科技创造表

1. 科技创新项目设计方案申报表格式是什么

英特尔上海市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全市性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，也是全国青少年科技创新大赛和英特尔国际科学与工程大奖赛（ISEF）的联系赛事，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前上海市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。

2. 科技创新（发明）项目设计方案申报表怎么写

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第32届湖南省青少年科技创新大赛
中学生科技创新成果竞赛项目申报书

项目名称： 仿生机器地龙
申 报 者： 唐一思
所在学校（全称）：
辅导老师：
辅导机构（全称）：
（ 提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）

项目所属学科：（请在确认的学科上划“√” ，只能选择一项）
□ 数学（MA） □ 微生物学（MI）
□ 计算机科学（CS） □ 医药与健康学（ME）
□ 物理学（PH） □ 化学（CH）
□ 地球与空间科学（ES） □ 生物化学（BI）
√ 工程学（EN） □ 环境科学（EV）
□ 动物学（ZO） □ 社会科学（SO）
□ 植物学（BO）
项目类别：(请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√” )
□ 初中项目 √ 个人项目
√ 高中项目 □ 集体项目

湖南省青少年科技创新大赛组织委员会制

A、申报者与辅导教师情况

说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况
第一申报者 姓 名 XXX 性别 男 民族 汉 出生年月 1994.10
现学历类别 □初中生 √高中生 年级 高二
学校全名 学校电话
学校地址 株洲市天元区珠江南路518号 邮 编 412007
家庭住址 株洲市天元区华苑小区一栋103 家庭电话
父亲姓名 工作单位 职务(或职称) 职员
母亲姓名 工作单位 职务(或职称) 教师
署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者
2寸免冠彩色近照
现学历类别 □初中生 □高中生 年级
学校全名 学校电话
学校地址 邮 编
家庭住址 家庭电话
父亲姓名 工作单位 职务(或职称)
母亲姓名 工作单位 职务(或职称)
署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者
2寸免冠彩色近照
现学历类别 □初中生 □高中生 年级
学校全名 学校电话
学校地址 邮 编
家庭住址 家庭电话
父亲姓名 工作单位 职务(或职称)
母亲姓名 工作单位 职务(或职称)
辅
导
教
师 姓 名 性别 出生年月 工作单位 职务（或职称） 专业领域 联系电话
刘X 男 1981.10 株洲市第二中学 教师 物理

B、项目情况

项目研究时间 开始时间 2010 年 10 月 9 日 完成时间 2011 年 2 月 28 日
专利申请号
及授权日期 申请号_________ 申请人___ __ 申请日期 年 月 日
批准号__________ 批准日期 年 月 日
论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期 年 月 日
项

目

简

介 说明：项目简介须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计（或研究）该项目的目的和基本思路：4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；6、该项目的主要贡献（创新部分）；7、他人同类研究的情况调查；8、进一步完善该项目的设想；9、集体项目中申报者各自的工作分工。（限800字以内）

项目摘要：蚯蚓（地龙）依靠自己微小的身体和柔韧的躯干进入各种人类无法到达的地方。我所制作的仿生机器地龙便是模仿蚯蚓（地龙）的运动形式，利用其微小的特点，用来进入各种环境进行勘测。它由一个主控芯片和两个电机及若干机器人组件构成，可以无视各种复杂地形进行相关活动。
选题的确定：我在看电视时，发现蚯蚓（地龙）的身体柔韧性很好，而且它那弯曲身体行进的方式几乎可以穿越各种地形，所以我便想到制作一个可模仿蚯蚓（地龙）行进的装置，再在其表面安装相应的工具来完成不同的任务，例如：极小缝隙内的勘测，灾后废墟内的人员救援等人类无法进入地带的观测活动。
设计的基本思路：根据蚯蚓（地龙）弯曲身体行走的方式，通过半机械传动的方式，使之形成一个类似于骨头关节的结构，用主控芯片来控制其运动姿态，使整个装置能完成行进动作（如同地龙前进时的样子）。
在完成本项目的过程中，我运用了物理、单片机等领域的的相关知识，通过精细观察及反复调试等方法来完成项目的研究。
主要创新在于：
1、模仿了蚯蚓（地龙）的运动方式；
2、观测效果良好；
3、可完成不同地形的观测。
完善设想：
1、动力应增加，让运动速度更快，方式更灵活；
2、运用其他材料，使其体积更加微小；
3、可安装更多的工具，完成更多类型的任务。

C、申报者确认事宜

申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则，并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束之后，无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还），同时本人亦享有公开发表该项目资料的权力。
我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。

申报者签名： 监护人签名：

年 月 日 年 月 日

说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

D、资格确认

资格确认
1．上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生）。
2．本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。

辅导教师（班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章

学校校长（负责人）签名： 年 月 日

E、项目申报材料

项
目
申
报
材
料
1.项目申报书 份。
2.项目研究报告 页， 项目查新报告 页。
3.附件材料（说明：附件材料可为复印件，没有的项目可以填“无” ）：
（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷样表等） 页；
（2）项目研究活动照片 页；
（3）项目研究活动日志 页；
（4）数据光盘或软盘 张，存储项目数据量 MB；
（5）其他（请注明） 页。

