Ⅰ 创造性思维有哪些特征
创造性思维，往往和经常与下列因素相伴的：
1、对立双方，势均力敌；或者左右为难。这方面是环境因素
2、遵循的逻辑，是“辩证dialectic”逻辑。这方面是思维逻辑
3、创造性思维的决策者，对对立双方或左右局面必须非常非常了解。。这方面是准备工作
4、创造性思维的决策者，掌握【继承和创新】的要求。这方面是能力
至于具体的如何【创新】，没有一定的模式，
有：逆向模式——反向思维等、盲区模式——别人从来没想到过的
Ⅱ 创造性思维包括什么
创造性思维，往往和经常与下列因素相伴的：
1、对立双方，势均力敌；或者左右为难。这版方面是环境因素权
2、遵循的逻辑，是“辩证dialectic”逻辑。这方面是思维逻辑
3、创造性思维的决策者，对对立双方或左右局面必须非常非常了解。。这方面是准备工作
4、创造性思维的决策者，掌握【继承和创新】的要求。这方面是能力
至于具体的如何【创新】，没有一定的模式，
有：逆向模式——反向思维等、盲区模式——别人从来没想到过的
Ⅲ 如何发挥创造性思维
发抄挥创造性思维应该从以下方面做起：
一、营造一个充分发挥创造性思维的良好的环境
这个良好的环境主要包括：
1、宽松的环境，相对宽松、愉悦的情况下，创造力就容易发挥出来。一个人一旦背上沉重的枷锁，就谈不上发挥创造力了。
2、要适度紧张，这也是个好的环境。
3、无畏的环境，创造力的发挥要无所畏惧。
二、打破创新性思维的障碍
1、打破思维定势
思维定在那儿了，进了牛角尖了，出不来了，那么创新思维就不可能展现出来。思维一旦进入死角，其智力就在常人之下。
2、打破习惯性思维和思维空间的局限。
三、发挥创造性思维要合作
创造性思维固然需要有个体的行为，个人的作用非常大，但是也需要合作，特别是当今世界高新技术要全世界合作。要会协调沟通，发挥团队优势，群体优势，使创造性思维和创造力升华，在合作中升华。
四、形成创造性思维的社会力量
全社会都要形成支持创造性思维，支持创造性思维的环境。因为有时候，创造性思维要破坏旧的，是一种创造性的破坏，所以形成全社会的力量要支持创新。每个人要在创新中创造力发挥中，发挥很大力量，全社会要支持。
Ⅳ 从创造性思维的角度及当今的地球环境包括自然社会政治等因素分析杞人忧天的故
杞人忧天的话是一个人过分悲观导致的，他为了悲观的想法而一直处在忧虑当中。
Ⅳ 创造性思维对环境工程的有哪些帮助
环境科学是理科，偏理论，毕业获理学学位；环境工程是工科，偏工程，毕业获工学学位。其实大学学习期间学习内容差别并不大。
一、环境科学专业
业务培养目标：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：环境科学
主要课程：生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。
相近专业：环境科学 生态学 资源环境科学 应用气象学
主要实践性教学环节：结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。
二、环境工程专业
业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；
2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；
3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；
4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：环境科学与工程
主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。
相近专业：环境工程 安全工程 灾害防治工程 水质科学与技术 给水排水工程 地下水科学与工程 风能与动力工程 环境科学与工程 城市规划 辐射防护与环境工程
主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。
Ⅵ 创造性思维是如何形成的
任何事物都是作为系统而存在的，都是由相互联系、相互依存、相互制约的多层次、多方面的因素，按照一定结构组成的有机整体。这就要求创新者在思维时，将事物放在系统中进行思考，进行全方位多层次多方面的分析与综合，找出与事物相关的、相互作用、相互制约、相互影响的内在联系。而不是孤立地观察事物，也不只是利用某一方法思维，应是多种思维方式的综合运用。不是只凭借一知半解、道听途说，而是详尽地占有大量的事实、材料及相关知识，运用智慧杂交优势，发挥思维统摄作用，深入分析、把握特点、找出规律。
这种“由综合而创造”的思维方式，体现了对已有智慧、知识的杂交和升华，不是简单的相加、拼凑。综合后的整体大于原来部分之和，综合可以变不利因素为有利因素，变平凡为神奇。是从个别到一般，由局部到全面，由静态到动态的矛盾转化过程，是辩证思维运动过程，是认识、观念得以突破从而形成更具普遍意义的新成果的过程。
创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维是指有主动性和创见性的思维，通过创造性思维，不仅可以提示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义思维成果，开拓人类知识的新领域。广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。 创造性思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。其中扩散思维是从所给的信息中产生信息，着重点是从同一来源中产生各种各样为数众多的输出，并且很可能发生移转作用。集中思维是从所给的信息中产生逻辑的结论，其着重点是产生独有的或者习惯上所接受的最好的成果。逆向思维是把思维方向逆转过来，用对立的表面看来似乎不可能并有的两条思路同时去寻找解决问题之答案的形式。分合思维是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，然后获得一种新的思维产物的思维方式。联想思维是一种把已经掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相关性中发现启发点从而获取创造性设想的的思维形式。
Ⅶ 什么是创造性思维，并列举两个事例说明
就是说总是来能以一条不同自于别人的思维去想事情
比如那些科学家，发明家，就是有了不同于别人的思维去看世界的一花一木，去想事情，所以才有了他们的各种发明，发现
或者也可以这样理解：
总是想去改变生活中的一些根深蒂固的惯性的事物
比如在你现在的环境中你觉得某些地方不好，你想去改变他，这个就是创造性思维
总归是创造，有这种思维是好事
Ⅷ 如何创设有利于创造性产生的环境
由于创造性是一项主观标准，因此需要提出一些辅助标准，以利于准确、一致地判断。这些标准也就是具有创造性的各类技术方案。
1、开创发明，如汽车、激光器等。
2、取得了意想不到的技术效果的技术方案，如炸药。
3、克服技术偏见的技术方案，如具有一定粗糙度的电刷。
4、解决了人们长期渴望解决的技术问题的技术方案，如液氮冷冻法在牲畜身上打烙印。
5、取得了商业上的成功的技术方案，如当年的磁化杯，今天的摩托罗拉翻盖手机。
Ⅸ 创造性思维有哪些必须的要素
【定义】：所谓的逻辑，用数学语言来说，就是“关系 relation”，按自身循环分类专的“一分为二”方法属就是 R(·,·)="∈"∪"∉"∪"∅"
创造性思维有哪些必须的要素？
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创造性思维，往往和经常与下列因素相伴的：
1、对立双方，势均力敌；或者左右为难。这方面是环境因素
2、遵循的逻辑，是“辩证dialectic”逻辑。这方面是思维逻辑
3、创造性思维的决策者，对对立双方或左右局面必须非常非常了解。。这方面是准备工作
4、创造性思维的决策者，掌握【继承和创新】的要求。这方面是能力
至于具体的如何【创新】，没有一定的模式，
有：逆向模式——反向思维等、盲区模式——别人从来没想到过的
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Ⅹ 从个人角度出发,简述适合创新思维的环境是什么
从个人角度出发，创造性的思维环境必须得有创造性思维所具有的相应的一些条件。