变化性，能充分调动幼儿游戏的主动性，积极性，创造性。2.
幼儿应该是游戏材料的收集者。
对生活中游戏材料的收集，既是游戏的准备，也是游戏的前展性活动。尤其是参与游戏材料的发现和选择，是幼儿一种重要的学习和游戏活动，它对幼儿的发展具有重要的意义。
幼儿自主收集。在游戏的过程中，随着游戏情节的发展和需要，幼儿会因游戏材料的缺乏，而不能将游戏活动深入进行下去。例如，在一次活动中，幼儿想玩“肯德基”游戏，却没有相应的材料，怎么办?在讨论的过程中幼儿想到自己家里存放的“全家桶”套餐包装盒，可以作为游戏的材料，为此我们班级设了“百宝箱”，让幼儿将收集的材料投放其中。因此，要让幼儿成为游戏材料的收集者，就要让幼儿知道自己需要的是什么，自己缺少什么样的游戏材料，这样才能提高游戏材料收集的目的性。
师幼共同收集。教师是幼儿游戏的观察者，教师从幼儿游戏的投入程度、游戏的兴趣等方面可以清楚地意识到游戏材料的状况，及时地收集和添加相应的游戏材料。同时，还可以和幼儿一起发现和收集游戏材料。如，我们在组织幼儿外出参观、远足的过程中，教师可以做个有心人，引导幼儿收集诸如树叶、花瓣、香樟果、麦梗等各类自然材料，将其投放游戏中，丰富幼儿游戏的活动内容。
另外，家长参与收集。家长是幼儿园重要的教育资源，我们要充分发挥他们的作用，让他们参与到幼儿园的活动中来。幼儿、家长和教师都是游戏材料的收集者，在收集材料的过程中，我们不能忽视幼儿的存在，应该和幼儿一起讨论，商量该材料的特点与用处，让幼儿对此有更深的了解，为开展游戏活动奠定基础。因此，一些现成材料经过消毒后，可以根据游戏的需要直接由教师和幼儿投放进去；一些废旧材料可以通过教师、幼儿和家长共同制作一些成品后，
根据游戏的需要投放到游戏中去，也可以让幼儿在游戏的过程中制作游戏材料。
三、游戏材料应功能丰富，应用灵活。 想象，创造是幼儿角色游戏的特征。从角色游戏中看出，幼儿对于成品玩具或教师自制的仿真玩具只有短暂的兴趣。对于成品玩具，幼儿只会问“这是什么？”，“它是干什么的？”而对于一些非成品材料，幼儿就会问“这是什
么？”“它像什么？”“它可以用来干什么？”因此，我们将原本要制作成品的材料，如纸，笔，剪刀，玻璃瓶，泡沫，塑料.海绵块，彩带，小木棍等分放在活动室里。鼓励幼儿寻找自己需要的材料，大胆想象，创造。 材料最主要的特征是具有象征性，材料的象征性也是从低级往高级发展的。随着幼儿认知能力的发展 ，他们越来越多地使用代用品和符号物。如中班幼儿在开展“医院”角色游戏时，开始提供药瓶，听诊器，针筒等成品玩具，以后逐渐减少。先将听诊器拿走，幼儿就会去寻找类似圆形物的插片，瓶盖等，再用一根绳子串上，变做成了一只听诊器。接着拿走针筒，幼儿会用小木棍插入瓶中代替。又比如，幼儿将各种纸做成菜，将纸棍做拐杖等。这样既促进了游戏情节的进一步发展，又发展了幼儿的想象力、创造力、思维能力和解决问题的能力。
3.
