A. 如何用ps自己创作一幅简单的画
你可以用ps软件新建白色背景文件，然后用画笔工具根据需要绘制简单的画就可以了，具体网上有很多教程。
B. 怎样能自己创作画画..(就是不用照着画了...)
你这个想法有误区~临摹是一种创作积累。
什么是创作？ 创作就是再创造,顾名思义再创造就是在原有物体上进行优化组合使原物体更有艺术性。
打个比方说:变形金刚里的擎天柱,就是卡车和人的结合，组合成了汽车人。这就是创作。
但作者本身不一定就要记住卡车和人的每一个细节，而是去参照真实卡车和人的照片，不断不断地在草稿上提炼组合,最后才形成最终形象。
理解到我说的意思吗？就像我们忘记了哪个字,我们可以查字典然后再使用，而不是说非要把字典上的字全部记住了才算认识字。创作也一样,我们需要收集参考素材然后才可以创作,而不是什么都不准备拿起笔就在纸上画了,不经过一定参考的积累你当然不能凭印象画下来,因为印象还很模糊。常常留意生活中有意思的东西,我走在街上就看见有些乞丐的发型很帅！狂野而又自然,没有一点人为痕，纯天然造型来的!比高级发型师弄得还好。估计现在许多时尚服饰就是哪个设计师受到哪个造型奇特的乞丐启发而创作出来的。只有生活的东西才是最天然不做作的。你会发现一些电影或动画里面的设计其实就是我们习以为常的东西创作出来的。多思考多联想。你现在还要保持临摹,因为技术达不到一定水准，即使有素材也画不好！
C. 画发明创造一件东西
自己想象,发挥你的想象力,创造力~
D. 简单的小发明小创造
1、水管跷跷板
1．材料 粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。 2．制作工具 小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。 3．制作步骤 ①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。 ②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边， ③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。 这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。
2、爬楼梯车
搬运重物上楼十分吃力，我看到小狗上楼梯的动作，受到启发，设计了 可以运重物上楼梯的小车。
运重物上楼时，先把小车前轮推近楼梯，压下扶手，前轮悬空，被橡筋
拉起，再推小车，使前轮搭在上面的楼梯上；再提起扶手，后轮悬空，后轮 被橡筋拉起，稍向前推，使后轮搭在上一级楼梯上??这样一级一级地爬， 小车就爬上楼去了。
3、自动抽水的塞
养金鱼的同学也许有体会，在利用虹吸管的原理给鱼缸换水的时候，为 了赶走管里的空气，不是先往换水管注满水，就是用嘴含住换水管的一端吸。 这样既不卫生又不方便。
找一只与换水管（一般都是橡皮管）内径差不多大小的胶塞子。穿过胶 塞中心系一根结实的线，线的另一端系一个小重物。
换水前，把系上线的小重物，从换水管的一端放进去，另一端取出来。 这样，线从换水管中穿过，胶塞子塞住换水管的一端。换水的时候，把带有 胶塞子的一端放入水底。用手拉小重物，将胶塞子从换水管中拉出来，同时 也就把管里的空气赶跑了，水也就顺着管子不断地流了出来。家里用水缸盛 水的，也可以用这种办法把缸底的沉淀物抽出来。
4、巧画角平分线
在透明三角板上的空白处画一个直径 1cm 左右的圆，用烧热的铁丝在圆 心处穿一个孔，孔的大小要能插进铅笔尖。
使用时，将三角板上的圆与角的两边相切，在圆心处点上一点。角的顶
点和这个点的连线，就是角平分线。
5、旋转电铃
用一只玩具电机，一个车铃盖和一根两头焊上小锤的弹簧，就可以组装 一套图示的新式电铃。只要一接通电源，电铃就会清脆地响起来。
6、简单显微镜
这个显微镜非常简单，用两个火柴盒平放在桌子上，把塑料薄膜放在火 柴盒上，使薄膜距离桌面 15 毫米。
往塑料薄膜上滴一滴小水珠，直径大约 5 毫米。 在薄膜下面的桌上铺一张白纸，在纸上画一个极小的箭头，作为观察的
标准。透过这个水滴，应该看到一个和原来方向相反放大了的箭头。这时， 距离最适当。
在白纸上放着要观察的东西，再用放大镜观察水滴，刚开始，你可能什 么也看不清，慢慢改变放大镜的高度，就能看到观察物。
E. 幼儿园大班创造想象画漂亮的花儿如何创造情景
幼儿园大班美术教案：
创意沙画《小花猫找快乐》优质课
活动来源：
本活动选自省教材大班下主题五"房子大观"中的绘画活动"未来的房子"。
《纲要》中指出，"应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。
"基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。
沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。
活动目标：
1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。
2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。
3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐''的沙画情景。
4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。
活动准备：
1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆)
2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。
3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。
活动过程：
一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法
1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。
提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的?
