① 简单科学小实验
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上
扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形
② 伽利略做了什么实验来挑战亚里士多德的理论
也就是在这期间，伽利略做了著名的比萨斜塔实验，正是挑战亚里士多德的理论。
托斯卡纳大公的私生子约范尼德美第奇王子一心想着有一天自己会创造出一个奇迹，让佛罗伦萨乃至整个欧洲大吃一惊。他历经两年的时间制造出一台挖泥机，并请伽利略来对这台机器进行质量、效能方面的审查。
③ 微生物挑战性实验怎么做
所谓生物挑战性实验一般是指使用比常见菌种耐受性更高的菌种去挑战你的实验，比如你要做高压灭菌锅的灭菌性实验，挑战菌种可以选择嗜热芽孢杆菌，而一般实验室环境是不可能有这菌存在的，这个菌也能灭活，那么其他菌种自然也不在话下
④ 创新与挑战的作文800字
如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位歌手，你一定想唱新歌；如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，爱写作的你，你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道。
听我举了这么多例子，知道我想说什么了吧。
没错，就是——求新。
求新，是人类的本能。创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗？
为什么要创新？古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。
然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗？当然不。
因此我们要说，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的 想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。
鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧！如果你是运动员，去做新的腾越吧！我们大家将为你喝彩！
⑤ 创造力的小故事
什么是创造力
创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。
真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。对于创造力的研究日趋受到重视，由于侧重点不同，出现两种倾向，一是不把创造力看作一种能力，认为它是一种或多种心理过程，从而创造出新颖和有价值的东西，二是认为它不是一种过程，而是一种产物。一般认为它既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。
有人认为，根据创造潜能得到充分的实现。创造力较高的人通常有较高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的创造力。根据西方学者研究表明，智商超过一定水平时，智力和创造力之间的区别并不明显。创造力高的人对于客观事物中存在的明显失常、矛盾和不平衡现象易产生强烈兴趣，对事物的感受性特别强，能抓住易为常人漠视的问题，推敲入微，意志坚强，比较自信，自我意识强烈，能认识和评价自己与别人的行为和特点。
创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维，即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。按照美国心理学家吉尔福德的看法，发散思维当表现为外部行为时，就代表了个人的创造能力。
美国有一家生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年的营销额蒸蒸日上。记录显示，前10年，每年的营业额增长率为10%－20%。这令董事会兴奋万分。