丰富的游戏材料是促进幼儿机体健康发展的重要工具
游戏材料泛指在幼儿游戏活动中所有一切可以被用于游戏的材
篇二：幼儿园角色游戏材料的重要性分析
幼儿园角色游戏材料的重要性分析
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动，在这种游戏中幼儿能按照自己的意愿选择游戏材料，按照自己的方式与游戏材料发生作用，并在这一过程中获得知识、能力、情感的发展。适宜的游戏材料，能激发幼儿参与游戏的愿望，能引发新的游戏情节。在对游戏材料的直接感知和具体的操作过程中，能发展幼儿的实践操作能力和创造能力，可见，游戏材料在幼儿发展过程中起着不可估量的作用。
游戏材料影响着游戏的成效，游戏材料的价值不是以价格为标准的，而以是否能激发幼儿的兴趣和促进幼儿的自主活动为标准的。由于游戏具有主动、自发和开放的特点，因此，只有努力挖掘幼儿幼儿游戏材料的重要性，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性，才能有效提高幼儿游戏的质量和水平。
一、游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平。
由于幼儿身心发展水平、知识经验不同，教师在选择、投放、变换游戏材料时，应根据幼儿的年龄特点和发展水平。
1、小班幼儿角色游戏的材料 小班幼儿的注意力以无意注意为主，其活动受外界刺激的直接影响，随意性较强，因而对周围成人活动的认识也往往是片面的，不完整的。此阶段幼儿思维的直觉行动性很强，其活动离不开具体的事物，活动的内容和形式要受到环境中的具体事物的制约，在活动中缺乏明确的目的。这就使他们在游戏活动中其思维离不开具体的游戏材料，离不开周围具体环境的刺激。所以，对他们来说，游戏中具有组织能力的因素是各种各样的材料以及同伴的模仿。 小班幼儿的游戏材料和同伴的游戏活动都能有效地激发他们游戏动机，帮助他们展开特定的想象。同时这一年龄段的幼儿思维的概括性和灵活性较差，在使用物品进行游戏时“以物代物”的能力不强，使他们在模仿同伴的游戏时也往往追求和同伴相同的玩游戏材料，若同样的玩具材料不足时，就容易发生争抢。因而成人在帮助他们开展游戏时，要注意给他们提供各种形象的玩具和游戏材料，以引发他们开展游戏的愿望。为避免争抢玩具，在一个时期内提供的玩具和游戏材料在种类上可适当少一些，而同类物品在数量上应多一些。 2．中班幼儿角色游戏的材料。 与小班幼儿相比，中班幼儿的身心发展水平有了较大的提高，思维的直观形象性增强，认知范围扩大，使其想象逐渐变得活跃而丰富。尽管他们主动选择的角色是有限的，但幼儿在选择角色后能简单地设计游戏情节，把某个角色的几个不同的活动〔或动作〕排列起来，使之具有一定的连贯性。如在“娃娃家”中，“妈妈”先喊“娃娃起床”再给他洗脸，喂饭。“汽车司机先把车开到北京，再开到上海，最后开回苏州”等。由此可见，教师需要适当丰富幼儿游戏的连贯性材料，使幼儿能够
积极连贯地把游戏开展下去，为幼儿的创造性游戏打下基础。 3．大班幼儿角色游戏的材料。 大班幼儿随着对社会认识的扩展和加深，直接经验不断丰富，其想象变得活跃起来。在有主题的角色游戏中伴随游戏情节的逐渐展开，材料本身就能够刺激幼儿游戏的欲望。 大班幼儿的想象不仅在内容上丰富，连贯，而且能够充分地通过活动和玩具材料来展现自己的想象，使游戏活动表现出浓郁的创造气息。因此，教师应该根据游戏的要求结合教育意图而投入游戏材料。例如，“菜场”游戏进行到一半，来了一位“顾客”要买肉骨头，可“菜场”没有现成的肉骨头卖，怎么办呢？游戏似乎只能终止，或者“顾客”改买别的菜。可是，这位“顾客”是因为家中的“外婆”生病了，“医生”说要熬肉骨头汤给她喝。情急之中营业员灵机一动，拿起一团橡皮泥，压扁，再搓成条，然后把橡皮泥的两端捏圆，于是，肉骨头就有了，“顾客”高兴地买回去了。由此可以看出，教师应为幼儿提供更多的具有操作意义的半成品材料

⑨ 幼儿园大班身体碰碰乐游戏教案

