什么都创造

1. 你都创造过哪些东西

人生都是在创造抄价值袭的，可能很多人不知道自己创造的是什么，但是你的确付出过，就好比进厂工作，你为老板创造了利益。自己当老板，你为顾客创造了价值，这样你的作用还是很大的，只是很多人比较迷惑，不知道做些什么好！

2. 这个世界什么都不缺，我们的创造有什么用

这么说吧，在几百年前人们也认为什么都不缺，当时他们认为马车已经够快了，造汽车干嘛，于是当时的汽车被认为是笑话，然而现在呢？世界是不断发展的，如果我们不断创造，或许在将来能创造出比汽车更快的交通工具，满足更高的要求，这难道不正是人的奋斗精神吗

3. 创造也要源于什么

从前有一座寺庙，这座寺庙的香火很旺，很多人都来这里求佛许愿。这里的老方丈为了香火更旺盛，特地从京城请来一位著名的工匠，在正殿上塑起一座八米高的佛祖像。

在佛像塑好那天，举寺欢庆。方丈问工匠要多少工钱，工匠傲慢地说：“今日佛像完工，应该可以看得出我的手艺有多么高超了吧。至于工钱嘛，这样吧，我们以三日为限，如果在三天内有人在这座大佛身上挑出一处毛病，我便分文不取；如果没有人能够挑出毛病的话，就请赏赐黄金百两，作为工钱吧。”

方丈无奈，只得答应了，当晚便召集全寺僧人，传出了工匠的话，让众弟子去给佛像挑毛病。第一天，众僧侣纷纷去挑毛病，可看着看着，都不知不觉地夸奖起佛像雕塑得太好了。一天下来，没有一个人能挑出毛病。方丈亲自去看了个遍，竟然也是一点毛病都没有挑出来，心中也不由暗暗佩服这工匠的手艺。

可是这百两黄金毕竟不是一笔小数目，于是，老方丈又去请附近的村民一同来挑毛病。因为老方丈平时行善积德，人缘颇广，第二天，果然来了不少村民。可是大家看了佛像都交口称赞，别说毛病，就连半点批评的话也没有。

到了第三天，老方丈已经不抱什么希望了，只有拼命诵经拜佛，乞求菩萨庇佑。一天很快过去了，转眼夕阳西下，大厅里只剩下一位抱着儿子的村妇。方丈闭上眼睛静坐，也没有心情去搭理那母子二人。母子俩在佛像前看来看去，母亲不住地赞叹，儿子也傻乎乎地盯着大佛。就在母亲抱起儿子准备离去时，儿子突然趴在母亲耳朵旁，说：“妈妈，这佛像有个毛病了。”母亲很惊奇地说：“你别瞎说，那么多人都找不出毛病，你怎么能找出来?”

母亲的话让一旁的方丈听到了，他猛地睁开眼睛，看了看那小孩，只见那小孩不过四五岁模样，牙都没长齐。方丈半信半疑地站起来，上前两步，问道：“孩子，你说说吧，这个佛像哪里有毛病?”

小孩子看了看方丈，又看了看他母亲，说：“老方丈，那个大佛像的手指有毛病。”方丈给逗乐了，问道：“你倒说说看，手指有什么毛病?”小孩说：“佛像的手指太粗啦。”他母亲在一旁摇头说：“手指粗也算毛病?你这孩子真不懂事!”方丈也叹了口气，准备离去。小孩子见两个大人都不信他，生气地大声说道：“佛像的手指就是太粗了啊!它怎么把手指伸进鼻孔挖鼻屎呢?挖耳屎也不行呀。”

方丈和小孩的母亲都被他的话给说愣了。老方丈扭头，仔细看了看那尊佛像，发现手指确实比鼻孔大出好多!他喜出望外，说：“啊，这确实是个毛病，还是个大毛病!”他一边谢过母子二人，一边对着佛像感叹道：“这个连大人都挑不出的毛病，竟被一个小孩子给发现了。”

后来，工匠也承认的确存在这个毛病，于是真的分文未取。

虽然说一个人的思维可以信马游缰。一个人的创造也可以不受束缚。但是。这些思维和创作也要源于生活。如果那些思维和创造都脱离生活的话。那么思维就不能叫做思维而是叫做胡思乱想，创造也就不是创造而是乱造了。

——引自延边人民出版社《感悟财富》

4. 时时都是创造之时,处处都是创造之地,人人都是创造之人.这句话是谁在什么时候什么情况下说的

此句应该是出自陶行知的《创造宣言》.原句是：处处是创造之地,天天是创造之时,人人内是创造之人.陶行容知认为任何人都不应该妄自菲薄,或者找各种其他借口说自己不能创造.陶行知提倡创造的教育,提倡激发学生的创造力.

5. 电视媒体都创造了哪些文化

电视媒体都创造了不仅要有包容多样性的文化,更要有饱含核心价值体系的主流文化,要让主流文化和多样性的文化在相互交流碰撞中和谐发展。望采纳，谢谢

6. 什么叫做创造力

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

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特征

1、变通性

思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。

2、流畅性

反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。

创造，顾名思义就是首先创立制造出新东西。在《辞海》里，创造是“创造前所未有的事物”。创造是一项复杂的人类活动，因此，要想对其进行有效的定义，必须顾及一定的事实，即创造本身包含创造的过程和创造的成果。

创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程，其次该实践过程还应该有独创性的成果。因此，创造是伴随有独创性成果出现的、具有丰富创造性体验的实践过程。

3、独特性

对事物具有不寻常的独特见解。聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。

人们在进行思维活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。

另外，创造力与人格特征也有密切关系，综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，

从众行为少，好独立行事，自信，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象。

7. 什么什么和什么都是人类创造出绚丽多姿的文化

文学、艺术和科学都是人类创造的绚丽多姿文化的重要组成内容。请采纳。

8. 创造是什么

创造的意思：首先想出或做出（前所未有的事物）。

【词语】：版创造

【拼音】：chuàng zào

一、创造基本释权义：

首先想出或做出(前所未有的事物)。

二、创造引证解释：

发明；制造前所未有的事物。

秦牧 《青春的火焰》:"有人用水稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的记录。"

三、创造用法示例：

1、机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。

2、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。

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创造近义词：独创、创设

一、独创

【词语】：独创

【拼音】：dú chuàng

【释义】：独自制造，也指独特的创造。

示例：

1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

2、即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。

二、创设

【词语】：创设

【拼音】：chuàng shè

【释义】：开始建立等。

示例：

1、仅在南航权证的创设上，券商就获得了高达150亿元的收益。

2、从课堂的教学情景创设，到社会的教学情景创设，都环绕着充分认识应用材料的主题，使学生主动地了解材料、分析材料、应用材料。