学生头谁发明的

A. 到底是谁发明的家庭作业

据相关资料显示，家庭作业的发明者是一位意大利的老师在1905年的时候所发明的，他名叫罗伯特·纳维利斯，这一发明也成功引发了全球学生对他的“仇恨”。

据说罗伯特·纳维利斯当时也是为了惩罚自己的学生，所以给其布置了大量的作业，将其当做是一种惩罚学生的手段，却没想当在死之后竟然成为了“全民公敌”。

(1)学生头谁发明的扩展阅读

家庭作业一般可以分为三类

1、阅读作业，包括预习或复习而阅读教科书，以及为扩大学生的知识领域、开阔眼界，加深学生对教材的理解，阅读相关参考书和课外读物等；

2、口头或书面作业，包括熟读、背诵、复述、书面回答问题、演算习题、绘制图表、作文以及其他创造性作业等；

3、实际活动作业，包括实习、实验、观察、测量、制作标本模型等。

B. 小孔成像实验最早是什么时候是由谁发现的呢

关于这个问题，根据可靠的资料，小孔成像现象其实是在中国春秋时期的墨子首次发现的，《墨经》他是世界上第一本系统地讨论几何光学的经典书籍，而且在《墨经》里，讨论了几何光学的许多主题，这里包括阴影，小孔成像，平面镜，凹镜和凸镜成像，这本书的价值很大，而且这本书比古希腊欧几里德的光学记录早了还有大概一百多年，约公元前330年～275年的时候。

墨子当时就知道路灯其实是沿着一条直线传输下去的，而且墨子和他的学生做了世界上最早的小孔成像实验，并对这一次的实验结果，进行了深刻的见解跟讨论，在黑暗的小屋里，在太阳墙上开一个小洞，我们人站在房子外面，然后面对着这个小洞，房子的对面墙上会立刻出现一个倒置的身影。

关于小孔成像实验最早是什么时候是由谁发现的呢的问题，今天就解释到这里。

C. 帽子是谁发明的

在中国据说是华夏始祖黄帝首先发明了帽子。奴隶社会时期帽子一开始只是在官僚统治阶层普遍使用，不是为了防热御热，而是它的装饰和标识作用。象征着统治权力和尊贵地位。这是的帽子应该叫“冠”和“冕”，只有帝王和文武大臣可以戴帽子，标示其地位和权力的大小，形成一种科层官僚秩序，就是所谓的中国古代冠冕制度，《释名》曰“二十成人，士冠，庶人巾”，可见只有士以上的人才可以带帽子，其他平民百姓都没有戴帽子的权利。最初的时候皇帝戴的叫“冕”，士大夫戴的叫“冠”，后来互用，皇帝戴的一律叫“通天冠”当然还有其他细化的规定。春秋战国时期，像孔子，孟子这样的大学者也不能戴帽子，而是用“帕头”裹头，而且教育学生要树立“轩冕之志”，轩是车子，冕是帽子，就是当官走仕途，可见当时坐车子和戴帽子是官员仅有的的特权。一般平民老百姓只可以用“巾”把头发束起来，穷人可以说是披头散发或者用麻绳把头发束起来。 帽子作为统治阶级内部地位和权力的标示和象征，虽经历朝历代的转变，可以一直没有改变过，样式起了很大的变化，但是权力和地位的象征标识更加细化，更加精确，直到清朝结束，民国建立才被取消。 随着社会的发展，到魏晋南北朝时期，社会动乱，冠冕开始流行于民间的儒人雅士。晋人陆机《幽人赋》中有“弹云冕以辞世，披霄褐以延伫”。这时北方的胡人带来一种真正的“帽子”，“皮帽”，但是因为普遍“汉化”并没有流行起来。隋唐时期，社会生产力发展，社会风气逐渐开放，特别是盛唐时期的开放风气，帽子特殊象征逐渐淡化，但是仍作为一种地位的象征逐渐下流向于民间：一般的读书人和有钱商人及其子弟可以戴帽子，但是仍有区别，有规定的样式，有典型的书生帽和商人帽，在五代和宋时期比较流行。一般老百姓还是用布把头发束起来包裹起来，叫“方巾”。元朝时，期北方游牧民族的帽子开始逐渐流行中原，有皮帽，毡帽，元朝皇帝戴的帽子也有也是珍贵的皮毛做的上面镶有珍珠。明朝的建立，又恢复了汉人的“冠冕”制度。清朝入主中原以后，帽子可以真正流行起来，上至皇帝，下至贫民都可以带帽子。这种情况一直延续到清朝末年，西洋文化的传入，西洋的帽子文化传入才使“帽子”在社会上普遍流行起来，上至官僚商人，下至车夫乞丐，在影视剧中可以看到出席宴会头戴高贵礼帽的绅士以及头戴毡帽拉黄包车的车夫，甚至用帽子放钱的乞丐。帽子普及了，它的实用价值开始起作用。 在古代女人可以说不戴帽子的，女子十五岁便束发戴笄，用“巾帼”在后面挽头发或者把头发包扎定型。当然除了一些少数民族的节日庆典时戴帽子，但那只是一种装饰品。古代戴帽子的女人有两种一时皇后贵妃和公主之类的贵族妇女，有戴“凤冠”“花冠”之类的特权。还有一些有官位的侍女也戴帽子，也是权力和地位的象征。唐朝时曾在上层贵族妇女中流行过从胡人那儿传过来经过改进的帽子叫“帷帽”，四周有纱缦围绕，用来防沙，“遮脸”，防止陌生男人偷看自己的“女人”，相当于今天的伊斯兰地区妇女的黑纱。中国女人普遍带帽子的传统是从清末开始的，是学习西洋女性的，各种凉帽，挡风帽，起初也可以说是一种地位的象征，后来体现的便是彻底的装饰品和实用价值。 从帽子的起源和演变，完全体现的是男权社会权力和地位，以及这种历史发展和逐渐瓦解的历史。 关于帽子的文化，我们可以分为两大派，一是官僚文化可，以用“乌纱帽”概括。唐人杜佑《通典》云“隋文帝开皇初，尝着乌纱帽…”，乌纱帽后来就成为中国官僚文化的象征。另外是民间文化，可以用“绿帽子”概括。 “乌纱帽”文化有：轩冕之志，树立当官的理想；冠冕堂皇，庄严正大，很有气派；弹冠相庆，相互祝贺高升；衣冠楚楚，很有气质和风度；衣冠禽兽，貌似高尚的虚伪小人；怒发冲冠，发怒到极点；张冠李戴，颠倒了地位。沐猴而冠，比喻小人的无知无礼的丑态。这些成语可以说很很好地体现了“帽子”的权力，地位，正统，美好的象征意义，跟统治阶级，跟男人联系在一起，可以说是帽子中的官僚文化，男权文化。 “绿帽子”的民间文化，只有跟女人联系在一起，是作为女人对男人的“不忠”，对男人地位的挑战的反面教材来出现的，也是对女人的警告，不要给丈夫戴“绿帽子”。 从帽子的历史演变来看，中国最初的冠冕不能算作是“帽子”，帽子是从胡人那儿传入中原以后，经过改进才流行起来的。现代帽子则是从西洋直接传入的。 在现代社会“帽子”可以说在向历史的“反方向”发展，不再是地位和权力和象征，成为一种装饰品和防热御寒的工具，戴一种新潮的帽子成为时尚女性的一种追求美的体现，男人反而很少戴帽子，最多是休闲帽子。 不可否认的是帽子在一些特殊行业和狭小领域仍旧是一种象征和标识别，甚至是权力的象征，比如军帽和警帽和医生护士戴的白帽子，学位帽，宗教人士带的帽子等。安全头盔则是专业护头用的