设计意图： 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出："支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 活动中，我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。 活动目标： 1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。 2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。 3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 物质材料准备： 音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。 活动过程： 一、复习歌曲，认知身体部位 1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。 2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等） 3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！ 二、结合音乐， 大胆创编动作 （一）借助图片，欣赏模仿动作 1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？ 2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。 3. 还可以哪里碰哪里呢？我们一起来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手） （二）倾听音乐，了解规则要求 1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐） 2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们一起来讨论一下。 教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友， 什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。 3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。 一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友？ 三、完整表演，感受合作快乐 （一）两两合作表演 1.第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。 2.第二遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。 3.孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？ （二）师生互动表演 问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗？主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧！

⑩ 求pc的galgame推荐，中文版的，谢谢了

我自己手打的推荐，贴在自己空间里的 这里就直接复制给你了。
批评空间中央值80分以上的汉化作游戏（截止12年6月25日），排序是根据得分高低顺序的。
解释一下，批评空间是11区的一个比较大的galgame投票站。很多人在那里发表感想，
当然也有很多厨为了自己喜爱的作品刷票。不过刷票的毕竟是少数，数据不是绝对的，但还是能够表现一大部分玩家口味，以及部分游戏整体优劣的。
排在前面的不一定比后面的要好，这里大家就将就地参考下吧

废话到此结束
===============================================================================================
1、WHITE ALBUM2
属性：三角关系、虐心、成年人向
故事时间跨度较大，分三个阶段，高中、大学、就业后。感情描写很纠结很真实，女主们相对其他galgame比较有三次元的现实感。只论感情戏的话，个人觉得这就是galgame中的王者。刚通完此作后，再看别的galgame的感情戏，觉得都食之无味了，脱宅神作当之无愧
2、命运石之门
属性：科学幻想、穿越时空、共通日常略催眠
一开始男主的中二病太严重，我相当不适应，差点弃了。坚持到傲娇助手出来后好一点了。慢热型，中后期剧情较出彩。
3、装甲悪鬼村正
属性：反英雄、武道魂、类机甲、阴郁
