什么创造可能

Ⅰ 如何创造可能性提纲

创造？很可笑。用编撰吧，这样容易一些。

Ⅱ 什么是创造性

心理学解释
创造性(creativity):是指人们应用新颖的方式解决问题,并能产生新的、有社回会价值的产品的答心理过程。
创造性的心理成分及测量：辐合思维与发散思维（在发散生成测验中，用发散思维的流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低），远距离联想能力，非智力因素，如人的坚持性、自信心、意志力、责任感、勤奋、热情、善于形象、兴趣广泛、独立性等。
其他解释：（发明专利的创造性）
创造性是指：同申请日以前已有的技术相比，对于发明专利应具有突出的实质特点性和显著的进步；对于实用新型专利，应具有实质性特点和进步。

Ⅲ 随便什么发明、创造的过程。

在电灯问世以前，人们普遍使用的照明工具是煤油灯或煤气灯。这种灯因燃烧煤油或煤
气，因此，有浓烈的黑烟和刺鼻的臭味，并且要经常添加燃料，擦洗灯罩，因而很不方便。
更严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸。多少年来，很多科学家想尽办法，想发明
一种既安全又方便的电灯。
19世纪初，英国一位化学家用2000节电池和两根炭棒，制成世界上第一盏弧光
灯。但这种光线太强，只能安装在街道或广场上，普通家庭无法使用。无数科学家为此绞尽
脑汁，想制造一种价廉物美、经久耐用的家用电灯。
这一天终于来到了。1879年10月21日，一位美国发明家通过长期的反复试验，
终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯。从此，这位发明家的名字，就象他发明的电灯
一样，走入了千家万户。他，就是被后人赞誉为“发明大王”的爱迪生。
1847年2月11日，爱迪生诞生于美国俄亥俄州的米兰镇。他一生只在学校里念过
三个月的书，但他勤奋好学，勤于思考，其发明创造了电灯、留声机、电影摄影机等100
0多种成果，为人类做出了重大的贡献。
爱迪生12岁时，便沉迷于科学实验之中，经过自己孜孜不倦地自学和实验，16岁那
年，便发明了每小时拍发一个信号的自动电报机。后来，又接连发明了自动数票机，第一架
实用打字机、二重与四重电报机，自动电话机和留声机等。有了这些发明成果的爱迪生并不
满足，1878年9月，爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。他翻阅了大量的有关电
力照明的书籍，决心制造出价钱便宜，经久耐用，而且安全方便的电灯。
他从白热灯着手试验。把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程
度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，刚一通电可马上
就断裂了。
“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然
想起，“噢，也许因为这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，致使它马上断掉！”于
是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。一通电，果然没有马上熄掉。
但8分钟后，灯还是灭了。
可不管怎么说，爱迪生终于发现：真空状态时白热灯显得非常重要，关键是炭丝，问题
的症结就在这里。
那么应选择什么样的耐热材料好呢？
爱迪生左思右想，熔点最高，耐热性较强要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用
白金试了好几次，可这种熔点较高的白金，虽然使电灯发光时间延长了好多，但不时要自动
熄掉再自动发光，仍然很不理想。
爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钛、锢等各种稀有金属，
效果都不很理想。
过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材
料全部写下来，总共有1600种之多。
接下来，他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验，可试来试去，还是
采用白金最为合适。由于改进了抽气方法，使玻璃泡内的真空程度更高，灯的寿命已延长到
2个小时。但这种由白金为材料做成的灯，价格太昂贵了，谁愿意化这么多钱去买只能用2
个小时的电灯呢？
实验工作陷入了低谷，爱迪生非常苦恼，一个寒冷的冬天，爱迪生在炉火旁闲坐，看着
炽烈的炭火，口中不禁自言自语道：“炭炭……”
可用木炭做的炭条已经试过，该怎么办呢？爱迪生感到浑身燥热，顺手把脖子上的围巾
扯下，看到这用棉纱织成的围脖，爱迪生脑海突然萌发了一个念头：
对！棉纱的纤维比木材的好，能不能用这种材料？
他急忙从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心
地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。
爱迪生非常高兴，紧接又制造很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。灯炮的寿命
一下子延长13个小时，后来又达到45小时。
这个消息一传开，轰动了整个世界。使英国伦敦的煤气股票价格狂跌，煤气行也出现一
片混乱。人们预感到，点燃煤气灯即将成为历史，未来将是电光的时代。
大家纷纷向爱迪生祝贺，可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道：“不行，还得找其
它材料！”
“怎么，亮了45个小时还不行？”助手吃惊地问道。“不行！我希望它能亮1000
个小时，最好是16000个小时！”爱迪生答道。
大家知道，亮1000多个小时固然很好，可去找什么材料合适呢？
爱迪生这时心中已有数。他根据棉纱的性质，决定从植物纤维这方面去寻找新的材料。
于是，马拉松式的试验又开始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，爱迪生都做了试
验，甚至连马的鬃，人的头发和胡子都拿来当灯丝试验。最后，爱迪生选择竹这种植物。他
在试验之前，先取出一片竹子，用显微镜一看，高兴得跳了起来。于是，把炭化后的竹丝装
进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时！
这下，爱迪生终于松了口气，助手们纷纷向他祝贺，可他又认真地说道：“世界各地有
很多竹子，其结构不尽相同，我们应认真挑选一下！”
助手深为爱迪生精益求精的科学态度所感动，纷纷自告奋勇到各地去考察。经过比较，
在日本出产的一种竹子最为合适，便大量从日本进口这种竹子。与此同时，爱迪生又开设电
厂，架设电线。过了不久，美国人民便用上这种价廉物美，经久耐用的竹丝灯泡。
竹丝灯用了好多年。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提
高，一直沿用到今天。
当人们点亮电灯时，每每会想到这位伟大的发明家，是他，给黑暗带来无穷无尽的光
明。1979年，美国花费了几百万美元，举行长达一年之久的纪念活动，来纪念爱迪生发
明电灯一百周年。