不过进入第11年、第12年、第13年时，营销额则停滞下来，但每月大体维持在同样的数字，董事会对此3年的业绩表现感到强烈不满，便召开经理级以上的高层会议，商讨对策。
会议中，有名年轻的经理站了起来，对总裁说：“我有一张纸条，纸条里有个建议，若您要采用我的建议，必须另付我5万美元。”
总裁听了很生气地说：“我每个月都支付给你薪水，另有分红、奖金，现在叫你来开会讨论对策，你还另外要求5万美元，是不是太过分？”“总裁先生，请别误会，您支付我的薪水，让我平时卖力为公司工作，但这是一个重大而又有价值的建议，您应该支付我额外的奖金。若我的建议行不通，您可以将它丢弃，l分钱也不必支付。但是，您损失的必定不止5万美元。”年轻的经理说。“好，我就看看它为何值这么多钱？”总裁接过那张纸条，阅毕，马上签了一张5万美元的支票给那个年轻的经理。那张纸条上只写了一句话：“将现在的牙膏开口直径扩大1毫米。”
总裁马上下令更换新的包装，试想，每天早晚，消费者多用直径扩大了1毫米的牙膏，每天牙膏的消费量多出多少倍呢？这个决定，使该公司第14个年头的营业额增加了32%。
⑥ 如何实现管理创新实践
为使管理创新能有效地进行，还必须创造以下的基本条件：
创新主体应具有良好的心智模式
创新主体(企业家，管理者和企业员工)具有良好的心智模式是实现管理创新的关键。心智模式是指由于过去的经历、习惯、知识素养、价值观等形成的基本固定的思维认识方式和行为习惯。创新主体具有的心智模式：一是远见卓识；二是具有较好的文化素质和价值观。
创新主体应具有较强的能力结构
管理创新主体必须具备一定的能力才可[4]能完成管理创新，创新管理主体应具有：核心能力，必要能力和增效能力。核心能力突出地表现为创新能力；必要能力包括将创新转化为实际操作方案的能力，从事日常管理工作的各项能力；增效能力则是控制协调加快进展的各项能力。
企业应具备较好的基础管理条件
现代企业中的基础管理主要指一般的最基本的管理工作，如基础数据、技术档案、统计记录、信息收集归档、工作规则、岗位职责标准等。管理创新往往是在基础管理较好的基础上才有可能产生，因为基础管理好可提供许多必要的准确的信息、资料、规则，这本身有助于管理创新的顺利进行。
企业应营造一个良好的管理创新氛围
创新主体能有创新意识，能有效发挥其创新能力，与拥有一个良好的创新氛围有关。在良好的工作氛围下，人们思想活跃，新点子产生得多而快，而不好的氛围则可能导致人们思想僵化，思路堵塞，头脑空白。
管理创新应结合本企业的特点
现代企业之所以要进行管理上的创新，是为了更有效地整合本企业的资源以完成本企业的目标和任务。因此，这样的创新就不可能脱离本企业和本国的特点。在当前的国际市场中，短期内中国大部分企业的实力比西方企业弱，如果以刚对刚则会失败，若以太极拳的方式以柔克刚，则可能是中国企业走向世界的最佳方略。中国企业应充分发挥以“情，理，法”为一体的中国式管理制度的优势和特长。
管理创新应有创新目标
管理创新目标比一般目标更难确定，因为创新活动及创新目标具有更大的不确定性。尽管确定创新目标是一件困难的事情，但是如果没有一个恰当的目标则会浪费企业的资源，这本身又与管理的宗旨不符。
管理者如何才能提高公司的管理创新能力呢？
有意识地进行管理创新。很多公司建立了研发实验室，或是为某些个人指定了明确的创新职责。但有多少公司建立了专门的组织架构来培育管理创新？要成为一个管理创新者，第一步须向整个组织推销其观念。
创造一个怀疑的、解决问题的文化。当面临挑战时，公司员工会如何反应？他们会开始怀疑吗？他们是会借助竞争者采用的标准解决方案，还是会更深入地了解问题，努力发现新的解决之道？只有最后一条路才能将公司引向成功的管理创新，管理者应当鼓励员工寻解决问题而非选择逃避。
寻求不同环境中的类比和例证。公司应该向一些高度弹性的社会体系学习，如议会民主制度、城市等。如果公司希望提高员工的动力，就应该去观察、学习各种志愿者组织。鼓励员工去不同的国家工作也非常有价值，这可以开阔员工的视野并激发思维。
培养低风险试验的能力。有一家公司的管理人员不断鼓励员工及团队提出管理创新办法。但他们很快意识到，要想使能动性转化为有效性，就不能放任所有的新主意在整个组织内蔓延。他们规定，每种创新只能在有限的人员范围和有限的时间内进行。这既保证了新创意有机会实施，同时也不会危害到整个组织。