D. 水龙头是谁发明的什么时候

由Alfred M. Moen发明的 在1937年,当时Alfred M. Moen还是华盛顿大学的学生(University of Washington) 为了支付学费Alfred M. Moen在学校打工做清扫工作 有ㄧ天傍晚当他要做最后一个清扫洗手台的工作 他用双手转开传统式的双把手龙头, 但是热水确往前向他对冲 当时他警觉性的往后退, 但是心里却感觉到恐惧并直觉要是发生在别人身上早就要上医院急救 尔后Alfred M. Moen一直思考要如何改善解决这个问题 最初的想法是想一定是要一种可以用单手控制水量及水温的水龙头 於是他改修机械工程的课,后来经过不断的尝试画图,才有现在的单把手龙头的前身 刚开始他借钱自己做样品并竭力推销, 但这样新发明但是却没有人认同 当时主要的水龙头制造商更说他的商品有很大的缺点 ㄧ直到他发明单把手龙头后的十二年过后, 西雅图Ravenna Metal Procts这间公司帮他他卖250组商品给旧金山的供应商, 而后才有一直不断增加的产品需求(他时的零售价是12块美元) 在1959年Moen的设计被选为前100最棒设计的大众商品 ㄧ直到1982年Alfred M. Moen正式退休, 他一共拥有75项专利 且他从未实际去经营MOEN这间公司, 反而一直在幕后从事开发工作 MOEN(台湾叫做梦龙头)就是美国数十年来最大的水龙头公司之ㄧ

E. 水龙头谁发明的

水龙头最早出现于16世纪，并没有具体发明人。用青铜浇铸，主要作用是用于控制水管出水开关和水流量的大小。早期的水龙头是螺旋升降式的，到市场上大多数都是陶瓷阀芯的水龙头，螺旋升降式的基本上已经淘汰了。
进入二十一世纪，消费市场发生了巨大的变化，物质的富足催生了世界范围内的景致生活思潮，众多消费者开始对生活的品位有了自己的独到的理解和权益，他们高扬精致生活，物质主义，文化情趣，个性，自我等旗帜，打造自己的完美生活空间，以往许多家庭购买水龙头时，单纯认为“能用就行”。如今，随着家居装修风格日益明显化，卫浴空间也开始处处张扬个性，为了创造个性的卫浴空间，从水龙头，脸盆，淋浴设备到卫浴配件等，独特的设计，处处都彰显着个性和不凡的品位，经典艺术设计突破了惯用的思维方式，将水龙头当做一件艺术品来并合使用，给卫浴空间带来几分文化气息。在这种新消费的观念下，艺术水龙头使用户又有品位又可观赏价值，艺术水龙头增加了富有感的人性化设计，细分顾客群体，关注不同年龄层次的实际需求，例如“龙”的造型，给人有一种吉祥的感觉，使而得到中老年群体的喜爱，儿童也开始成为卫浴的目标顾客，他们有着与成年人完全不同的需要和诉求，根据儿童的特殊需求，满足孩子们的感情诉求，设计出如小白兔，小老鼠等等卡通造型概念，深受小朋友的喜爱，还有人物和植物等等也使女性朋友爱戴。从而得到消费市场的广阔前景。