Ⅳ 人类什么没有联想什么不可能有创造发现 造句。

人类如果没有联想，便不可能有创造发现 （明）。

Ⅳ 什么是创造成功的机会

成功的道路，固然需要付出汗水和艰辛的努力，但少不了机会的作用。机会有如棒球赛中的幸运球，当球飞来时，你恰好站在合适的位置，挥棒接住幸运球，就会赢得观众的齐声喝彩。机会的来临往往是突然的，然而大部分还是要靠自己去创造。我们要想获得成功，必须善于创造条件，把握机会。

许多成功者，就是因为能掌握住机会来临的那一刻，只要一有好机会就紧抓不放，所以才能有所作为。克里蒙特·斯通在谈及机会与成功者之间的关系时，曾举了这样一个例子：有一个撰写广告语的人，在一家广告代理公司工作。他在工作上表现得很出色，同时他在同事间很受敬重。然而有一天，他有了个机会跟另一个从事文字广告的人，合伙开设一间属于他们自己的广告代理公司。这时，你认为他该不该冒这个风险？他应该下海，还是待在原有的工作岗位上？这个人决定冒险一试。刚开始的时候，事情并不顺利，两个人有好一阵子一直在逆境中挣扎，但这名年轻人却从不后悔他的举动。如今，这家广告代理公司已是生意兴隆。

当机会来到时，它出现的方式与方向让人难以预料，所以许多人在攀登成功顶峰的路途上往往错过很重要的一步，因为他们没有把握住难得的机会，虽然机会就在他们眼前。而除了要善于把握机会之外，我们还应该努力为自己创造机会，以下几点是克里蒙特·斯通提醒我们需要注意的地方：

1．想方设法表现自己的才华要设法跻身到能够借以充分表现自己才华的行列，应选择充满希望和发展前景的工作环境。让你的才华得到公众的赏识，一定能给你带来诸多发展机会。

2．善于让自己处在有利的位置掌握战斗中的有利地形、制高点，进可以攻，退可以守；让自己处在观察和被观察的地位，既可以让你有所回顾，又成为众人瞩目的对象。这样周围的人就会为你创造出各种机会，机会就会接踵而至。

