1是创造数

A. 数字1的来历

数字1属于阿拉伯数字，是由古代印度人发明的。西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据，便误以为是他们发明的，所以便将这些数字称为阿拉伯数字。

公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。但是最早的计数只有三个。 为了表示数字“ 4”，必须将2和2相加，5则是2加2加1，数字3是2加1得来的。后来慢慢才出现 用五个手指手写表示数字5，用两只手的十个手指表示数字10。该原理实际上也是是数学计算的基础。

相同数字符号的数量取决于其与其他数字符号的位置关系。 这开始有了数字位置的概念。 后来，古鳊人在此基础上进行了改进，并发明了表示数字的十个符号1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。 这成为计数的基础。

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“1”所代表的人类文化

在以部首检字法为主的汉文字典中，“一”往往是第一个部首和第一个字。

英文中也以“The Great One”（伟大的一，太一）指代上帝耶和华。

货币中的基本面额，如1美元。

在哲学上，尤其是《老子》中，一更加广泛，一代表万物之始。“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”（《老子》第四十二章）就是其中一例。（意思是道是独一无二的，道产生了一，一本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。）

“1”还可以作为某些常量的单位，如摩尔。

B. 1是谁创造的、、、

1是阿拉伯人创造的，一是中国人创造的，one是拉丁人创造的，它们的含义是相同的，是一切有关数量的基本单位，就是基元

C. 创造规律填数：1,2,4，（），（），（），（）。

1,2,4,7,11,16,22.........

D. 数字1到9是哪个国家创造的

古印度数学上创造了从1到9九个数字，在这之后又加上一个0，并提出了数字按位计值的方法。现在我们都把这种数字称为阿拉伯数字，实际上那是阿拉伯人从印度人那里学过去的。

E. 做早创造数字的是谁

凌石金融：阿拉伯数字1、、3、4、5、6、7、8、9。0是国际上通用的数码。这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。
阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。
公元前3000年，印度河流域居民的数字就已经比较进步，并采用了十进位制的计算法。到吠陀时代（公元前1400－公元前543年），雅利安人已意识到数码在生产活动和日常生活中的作用，创造了一些简单的、不完全的数字。公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代（300－500年）才有了“0”，叫“舜若”（shunya），表示方式是一个黑点“●”，后来衍变成“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7－8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775），曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。
阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。
印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字及阿拉伯人称作sifr（零）的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”
14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，逐渐为欧洲人所采用。
西方人接受了经阿拉伯人传来的印度数字，但忘却了其创始祖，称之为阿拉伯数字。

F. 数字1的来源

阿拉伯数字的由来
古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。

阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

G. 1是怎么来的

1是先祖在生产生活中创造出来的

H. 1+1是谁创造的

如果是问加号的产生，大致如下：
1489年，德国数学家魏德曼（Widman，1460—？）在他的著作中首先使用“＋”、“－”表示剩余和不足。1514年荷兰数学家赫克（Hoecke）把它用作代数运算符号。后来又经过法国数学家韦达（Vieta，1540—1603）的宣传和提倡，才开始普及，到1630年，得到大家的公认。

更早一点的历史：
公元三世纪，希腊出现了减号“↑”，但仍没有加法符号。公元六世纪，印度出现了用单词的缩写作运算符号。其中减法是在减数上画一点表示。

如果是问加法的产生（运算符号并不是随着运算的产生就立即出现的），应该不是一时一人之作，大致情况如下：
如中国至少在商代（约三千年前），已经有加法、减法运算，但同其他几个文明古国如埃及、希腊和印度一样，都没有加法符号，把两个数字写在一起就表示相加。在今天的带分数写法中仍可以看到这种遗迹。

如果是问数字的产生：
数字的产生比较早，我国在6000～7000年前就可能已经有了（史前时期，无明确文字记载，后世从出土文物中找到类似后来数字的符号），在4000～5000年前就有成型的数字符号，比世界很多国家都早。

关于目前通用的阿拉伯数字（实际是印度人发明的），可以参见
http://ke..com/view/22218.htm

I. 1＋1能够创造什么

1+1他创造了事物不断的积累和递进，他解释了万物发展的客观规律，万物都是不断的加1，才能不断的进化，从而有了缤纷多彩的世界。