利用外部的变革来源来探究你的新想法。当公司有能力自己推进管理创新时，有选择地利用外部的学者、咨询顾问、媒体机构以及管理大师们，会很有用。他们有三个基本作用：新观念的来源；作为一种宣传媒介让这项管理创新更有意义；使公司已经完成的工作得到更多的认可。
持续地进行管理创新。真正的成功者决非仅进行一两次的管理创新。相反，他们是持续的管理创新者。通用电器就是一个例子。它不仅成名于其“群策群力”原则和无边界组织，还拥有很多更为古老的创新，例如战略计划、管理人员发展计划、研发的商业化等。
⑦ 小学生科学趣味小实验
科学小实验
1. 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来
2. 食盐黏结剂－科学小实验
食盐黏结剂－科学小实验
小石头拿爸爸的钓鱼竿玩耍时，被妈妈训了一顿，他撅起了嘴。这时，哥哥安慰小石头说：没有钓鱼竿也能钓冰。于是，小石头的气，顿时烟消云散。
“能钓冰？怎么钓啊？”
怎么做呢？
必备用品
线、食盐或氯化钙（作干燥剂）、杯、冰块（最好是四方形）。
1．杯里装冰块，然后将线的一端搭在冰块上。
2．在搭着线的冰块上撒一些食盐（或氯化钙）。
尽量把少量的食盐撒在搭线的冰块上。
3．等10－20秒后小心地提起线。
为什么会那样呢？
冰块随线被提上来。
因为将食盐放在冰上时，冰在低于0℃的温度下也能被融化。所以，把食盐撒在冰块上时，结冰点就会更低，在0℃下结冰的冰块便开始融化。
也就是说，撒有食盐的部分，冰被融化，变成小水窝，将线埋于其中。但是，随着冰块的融化，盐的咸度逐渐下降，使水的结冰点重新被提高而结冰。于是线就被冻到冰块里面了。
这个原理被利用于我们生活中的还有哪些呢？
冬天的大雪使路面结冰时，被用来做融化雪的物质（除雪剂）的，正是盐或氯化钙。因为氯化钙比盐更有效，所以在一些国家主要使用氯化钙。而平均气温稍高的日本，用廉价的盐来除雪。
⑧ 敢于挑战,创造奇迹800字作文大全
雏鹰要学会飞翔，必须接受凌厉天风的挑战；鹿群要保存种族，必须经历弱肉强食的挑战；幼苗要成长为参天大树，必须面对风雨雷电的挑战……天地间充满了挑战。敢于挑战方显出英雄本色。
挑战催生美丽。
花儿接受风雨的击打，方有色彩的绚烂；流水接受岩石的碰撞，才有水花的飞扬；天空接受积雨云的挑战，乃有闪耀宇宙的电光；苍穹接受风雨烈日的双重挑战，才有七彩的虹桥飞渡河汉。人生只有经历无数的挑战，生命才能焕发光芒。
冰雪灾害突袭中国南方，封道路，裂水管，折线塔，但封冻不了人们之间的关爱，更改变不了人们抗击灾害的决心。汶川大地震在一瞬间毁灭了千万的城市和村庄，但人们坚强地说：震得垮的是房屋，震不垮的是精神。一方有难，八方支援，肝胆相照，众志成城。我们接受了百年乃至千年不遇的自然灾害挑战，更催生了人性中无与伦比的美丽。
挑战创造奇迹。
滴水向阻挡的石板挑战，创造柔韧穿石奇迹；麻雀向来犯的恶狗挑战，创造成功护雏奇迹；仙人柱向死亡威胁挑战，创造沙漠百年存活奇迹。万物之灵的人只有敢于向自我挑战，才能创造不断超越的奇迹。
游泳运动员何军权上肢齐肩截除，每次训练都被池壁撞得头破血流，但他矢志不渝，终于荣登残奥会冠军领奖台。海伦双目失明双耳失聪，但她坚持学习和写作，成为美国政府评出的三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一。撑杆跳高女皇伊辛巴耶娃凭着刻苦的训练和不断超越自我的追求，在6年时间里完成了个人24次改写世界纪录的壮举。
挑战诞生新科技。
阿基米德挑战传统的神魔之说，将思想的触角向力学和数学领域不断深入，并辅之以实验，才有“阿基米德定律”和“阿基米德公理”的诞生，以个人智慧推动人类科学领域的前进发展；爱迪生向由耳聋带来的反应迟钝挑战，博览群书，不畏失败，创造了一生一千多项发明的世界纪录，成就了发明大王的美名；哥白尼向在西方统治一千多年的地心说发起挑战，经过长期的天文观测和研究，创立了日心说，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱，“科学的发展从此便大踏步前进”。
挑战是思想解放的宣言书，挑战是铁骑前进的冲锋号，挑战是刺破苍穹的火箭弹。困难像弹簧，看你强不强，你硬它就软，你软它就强。面对任何危机和困难，只要我们敢于挑战，并以顽强的毅力挑战到底，最终的胜利就必定是我们的！