背景类似于二战刚结束，加入了飞行装甲系统。男主背负着沉重的戒律，以及更为沉重的自我厌恶感，追杀着自己最亲密的、原本应该守护的女子。本作武道格斗场景又多又专业，燃性十足，世界观口味较重。
4、CLANNAD
属性：催泪、亲情、成长、共通日常略催眠
由于动画化的普及，知者甚众的催泪剧。主要围绕亲情展开的，一群少年少女们成长的故事，私以为是KEY最为经典的作品，没有之一。
5、Fate/stay night
属性：燃++++++、魔幻、感人
知名度很高的燃系神作，就不多介绍了。相比动画版东拼西凑的剧情，galgame要好的多了。
6、Ever17
属性：困境逃生、悬疑解谜、科幻
水下乐园逃生记，令人喘不过气的危机感贯穿整个剧本，越深入谜题越多，四条主线全通后的八神可儿线是全剧本的精华，全通前绝不能被剧透。
7、BALDR SKY Dive1+2
属性：科幻未来、机甲、游戏性较强
灾难的“灰色的圣诞节”夺走了男主幸福的学院后宫生活(大雾)。之后男主成为一名网络机甲佣兵，追寻调查着灾难的根源... 有别于普通galgame，本作具有可玩性很强的战斗系统，同时剧情也出类拔萃，神作。
8、帕露菲
属性：欢乐、治愈、感人
男主与后宫成员们（大雾？），重开了被烧毁的西点屋，打拼过程有辛酸也有温馨，一个个小故事风趣自然，高潮剧情（特别是夏海里伽子线）很动人，强烈推荐。
9、战国兰斯
属性：地域压制、游戏性较强
老牌系列名作兰斯的第七部，也是唯一汉化的一部。此作是SLG类型的地域压制游戏，与普通以文字为主的galgame区别很大。色男男主乱入完全虚构的日本战国的故事。
10、交响乐之雨爱藏版
属性：三角关系、音乐演奏、游戏性较强
故事背景是在音乐学院，游戏过程中，有类似于劲乐团之类的音乐小游戏，过关了才能完成剧情。由于音乐是主要卖点之一，音乐的制作人又是有名的冈崎律子，所以歌曲质量异乎寻常的高，同时剧情也不错。
11、车轮の国、向日葵の少女
属性：感人、友情、亲情、伏线
成长起来的高富帅少年，回老家拯救傲娇少女以及青梅竹马们的故事，剧情极为优秀，感动点很多。
12、Phantom INTEGRATION
属性：枪战、黑道组织、燃、阴郁
少年在国外被洗脑，失去记忆成为黑道刺客。在成为杀戮机器的时光中，邂逅了同为杀戮人偶的少女、一度成为他心灵港湾的萝莉、狐狸般狡猾毒蛇般危险的女上司、不谙世事的黑道大小姐...个人认为此作是虚渊玄所有作品中剧情最出色的。
13、BALDR FORCE EXE
属性：科幻未来、机甲、游戏性较强
与BALDR SKY Dive同一世界观，剧情不相关的作品。老物了，剧情尚属优秀。
14、月姫
属性：燃、感人、吸血种
吸血种的物语，fate作者奈须蘑菇的成名作，虽然也有动画化，但是相比fate那东拼西凑的动画化剧情，月姬动画版更是缩略得一塌糊涂。游戏是老物，但是冲着剧情也绝对值得通完。型月你什么时候给我出月姬重制版啊啊啊。。怨念啊。
15、寒蝉
属性：悬疑解密、猎奇、友情
恩，这个还是推荐动画版吧，游戏画风比较猎奇，当然剧情还是游戏版更丰满。
16、青空下的约定
属性：校园、欢乐、治愈、感人
高富帅男主在小岛上与后宫们共住一屋，某日转校生出现在男主的被窝，于是后宫不宁...（以上大雾）。总之是一个笑点很多，感动点也不少的治愈故事，剧情很优秀。
17、あやかしびと
属性：校园、燃、友情、妖仙元素
男主与狐狸精萝莉逃亡的燃系故事，中文名幻妖异闻录。
18、Fate/hollow ataraxia
属性：燃、魔幻、FD作、共通日常略催眠
Fate/stay night的Fan disk作，无限循环的圣杯战争。
19、遥仰凰华
属性：女校、感人
男老师在贵族女校的幸福生活
20、秽翼的尤斯蒂亚
属性：魔幻、感人、阴郁
故事设定在浮空都市王国中，西欧中世纪风格的社会。男主在浮空城的最下层贫民窟，某日救下了“小动物”般的羽化病女主，原本一潭死水般的生活就此改变...设定很宏大，剧情偏灰暗阴郁，近年来的超人气作之一。
21、G线上の魔王
属性：悬疑、推理、亲情、感人
男主家庭遭遇巨变，欠下巨额债务，因此心性偏拜金现实。白天是普通学生，晚上作为黑道头目养子管理产业挣钱还债，直到某个女转校生的到来...一部画风、剧情、音乐都很优秀的神作。
22、AIR
属性：催泪、亲情、日常催眠
老物了，继承KEY一贯的风格，日常催眠，高潮催泪。
23、悠久之翼
属性：阴郁、多主角、感人、日常催眠
5对男女的故事，七尾奈留的人设还是不错的。剧情有不少出彩的地方，不过多主角本人不是很感冒。
24、星空的记忆
属性：纯爱、日常催眠
初心者向纯爱作，对于我来说比较催眠。
25、加奈 おかえり!!