F. 那天心情不好一时冲动拿书本打学生头被家长发现了，他们要我当众道歉，不然要让我吃不了兜着走，怎么办

补充 ： 这是我的回答 你可以做一个参考 依据不同角度来和你说一下。 回到面对这件事 先会想知道事情的整个经过。事实是怎样的。 哦你是在学校班级打学生也要考虑其他班级同学的感受。
你是老师吧
呵呵 如果我是孩子家长 我会找到你 你怎么打的孩子 我打回去。

你遇到的家长很理性嘛 他们对你是挺文明的
回到问题本身 你是不是打了孩子？ 先别说你当初是冲动 冲动当时的氛围 行动是你打了。 你就做错了。 另外 。。你知道你在学校里当着这么多的学生面打学生其他学生是什么滋味？ 女生有的会害怕 男生有的会愤怒想处于正义去阻止你也因为你是老师什么也做不了的无奈。
假如 你是挨打的学生家长 你的孩子被打了 你知道了你会怎样？
假如你是那个挨打的孩子 你又会怎样？是不是暗暗的恨这个老师 还可能想着以后报复回来？

G. 小学生有哪些发明

自制羽毛球：

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮专筋一根，玻璃弹属子一只。

步骤：

1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

H. 学生最讨厌的十大发明

1、手机

又爱、又恨、又不可或缺，这就是人们对手机的矛盾心情，上班、上课、散步、购物、吃饭、睡觉......如今的人们，只要稍有点空闲的时间，都会忍不住掏出手机来折腾一会，或看段子或打电话，或拍照或聊天，哪怕啥消息都没有也要点开来看看。

如今的手机真是个万能百宝箱，它吞噬了计算机、收音机、照相机、座机、录音机等等其他各种小电器，小小一方块恨不得集合世上所有功能，人类的日常生活还如何离得开开手机？美联社21日的报道说，手机荣登“最爱最恨”发明调查排行榜的首位。

2、验证码

验证码在互联网世界已经泛滥，如今的网友们对验证码真是烦不胜烦，注册登录个啥要验证码也就算了，很多时候回帖都要验证，辛辛苦苦打好一段话敲回车键了，结果弹出个框要你输入四个冷僻字。

验证码本为防止黑客或注册软件对某一特定程序进行不断的暴力破解。但是这东西完全只能折腾网民，“防君子不防小人”，对那些黑客和软件基本无效。

更让人讨厌的是，如今验证码形式越来越多样化，叫人无法分辨，真是深受其害。

3、打卡机

春秋换季的时候容易手指起皮，明明早来了十分钟，但无数次在打卡机前尝试却不能被识别的痛苦，真有点比窦娥还冤的滋味。

不只是普通员工，HR们也讨厌打卡机这一事物，比较每到月底还要做考勤表，一点点统计考勤记录，真的很乏味。

4、大数据

经常听说大数据啥啥的，还以为跟我等草民无关，岂不知大数据就是用在咱屁民身上的。

大数据能记录你在网上看过的、搜过的一切数据，能根据你买过的商品为你推荐广告，如果你买过一次内衣，那么满屏都会是内衣广告，甚至你头天夜里跟朋友打电话聊到过内衣，第二天电脑或社交APP上都能给你推荐各种情趣内衣。

在大数据面前真的是无秘密可言。

5、闹钟

床头钟评为他们最讨厌的人类发明之一，因为床头闹钟可能影响血压和记忆力，损害我们的健康。

日本工业健康国立研究所进行的一项研究发现，被突然的闹铃惊醒的参加试验者比睡到自然醒的血压更高，心率更快。

睡眠中突然被叫醒相当于一次醉酒，从深度睡眠被突然叫醒，人的短期记忆力、认知能力会受到显著影响，这些能力最多为正常状态的65%。

长期被闹醒将导致慢性压力，增加精神压抑、高血压、心脏病的患病风险。

6、视频广告

以前看电视讨厌广告，转而从网上看视频。结果现在好，看个不足3分钟的视频，却要看上60秒的广告这是闹哪样。

片头看广告也就算了，网页角落里经常还会蹦出个半裸的扭动女人，要是被人看见，还以为在看什么不可描述的小电影，或者都不知从哪里跳出来个气势磅礴的网游广告，大吼一声“是兄弟，就来玩”。