⑨ 谁帮我写一篇以 《创新 挑战 坚持》 为题目的作文
创新 挑战 坚持
类在跨入21世纪之际，正要经历一场跨入千年史册的巨大变革，一个以知识经济为特征的社会正在迅速向全球扩展，改变人类的生产方式、生活方式、思维方式和学习方式。面对世界科技飞速发展的挑战，综合国力的竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，而大力提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养具有创新意识和创新能力的一代新人，使知识创新和技术创新成为一个民族前进的不竭动力，已成为中华民族紧迫的历史使命。
创造是人类文明进步的阶梯。人的创造开发到什么程度，社会就前进到什么水平。人类不能没有创造。哪里有创造，哪里就有新的希望。随着社会的发展，创造越来越重要，创造是社会进步的决定因素。创新要从教育抓起，创新要从小做起。
基础研究和高技术研究是推进21世纪发展的源泉。纳米科技的发展将引发一场新的技术革命和产业革命；生命科技是最活跃、起带头作用的科技，它将进一步延缓人的衰老过程，提高生命的质量和人类整体健康水平；信息科技依然举足轻重，对各门科学的高速发展和人们工作、学习、生活方式的改变具有极大影响。这本书中的《纳米世界的探索》、《勇攀医学高峰》、《站在数字信号技术前沿》、《编织数字化梦想》就牵涉到以上方面的科技知识，通俗地告诉大家什么是纳米、基因、免役学、数字图书馆，以及在这方面原始性创新的重要性等。其它如《追光》、《数光子的专家》、《道路管理研究领域的先行者》、《航门女将》、《绿色发动机攻关的勇士》等也都属于基础科学、高技术领域的创新故事。要引导读者学习它，以增长科学知识，激发对科学兴趣与热爱，认识原始性创新、基础研究和高技术创新的重要意义，加强发展我国这方面创新的决心和信心。
科学创新的动机往往出自对自然、社会奥秘的好奇和探索的渴望。例如《纳米世界的探索》一文的主人公赵东元，从小就对“元素周期表”极为好奇，渴望了解这里面到底是怎么回事，对化学非常感兴趣。《理论创新的诚心探索》中的林尚立、《热爱与专注》中的张军，也都是对理论研究很有兴趣，十分热爱。但是，许多有成就的科学家，他们的创新动机不仅于此；更重要的是具有强烈的社会责任感，对我国当代年轻人来说，这种强烈的社会责任感就体现为高度的爱国主义热情和以实现祖国的繁荣富强为己任的远大理想信念。这本书中，这方面的感人例子比比皆是。例如，有的出国留学是为了学到本领报效祖国（赵东元、曾和平、张文军、张军、于小央等）；有的是为了报效祖国而放弃出国机会（曹雪涛、杨桂生等），他们都为国争了光，取得了突出的成绩。现在世界各国都在争夺人才，据统计，1978-1997年的20年中，我国出国留学人员达40万人，回归14万人，回归率33%，且相当一部分回国人才也进了外企工作。所以我们不仅要激发年轻人对科学的兴趣与热爱，而且要大力弘扬爱国主义精神，使年轻人懂得，一定要有把自己的青春和智慧奉献给祖国和人民的远大志向，这样才能大有作为，这样的人生也才有意义。
实事求是、崇尚真理、与时俱进、开拓创新的科学精神和科学思想，是创新者必须具备的。他们不盲从，不迷信，坚持从实际出发，独立思考，善于发现问题、提出问题，敢于突破旧筐筐，勇于挑战传统、挑战权威，勇于创新。这正是书中主人公创新成功的不可缺少的重要原因。书中《编织数字化的梦想》、《航门女将》、《道路管理研究领域的先行者》、《科技指导实践的好典范》、《腾飞的雪龙》、《飞向顶峰的舞者》、《幽幽古筝吐新声》等等，无不说明了这点。
创新，特别是原始性创新决非易事。书中具有突出贡献的创新者，无不具备艰苦奋斗、坚忍不拔、勇攀高峰、甘于奉献等优良品德，以及掌握实验论证等科学方法。为了快出成果，攀登高峰，他们没有八小时工作制，没有节假日，“连续10几天泡在实验室里是家常便饭”，耐得住寂寞，经得起失败。正象书中说的，奇迹发生在“有准备、有耐力、有意志的人身上，发生在无数次的实验、无数次的反复与失败之后，发生在扎实理论基础上的敏锐观察之中。”
最后，我对培养青少年的创新精神作出如下八点结论
一、培养学生的进取心。二、培养学生的自信心。三、培养学生的好奇心。四、培养学生的想象力。五、培养学生的洞察力。六、培养学生的动手能力。七、培养学生的搜索信息能力。八、培养学生的创造毅力。