F、市州组织机构审查以及推荐意见

市州组织机构审查以及推荐意见

该项目申报者均为在校中学生，其项目是在两年内（2009年7月1日之后）完成的科技创新成果。
该项目于 年 月 日在 市（州）第 届青少年科技创新大赛上被评为 等奖。
我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实，同意上报参加第32届全省青少年科技创新大赛。

市州组织机构负责人签名（手写）： 市州组织机构盖章

年 月 日

3. 浙江省大学生科技创新项目表格怎么填

首次浙江省大学生科技创新项目申报工作即将开始。为了做好充分准备，提高申报质量，学院决定先进行初审希望各位同学积极申报，报名截止时间2009年5月30日，报名所需表格可到学院网站下载。现将有关事项通知如下：
一、 大学生科技创新项目申报对象为在校大学生，项目执行时间1－2年，要求学生离校前完成项目。
二、 大学生科技创新项目申报类别分为：个人项目和团队项目，团队项目研究总人数不超过5人。
三、 科技创新的内容包括：研究性、创新性科研、实验活动，科技开发与制作，具有创新性的社会实践课题的研究与实践。
四、 对申报科技创新项目学生的要求：
1. 参与研究项目的学生应事实求是，诚实守信。
2. 参与项目的学生一定要出于对科学研究或创造发明的浓厚兴趣，发挥主动学习的积极性。
3. 学生是项目的主体。每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参与项目的本科学生个人或创新团队在导师指导下，一定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。
4. 学生项目选题要适合：项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化。
5. 参与项目的学生要合理使用项目经费，要遵守学校财务管理制度。
6. 参与项目的学生要处理好学习基础知识和基本技能与创新性项目的关系。
五、 项目申报和管理方法：
1. 采取项目负责人申报制，鼓励学生组队联合申报，每个学生每次只能参与一个项目申报，项目导师可由学生自己选择，也可由项目负责人所在二级学院配备。团队项目指导教师由1－3位中级职称以上教师组成。
2. 项目负责人申报后，各二级学院按照项目负责人所在学院评选后，按每个分院不超过两项的限项上报学校。
3. 获得资助的团队项目在一年内需完成以下任务中的两项：（1）参加一项省级学科或技能竞赛并获奖；（2）申请获得若干项专利；（3）完成一项横向科研项目；（4）研制一套实验仪器或开发设计一组自主实验内容，用于实验教学；（5）构思一个探索性研究项目，并通过基金专家组答辩；（6）发表与项目相关的论文若干篇。
4. 根据项目建设计划，项目组自觉接受学校对项目的管理，包括参与学生学术交流活动、成果展览、接受中期检查、抽查和结题考核。
5. 中期检查：教务处定期组织专家和管理人员对项目进行中期或阶段性检查，对取得阶段性成果和存在问题要高度重视，及时提出整改意见和措施。
6. 项目结题：根据项目研究年限，学校成立项目结题答辩工作小组，由专家委员会具体负责项目结题答辩工作。学生项目负责人要及时撰写项目结题表和总结报告等，提供相关研究论文、调研报告、创意方案、实物作品、软件等成果的支撑材料。考核结果分为不合格、合格和优秀。
六、 经费运作与管理
每个项目平均资助经费为10000元。经费由项目负责人负责合理使用，一般仅用于实验消耗、资料调研、文印费等方面，不得用于新增仪器设备。教师不得使用学生研究经费，学校不提取管理费。项目立项时下达预算的50％，中期检查合格后再下达另外50％项目预算。

4. 科技创新创意表怎么填

你直接把你自己认为的创新和有创意的东西写出来应该就可以了，毕竟这些东西都可以具有一定想象力的。

5. 中小学科技创新成果创意表怎样填

参加青少年科技创新大赛的表一般分为三大类，一类是科技实践活动，一类是科学小论文，一类是科技发明作品。
项目的选题是怎样确定的呢？在选定项目前必须调查一下你想选定的项目以前是否有人已经做过，那么这样调查呢？你可翻阅全国青少年历届大赛的参赛目录，也可到网上查询，对于科技发明项目最好是到有资质的单位去搞个科技查新，确定没有人做过的项目你便可以作为自己的研究项目了。
设计(或研究)该项目的目的和基本思路是要你将在什么背景下确定这个研究课题的写出来，你研究的目的是要解决哪个具体问题，比如是解决能源问题？环保问题？生活中的难题？生产中的难题等。基本思路还要你将选定问题、解决问题所采用的方法及结果写出来。
该项目的研究过程是指从开始到结束的整个研究过程，比如《洞庭湖水质的研究》的课题你的研究过程就从选定课题——制定研究方案——深入湖区采集水样——在实验室进行化学实验分析——撰写实验报告——结论。
该项目应用了哪些科学方法、科学原理是指你的项目研究过程中具体涉及到哪些科学方法来研究的，这要根据你的课题的具体情况来写，比如《防盗报警器的研究》就涉及电子、超声波、红外线······等方法和科学原理，比如《无线电通信发射的电波对植物种子生长的影响》这就涉及到电子学和植物学的方法和科学原理。