3．学会推销自己极力使自己引人注意，不断地进行自我宣传。在易引人注意的地方工作，努力以工作表现自己。

4．要把事情办得尽善尽美要想使你周围的人认识到你是一个积极、主动、富于进取心和有耐性的人，你应尽力将事情办得完美。在工作上肯加油干的人，比起那种等着下班的人，机会要大得多。

“没有机会”永远是那些失败者的托辞。当我们尝试着步入失败者的群体中对他们加以访问时，他们大多数人会告诉你：他们之所以失败，是因为不能得到像别人一样的机会；因为没有人帮助他们；没有人提拔他们。他们还会叹息：一切好机会都已被他人捷足先登，而他们是毫无机会了。而成功者却从不怨天尤人。他们只知道尽自己所能迈步向前，他们不会等待别人的援助，他们自助；他们不等待机会，而是自己创造机会。

我们每个人，只要善于抓住当前机会，并具有为目标而奋斗的精神，都有获得巨大成功的可能。但我们必须牢记，我们的出路在自己身上。如果总是以为出路是在别处或别人身上，那么注定是要失败的。正如克里蒙特·斯通所说，你成功的可能性就孕育在你自己的生命中，机会不会不期而至，全靠自己掌握和创造，而抓住人生旅程中的任何机会，幸运的大门也就离你不远了。

Ⅵ 谁发明了什么至少10个

爱迪生发明电灯、华佗发明麻沸散、伦琴发现X射线、贝克勒耳发现自发放射性、瑞利发现氩、达伦发明航标灯自动调节器、劳伦斯发明回旋加速器、格拉泽发明气泡室、瓦特发明了蒸汽机、蔡伦发明了纸 、张衡发明了地动仪、贝尔发明了电话，等等。

一、爱迪生发明电灯

贝尔本人是一个声学生理学家和聋哑人语的教师。在他之前，德国人菲利普·雷斯曾发明过一台电话机，但其传声效果极坏，实际上无法被使用。1876年3月10日贝尔与他的同事试验了世界上第一台可用的电话机。

此外贝尔还发明了一台测量听力的仪器，一台可用来发现人体内金属的仪器以及其它一些发明创造。

贝尔拥有电话的发明专利，但是有人也指出，从意大利移民到美国的安东尼奥·梅乌奇（Antonio Meucci）才是电话的发明者。

Ⅶ 实践机会和创造可能是什么短语

“实践机会”是偏正结构短语，其中“实践”修饰“机会”，“机会”是短语中心语；“创造可能”是动宾短语，其中“创造”是动词，“可能”是名词，前者对后者是一种支配关系。

Ⅷ 什么叫做创造力

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

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特征

1、变通性

思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。

2、流畅性

反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。

创造，顾名思义就是首先创立制造出新东西。在《辞海》里，创造是“创造前所未有的事物”。创造是一项复杂的人类活动，因此，要想对其进行有效的定义，必须顾及一定的事实，即创造本身包含创造的过程和创造的成果。

创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程，其次该实践过程还应该有独创性的成果。因此，创造是伴随有独创性成果出现的、具有丰富创造性体验的实践过程。

3、独特性

对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。

人们在进行思维活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。

另外，创造力与人格特征也有密切关系，综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，

从众行为少，好独立行事，自信，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象。

Ⅸ 创造是什么

创造的意思：首先想出或做出（前所未有的事物）。

【词语】：版创造

【拼音】：chuàng zào

一、创造基本释权义：

首先想出或做出(前所未有的事物)。

二、创造引证解释：

发明；制造前所未有的事物。

秦牧 《青春的火焰》:"有人用水稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的记录。"

三、创造用法示例：

1、机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。

2、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。

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创造近义词：独创、创设

一、独创

【词语】：独创

【拼音】：dú chuàng

【释义】：独自制造，也指独特的创造。

示例：

1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

2、即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。

二、创设

【词语】：创设

【拼音】：chuàng shè

【释义】：开始建立等。

示例：

1、仅在南航权证的创设上，券商就获得了高达150亿元的收益。

2、从课堂的教学情景创设，到社会的教学情景创设，都环绕着充分认识应用材料的主题，使学生主动地了解材料、分析材料、应用材料。