我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的?
2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓)
提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫?
用刮(抓)的方法还可以画出什么?
3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。
二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景
1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。
幼儿每人一个沙盘，教师创设"寻找快乐"的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。
提问：你是用什么方法画的?
小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的办法画。
2、综合运用多种方法，自由创作"帮助小花猫找快乐"的沙画情景。
提问：小花猫还会到哪里?遇见谁?
3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。
提问：你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?
F. 如何创造出自己的绘画风格
绘画风格的形成靠的不仅仅是个人的天赋还有不懈的努力，有关的解释如下：
一、简介绘画风格：
绘画风格是表现了强烈的个人特征及审美感受.就像同一处风景，在每个人的感受中都不相同，有的人会把色彩画的非常浓烈，而有的人则画的淡雅，还有的人却画的只能意会不可言传。还有构图，绘画手法等多个方面来体现出绘画者的个人特征和审美感受。
二、关于如何创建属于自己的绘画风格应该注意的事情：
绘画风格的形成有很多因素，包括画家的成长历程、性格特征、兴趣爱好以及修养和学问。
绘画风格的形成，在形式上有很多种类，比如绘画的题材、常用的标志性符合、常用的色调、特有的肌理效果以及笔性的特征等等。
绘画风格的形成是一件相当艰难的事，因为它形成的过程相当复杂，它可遇而不可求，是一件水到渠成的事，并且它讲究的是“师出有承”、“笔笔有出处”，而不是凭空臆造的“闭门造车”。
同时，绘画风格的形成也是一件十分简单的事，说白了，只要不厌其烦地重复同一主题、同一色调、同一标志性符合、同一肌理效果的画法，时长日久必定会成为自己特有的风格，或者说，只要有人见到此种特征的作品，就基本上可以断定是出自谁人之手。
但是，当画家的风格特征太过明显，又将出现另一种新的困境——难免给人千篇一律之感。假如一个画展，画家展出一百幅作品，但全都是一模一样的风格，必定会让人产生审美疲劳，这等于只看一幅就已经看了全部。像这种“窥一斑而见全豹”的作品，实在没有多大的意义，毕竟物以稀为贵，如果见多了，久而久之便见怪不怪了。
最后，还不得不指出的是，画家的风格虽迥然各异，但也有境界的高低之分。以上所说的题材、色调、符号、肌理等因素，都是比较肤浅的层次，只能属于小乘境界。真正的高层境界还是要回归到笔性，回归到修养，回归到学问，至于画家能否做到这一点，全凭自身的天赋和努力。
G. 怎么学画自创画啊（漫画）·``
我觉得画画这个东西靠嘴说是怎么也不好教的，不管是什么东西都需要熟能生巧，你要多看多临摹，不管是什么画，都是需要基础的，你可以找间画室画班也巩固自己的基础，明白人物，物体最基本的比例结构，在这个基础上去夸张，才能画出最好的自创画，临摹你最喜欢的画家的画，慢慢的就会有了神韵，也会更明白为什么要这样画，有了基础之后你再找些现实的事物来画，画一段时间后再开始自创人物造型等等，一步步慢慢来，别着急，加油，你可以的
H. l适合小学生的，自己创造的画
http://photo.163.com/photos/daisy1034/9284901/
http://photo.163.com/photos/bingwoo/2655324/
I. 简单的手抄报怎么画
1、心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸怀才能开阔;腹中有良策，处事才能利落;眼睛有炯神，目光才能敏锐;臂膀有力量，出手才有重拳;脚步有节奏，步履才能轻盈。
2、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐;生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
3、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
4、人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。
5、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减;友情要递增，怨恨要递减;善心要递增，灰心要递减;自信要递增，失信要递减;肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。
6、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
7、不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。
8、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。
9、安乐给人予舒适，却又给人予早逝;劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
10、人可以不美丽，但要健康;人可以不伟大，但要快乐;人可以不完美，但要追求。
11、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!
12、只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃!
13、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
14、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进，落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂)，落脚点却是空;贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。
15、没有激情，爱就不会燃烧;没有友情，朋就不会满座;没有豪情，志就难于实现;没有心情，事就难于完成。
16、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
17、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼;有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙;有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会;有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
18、你可以不高尚，但不能无耻;你可以不伟大，但不能卑鄙;你可以不聪明，但不能糊涂;你可以不博学，但不能无知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不乐观，但不能厌世;你可以不慷慨，但不能损人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不进取，但不能倒退。
19、生活需要游戏，但不能游戏人生;生活需要歌舞，但不需醉生梦死;生活需要艺术，但不能投机取巧;生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干;生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
20、把工作当享受，你就会竭尽全力;把生活当乐趣，你就会满怀信心;把读书当成长，你就会勤奋努力;把奉献当快乐，你就会慷慨助人。