6. 科技创新创意表怎么填

科技创新创意表主要从五部分进行回答：

1、中国的全民创新潜在生产规模非常大，只要中国进入某个领域，产业链集群的规模化优势就可以爆发出来，即使在劳动力成本更高、税率更高的条件下都可以杀出更有市场竞争力的价格。

2、中国劳动力和创业者都是很庞大的队伍，只要教育得以推广，即使是单个劳动力的创新概率略低，在庞大的劳动力市场和创业市场下，中国产业界 爆发出新的idea是远多于其他国家的，只要风投体制得以完善。这个国家的创新不仅是爆发式增长，而且单个创新的相互启迪和借鉴也是爆发式扩张。

3、人口规模造就的庞大市场和繁荣的互联网生态 使 任何idea在中国复制传播的速度都会远远高于其他国家。从idea 到产能implementation的速度都远远高于其他国家。

4、庞大的产业链集群必然会在这个国家养出 一个庞大的消费市场，那么定价权会逐步转移到中国，从历史上看，经济环节里的定价权都是逐渐往最大市场转移的。

5、庞大的创新经济体量使得中国在国际一系列贸易谈判中都享有优势筹码。

(6)科技创造表扩展阅读：

当今之世，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。在经济全球化时代，一个国家具有较强的科技创新能力，就能在世界产业分工链条中处于高端位置，就能创造激活国家经济的新产业，就能拥有重要的自主知识产权而引领社会的发展。

总之，科技创新能力是当今社会活力的标志，是国家发展的关节点，提高科技创新能力是一活百活的胜负手。

科技创新能力的形成是一个过程，需要一定的环境。如果人们自觉而明智地去塑造有利于科技创新的环境，就能激发科技创新的社会潜能，就能缩减从科技创新到产业运用的时间进程。学习各国在科技创新上的经验，无疑是提高上述自觉性的很好方式。

7. 科技创新表，谁能帮我想想，实在不会写了

是钟表吗？
没见到东西怎么写啊？
比如有人做了个望远镜式的查水表装置，可以在地面上就查水表（有些水表是在地下好深，需要钻下去）。
1、项目摘要：
在生活当中我们经常用到水，每到月底的时候，自来水公司的人员就要敞开水表井的盖子抄表，为了防冻，水表的安装都比较往下，大约离地面0.5米，要看清水表需要跪在地上，把头探下去，有的时候还要用抹布抹去水表表面的尘土，光线暗的时候还需要打着手电筒，抄表非常麻烦。为了使抄表简介快速降低劳动强度、提高效率，我利用了所学知识发明了水表读数查看器。在实际使用过程中进一步完善大大提高了抄表的效率、降低了劳动强度，深受抄表工人的喜爱。
2、该项目的选题是怎样确定的：
我看到自来水公司的人员抄表时为看清水表需要跪在地上，把头探下去，有的时候还要用抹布抹去水表表面的尘土，光线暗的时候还需要打着手电筒，抄表非常麻烦。为了使抄表简捷快速降低劳动强度、提高效率，我利用了所学知识发明了水表读数查看器。
3、设计(或研究)该项目的目的和基本思路：
目的：降低抄水表工作的劳动强度，提高抄表速度。
基本思路：利用凸透镜成像原理（望远镜原理）使水表读数在目镜处成一个放大的像，为了便于观察水表读数，在查看器上设置了毛刷、定位爪和手电筒。毛刷可以刷去水表表面的附着物，定位爪可以打开水表的防尘盖，并且可以手电筒可以在光线比较暗的情况下提高视野亮度。
4、该项目的研究过程：
首先根据物理知识建立望远镜的物理模型，为了能够查看水表读数对望远镜进行改造，减小物距、增大像距；为了提高抄表效率使物距固定把望远镜固定到一根杆上，为便于携带采取伸缩杆的形式；为了便于观察水表读数，在查看器上设置了毛刷和手电筒。对制作出的样品实际使用，根据使用情况对它进行进一步优化，达到了比较理想的效果。
5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理：
应用了科学分析的方法、物理方法、实验法，充分利用了物理知识寻求问题的解决（凸透镜成像原理，望远镜原理等）。
6、该项目的主要贡献(创新部分)：
大大提高了抄水表的效率，降低了劳动强度，创新发明和劳动实践相结合才能体现出它的意义。
7、他人同类研究的情况调查：
通过网络搜索发现，现有的水表远程抄表是通过计算机网络对水表读数进行读取。实现起来需要大额投资改造原有的设备，实现起来非常复杂不适合中小城市的实际情况。我研究的多功能水表读数查看器投资少、使用方便。多功能水表读数查看器的研制填补了国内相关研究的空白。
8、进一步完善该项目的设想：
对模型进一步优化，再从选材上进行比对选择，使水表读数查看器更加实用并且便于携带。
对手电筒作进一步改进，在光线较暗时自动点亮，让使用更加简单。
这是往年一个项目，全国三等奖。你参考下吧。