儿时的奇想与发明

Ⅰ 奇想与发明 李媒 读了短文,你有什么启示

1821年的一天，德国有一个农家女孩拿着妈妈的木梳在门口玩耍。玩腻了，他想出个新花样:找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在嘴唇边，谁知竟呜里呜里吹出了声。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一只口琴。
读了这篇文章我明白了：任何一件发明创造都离不开创造灵感。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你可以成为一个小发明家。

Ⅱ 奇想与发明的这段这篇短文介绍了哪几种发明这些发明有什么相似之处

今天我读了一片文章，叫做《儿童的奇想与发明》。
1821年的一天，德国有一个农家女孩拿着妈妈的木梳在门口玩耍。玩腻了，他想出个新花样:找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在嘴唇边，谁知竟呜里呜里吹出了声。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一只口琴。
读了这篇文章我明白了：任何一件发明创造都离不开创造灵感。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你可以成为一个小发明家。

Ⅲ 《儿童的奇想与发明》谁会

课文告诉我们：生活中的许多发明都与儿童有关。作者用平实的语言为我们娓娓讲述那世上的第一支口琴、听诊器等等的诞生都与儿童有着密不可分的关系，还告诉我们：“只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。”

Ⅳ 儿童的奇想与发明阅读答案

1、作者的观点：任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和回常人眼中的“异想天开”答，在发明者看来却是创造的源泉。

2、口琴的发明、听诊器的发明、隐形眼镜的发明。

3、启示：我们要勇于创新，善于从生活中发现创新。生活中到处都有发明创造的契机。只要你有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察，抓住契机就可以有所发明有所创造。

(4)儿时的奇想与发明扩展阅读

答题技巧：

1、在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能地去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句地研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们再回来寻找。

2、其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“XX”词语可不可以更换成其他的词？一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因。

Ⅳ 儿童的奇想与发明这篇短文作者要发表的观点是什么

今天我读了一片文章，叫做《儿童的奇想与发明》。
1821年的一天，德国有一个版农家女孩拿着妈权妈的木梳在门口玩耍。玩腻了，他想出个新花样:找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在嘴唇边，谁知竟呜里呜里吹出了声。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一只口琴。
读了这篇文章我明白了：任何一件发明创造都离不开创造灵感。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你可以成为一个小发明家。

Ⅵ 作文我的奇想与发明450字左右

“铃铃铃……”上课了，老师说：“这节课大家都来说说各自的发明设想，看谁的奇思妙想好。”“好好好！”同学们兴高采烈地叫起来，都把手举得高高的。谭一飞第一个站起来发言：“我要发明一种卫星，只要输入罪犯姓名和他的指纹，就能够捉住他！就算逃到天涯海角也能捉住！”同学们听了赞叹不已，老师直点头。接着，欧阳良扬也发表他的看法：“我要发明一种针，只要按一下就能变出你想吃的食物，携带很方便，是旅游必带品。”“哦！想像力真丰富！”老师竖起了大拇指。我也兴奋地站起来，“现在人们出门旅行没房子很不方便，我想发明压缩旅行房，能变大变小，还能变成各种各样的房子，在海上、天上也能住！”同学们七嘴八舌说了很多奇思妙想，大家听得入了谜，可这些奇思妙想真的能实现吗？老师明白了我们的疑惑，笑着说：“世上无难事，只怕有心人，只有想不到，没有做不到！想像就像一扇门，只要打开就一定会成功！