属性：妹、成长、感人、生死观
田中大神的成名作，妹系galgame元老级作品之一，加奈妹子的形象很生动，由于从幼年期开始描写，所以感情变化也显的很自然，让人很有代入感。
26、沙耶之歌
属性：猎奇、阴郁
成为世界的异类是种什么样的感觉？曾经舒适整洁的环境，现在看来都是污秽难言；曾经亲密的友人，都变成了面目狰狞的怪物；曾经可口的食物，都变得恶心异常难以下咽；究竟哪一个世界才是真实？而你却不敢告诉别人你看到的世界，只能强忍着、作出虚伪的表情，努力表现得不像一个异类。当车祸后的男主，成为了世界的异类，他理所当然的将这个恐怖的世界中，唯一的光明——少女沙耶作为自己的女神，作为自己唯一的救赎。
27、女眉肉之香
属性：悬疑、NTR、治愈、成年人向
男主——一个贫穷的大学生，来到富豪的别墅做家教，和善美艳的女主人、天真靓丽的女学生。。。看似轻松甚至有些香艳的工作，其实步步都是陷阱，一步踏错就是bad end，人心难测啊。其中终极BE17，NTR口味之重，突破了很多人的心理承受极限。如果厌恶NTR，请绕行或按攻略走吧。画风剧情都是很赞的。
28、水仙三部曲
属性：阴郁、生死观
平静面对死亡的男女，没有救赎，没有希望，只有对生命的一丝留恋，以及对正常人生活的向往
29、明日的世界
属性：校园、感人、日常催眠
人设、音乐都很优秀，日常挺催眠，坚持到after story剧情还不错。
30、假如明日天放晴
属性：校园、感人、人鬼情未了
女友成了女鬼，人鬼殊途，那份爱是否一如既往，还是相逢陌路...
31、Kanon
属性：校园、催泪、日常催眠
同AIR
32、Scarlett
属性：非校园、多主角
两位高富帅男主的高级间谍生活，剧情素材很别致，双视点的节奏掌握的也不错，看腻校园生活的可以尝试一下。
33、车轮の国、悠久の少年少女
属性：FD、日常催眠
车轮的fan disk，法月将臣篇是精华
34、Aster
属性：校园、三角关系、感人
校园恋爱作，中后期剧情有亮点
35、鬼哭街
属性：阴郁、武侠
以架空的天朝为背景，人体改造技术使得武道畸形，帮派林立。主要是苦逼的妹控男主报仇的剧情，打斗描写很精彩。
36、CARNIVAL
属性：欺凌、狂气
男主性格软弱一直被同学过份的欺凌，某日照常被欺凌昏迷后，醒来发现施暴的同学已经命丧黄泉...
37、壳之少女
属性：悬疑解密、猎奇、推理、阴郁
背景是昭和时代，以猎奇杀人事件为主线的推理作。画风、音乐都极为唯美。不过华丽人设创造的少女们的结局，大半是血肉横飞支离破碎，结局相当阴郁。
38、暁の护卫三部曲
属性：吐槽、校园
亮点就是吐槽和日常了，人设也不错，丽华的毒舌配合声优效果拔群。主线剧情虎头蛇尾，一部作品分拆三部来卖，良心啊节操啊掉了一地。
39、为与明日君相逢
属性：校园、傲娇、共通日常略催眠
两个傲娇女主是亮点，人设较好。
40、彼女たちの流仪
属性：吸血种、校园、略拔
H场景很多近于拔作，男主是个小受，被小恶魔般的双胞胎姐妹玩弄于“股掌之间”，声优也让我很满意，后期剧情有看头。
41、夜明け前より瑠璃色な
属性：校园、共通日常略催眠
初心者向，我接触的好多二次元同好，就是被这几张八月脸拉入不归路...
42、Rewrite
属性：魔幻、感人、共通日常略催眠
KEY社与田中、龙骑合作的产物，日常仍旧长又长，催眠度略有改善。时间不够目前只通了小鸟线，斋藤千和的声线配小鸟真是绝了！高潮剧情很让我满意，期待其他线的表现。
43、恋狱月狂病
属性：悬疑解密、猎奇、推理、阴郁
壳之少女的前作，风格与壳女类似。